База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 17 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос МЕРОПРИЯТИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМЫЕ ОБЩЕПРОФИЛЬНОЙ БРИГАДОЙ СМП, ПРИ ВЫЕЗДЕ К БОЛЬНОМУ, СТРАДАЮЩЕМУ ПСИХИЧЕСКИМ РАССТРОЙСТВОМ Выберите один или несколько ответов: а. оказание медицинской помощи при наличии сопутствующей соматической патологии b. купирование возбуждения, представляющего опасность для больного и окружающих с. незамедлительная госпитализация в психиатрический стационар d. активное наблюдение за больным до приезда психиатрической бригады скорой медицинской помощи
- - это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества
- 3√4 - 2√9 + √36 3. Найдите значение:
- E. Jane wanted to laugh because 1) she was really sleeping on stage. 2) she was waiting for the prince on stage. 3) the prince got stuck in the lift.
- D. One day Jane 1) danced on the stage. 2) slept on the stage. 3) played chess on the stage.
- C. The prince's dressing room was 1) above the stage. 2) below the stage. 3) next to the stage.
- B. "The Sleeping Beauty" is 1) Jane's favourite ballet. 2) a world's famous ballet. 3) a fairy tale about two princes.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) Everybody can become a ballet dancer. 2) Ballet has a very long history. 3) Ballet is not a popular dance in many countries.
- 21.03.26_Домашнее задание по ВиС_Разбор новых заданий №10_ОГЭ_9_по математике В рабочей тетрадке выполнить следующее задание с полным решением каждого упражнения (дано, рисунок, решение с пояснением, ответ). Задание 1. Под классной доской в лотке лежат 14 чёрных и 26 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Задание 2. В случайном опыте м = 40 равновозможных элементарных событий, из которых (A) = 28 благоприятствуют событию Вычислите вероятность события 4 Задание 3. Под классной доской в лотке лежат 12 чёрных и 8 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Задание 4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и в в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события АВ Задание 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и в в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А В. Задание 6. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 14 раз. Найдите вероятность того, что при третьем по счёту броске выпала решка. Задание 7. В случайном опыте № = 20 равновозможных элементарных событий, из которых (4) = 4 благоприятствуют событию. Вычислите вероятность события 4 Задание 8. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события в
- Выберите из списка всех представителей сумчатых млекопитающих: Выберите правильные ответы
- На рисунке показаны два уличных термометра. Один из них показывает температуру воздуха в понедельник, а другой – во вторник. Чему была равна температура воздуха в понедельник, если в этот день на улице было холоднее, чем во вторник?
- В каком стихотворном отрывке встречается метафора? 1) Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. Н. А. Некрасов. «Снежок» 2) Звёзды в небе заблестели, Тишина стоит везде, И на мху, как на постели, Спит малиновка в гнезде. А.И. Введенский. «Сны» 3) И друзья-мальчишки, Стоя надо мной, Весело хохочут Над моей бедой. И. Суриков. «Детство» 4) Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошёл поп по базару Посмотреть кой-какого товару. Навстречу ему Балда Идёт, сам не зная куда. А.С. Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» Ответ:
- и дальнейшее использование изображения гражданина допускаются только с согласия этого гражданина
- Вопрос: Согласно ... подходу к праву, право - это не то, что задумано и записано, а то, что получилось в действительности, в практической деятельности адресатов норм права
- 2. Вот завораживающим хороводом ст..ят белые б..резы а из(за) хоровода выглядывают кряж..стыми парнями дубы. 3. Сколько силы зат..ё (нн,н)ой - потяг..вают(?)ся вывертывают(?)сяруками-ветвями (в)верх, кто кого перем..хнет. 4. На п..лянку елка выб..жала, и кругом г..рятразн..цветными огоньками ромашки к..л..кольчики. 5.А с чем ср..внитьл..сной воздух настоя (нн,н)ый на разн..травье и чуть (чуть) разбавле (нн, н)ый хвойн..ком? 6. Подм..сковный лес ска..ка проч(?)тё(нн, н)ая медленно и в уединении. (В.Степанов.)
- 1. Бр..деш(?) по тр..пе, словно из ска..ки в ска..ку.
