База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуски в тексте, выбрав один из предложенных вариантов ответов.
- Переведите предложения на английский язык. 1 Сашина кошка очень умная. 2 Ты идёшь на вечеринку Бена? 3 Это не моя машина. Это машина моей сестры. 4 "Чьи это книги?" - "Они Наташины". 5 Сколько лет дочери Тома? 6 Вам нужно сходить в офис начальника. 7 Вы знаете название этой улицы? 8 Лима – столица Перу.
- В некоторых предложениях допущена ошибка. Где нужно, исправьте ошибку. 1 I stayed at the house of my sister._________ 2 What is the name of this village?_________ 3 Do you like the colour of this coat? 4 Do you have the phone number of Simon? 5 The job of my brother is very interesting. 6 Write your name at the top of the page. 7 For me, the morning is the best part of the day. 8 The favourite colour of Paula is blue. 9 When is the birthday of your mother? 10 The house of my parents isn't very big. 11 The walls of this house are very thin. 12 The car stopped at the end of the street. 13 Are you going to the party of Silvia next week? 14 The manager of the hotel is not here at the moment
- Посмотрите на картинки и ответьте на вопросы. В вашем ответе должно быть только одно слово. 1 Whose is this? Alice's ____ 2 Whose is this? 3 And this? 4 And these? 5 And this? 6 And these?
- Посмотрите на родословное дерево и закончите предложения о членах этой семьи. 1 Brian is Helen's ___________ husband. 2 Sarah is Daniel's ___________ mother 3 Helen is ___________ wife. 4 James is Sarah's __________. 5 James is ___________ uncle. 6 Sarah is ___________ wife. 7 Helen is Daniel's __________. 8 Sarah is James's __________. 9 Paul is ___________ husband. 10 Paul is Daniel's __________. 11 Daniel is ___________ nephew.
- Найди в учебнике, что означают термины А) Коран- Б) Суры-...... В) Мусульмане-... Г) Шариат Д) Кади –
- Продолжите предложения: 1) Государство не должно издавать законы, т.к… 2) Правила поведения мусульман называются... 3) Мусульманская мораль приписывала... 4) Мусульманам запрещалось... 5) Мусульманам разрешалось...
- Choose the correct name of each building from the box:
- «Менің атым — Қожа» повесін оқып, Жанар туралы қосымша мәлімет жина. Жанар кім? Ол — қандай қыз? деген сұрақтарға жауап беріп, диаграмманы толтыр. Жанардың келбетін, мінезін сипаттап айт. Талаптар: 1. Көлемі — 4-6 сөйлем. 2. Сын есім сөздерді жиі пайдалан. 3. Жаңа сөздерді міндетті түрде қолдан.
- Прочитайте текст. Укажите, верными или неверными являются утверждения.
- Read the text and decide if the sentences are true or false. You will need the letters next to 'true' or 'false' in the following task.
- Заполни пропуски в тексте, выбирая из предложенных вариантов.
- Заполните таблицу.
- Соотнесите слова с типом лексики.
- О чём захотелось узнать больше?
- Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. Что было интересно?
- Определите, о каком путешественнике идёт речь. Этот путешественник родился в Венеции в 1254 году. В 1271 году отправился с отцом в качестве купца в путешествие в Китай, где пробыл почти 20 лет, знакомясь с природой, достопримечательностями, обычаями, традициями. Свои впечатления и наблюдения он изложил в книге, которая вызвала большой интерес у его современников.
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью. 1) Na₃N 2) P₄ 3) N₂O 4) S₈ 5) PH₃ Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления брома в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ A) NaBr Б) Br₂O₅ B) NH₄Br СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ БРОМА 1) +1 2) -1 3) +3 4) +5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Read the article again. Choose the correct answers. 1 Most of the characters in superhero films have changed / haven't changed since the 1960s. 2 Most people can imagine they are / wouldn't like to be a superhero. 3 Audiences thought the first film superheroes were amazing/looked disappointing. 4 It is easier to enjoy look more like the realistic. 5 Especially young enjoy superhero
- Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован один раз): * Налог — это добровольный платёж в адрес государства. * Средний уровень образования населения, включая количество лет, затраченных на обучение — это пример количественной характеристики социального явления. * Искусство от других отраслей культуры отличает выявление сущности общественных и природных явлений. * Для традиционного общества характерно широкое участие политических партий в общественной жизни.
- За три недели отремонтировали 108 км дороги. За первую неделю отремонтировали $\frac{4}{9}$ дороги, за вторую — $\frac{11}{15}$ остальной дороги. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- На ремонт комнаты было потрачено 8 600 р. Из них 35% заплатили за работу, а остальное — за строительные материалы. Сколько рублей заплатили за строительные материалы?
- В магазин завезли 560 кг фруктов, из них $\frac{4}{7}$ составляли яблоки, а остальное — апельсины. Сколько килограммов апельсинов завезли в магазин?
