База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В столовой 15 пирожков с яблоком, 18 пирожков с вишней и 7 пирожков с малиной. Саша берёт пирожок наугад. Определи, какова вероятность, что Саша возьмёт пирожок с малиной. Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- Вопрос 15. Права и свободы граждан могут быть: личными, политическими, экономическими, социальными, культурными, всеми перечисленными.
- В классе 25 учеников. Сколькими способами можно выбрать из них троих дежурных? Выберите формулу для решения задачи. Варианты: число перестановок из 25 элементов: \(P_{25}=25!\); число размещений из 25 элементов по три: \(A_{25}^{3}=\frac{25!}{12!}\); число сочетаний из 25 элементов по три: \(C_{25}^{3}=\frac{25!}{22!\cdot3!}\); число перестановок из трёх элементов: \(P_3=3!\).
- Задание 4. Псковская область граничит по суше сразу с тремя зарубежными странами: Эстонией, Латвией и Белоруссией. Какой ещё субъект Российской Федерации обладает такой же характеристикой? Варианты: Республика Алтай; Республика Бурятия; Ростовская область; Ленинградская область.
- Вопрос 69/76. Какие документы НЕ нужно распечатывать и прикладывать в кассовый сшив? Выберите один правильный вариант: 1) ПКО «Из подотчета»; 2) Квитанция к сумке или чек с АДМ; 3) РКО «В подотчет»; 4) РКО и ПКО.
- 6. Почему англичане совершали свои открытия гораздо севернее, чем испанцы и португальцы? Какие выгоды они могли найти в землях, где не было ни золота, ни высокоценимых пряностей?
- 5. Как вы думаете, какое из Великих географических открытий было наиболее важным? Свою точку зрения обоснуйте.
- 4. Объясните происхождение названий: Америка, Новый Свет, Тихий океан, Филиппины.
- 3. Какие страны сыграли в открытиях главную роль и почему?
- 2. Как вы думаете, почему считается, что Америку открыл Колумб, хотя известно, что норманны побывали там задолго до него?
- 1. В чём причины Великих географических открытий?
- 3) Можно ли то, что сделал Генри Роулинсон, считать научным подвигом? Почему? (Устно.)
- 2) О чём повествует надпись на Бехистунской скале?
- 1) Расскажите о том, с какими трудностями столкнулся Генри Роулинсон в ходе работы. Как он их преодолел?
- Выберите верное утверждение: 1) Почвы в тундре богаче питательными веществами, чем в тайге. 2) В тайге преобладают широколиственные леса. 3) Лето в тайге намного теплее, чем в тундре. 4) В тайге нет многолетней мерзлоты.
- Бригада получила заказ на изготовление партии футболок с вышитым логотипом школы. Первая и вторая бригады могут выполнить заказ за 9 дней, вторая и третья — за 12 дней, а первая и третья — за 18 дней. За сколько дней эти три бригады выполнят заказ, работая вместе?
- Вопрос №12. PLURAL OF NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного: scarf.
- Расположите события в хронологической последовательности: 1. установление диктатуры монтаньяров; 2. казнь Людовика XVI; 3. термидорианский переворот, казнь Робеспьера и его сторонников.
- Вопрос 68/76. Что можно сделать при работе с комплектами кассовых документов в СЭД Tessa? Выберите два верных ответа: 1) Изменить кассовую операцию, созданную в Тандер-Складе; 2) Удалить комплект кассовых документов из системы; 3) Вложить скан-копии документов в комплект, если они требуются; 4) Изменить подписанта в кассовых документах; 5) Добавить сотрудника для подписания, если он не определился автоматически.
- Задание 8. У филателиста 10 различных марок. Сколькими способами он может наклеить 3 марки на 6 пронумерованных мест?
- 11. Почему царевна не вышла замуж за одного из хозяев терема?
- 10. Кто жил в лесном тереме?
- 9. Что сделала царица с зеркальцем в конце сказки?
- 8. Что сделал королевич, чтобы оживить царевну?
- 7. От чего умерла царевна?
- 6. Как звали королевича?
