База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуск в таблице.
- Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу фирмы относится (-ятся)
- К факторам (ресурсам) производства относится
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 6x = 35 - X x =
- 1. Определение параллельных прямых и параллельных отрезков. Сформулировать аксиому параллельных прямых. 2. Доказать теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника (прямую или обратную). Следствия из теоремы. 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если угол BCD равен 50°. B 4. Точка А лежит на окружности с центром в точке О. АВ и АС - равные хоры окружности AD - ее диаметр. Докажите, что DA - биссектриса угла BDC.
- 1. Определение окружности. Центр, радиус, хорда, диаметр и дуга окружности. 2. Доказать свойство углов при основании равнобедренного треугольника. 3. Укажите пары параллельных прямых и докажите их параллельность. 309 a 40° 160 b 30° k C 4. Два угла треугольника относятся как 4:7, а внешний угол третьего угла равен 121°. Найдите углы треугольника. Билет 12
- На рисунке изображение комара пискуна. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Тип развития 1) прямой 2) с неполным превращением 3) с полным превращением Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) дыхание осуществляется всей поверхностью тела 4) лёгочные мешки 5) разветвлённые трахеи Б. Ротовой аппарат 1) грызущий 2) колюще-сосущий 3) сосущий В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Изображены ли на рисунке смежные углы? Если да, то выбери их.
- При оценке предложения о складском обслуживании сначала нужно проверить:
- 72. Переделайте реплики человека, который много обещает, во фразы человека, который добивается результата: употребите вместо сложной формы будущего времени глагола простую форму.
- Четверг Д/З - характеристика историче-ких деятелей. Василия III, Ивана III
- 1. Расскажите, что называют окружностью. Какой отрезок называют радиусом окружности, какой диаметром? 2. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Постройте радиус ОМ и диаметр КТ для этой окружности. Чему равна длина отрезка КТ? 3. Решите задачу: «Собрали 3200 кг слив. В первый день в магазин отправили 35% всех слів. Сколько килограммов слив отправили в первый день?»
- 1. Запишите формулу пути и расскажите, что означают входящие в нее буквы. В каких единицах измеряют путь, скорость, время? 2. Найдите: а) скорость, если S = 180 км, t = 6 ч; б) время, если S = 135 км, V = 15 км/ч. 3. Решите задачу: «В двух бригадах 87 человек. В первой бригаде в 2 раза меньше людей, чем во второй. Сколько человек в каждой бригаде?»
- 1. Расскажите, в каких единицах измеряют объемы. Что такое кубический сантиметр, /кубический метр? (п. 21) 2. Выразите: а) в см³: 6 дм³; 3 дм³ 70 см³; б) в м³: 9000 дм³. 3. Решите задачу: «Для спортивной школы купили футбольные и волейбольные мячи, всего 120 штук. Какой процент всех мячей составляют футбольные мячи, если известно, что их 102 штуки?»
- 6. Когда пишется отрицательная частица не, а когда - ни?
- 5. Какие частицы пишутся через дефис?
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- Определите потенциальную энергию воздушного шара массой 500 кг, поднявшегося на высоту 80 м?
- Какова мощность человека, тянущего сани, совершая при этом работу в 42 кДж за 10 мин?
- На тело вдоль одной прямой действуют две горизонтальные силы (см. рисунок). Определите модуль равнодействующей этих сил, используя заданный на рисунке масштаб.
- 6. Реши уравнения: 164 : y = 345 - 304
- 4. Рассмотри картинки, назови предметы. Какой первый слог в словах ты слышишь? Раскрась схему к первому слогу под каждым словом. Раскрась звуковую схему к любому подходящему слову.
- Стекло – это...
- Задание 6. Подбери к данным словам антонимы.
- Задание 5. Рассмотри рисунок и подпиши основные части тела лягушки.
- Задание 1. Расставь цифры 1, 2, 3, 4, 5 в квадратах под рисунками, чтобы показать последовательность превращения икринки в лягушку.
- 7. Расстояние между городами равно 280 километров. Автомобиль проехал 3/14 этого пути. Сколько километров проехал автомобиль?
- 6. Из чисел: 145, 420, 108, 8154, выпишите те, которые нацело делятся: а) на 5 б) на 3.
- 5. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 - 0,08
- 4. Решить уравнение: а) (х + 3,5) = 36,7; б) 6\(\frac{2}{5}\) + x = 9\(\frac{4}{5}\)
- 3. Собранный крыжовник разложили в две корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили на 1,3 кг ягод больше, чем в первую. Сколько всего кг крыжовника было собрано?
- 2. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм², длина 3,5 дм и ширина 16 см.
- 1. Вычислите: а) 2,32 : 2,9 б) 7,8 * 0,26 в) 3,095 - 0,4 г) 1,348 + 0,552.