- В библиотеку привезли k книг, из них $\frac{5}{16}$ составляли учебники. Запишите выражение для нахождения количества привезённых учебников и вычислите его значение при k = 800.
- Запиши вопрос к выражению 7 - 3.
- Используя данное условие, выбери ответ на каждый вопрос и впиши в кружок его номер.
- Распределите слова по группам в зависимости от орфограммы.
- Какие правила безопасного катания на самокате и роликовых коньках следует добавить? Запиши.
- Прочитай правила безопасного поведения велосипедиста в учебнике на стр. 39-40. Какие из этих правил следует применять при катании на самокате и роликовых коньках? Запиши.
- 7. Составить предложение по вопросам: Кто? Что делает? Что? Где?
- 6. Определить, сколько предложений в тексте, подчеркнуть правильный ответ. Подчеркнуть слова, которые надо писать с заглавной буквы. Море в этот день удалось на славу оно было теплое и веселое по волнам прыгали солнечные зайчики они слепили глаза зайчики звали детей играть и плавать как хорошо летом на море Ответ: а) 4; б) 5; в) 6.
- Что ты видишь на картинке? Впиши недостающие буквы и прочитай.
- Прочитай буквы и впиши недостающие заглавные.
- Look at the pictures. Complete the sentences with words from Exercise 1.
- Сочинение на тему Пётр І и Карл XII (по поэме...)
- В прямоугольнике одна сторона равна 28см, а диагональ равна 35см. Найдите площадь прямоугольника.
- Найти длину меньшей средней линии треугольника
- Найти угол BAC
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна 16 см, а один из углов треугольника равен 45°.
- Найдите угол BAC, если угол BOC = 160°
- 5 a Complete the text with the correct form of the verbs in brackets.
- 6 Are you doing your homework?
- 5 Are Bob and Alice playing football?
- 4 Is Amy looking at her tablet?
- 3 Are they cycling?
- 2 Is Max reading a book?
- 4 Look at the photos. What's happening? Answer the questions. 1 Is Sara watching TV?
- На приведённом рисунке изображена ячейка Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева с данными о химическом элементе. Запишите в поле ответа номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, и число неспаренных электронов (У) во внешнем слое его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Выберите два утверждения, в которых говорится о йоде как о химическом элементе. 1) Йод реагирует с алюминием. 2) Реакция взаимодействия йода с водородом является обратимой. 3) Йод имеет молекулярную кристаллическую решётку. 4) Электроотрицательность йода меньше, чем хлора. 5) Применение йодированной соли является одной из мер снижения риска заболевания щитовидной железы. Запишите номера выбранных ответов.
- Вычислите: 5623-1209= 2365-1458= 25897-13699= 40000-3999=
- 1. Найдите реки на карте. 2. Дайте описание рек в таблице:
- Верны ли следующие суждения о политических партиях и движениях? А. Политическая партия стремится привлечь в ряды своих сторонников большее число людей. Б. В отличие от политических движений политические партии могут обходиться без профессионального аппарата управления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- К чертам общественно-политических движений не относится: целью является захват государственной власти непостоянный характер численности участники могут иметь разные идеологические убеждения отсутствие четкой иерархии
- Парламентская фракция предложила кандидатуру своего лидера на пост министра в новом правительстве. Какую из функций политической партии в обществе иллюстрирует данный пример? 1) мобилизация граждан на осуществление политических действий 2) участие в формировании органов государственной власти 3) разработка идеологических доктрин, политических программ 4) участие в организации, подготовке и проведении парламентских выборов
- Политическая партия участвовала в парламентских выборах. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данная партия стала правящей? 1) Партия получила возможность вести предвыборную агитацию на страницах центральных газет. 2) Лидер партии возглавил правительство, в которое вошли главным образом члены его партии. 3) Представители партии не прошли в парламент, но заявили о своей полной поддержке нового правительства страны. 4) Лидер партии очень популярен среди политической элиты страны.
- Верны ли следующие суждения о политических партиях и движениях? А. Политические партии стремятся распространять свое влияние на большее число людей. Б. Политические движения, как и политические партии, всегда имеют четкую организацию. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Все политические партии обладают правом издавать законы. Б. Политические партии - это организации, целью которых является получение и использования власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Сравни признаки партий и общественно-политических движений
- По приведённому плану собери информацию об одном из животных международной Красной книги. Название: Где встречается: Чем питается: Размеры: Интересные особенности: Почему оказалось на грани исчезновения: Подготовься рассказать о животном в классе. Если сумеешь найти, приклей в тетрадь его фотографию.
- Read the article. How does it answer the question in the title below? Choose the.
- Прочитайте текст. Какова его тема? Какая главная мысль заключена в этом тексте? Подберите к нему наиболее подходящий заголовок. Кратко перескажите текст.
