База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 39. Впиши, где необходимо, буквы. Кол_ектив, дорож_ный, коман_ный, мас_аж, крос_овки, зимн_ий, рас_вет, подн_ос.
- 38. Прочитай. Подчеркни удвоенные согласные. Массаж, лунный, шоссе, суббота, ранний, рассказ, ввоз, беззвучный. Отметь те части слов, в которых находятся удвоенные согласные.
- Подчеркни удвоенные согласные. Раздели слова для переноса.
- 37. Прочитай. Образуй от данных слов с помощью суффикса -н- имена прилагательные. диван _________ сон _________ весна _________ цена _________ туман _________
- 36. Запиши по три слова с удвоенными согласными. лл: HН: cc:
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Как пышно цвели этим летом георгины!
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Брала, звонит, красивее, понял.
- Реши задачу. Запиши только решение и ответ. Участок земли имеет форму прямоугольника, ширина которого 16 м, а длина на 14 м больше. Он обнесён проволокой в 8 рядов. Сколько метров проволоки потребовалось?
- ДЕНЬ 6 Заполни свободные кружки числами так, чтобы произведение чисел, записанных у вершин одного четырёхугольника, было равно 480: 4 (10 6 (20 3 2 2
- № 5 Реши уравнение:
- 8. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Один самолёт был в воздухе 4 ч., а другой – 6 ч и пролетел на 1600 км больше, чем первый. Сколько км пролетел каждый самолёт?
- 7. Периметр квадрата 24 см. Найдите его площадь.
- 7. Длина круговой дорожки для бега 400 м. За 6 мин. 40 сек. Андрей пробежал 4 круга, а Николай - 5 кругов. На сколько м в секунду скорость Николая больше скорости Андрея?
- 6. Продолжительность жизни льва 35 лет, что составляет 7/10 продолжительности жизни медведя. На сколько лет дольше может жить медведь, чем лев?
- 5. Велосипедист проехал 60 км за 5 ч. За какое время он проехал бы этот путь, если бы увеличил скорость на 3 км/ч?
- 4. Сколько 1-ом магазине 852 кг гречневой крупы, а в другом в 2 раза меньше. Третью часть всей крупы расфасовали в пакеты по 2 кг в каждый. Сколько пакетов с гречневой крупой получилось?
- 3. У мамы 900 руб. Она купила 6 мотков белой шерсти по 65 руб. и 3 мотка сиреневой шерсти по 72 руб. Сколько денег осталось у мамы?
- 2. За 6 м ткани заплатили 168000 руб. Сколько надо заплатить за 9 м такой ткани?
- 4. Реши задачи 1. В одном саду росли 12 яблонь и 7 груш. В другом саду - 50 деревьев, из которых 14 груш, а остальные яблони. Сколько всего яблонь в обоих садах? Сколько всего груш в обоих садах? Каких деревьев больше и на сколько?
- 3ц - 25кг 925г
- 30м - 4м 8см
- 4т 68кг + 9ц 52кг 8км 45м + 3980м
- 10м 6см - 8дм 7см 6т 3кг - 28ц 68кг
- 3. Выполни действия 7м 2см - 3дм 4м 5см +29см
- 4. Школьники подготовили к Новому году 23 снежинки и 19 фонариков. Из всех игрушек они сделали 7 гирлянд. Сколько игрушек в каждой гирлянде?
- 3. В парке растёт 67 берёз, а осин на 19 меньше. Сколько клёнов растёт в парке, если их в 8 раз меньше, чем осин?
- 2. Дети выкопали 27 кг картофеля. 6 кг они отправили в столовую, а остальной картофель разложили в 3 ящика поровну. Сколько кг картофеля в каждом ящике?
- Изучение Выражение десятичных дробей в процентах Десятичную дробь тоже можно выразить в процентах. Для этого она записывается в виде дроби, знаменатель которой равен 100, a затем полученная дробь выражается в процентах. 0,43 = 43 100 = 43%
- Выразите закрашенные части круга обыкновенными дробями и в процентах. ОБРАЗЕЦ Решение 1\cdot20 = 20 = 20% 5\cdot20 100
- Приведите данные обыкновенные дроби к знаменателю 100 и выразите в процентах. ОБРАЗЕЦ а) 13 20 б) 21 75 Решение a) 13 = 13\cdot 5 = 65 = 65% 20 20\cdot5 100 б) 21 = 21:3 = 7 = 7\cdot 4 = 28 = 28% 75 75:3 25 25\cdot4 100
- Выразите обыкновенные дроби в процентах. а) 3 100 б) 8 100 9 100 10 100 15 100 в) 35 100 г) 50 100 53 100 90 100 100 100
- 6*. Вокруг катка прямоугольной формы, на котором учился кататься герой рассказа, поставили заборчик и оставили проход, шириной 1 м. Найди длину заборчика, если длина катка 25 м и она на 10 м больше ширины. Запиши решение и ответ.