- 348. Примените правило о правописании ъ в числительных, запишите цифры словами. 9, 777, 568, 18, 932, 20, 60, 89, 16, 58, 30, 615. Составьте и запишите пять словосочетаний, используя числительные из упражнения и существительные, данные справа. неделя, декада, квартал, има, да
- Найдите объем фигуры, изображенной на рисунке. (Все длины указаны в сантиметрах.)
- 10 Верны ли следующие суждения о деньгах? А. Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара. Б. Деньги обладают определённой покупательной способностью. 1) верно только А
- 9 Заполните пропуск в таблице. Виды стимулов Экономические стимулы к труду ... стимулы к труду Характеристика Повышение заработной платы; премии; бонусы; предоставление бесплатных путёвок, медицинского обслуживания; оплата обедов, транспортных расходов. Престижность труда, возможность профессионального карьерного роста, получения образования и др. Ответ:
- 8 Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу фирмы относится (-ятся) 1) участок земли 2) работники фирмы 3) произведенная продукция 4) теплицы и оборудование Ответ:
- 7 К факторам (ресурсам) производства относится 1) земля 2) предложение 3) спрос 4) конкуренция Ответ:
- 12. Составь выражения. Найди их зна 45 + 8 2 25 34- 91-
- 11. Прочитай выражения. Вычисли. (50 + 10) – 1 80 - (46 + 4) 1 + (100 – 80) 70 - (43 - 3)
- 10. Какие числа подходят? 48 + ? < 55 56 - ? > 52
- 9. 19 + 19 + 19 ? 62 - 24 - 19 57 + 24 + 9 ? 70 + 10 + 15 96 - 13 - 25 ? 100 - 64 + 22
- 8. 39 + 27 ? 100 42 + 28 ? 83 54 - 35 ? 20 92 - 46 ? 49
- 7. Найди пары чисел, разность которых р Запиши разности. 24 12 28 52 0 40 8
- Find out the times in other cities/countries where your friends and relatives live.
- When it's 12 o'clock noon in London, it's ...
- «Этос» в презентации для инвестора о строительстве логистического парка – это:
- 4. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 1/3 + 0,2 = ? ? : 2/15 = ? ? * 3/4 = ? ? - 1 1/3 = ? ? * 6 = ?
- 3. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 2,3 + 1,7 = ? ? : 5 = ? ? * 0,1 = ? ? - 0,03 = ? ? : 0,01 = ?
- 2. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 2 : 3 = ? ? * 3/4 = ? ? + 0,5 = ? ? - 4/9 = ? ? * 4,5 = ?
- 1. вычисли устно и продолжи ряд ответов на два числа, сохраняя номерность. 1,8 * 5 = ? ? - 3,6 = ? ? : 0,9 = ? ? * 0,2 = ? ? + 0,05 = ?
- 211. Прочитайте. Рассмотрите рисунок. Что за птица? Гребень ..., грудь ..., крылья ..., а хвост .... Слова для справок: золотая, зелёные, разноцветный, красный. Спишите, вставляя пропущенные имена прилагательные. Проверьте себя. Выберите из загадки любое имя прилагательное и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает это имя прилагательное? 2. Что оно обозначает? 3. С каким именем существительным связано?
- 3. Ответьте на вопрос: как называется эпоха конца 19-начала 20 в., ознаменованная появлением новых поэтических форм литературы и новых направлений? А) «Каменный век» Б) «Золотой век» В) «Серебряный век» Г) «Бронзовый век»
- 7. Что показано зеленым цветом на географической физической карте 1) растительность 2) низкие равнины
- 6. Самая высокая горная система России - это: 1) Урал 2) Кавказ 3) Алтай 4) Саяны
- 5. Процесс разрушения и изменения горных пород суши под во внешних факторов – это: 1) выветривание 2) коррозия 3) эрозия
- 4. Горные породы образованные в результате остывания мантийного называются: 1) метаморфическими 2) осадочными 3) магматическими 4) органическими
- 3. Какое строение имеет океаническая земная кора? 1) осадочный, гранитный и базальтовый слой 2) осадочный и гранитный слой 3) гранитный, осадочный и базальтовый слой 4) осадочный и базальтовый слой
- 2. Установите соответствие: Внутренние слои Земли 1). Ядро 2). Мантия 3). Земная кора Характеристики А. имеет среднюю мощность 35 км Б. состоит из железа и никеля В. обладает свойствами жидкого и твёрдого тела, под давлением может медленно перемещаться.
- 1. Внутренняя оболочка Земли, состоящая из магмы 1) мантия 2) ядро 3) литосфера 4) земная кора
- 6*. Решите задачу. Вместимость двух сосудов 38,8 литров. Первый сосуд вмещает на 4,2 литров больше чем второй. Какова вместимость каждого сосуда?
- 5. У мальчика имеется 28 тетрадей, из них 4/7 составляют тетради в клетку. Сколько тетрадей в клетку есть у мальчика?
