База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что выпадает из общего ряда? Заповедник, памятный природный знак, дендрарий, природный парк, заказник. Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай предложения, посмотри на картинки и напиши yes, если дети собираются делать это летом, или по, если нет.
- 6. Прочитай о двух вариантах отпуска. Какой из них лучше? Объясни почему.
- 5. Заполни анкету о своем идеальном отпуске. Используй слова из всех предыдущих заданий.
- №1 Постройте прямой угол с вершиной в точке К и сторонами-лучами КМ и KN.
- 9. Определите, о каком субъекте РФ идёт речь в тексте. Объясните, почему промышленность, указанная в отрывке, получила здесь своё развитие. Этот край имеет выход к морю и граничит с самой большой по численности населения страной в мире. Административный центр расположен на берегу одной из самых протяжённых рек России. В числе наиболее развивающихся отраслей хозяйства в этом регионе лесная и деревообрабатывающая промышленности.
- 8. Установите соответствие между территориями, обозначенными на карте, и их характерными особенностями. А) Прохождение участка Транссибирской магистрали. Б) Преобладание сельского населения. В) Местонахождение объекта природного наследия. Г) Месторасположение крупнейшего места добычи нефти и природного газа.
- 7. Объясните, почему в Сибири сельское хозяйство развито, кроме южных территорий, также и вдоль речных долин? Укажите две причины.
- 6. Установите соответствие между экономическими районами и природными ресурсами, наиболее широко представленными в них. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЙОН А) Западная Сибирь Б) Восточная Сибирь В) Дальний Восток ПРИРОДНЫЙ РЕСУРС 1) рыбные ресурсы 2) лесные ресурсы 3) гидроресурсы
- 5. Верно ли утверждение, что одной из ведущих отраслей специализации хозяйства Западной Сибири является лесопромышленный комплекс? да / нет
- 4. Определите, о какой отрасли промышленности идёт речь в отрывке. Это производство является отраслью специализации Восточной Сибири. Предпосылками для её возникновения и развития является наличие крупных полноводных рек и построенных на них мощных ГЭС, вырабатывающих дешёвую электроэнергию.
- 3. Какой вид энергии используется в России только на Дальнем Востоке? А) атомная Б) энергия приливов В) геотермальная
- 2. Расставьте субъекты РФ в порядке уменьшения показателя урбанизации, начиная с самого высокого. Запишите в таблице получившуюся последовательность букв. А) Республика Алтай Б) Магаданская область В) Омская область
- 1. Что является причиной преобладания молодого населения на Дальнем Востоке? А) Позднее освоение территории Дальнего Востока. Б) Пенсионеры уезжают на запад, где более благоприятные природные условия для жизни. В) Высокий показатель рождаемости.
- 1. ugalp, 2. Напишите с
- В. Установите соответствие между силами и примерами проявления этих сил. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- На рисунке приведена демонстрация опыта по проверке правила Ленца. Как можно увеличить в данном случае магнитный поток, пронизывающий замкнутый контур? Выберите верный вариант ответа.
- Отрезки AB и CD пересекаются в точке K. Их...
- Из точек M и N на сторонах прямого угла с вершиной А во внутреннюю его область выпущены параллельные лучи m и n. При этом образовались отмеченные на рисунке острые углы. Величина одного из них известна: \(\alpha = 43^{\circ}\). Найдите величину другого.
- 5) Where is Mag? a) is playing
- 1) Jill and Jim ... to the cinema. a) go 2) Santa ... our letter. a) get 3) Mr Black ... a new car. a) is 4) Did you ... to the party? a) go
- 3. Выбери правильное окончание. Example: Alice ... her homework. a) has
- 2. Прочти предложения и вставь пропущенные слова. 1) What was the weather ... the west? 2) Did you ... busy last night? 3) ... you ... yesterday? 4) We ... in London.
- 2.2. Выполни синтаксический разбор 7-го предложения.
- 2.1. Из предложения 2 выпишите слово с чередование е//и в корне.
- Задание 1. Прочитайте предложения, вставьте буквы, спишите. 1. Путешественники с трудом проб..рались в густых зарослях. 2. Старик шел, оп..раясь на палку. 3. Все зам..рли от неожиданности. 4. Комната никогда не зап..ралась на замок. 5. Участники концерта соб..рутся к восьми часам вечера. 6. Яркие впечатления не ст..раются в памяти. 7. Бл..стит на солнце паутинка. 8. Заж..гаются звезды на небе. 9. Следует поч..тать старших. 10. Я переб..рал старинные рукописи.