- 5. У героя рассказа 20 пятирублёвых монет. Он хочет купить Маше Кошкиной шоколадку «Вдохновенье» за 90 рублей, чтобы сделать при- ятное, но не может сосчитать, достаточно ли у него для этого денег, Помоги мальчику сосчитать деньги и отметь правильный ответ. ■ Недостаточно, не хватает ещё одной монеты. Достаточно, останутся ещё две монеты. ■ Недостаточно, не хватает ещё двух монет. ■ Достаточно, останется 20 монет.
- 4. Запиши решение и ответ задачи. Герой рассказа гулял 1 час. Четверть этого времени он играл в снежки. А все остальное время учился кататься на коньках. Сколько времени мальчик учился кататься на коньках?
- 38. Прочитай. Подчеркни удвоенные согласные. Массаж, лунный, шоссе, суббота, ранний, рассказ, ввоз, беззвучный.
- Подчеркни удвоенные согласные. Раздели слова для переноса.
- 37. Прочитай. Образуй от данных слов с помощью суффикса -н- имена прилагательные. Диван Весна Туман
- 36. Запиши по три слова с удвоенными согласными. лл: нн: cc:
- Вычисли площадь треугольника, если его стороны соответственно равны 6 см, 25 см, 29 см. Ответ: площадь треугольника равна см2
- 39. Впиши, где необходимо, буквы. Кол _ектив, дорож_ный, коман_ный, мас_ аж, крос_овки, зимн_ий, рас_вет, подн_ос.
- Отметь те части слов, в которых находятся удвоенные согласные.
- 38. Прочитай. Подчеркни удвоенные согласные. Массаж, лунный, шоссе, суббота, ранний, рассказ, ввоз, беззвучный.
- Подчеркни удвоенные согласные. Раздели слова для переноса.
- 37. Прочитай. Образуй от данных слов с помощью суффикса -н- имена прилагательные. Диван весна туман
- Подчеркни удвоенные согласные.
- 36. Запиши по три слова с удвоенными согласными. лл: HH: cc:
- ACS KL RU39HP 810 1053 JO 1005 1120 Бослов-на-ΠοΗλ 100 aee 1013 1001 1000 E 1052 IS 1320 1304 ISO 1320 Lobor Ta 1000 15000 15010 ATOOHHALOP e DubocPr LODOTOB LOCONN B 693HP16 PIG LOUPI (BIPIC HUB COUP ΒιορυΝG UNBEYGHPI ISHΗΡΙΘ CUGHHOCIN HSC NHS Гетитьплод LPS Bouboc: 39 CKOUPKO TOUUSINEP BOMMSQT KNVOLDS CON Nысанок с 0919 ON BOK GOUN SLOBECNI COUPE 50 KL T9ST 5) HINON 100 ubawooUPHNKS мярот зіаниянамто 938 сэдэр мандоходи внος LIN CO CIOBOHON CHE
- 39. Впиши, где необходимо, буквы. Кол_ектив, команд_ный, зимн_ий, дорож_ный, подн_ос. мас_аж, крос_овки, рас_вет, мас_аж,
- 38. Прочитай. Подчеркни удвоенные согласные. Массаж, лунный, шоссе, суббота, ранний, рассказ, ввоз, беззвучный.
- 37. Прочитай. Образуй от данных слов с помощью суффикса -н- имена прилагательные. диван весна туман сон пена цена
- 36. Запиши по три слова с удвоенными согласными. лл: HH: cc:
- 10 Выпиши из 18-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 12-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «огромный» («огромных») из 20-го предло- жения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Огромный
- 6 Как ты понимаешь значение слова «уникальный» («уни- кальное») из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Уникальный - это
- 15) 7 : 2$\frac{1}{3}=$
- 14) 10 : 1$\frac{1}{9}=$
- 13) 5$\frac{1}{3}:8=$
- 12) 9$\frac{1}{2}:1=$
- 11) 1$\frac{2}{3}:5=$
- 10) 3$\frac{3}{4}:7\frac{1}{2}=$
- 9) 5$\frac{1}{4}:2\frac{5}{8}=$
- 8) 4$\frac{1}{2}:2\frac{1}{4}=$
- 7) 2$\frac{5}{14}:3\frac{1}{7}=$
- 6) 2$\frac{2}{3}:1\frac{1}{3}=$
- 5) $\frac{6}{7}:1\frac{1}{5}=$
- 4) $\frac{3}{4}:1\frac{1}{2}=$
- 3) 1$\frac{1}{3}:\frac{4}{9}=$
- 2) 1$\frac{3}{4}:\frac{1}{4}=$
- 1) 2$\frac{1}{3}:\frac{7}{9}=\frac{7}{3}\cdot\frac{9}{7}=\frac{7^1\cdot9^3}{3_1\cdot7_1}=3$
- += 5 -= 99 ++= 12 +x=?