- 1.Не ум..лкая шумел пр..лив на б..гали гр..хочущие волны бьющ..ся о поднож..е тороса. 2.Но вот буря стихла. 3.Смолкли успоко..вшиеся волны придавле (нн, н)ые тя..кой грудой льда. 4.Ледя (нн, н)ые п..ля пр..двинулись к самому бер..гу. 5.Пош..л гул послышал..сь б..рмочущ.. ш..пение ш..рох треск ломающихся глы... 6. Надв..галось (не)укрощ.. (нн,н)ое стоногое ч..довище - буря. 7. Передовые льдины..жатые нап..равшейма (сс, с)ой п..лзли на в..ршину. 8. Дв..жение ледя(нн,н)ой ма(сс, с)ы в..трет..вшее (не)пр..одолимую пр..граду пр..вратилось в коло (сс, с)альную энергию разрушения. 9.И через (не)сколько м..нут лома (нн, н) ыми оч..ртаниями поднялись новые гр..мады. 10. Вдруг опять раз..яре (нн,н)ым зверем наб..жала буря разорвала т..шину т..ржествующим воем... (А.Серафимович.)
- 1.Однажды утром я в..тал чуть ран(?)ше. 2.См..трю - у завеше (нн,н)ого окна они с..дят вдвоем за столом - внешне суровый рыбак и мальчишка старающийся ему (во)всем подр..жать. 3.Молч..т, погруже(нн,н)ы в св..и мысли. 4.Мягкий свет (не) вид..мый простым глазом окутывал их фигуры. 5. На лицах теплый, любящий взгля... 6.В чем (то) еле ул..вимом я почу..ствовал что это не отец и сын. 7. Дмитрий Федорович (?) - человек очень добрый, но выглядел ..держа(нн,н) ым. 8. Вовка - полная емупрот..вопол..жность. 9. У этого мальчика необыч..йно одухотворе (нн,н)ое светящ..ся (из)нутри в ра(с, сс)ветном (полу) мраке лицо. 10.И прежде всего мне зах..телось передать ту излучающ..ся (из) нутрит..плоту, которая ра..крылась в них для меня в это ра(нн,н)ее утро. (По В.Гаврилову.)
- 4.Он иску (с,сс)но проквакал лягушкой во..произвел голуби (нн,н)ую воркотню и в заключение к..нцерта ур..нил с..ротскую, (не)пр..ходящую скорбь ране(нн, н)ой горлинки. 5.И те, кто были им вызва(нн, н)ы, пробужде(нн, н)ые, вдруг подали свои чистые, (н..) кем (не)пуга (нн, н)ые г..л..са. (По М.Алексееву.)
- ИЛИ На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?
- АУСКУЛЬТАТИВНЫЕ ПРИЗНАКИ ОСТРОЙ ПНЕВМОНИИ
- Рассмотри портреты зарубежных писателей. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Джанни Родари писал произведения только в стихотворной форме. 2) Х.К. Андерсен – великий французский сказочник 3) А. Линдгрен - автор произведения о Маугли. 4) Р. Киплинг написал сказку о Рикки-Тикки-Тави. Ответ:
- 3. Найдите значение: 3√4 - 2√9 + √36 4. Выполните: √72 - √32 + √50
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 20 см² так, чтобы он весь был частью данной фигуры.