- 4. Решите уравнение: а) 253- (x - 459) = 138; б) 16x-7x=612.
- 3. Сравните: а) 9,4 и 9,398; б) 4,538 и 4,53; в) 8,2 и 8,094.
- 2. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 18 дм, длина на 12 дм больше ширины, а высота в 5 раз меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 1. Вычислите: а)24,793 + 6,67; б) 88,175 – 8,34; в) 14^{27}/_{45} - 3^{8}/_{45} - 5^{6}/_{45}; г) 4^{5}/_{9} - 1^{7}/_{9}; д) 6,25·3,4; е) 7,31: 3,4.
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жужжат, рябчики. Запишите составленные предложения. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания.
- Рисуем по координатам. «КОЛОКОЛЬЧИК».
- 3. Заполните таблицу. Типы вулканов По активности По месторасположению
- 12. ∠AMN, ∠BMN — ?
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Choose the correct word. Give the correct letter.
- Read the questions and answers. Match them. Choose the correct option.
- Вертикальными углами являются угол 8 и угол:
- 7. Дай совет, используя слова: put on, take off, shorts, hat, jacket, coat, T-shirt, jeans, socks. Образец: It's hot! Take off your jeans!/Put on your shorts!
- а) Солнечно! b) Ветрено! c) Жарко! d) Идёт дождь! e) Холодно!
- 5. It's ______! (oth)
- 4. It's ______! (ocdl)
- 3. It's ______! (unsny)
- 70.5. Выполните деление:
- 4. Запоўні табліцу.
- В какой форме должны быть числительные в этих предложениях? Запиши числительные словами, соблюдая грамматические и орфографические нормы.
- Электромотор работает от сети постоянного тока напряжением U = 220 В. Сила потребляемого тока I = 12, 5 А, сопротивление обмотки мотора R = 2 Ом. Найди потребляемую мощность Р (в ваттах) и КПД мотора η (в процентах). Искомые величины округли до целого значения.
- I think, they .................. go hiking at the weekend.
- We ................ go sailing after breakfast - the weather is sunny and windy.
- ........... you recommend me a film to watch?
- My family .................. travel to Siberia next summer.
- c) Use the future simple or be going to to complete the sentences.
- People .................. live on other planets in one hundred years.
- Children..... go to school. They will study at home.
- Пастообразные полимерные составы, применяющиеся в строительной и ремонтной сфере для герм стыков, устранения утечек, уплотнения называются ...
- 1. Прочитай текст и выполни задания после текста. Der Winter kommt. Herbert Wendel sitzt im Zimmer am Tisch. Auf dem Tisch liegen Herberts Schulsachen. Er macht die Hausaufgabe. Aber was ist das? Im Zimmer ist es dunkel. Herbert sieht aus dem Fenster. Es schneit! Alles ist schön weiß. Die Mutter kommt ins Zimmer. "Mutti!" sagt Herbert. "Es schneit! Siehst du, alles ist weiß!" Herbert freut sich. "Ja", sagt die Mutter. Sie steht am Fenster. „Jetzt ist der Winter da.“ „Mutti“, sagt Herbert, „der Winter ist eine schöne Jahreszeit. Ich kann auf die Eisbahn gehen. Dort kann ich Schlittschuh laufen. Ich kann auch in den Wald gehen. Dort kann ich Schi laufen. Oder ich kann im Schnee spielen. Oh, wie schön ist es im Winter!" 2. Дай краткий утвердительный или отрицательный ответ („ja" или „nein") на следующие вопросы: 1) Ist Herbert in der Schule? 4) Kommt die Lehrerin ins Zimmer? 6) Kann Herbert im Wald Schlittschuh laufen? 2) Schreibt er einen Brief? 5) Ist der Winter eine schöne Jahreszeit für die Kinder? 7) Spielt er gern im Schnee? 3. Найдите предложения, содержание которых противоречит прочитанному тексту. 1) Herbert sitzt am Tisch. 2) Er liest eine Zeitung. 3) Herbert sieht, es schneit. 4) Er freut sich sehr. 5) Die Mutter kommt zum Fenster. 6) Herbert kann rodeln. 7) Er will im Wald Schi laufen. 4. Переведи на немецкий: 1. На столе лежат школьные вещи Герберта 2. В комнате темно. 3. Все уже белое 4. Я тоже могу пойти в лес Прочитай текст и выбери нужную картинку. Unser Hof Unser Haus ist sehr groß. Es ist hoch und schön. Das Haus steht im Hof. Der Hof ist sehr groß. Hier sind viele Bäume. Im Hof stehen auch viele Bänke. Die Kinder gehen gern in den Hof. Sie spielen hier. Sie laufen hier im Winter Schi und Schlittschuh und machen Schneeballschlachten.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.