- 5. Кто дал королевичу подсказку о том, где искать царевну?
- 4. Как звали пса богатырей?
- 3. Кто помогал царице избавиться от царевны?
- 2. Накануне какого праздника родилась царевна? А) Нового года; Б) в сочельник перед Рождеством; В) перед Пасхой.
- 1. Проверь, насколько хорошо удалось запомнить факты из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Отметь правильный вариант ответа: где царевна села ждать царя; кто такая чернавка; к кому не обращался королевич за помощью; чем закончилась сказка?
- 2. Реши задачу. Для украшения поделки Вика использовала 27 бусин розового цвета, 15 бусин голубого цвета и несколько бусин белого цвета. Всего ей понадобилось 60 бусин. Сколько бусин белого цвета использовала Вика для поделки?
- 1. Запиши в столбик. Вычисли. 12 + 48; 25 + 25; 72 + 18; 24 + 16.
- 6. Рассмотри рисунки на сторонах кубика. Какие рисунки будут появляться на кубике, если его повернуть?
- 5. Реши задачу. Начерти ломаную. Длина ломаной из трёх звеньев равна 1 дм 2 см. Длина первого звена — 4 см, длина второго звена — 5 см. Определи длину третьего звена ломаной.
- 4. Реши задачу. На осенних каникулах учащиеся посетили фестиваль кино «Лістападик». Учащихся третьих классов было 17, а учащихся вторых классов — на 13 больше. Сколько всего учащихся посетило фестиваль «Лістападик»?
- В столовой есть на выбор несколько компотов с разными вкусами: 18 стаканов компота с вишней, 14 стаканов компота с клубникой и 19 стаканов компота с грушей. Петя берёт наугад стакан с компотом. Найди вероятность того, что Петя взял компот с клубникой. Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- Установите соответствие между исследованиями Сибири XX века и условными знаками открытых в ходе исследований полезных ископаемых. В 1950-е гг. в Якутии были обнаружены крупные запасы этого полезного ископаемого. В районе современного города Норильска в 1920-е гг. геологом Урванцевым Н. Н. были открыты месторождения руд цветных металлов.
- 64. Прочитайте. Впишите в пустые клетки слова, соответствующие данным значениям. 1. Шестой день недели. 2. Инструмент для труда. 3. Зимний месяц. 4. Домашнее животное. 5. Слово благодарности. 6. Утренняя еда.
- Вопрос 67/76. Как в ТС можно распечатать единый бейдж для ассистента КСО? Выберите один правильный вариант: «Отчетность → Касса»; «Отчетность → Отчеты»; «Операции → Оплаты»; «Операции → Анализ».
- Заполните пропуски в тексте, перемещая в них представленные элементы. Синтаксис — это раздел науки о языке, в котором изучаются ___, ___, ___ и правила их построения.
- Вопрос №12. PLURAL of NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа. scarf
- Вопрос №11. PLURAL of NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа. party
- Задание 2. Линейная функция задана формулой \(y=-16x+3\). Определите, какие точки принадлежат графику данной функции: 1) точка \(T(3;-45)\); 2) точка \(Z(0,5;-5)\); 3) точка \(H(0;-3)\).
- Задание 1. Постройте графики функций в одной системе координат: 1) \(y=4x\); 2) \(y=-3x\); 3) \(y=3x-1\).
- Вопрос 66/76. Укажите максимальный срок возврата непродовольственного товара надлежащего качества. Выберите один правильный вариант: 14 дней не считая дня покупки; 28 дней не считая дня покупки; 30 дней с момента покупки; 7 дней с момента покупки.
- 6. Какое количество вещества атомов кислорода содержится в 78,4 л (н. у.) оксида серы(IV)?
- Верны ли следующие суждения о роли предпринимательской деятельности в жизни общества? А. За счет предпринимательской деятельности расширяется ассортимент товаров и улучшается качество продукции. Б. Предприниматели платят налоги в бюджет государства. Выберите один вариант: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Вычислите на скорость. В каждом столбце сложите четыре числа, учитывая знаки; запишите ответы в строку «ANS». На изображении четыре таблицы по 10 столбцов.