- 10 Составь программу действий и вычисли: 36 · 4 - (15 + 25) · 3 + 48 : 24 · 9 5 · (23 - 27 : 3) + 600 : 10 : 5 - 64 : (15 - 7)
- Критический подход следует применять к предложениям о "революционной" логистической технологии, если они содержат:
- ∠QRS – ?
- 5. Напиши аккорды от ноты ре:
- 4. Напиши интервалы по цепочке от ноты ре:
- 3. Напиши аккорды в параллельной мажорной тональности (неустойчивые)
- Проводящий стержень длиной l = 10 см и массой m = 20 г подвешен на двух одинаковых непроводящих нитях и помещён в однородное горизонтальное магнитное поле с индукцией B = 1 Тл, как показано на рисунке. Чему равна сила тока в стержне, если после замыкания ключа натяжение каждой нити уменьшилось в n = 2 раза? При замыкании ключа нити остаются натянутыми.
- Глазурь наносится на керамику с целью...
- Подглядываю — (инфинитив); (прош. вр., м.р, ед. ч.)
- Использую — (инфинитив); (прош. вр., м.р, ед. ч.)
- Заканчиваю — (инфинитив); (прош. вр., м.р, ед. ч.)
- Образуй от приведённых глаголов инфинитив и форму прошедшего времени. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Воюю — (инфинитив); (прош. вр., м.р, ед. ч.)
- 1) This is a red pencil. These are red pencils. 2) This is a clever owl. 3) That is a silly mouse. 4) That is a fine day. 5) That is a brave child.
- 5. A hare ___ in snowdrifts in winter.
- 4. Cows ___ not only grass but also fish.
- 3. ___ sne like puppies?
- 2. I ___ ree cats at home.
- 1. Eagles ___ birds of prey.
- 3. Параллельные прямые а и b пересечены двумя параллельными секущими AB и CD, причем точки А и С принадлежат прямой а, а точки В и D — прямой b. Докажите, что AB = CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол при основании в четыре раза больше угла между боковыми сторонами. Найдите углы треугольника.
- 1. ∠B=∠C=90°, ∠BDC=10°, ∠ADB = 40°. Докажите, что ΔABD = ΔDCA.
- 7.2. Приведите по три примера членистоногих, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ХАРАКТЕРИСТИКИ: А) развитие с метаморфозом Б) одна пара усиков В) три отдела тела Г) четыре пары ходильных ног Д) лёгочные мешки Е) простые и сложные глаза КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ: 1) Паукообразные 2) Насекомые Ответ: А Б В Г Д Е
- 9. Чем похожи и чем различаются уравнения каждой пары и их решения?
- 8. Найди сумму, разность, произведение и частное чисел: 24 и 3; 83 и 1; 48 и 2.
- 7. Выполни действия.
- 2) Рассмотри таблицу и скажи, какие призы мог выбрать Коля.
- 6. 1) Во время игры «Поле чудес» Оля набрала 540 очков, а Маша — на 120 очков меньше, чем Оля. Коля — столько очков, сколько Оля и Маша вместе. Сколько очков набрал Коля?
- 4. a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico. b) Answer the questions T (True) or F (False). 1. Kelly's little brother really likes swimming. 2. Kelly's mother is sunbathing today. 3. Kelly's father doesn't like fishing. 4. Kelly is going white water rafting.
- c) Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1. My family _____ travel to Siberia next summer. 2. _____ you recommend me a film to watch? 3. We are _____ sailing after breakfast - the weather is sunny and windy. 4. I think, they _____ go hiking at the weekend.
- 3. a) Make a spontaneous decision as in the example. 1. It's cold in the house. (turn on the heater) ► I'll turn on the heater. 2. Your room is a mess. (tidy it up) 3. You are hungry. (make a sandwich) b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example. 1. Robots will do the washing up for people.
- 1. Match the activities to the pictures. 2. Fill in the gaps with: • tiring • exciting • fun • relaxing • dangerous • boring 1. Hiking is hard work. It's very _____. 2. I don't enjoy sunbathing. I find it _____. 3. I can't swim, so I won't ever go white water rafting because it would be _____. 4. I think fishing is very quiet and _____. 5. Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that _____? 6. I want to try sailing. I think it will be lots of _____.
- 10. Нейтральные цвета
- 9. Картонные фигурки для раскроя детали – это ...