- Выберите из списка всех представителей отряда Насекомоядные: Выберите правильные ответы ёж ехидна утконос опоссум землеройка выхухоль
- Вопрос: ... – это материальный объект, используемый в процессе познания или общения в качестве представителя какого-либо объекта
- 6.1.2 60-(73-70) 84-50 10.2 1.3 31+(68-60) 80-54 10.3 1.4 40-(9+30) 80-400 10.4 ? Π Кой 6 оре чая B 7. В каж осталос На поли по 7 л ходовали
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, биссек- триса АК равна 20 см, ∠AKB = 120°. Найдите расстояние от точки К до прямой АВ.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет на прорастание семян и развитие ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт
- Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре и музее?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь вопросы.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) яркая тюль 2) менее значительный 3) в двух тысячи пятом году
- Константин Эдуардович Циолковский бл..стательный уч..ный изобр..татель ракеты. В (К,к)алуге над (0,0)кой во(з/ с) выша..т..ся д..ревя(н, нн)ый дом-музей. У(з/с)кая лес..ница в нём поскрип..ва..т и в..дёт в к..бинет уч..ного. (3/с)десь он с..дел в (не)широк..м но уютн..м кресл.. у ра(з/с)крытого окна зя(б/п)ко кутался в ш..рстя (н, нн)ой пле(д/т). Просторная (2) комната служила изобр..тателю к..бинетом и м..стерской. (Н..)кто (не)уд..вляет..ся (разно)образным моделям и каким(то) (не) понятным пр..сп..соблениям. Ведь ты в г..стях у человека, который вер..л в межпланетные полёты. Ты словно слыш..ш.. (3) (не)громкие сл..ва уч..ного (П,п)ервыми в д..лёкие миры пол..тят русские! Слова (с/з)былись! Мы запустили искусстве(н, нн)ый спутник пол..тели в космос. Задолго до этого автор (научно) фант..сти- ческих кни(г/к) А. Беляев оп..сал внез..мную станц..ю «КЭЦ». Так заш..фровано имя извес..ного уч..ного. Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «Предмет, точно воспроизводящий в уменьшенном виде или в натуральную величину какой-либо другой предмет». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запи- шите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Вопрос: Земля и другие природные ресурсы... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ballet
- ВАРИАНТ 2 1 Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений A-E COOответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. This is a message from Melissa to her parent. B. There was a test at school today. C. The weather is bad today. D. Melissa and Suzy have got pets. E. Melissa is going to do her homework at half past four. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующимми буквами. A B C D E Ответ:
- На корабль, получивший пробоину и всё больше погружающийся в воду, со стороны воды действует сила Архимеда, направленная вертикально вверх. Какая сила заставляет корабль опускаться на дно водоёма? Запишите фер- мулу, по которой вычисляется величина этой силы, и кратко опишите все входящие в эту формулу величины.
- Определите фигуру по описанию: Данная геометрическая фигура имеет все прямые углы, две стороны которой попарно рав
- 2. Упростите: √50 + √18 - √8
- 10. Тип 9.1 № 11312 i На диа- грамме пока- зана средняя цена золота за некоторый год. По гори- зонтали указа- ны месяцы, по вертикали средняя цена тройской унции золота в долларах США. Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле ле 2021 года.
- 9. Тип 8 № 8139 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С про- ведена высота CD. Найдите величину угла B, если DA = 12, a АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 7 № 9763 i На клетчатой бумаге с разме- ром клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7. Тип 6 № 11004 i Отметьте на числовой прямой точку В(0,75).
- 6. Тип 5 № 2182 i Решите уравнение: 3x - 2(3x + 4) = 10.
- нку максимума функции cosx - 4 sinx на интервале (0; π/2).
- Рис. 195 изображен график функции f(x) = ax + b. Най
- Валютные ценности это ...
- 92. Прочитайте. Подчеркните волнистой линией слова имена прилагательные. Составьте из данных слов три предложения. Запишите предложения. Светит, снег, яркое, тает, сосульки, плачут, мартовский, длинные, солнышко.
- любимая зимнее сочные косолапый М
- 91. Прочитайте. Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные. Запишите. какой? русский язык дружные душистая большое
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «часть дома, Жилья».
- Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах: свекла, красивее, торты, щавель.
- Задание 4 Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «лучами отражать свет, переливаться». Подберите и запишите синоним к нему. Ответ:
- 3. Почему, по мнению автора текста, холод зимнего утра не пугает человека? Ответ:
- парк
- те языковой анализ слов и предложения:
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вариант 2. Зимн..м утром сад к..жется волшебным. На ветв..х искр..тся снежн..е узоры, а воздух прозрач..ный и тих..й. Солнце подн..мается высоко, и каждая веточка св..тится, будто сделана из стекла. Ветви кл..нов и рябин скл..няются под тяж..стью снега, и весь сад напо..нен таинственной крас..той. В такие минуты ч..ловек словно забыв..ет обо всех заботах, он слуш..ет звонкую тишину и ч..вствует себя частью природы. И даже х..лод не пугает, потому что сердце наполняется радостью и умиротворением. (По И. Бунину)
- 6.1.2 60-(73-70) 84-50 10.2 1.3 31+(68-60) 80-5426 10.3 1.4 40-(9+30) 80-4 10.4 ? Две девочки разделил поровну. Сколько оре вочка? жду собой 6 с ехов олучила кажда де- 6
- 12. Расстояние между двумя городами 67 км. Одновременно но в противоположных направлениях из этих городов выехали два автомобиля. Какое расстояние будет между ними через 5 ч, если скорость одного 89 км/ч, а другого - 93 км/ч? Схематическая запись:
- She Short Form We He They... It....doesn4. .....doesn't....... like apples. donit ...... ..... work on Sundays. doesn't ...... help me. domu. drive fast. desh4. fly.