- Заполните таблицу, сравнив реку Волгу (Россия) и реку Амазонку (Южная Америка) по заданным признакам:
- Перечислите трансграничные угрозы национальной безопасности России.
- Перечислите внешние угрозы национальной безопасности России;
- Перечислите внутренние угрозы национальной безопасности России;
- В чем заключается безопасность государства;
- В чем заключается безопасность общества;
- В чем заключается безопасность личности;
- Назовите объекты безопасности;
- Дайте определение термину «Безопасность»;
- Страшила решил выращивать на своём поле волшебные цветы по новой технологии. Для этого ему нужно было подготовить грядки такой формы, как на схеме. Известно, что c = 445 см, d = 150 см, f = 420 см, k = 155 см, l = 130 см. Чему равны a и b на рисунке? Ответы выразите в сантиметрах.
- Роботы стартуют на соседних дорожках одновременно. Через какое время после старта более быстрый робот поравняется с более медленным, обойдя его на один бассейн? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Временем разворота можно пренебречь.
- Во сколько раз отличаются скорости роботов? Ответ округлите до десятых. При расчетах большую величину делите на меньшую. Если скорости одинаковы, в ответ запишите 1.
- Чей робот плывёт быстрее?
- В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, наименьшая?
- Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- Сколько граммов растопленного маргарина в пяти полных столовых ложках?
- Найдите периметр прямоугольника ABCD, если биссектриса угла А делит сторону: а) ВС на отрезки 45,6 см и 7,85 см; б) DC на отрезки 2,7 дм и 4,5 дм.
- Реши задачу: Дан треугольник АВС, где АС = 5 см, ВС = 8 см и мера угла С = 60 градусов. Найдите длину стороны АВ, используя теорему косинусов.
- Выбери верный ответ. Задание 3: а) Теорема косинусов применима только для прямоугольных треугольников. б) Теорема косинусов применима только для равносторонних треугольников. в) Теорема косинусов применима для любых треугольников.
- Напиши теорему косинусов.
- Допиши правильно выражение: Косинусом угла прямоугольного треугольника называется отношение длины прилежащего к этому углу к длине _____.
- Укажи в скобках, какой частью речи являются слова: работа, вежливый, мокрый, говорить.
- 5. Подбери к словам синонимы и антонимы.
- С помощью двух шкивов и ремня Вася собрал ремённую передачу. Диаметр ведущего шкива равен 12 см. Диаметр ведомого шкива равен 36 см. За одну минуту ведущий шкив делает 27 оборотов. Определите, сколько оборотов за 2 минуты сделает ведомый шкив.
- Определите истинность или ложность суждения. Средний уровень образования населения, включая количество лет, затраченных на...
- Определите истинность или ложность суждения. Налог – это добровольный платёж в адрес государства.
- Определите истинность или ложность суждения. Право частной собственности является экономическим правом.
- Посмотрите на картинку. Вчера днём вы встретили Джо. Что он делал? Напишите утвердительные или отрицательные предложения. 1 (wear/a jacket 2 (carry a bag
- Допишите вопросы, используя was/were -ing. Где необходимо, также используйте what/where/why. 1 (you/live) 2 (you/do) 3 (it/rain) 4 (Sue/drive) 5 (Tom/wear)
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (Не) исправле_ая вовремя ошибка, (не)вспаха_ое поле, (не)сжатая рожь, (не)успокоившееся море, (не)забываемое впечатление, (не)скоше_ый луг, (не) замече_а, неприятель (не) обнаружен, телефон (не) отремонтирован, калитка (не) закрыта, (не) написа_ое к сроку сочинение, (не)раше_ый забор, дорожки (не) выровнены, ещё (не)окрепший после болезни, (не)расколотый орех, (не)нашедший дороги, (не)погасший костёр, (не)рассчита_ый на непогоду, (не)выполне_ое задание, (не)выполне_о, (не)выполнен_ое вовремя, (не)законче_ая книга, (не)законче_ая мной книга, (не)решё_ая задача, задача (не)реше_а, (не)вымыт пол, (не)слыха_ый шум, (не)пойманный никем преступник.
- Соотнесите предложения с употреблёнными в них словами разных частей речи. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- в) Дано: BD - биссектриса ∠B; AB=BC (рис. 1.13); Доказать: AD = CD.
- б) Дано: AD=DC; BD⊥AC (рис. 1.12); Доказать: AB=BC;
- а) Дано: AC - биссектриса ∠A; AB = AD (рис.1.11); Доказать: BC = CD;
- Find words in the text which mean: 1 look around 2 very big 3 surprised 4 the first letters of your name and surname 5 an instrument that shows direction 6 find sth 7 go somewhere you can't be seen
- Задание 33: Выполни деление столбиком 8328 ÷ 3153 и 6129 ÷ 3153, выполни проверку.
- Задание 32: Заполни таблицу, вычисли произведение a × b.
- Look at the pictures. Complete the sentences with words from Exercise 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.