- 8. Цвета, расположенные друг против друга в цветовом круге...
- 7. Укажите название приема лоскутного шитья, изображенного на схеме. Найдите ошибки в схеме и исправьте их.
- Придумай задачи с этим выражением: 32 - 3 28 - 5
- 68 Приведи примеры великих формулы: a) пути б) работы
- 67 Найди значения выражений: a) 7740 : 86 * 35 + 200 б) 54 200 - 49 * 76 - ( в) (32 999 + 62 111) : г) 1 536 300 : 270 * (56
- 388. Вычислите сумму и разность каждой пары
- 387. Сравните примеры каждого задания.
- Главный риск индуктивных умозаключений в логистике в том, что они:
- Вычисли градусные меры углов, если смежные углы относятся как 1 : 11 (∠A меньше ∠B).
- Площадь параллелограмма ABCD равна 104. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- В окружности с центром в точке O отрезки AC и BD — диаметры. Угол AOD равен 38°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике ABC угол А равен 90°, AB = 20, AC = 21. Найдите BC.
- В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 555 рублей, а в 13-й день — 631 рубль?
- 2/3. Глобальные проблемы человечества. Программа ООН и цели устойчивого развития.
- ВАРИАНТ 1 Прослушайте объявление. Подберите к каждому утверждению А-Е единственно верный вариант из списка (1, 2, 3 или 4). Сообщение прозвучит два раза. Во время второго прослушивания перепроверьте свои ответы. A. People are invited to 1) the first concert of the year. 2) the last concert of the year. 3) the only concert of the year. 4) the biggest concert of the year. B. The concert will be 1) on a weekday. 2) on a holiday. 3) on the first day of the month. 4) on a day off. C. The concert gives a chance to enjoy 1) pop music. 2) rock music. 3) electro music. 4) rap music. D. Choose the true sentence. 1) Fans can sing catchy songs on the stage. 2) You will meet people who share love to dancing. 3) Fans can dance to the music in the open air. 4) The concert is dedicated to the performance of one singer. E. The concert will last ... 1) 6 hours. 2) 4 hours. 3) 7 hours. 4) 11 hours. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- На каждый плащ пришивают по 6 пуговиц. Сколько
- Заполни окошки числами так, чтобы равенства стали верными.
- Представь следующие числа в виде суммы одинаковых слагаемых.
- Практическая работа. Описание горной системы или равнины по физической карте. 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи - Урал - Кавказ План описания горной системы: 1. Название гор. На каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся. 2. В каком направлении и на сколько километров протянулись горы, как они расположены относительно других географических объектов (равнин, рек, морей). 3. Средняя абсолютная высота гор, наивысшая точка, её высота и координаты. 4. В каком направлении (по направлению течения рек) происходит понижение рельефа 5. Какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озёра.
- Собери видовые пары: Подбери приставки, чтобы получился совершенный вид.
- 5. На рисунках а, б, в приведены спектры излучения паров стронция, неизвестного образца и кальция. Что можно сказать о химическом составе неизвестного образца?
- 4. С помощью какого прибора определили химический состав звёзд и Солнца?
- 3. Объясните с физической точки зрения, почему трава зелёная.
- 2. Что такое светофильтры? Приведите примеры их использования.
- 1. В какой цвет окрашена верхняя дуга радуги?
- 7. Точка О равноудалена от сторон треугольника АВС, угол АСО равен 34°. Найдите угол
- 6. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С АС=5см, ВС=12см. Найти sinB
- 5. Дуга SB=100, дуга AS = 120. Найти угол АОВ и угол ASB
- 4. Какое из следующих утверждений верно?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 1. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 3. Ozzy and Zoe are Nancy and Mike's ____.
- 2. Margaret and George are ____ and ____.
- 1. Dora is Bob's ____.
- Bob is Dora's ____.
- 4) Постройте углы с данными градусными мерами, обозначьте вершины углов: 29°, 42°, 66°, 90°, 109°, 148°, 163°, 135°, 180°, 97°, 15°
- 3) Измерьте градусную меру каждого угла с помощью транспортира. Результаты измерений запишите.
- 2) Начертите четыре луча: PA, PK, PE, PO. Сколько углов получилось, сторонами которых являются эти лучи? Запишите названия этих углов.
- 1) Начертите угол MNK. Отметьте три точки внутри угла, две точки вне угла, одну точку на стороне угла.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.