- 4 Complete the sentences. 1 She Long Form 2 We does... not like apples. not work on Sundays. 3 He... does.... not help me. 4 They ......... not drive fast. 5 It ......dp.es. not fly.
- B. Complete the following sentences with the correct time expression below. Use each time expression once only. already ever forever just seldom so far twice a week always for never since yet 1. I've only been waiting here ........... a few minutes. 2. Julie goes to the health club ........... on Mondays and Thursdays. 3. We've ........... heard such nonsense! It's an absolutely crazy idea! 4. Don't wake the baby! She's ........... gone to sleep. 5. Have you ........... spoken to a famous person? 6. They've ........... been interested in music and are very involved in all kinds of musical activities. 7. It's very annoying; she's ........... forgetting where she's put things. 8. Susan's parents ........... go out in the evenings because they finish work very late. 9. ........... today Mrs Philips' secretary has typed three letters for her. 10. We've ........... seen that film, so we don't want to see it again. 11. Hurry up! I can't believe you haven't done this exercise ........... ! 12. Tom has been here ........... five o'clock.
- 4. For some time now, Frank (1) (always want) to learn about the stars, and now a course (2) (advertise) in the newspaper. Frank (4) (think) of learning astronomy. He (3) (advertise) in the newspaper. Frank (4) (enjoy) evening classes, and for the last few weeks he (5) (do) another course on the history of music. It is convenient for him because it (6) (hold) once a week in t local school. The class (7) (teach) by an excellent teacher, and Frank (8) (hope) that the course on astronomy will be as good.
- 3. The earth (1) (move) for billions of years. This (2) (mean) that the shape of the seas and the continents (3) (change) all the time and will continue to change in the future. Scientists still (4) (not understand) exactly how this happens, but recent research (5) (give) them a great deal of invaluable information.
- 2. The police (1) (just report) a serious accident in the city centre. So far, ten people (2) (send) to hospital. Some (3) (already release). The police (5) (already release). The police (5) (yet not discover) the cause of the accident, but they (6) (hope) to get more information shortly.
- A. Complete the following paragraphs with the correct form of the verb in brackets. 1. (1) (you see) the new film at the local cinema yet? Everyone says that it's the funniest film that (2) (make) in a long time. My friend Peter and I (3) (want) to see the film. Peter (4) (live) quite far from me now, but he (5) (spend) the next few days here with his aunt. We plan to see the film on Wednesday evening. It (6) (meet) outside the cinema at 8115. Perhaps you'd like to come with us.
- Для какого отряда млекопитающих характерно наличие органа, образованного сросшимися носом и верхней губой? Выберите один ответ
- реаленны масний MOR медь TANIA железо Химические свойства раствор, пестрата серебра (Э) AgNO раствор бариг ор хлорида Ba Cla идрокиир соляная натрие килота te Na OH HI раствор ирной Ha Sla раствор карбоната Naa W
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента и закрашенной областью показано событие А. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Найдите вероятность события А. Ответ округлите до тысячных
- Выбери верные слова для определения. Кристаллизация – переход вещества из <Вставьте слово> состояния в <Вставьте слово>. Сопровождается <Вставьте слово> энергии, при этом внутренняя энергия вещества уменьшается.
- От проволоки длиной 6м отрезали 4 куска по 78см каждый. Сколько проволоки осталось?
- В столовую привезли 6т сахара. Каждый день использовали по 175кг. Сколько килограммов сахара осталось в столовой после двух недель?