- В каком разделе Тандер-Склада можно запустить экспорты вручную? Выберите один правильный вариант: «Инструменты», «Экспорт/Импорт», «Операции», «Отчётность».
- 64. Исправь ошибки. 1. Mum isn’t at home. She has been to the shop. 2. Joe has gone to Rome twice. 3. Where have you gone today? 4. We have never gone to London. 5. They have been to ride a bicycle. 6. You have gone to Paris, haven’t you?
- 63. Подчеркни правильный вариант. 1. Granny has gone / has been to the shop. She will come back soon. 2. The children aren’t at home. They have been / have gone to the park. 3. Nick hasn’t been / hasn’t gone to Egypt yet. He is going there this year. 4. Sam isn’t at home. He has gone / has been to the office. 5. Where have you gone / have you been, Anna? — I have been / have gone to the supermarket. 6. Jane has gone / has been to China twice. 7. Have you ever been / gone to France?
- 62. Вставь have / has gone или have / has been. 1. They ___ to visit their Granny. 2. John isn’t at home. He ___ to the cinema. 3. Anna ___ to the library. She left an hour ago. 4. Nick ___ to Minsk twice. 5. You can’t see Kate. She ___ to the theatre. 6. Mike isn’t here at the moment. He ___ to the shop. 7. They ___ already ___ to this museum.
- Задание 11. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Видимая часть текста: «Человек над пропастью. Бехистунская скала находится на проезжей дороге из города Керманшаха в Багдад. Там на половкружной высоте в 522 году до н. э. персидский царь Дарий приказал прикрепить большие плиты с рельефами и клинописными надписями».
- Задание 10. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. 1) Подумайте, как мог разгадать смысл даров Гобрий. 2) Проверьте правильность своего ответа. Для этого вставьте в предложения пропущенные слова (из скифских «даров»): «Если вы, персы, не улетите в небо, как ________, или не скроетесь в землю, как ________, или не прыгнете в воду, как ________, то не уйдёте отсюда, будучи поражёнными этими ________».
- Задание 9. Укажите титул, который носил Дарий I. Для этого продолжите предложение: «Я — Дарий, ц____ь ц________й».
- Задание 8. Напишите события, связанные с датами: 553 год до н. э.; 547 год до н. э.; 525 год до н. э. К какому веку относятся эти события?
- В закрытой коробке лежат 18 красных шаров и 12 синих шаров. Какова вероятность вытащить красный шар? Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- Вопрос 64/76. Какую клавишу нужно нажать, чтобы закрыть выписку на кассе? Выберите один правильный вариант: F10, F7, F9, F5.
- Обществознание, задание 9. Про какую заработную плату идёт речь? Полученная работником сумма, выраженная в денежных единицах, — это… Выберите: оклад; сдельная; реальная; номинальная.
- Составьте и запишите словосочетания «причастие + существительное». Обозначьте и объясните условия выбора изучаемой орфограммы. Какого вида причастия вы образовали? Образец: Тот, кто приближается, — приближающийся. 1. Тот, кто соревнуется; тренируется; упражняется. 2. Те, кто торопятся; тонут; зависят. 3. Тот, кто улыбается; [дальнейший текст обрезан].
- 42. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте знаки препинания. 1. На всём протяжении реки только в одном месте к ней подходит неведомо куда ведущая дорога. 2. Заходящее солнце наполнило сады золотым блеском. 3. Сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой. 4. На западе ещё тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, на мшарах бормочут и возятся журавли, обеспокоенные дымом костра.
- Вопрос №10. PLURAL of NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа: postman.
- Вопрос №9. PLURAL of NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа: [начало слова обрезано]ass.
- 7. Now you! Write questions with How long? and the suggestions below. Then give personal answers. Example: be / a student in your school — A: How long have you been a student in your school? B: I’ve been a student in my school... 1) be / in this class 2) live / in your house 3) know / your best friend 4) know / your English teacher 5) have / your phone 6) study / English 7) like / your favourite singer
- 8. Write questions with How long? for the answers given. 1) We’ve been friends since we were at primary school. 2) She’s had a social media account for six months. 3) I’ve lived in Bristol since 2020. 4) He’s played the guitar since he was ten. 5) We’ve waited for the bus for ages. 6) They’ve done volunteering for three years. 7) She’s been ill since Sunday evening. 8) I’ve known Lily for three years.