- 91. УСТНО. Переспросите. (§ 15, § 30) Can we go to Smolensk? We can go to Smolensk. 1. He can come on Sunday. 2. Alla can sing well. 3. The children can read. 4. I can make a chair. 5. You can invite them. 6. He is in Year 5. 7. I am in Year 6. 8. You are late. 9. You can take the book. 10. He has got a lot of books. 11. I have got a lot of books. 12. You have got a good plan. 13. You can ask me a question. 14. The boys have got a parrot.
- 90. is, has got или can? (§ 15, § 30) 1. Tamara's dog ............... black. 2. Tamara's dog ............... swim. 3. Tamara's dog ............... a lot of toys. 4. Dennis ............... two. 5. Dennis ............... two yellow birds. 6. Dennis ............... sing and dance. 7. Larisa ............... seven. 8. Larisa ............... seven books about birds. 9. Larisa ............... give you the books. 10. You ............... read the books.
- 89. УСТНО. Выполните задание по образцу. (§ 23, § 30) AYLP / play hockey Can I play hockey now? No, finish your homework first. 1. OG/............................. to the stadium 2. AEEODCRT/ the hall 3. ΑΕΜΚ / an apple pie 4. AWCHT/ the football match 5. ATLK / to my friend 6. ECHKC / my emails 7. EIRD / a skateboard
- 5. Серединный перпендикуляр стороны АВ треугольника АВС пересе кает его сторону АС в точке М. Найдите сторону АС треугольника АВС, если ВС = 8 см, а периметр треугольника МВС равен 25 см.
- 4. Известно, что ЕК = FK и ЕС = FC (рис. 43). Докажите, что ZEMK = ∠FMK.
- 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки D и Е так, что ∠ACD = ∠САЕ. Дока- жите, что AD = CE.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны.
- 1. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если АВ = ВС и BF = BD.
- 6 Вычислите: (1,27 : 0,01 - 26,5) · 0,05. 1) 5,25 2) 5,025 3) 2010 4) 50,25
- 5 Вычислите: 9,35 0,28 - 0,008. 1) 2,061 2) 1,61 3) 2,61 4) 2,626
- 4 Представьте обыкновенную дробь \frac{4}{25} в виде десятичной. 1) 0,016 2) 0,16 3) 25,4 4) 4,25
- 3 Вычислите значение выражения. 0,2 · 24,88 + 9,02 : ь при 6 = 2,2 1) 9,76 2) 9,076 3) 8,976 4) 8,076
- 2 Решите уравнение: 2,8у - 127,68. 1) 45,6 2) 357,504 3) 4,56 4) 456
- 1 Вычислите: 348,05、0,001. 1) 348 050 2) 348 500 3) 0,34805 4) 3,4805
- 2 Make questions. 1. do / celebrate / you / New Year / how / usually / ? 2. is / Halloween / when /? 3. was / brother / last / where / Christmas / your /?
- 74. Спиши, раскрывая скобки. Выдели окончания имён существительных, обозначь склонение. Говорить о (книга, подруга, друг, дочь). Рассказать о (сказка, спектакль, лошадь).
- 73. Поставь имена существительные в форме творительного падежа. Грач, нож, плащ, улица, каша, обруч, гараж, конец, кирпич, свеча, молодец, багаж, солнце.
- 2) Туристы были в походе 11 дней, но прошли 170 км. Какую наивысшую категорию могут присвоить этому походу?
- 1) Туристы были в походе 11 дней и прошли 200 км. Какую категорию присвоят этому походу?
- 3. Составь и запиши распространённое предложение ние со словом медведь. Определи падеж имён существительных. Выполни синтаксический разбор пред
- 2. Просклоняй слова пирожки, друзья. Выдели окончания.
- 8. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Один самолёт был в воздухе 4 ч., а другой – 6 ч и пролетел на 1600 км больше, чем первый. Сколько км пролетел каждый самолёт?
- 7. Периметр квадрата 24 см. Найдите его площадь.
- 7. Длина круговой дорожки для бега 400 м. За 6 мин. 40 сек. Андрей пробежал 4 круга, а Николай - 5 кругов. На сколько м в секунду скорость Николая больше скорости Андрея?
- 6. Продолжительность жизни льва 35 лет, что составляет 7/10 продолжительности жизни медведя. На сколько лет дольше может жить медведь, чем лев?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.