- За три дня выставку картин посетили 1380 человек, из них в первый день 196 человек, во второй день в 3 раза больше. Сколько человек посетили выставку в третий день? 1)196.8=688(4)
- Прочитай тексты. 1) Ей в приданое дано Было зеркальце одно; Свойство зеркальце имело: Говорить оно умело. С ним одним она была Добродушна, весела, С ним приветливо шутила... 2) Глядя на других, человеку всегда было интересно уз нать, как он выглядит сам... Древние египтяне, жив шие более 5000 лет тому назад, уже придумали зеркала. Правда, они были совсем не такими, какими пользуем ся мы. Представьте себе небольшой кружок из бронзы. Одна сторона кружка очень гладкая. Если всмотреться в гладкий бронзовый круг, то можно увидеть себя.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Текст
- Во что верил учёный?
- 385. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них основы. 1. [ ], и [ ]. 2.[ ], (если...). 3.[], но []. 4. [ ], (потому что...). 5. [], a[].
- √ 16+ √25 - √9 1. Вычислите
- Опцион ... - эмиссионная именная ценная бумага, закрепляющая право ее владельца на покупку в предусмотренный в ней срок и/или при наступлении указанных в ней обстоятельств определенного количества акций эмитента такой ценной бумаги по цене, определенной в данной ценной бумаге.
- Для какого отряда млекопитающих характерно наличие ногтей на концах пальцев?
- Задание 71. Найдите на рисунке пары равных прямоугольных треугольников и докажите их равенство. 1) B 5) H C E F A Рассмотрим ДАВС и ACDA (∠ABC=∠CDA-90°). 1. АВ = CD (по условию), 2. АС - общая. Значит, ДАВС = ACDA по гипотенузе и кате- 2. ту. Значит, А 6) 2) D B 0 C A Рассмотрим А ид Рассмотрим А (2 = 90°). (4 1. 1. 2. 2. Значит, А по Значит, А по D L ид 90°).
- На рисунке изображены три термометра. Каков предел измерения того термометра, у которого цена деления равна 2 °C?
- Прочитайте текст и выполните задания 14-17. Прочитайте текст с пропусками. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в скобках, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. My Hobby I have a very big 14 (COLLECT) of books at home. Reading is my 15 (FAVOUR) hobby. I like reading about the 16 (USUAL) places and the travellers who visit different countries. These people are never afraid of dangers. They explore the world, learn new things and meet many 17 (INTEREST) people.
- Две девочки разделили между собой 6 орехов поровну. Сколько орехов получила кажд 1 девочка?
- Составь программу действий и вычисли: a) 8000 : 4:20 - 1. (20.7 - 50) + 0 : (705 - 5) =
- Объясни смысл равенства: а – (b + c) = (a - b) – c = (a - c) – b. Используя это равенство, вычисли наиболее простым способом: 84-(19+54)= 789-(89+2)= 964-(59+64= 856-(10+256=
- а) первая сторона треугольника равна 78 см, что на 16 см меньше второй стороны. А третья сторона в 2 раза меньше суммы первой и второй сторон. Чему равен периметр треугольника? б) Периметр треугольника равен 194 дм. Первая его сторона равна 70 дм, а вторая на 12 дм меньше первой. На сколько дециметров третья сторона треугольника меньше суммы первых двух?
- 2) Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ballet Ballet is a dance. It is difficult to become a ballet dancer. It was created by people in the 15th century. Russian ballet, French ballet, and ballets in some other countries are popular all over the world. One of the famous ballets is "The Sleeping Beauty". When Jane was young, she danced in that ballet. That was a fair tale about a prince and a princess. The prince was
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-В соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. This is a message from Melissa to her parent. B. There was a test at school today. C. The weather is bad today. D. Melissa and Suzy have got pets. E. Melissa is going to do her homework at half past four.
- Задача 12. Лёгкая Строение электронной оболочки атома
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели.
- Информация о государственной регистрации прав на недвижимое имущество предоставляется в любом органе, осуществляющем регистрацию недвижимости, от ... места совершения регистрации.
- 096 72 392 7112 T Cup 74. N 316 1,8K+2,35+ 4,3 K+ 1,4K = 2,35-7,5K Если К=15, тет 775 17 DIT
- 3. Найдите значение: 3√4 - 2√9 + √36
- Каким транспортным средствам разрешено продолжить движение?
- Тренировоч - два сплава. Первый содержит 30% олова, Масса второго сплава меньше массы первого на в получили третий сплав, содержащий 23% оло его сплава. Ответ дайте в килограммах. нке 195 изображён график функции f(x) = ax -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.