- Задание 4. Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение: 2H⁺ + SO₃²⁻ = SO₂ + H₂O. 1) сульфид натрия; 2) сернистая кислота; 3) сульфат цинка; 4) сульфит калия; 5) соляная кислота. В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 4. Раздели отрезки на указанное число частей: А) отрезок AB на три части; Б) отрезок CD на 7 частей.
- Вопрос 14. Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, является одной из задач: а) обеспечения открытости учебно-воспитательного процесса; б) деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; в) государственной политики в интересах детей; г) стратегических задач государства.
- Согласно законодательству РФ, органы местного самоуправления осуществляют… Выберите один вариант: решение вопросов местного значения; принятие федеральных законов; исполнение федерального бюджета; принятие решения о помиловании.
- В каком интерфейсе ТСД нужно формировать операцию «Инкассация»? Выберите один правильный вариант: «Передача сейфа», «Учет денежных средств», «Создать инкассацию», «Сейф».
- Составь текст из представленных фраз, закончив их подходящими вариантами ответа. При выборе ответа взаимодействием шара с воздухом можно пренебречь. Свинцовый шар бросают вверх, падая затем на Землю, он ударяется о свинцовую плиту и останавливается. При подъёме шара вверх его кинетическая энергия ____. В самой верхней точке пути его потенциальная энергия ____. При падении шара вниз его внутренняя энергия ____. Сразу после соударения шара с плитой его внутренняя энергия ____.
- 33. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 32. На экзамене 50 билетов, Сеня не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 31. На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 30. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 29. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 28. У бабушки 20 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 27. У бабушки 10 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 26. У бабушки 25 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 25. У бабушки 20 чашек: 15 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 24. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 23. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 22. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 11. Почему царевна не вышла замуж за одного из хозяев терема?
- 10. Кто жил в лесном тереме?
- 9. Что сделала царица с зеркальцем в конце сказки?
- 8. Что сделал королевич, чтобы оживить царевну?
- 7. От чего умерла царевна?
- 6. Как звали королевича?
- 5. Кто дал королевичу подсказку о том, где искать царевну?
- 4. Как звали пса богатырей?
- 3. Кто помогал царице избавиться от царевны?
- 2. Накануне какого праздника родилась царевна? А) Нового года Б) в сочельник перед Рождеством В) перед Пасхой
- 1. Проверь, насколько хорошо удалось запомнить факты из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Отметь правильный вариант ответа. Где царица села ждать царя? Кто такая чернавка? К кому НЕ обращался королевич за помощью? Чем закончилась сказка?
- Вопрос 62/76. Что делать, если при возврате алкоголя чек в ЕГАИС не подписывается после нескольких отправок? Выберите один правильный вариант: 1) Вернуть деньги без подписи чека в ЕГАИС; 2) Повторить попытку через 20 минут; 3) Сообщить о проблеме руководителю; 4) Товар к возврату не принимать.
- №1. Измерьте длину отрезков линейкой и запишите.
- Вопрос №7. PLURAL OF NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа. Существительное: [начало слова обрезано]oto.
- ЗАДАНИЕ 3. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) FeSO₄ и NaOH; Б) CuS и H₂SO₄; В) FeCl₃ и AgNO₃. Признаки реакции: 1) выпадение бурого осадка; 2) выпадение серо-зелёного осадка; 3) выпадение голубого осадка; 4) выпадение белого осадка; 5) выделение газа. В поле ответа запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 2.359. Выполните действия: а) \(\frac{9}{52}\cdot 4\frac{1}{3}\cdot\frac{1}{3}+\left(3\frac{2}{3}+2\frac{4}{5}\right)\cdot\frac{60}{97}+\frac{5}{36}\cdot1\frac{4}{5}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.