База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Заполните таблицу «Виды ремонта»: текущий, капитальный. Укажите особенности.
- 6. Заполните таблицу «Системы организации ППР»: централизованная, децентрализованная, смешанная. Укажите особенности.
- 5. Дайте определение. ППР — это …
- Соотнесите понятия и определения: Кадеты; Коллективизация; Большевики; Биполярный мир; Западный фронт Первой мировой войны; Версальско-Вашингтонская система; Антанта; Репрессии; Великая депрессия; Зубатовщина. Определения: процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства (колхозы) в СССР; сложившаяся к началу 1920-х годов расстановка сил и механизмы международных отношений в Европе и мире; революционное, экстремистское крыло РСДРП; лидер — В. И. Ленин; мировой экономический кризис 1929–1933 гг.; карательные меры, наказание, применяемые государственными органами; крупная центристская политическая партия в России в начале XX века; лидер — П. Н. Милюков; военные кампании союзников против Тройственного союза; мир, имевший два полюса, олицетворяемые США и СССР; военно-политический союз Англии, Франции и России, созданный в 1904–1907 гг. в противовес Тройственному союзу; политика полицейского социализма, направленная на борьбу царского правительства с рабочим движением в России в 1901–1905 гг., состоявшая в насаждении действовавших под опекой охранки фальшивых легальных рабочих организаций, призванных […] [окончание определения обрезано].
- Переведи: 1 ч 35 мин = □ мин + □ мин = 35 мин
- I love sleep. You forget about pain, problems, stress, everything for a while.
- 76. Определите стиль текста. Выпишите сначала причастия (вместе с существительными), затем прилагательные, указывая их падеж, число и род. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками. Распахнув окно, я долго любовался расстилавшейся перед моими глазами картиной бойкой пристани, залитой тысячеголосой волной собравшегося сюда народа; любовался Чусовой, которая сильно надулась и подняла свой синевато(грязный) рыжий лёд, покрытый жёлтыми наледями и чёрными полыньями, точно он проржавел; любовался густым ельником, который сейчас за рекой поднимался могучей зелёной щёткой и выстилал заграждавшие к реке дорогу горы. В логах ещё лежал снег, точно изъеденный червями; по проталинам зеленела первая весенняя травка, но берёзы были ещё совсем голы и печально свесили свои др..пухшие красноватые ветви. (Д. Мамин-Сибиряк)
- Переведи: 1 ч 2 мин = 60 мин + 2 мин = □ мин
- Соотнесите исторические понятия с их определениями: Октябристы; Восточный фронт Первой мировой войны; Культ личности; Новый курс; Национальное государство; Военный коммунизм; Холодная война; Дискриминация; Диссидент; Продналог. Определения: ограничение в правах; конституционно-правовой тип государства, означающий, что нация самостоятельно определяет форму своего существования и организации на определённой суверенной территории; жёсткое противостояние и соперничество двух различных общественно-политических и экономических систем — социалистической и капиталистической; внутренняя политика Советского государства, проводившаяся в 1918–1920 гг. в условиях Гражданской войны; военные кампании России против Тройственного союза; человек, отстаивающий взгляды, радикально расходящиеся с общепринятыми и государственными; твёрдо фиксированный продовольственный натуральный налог, введённый в 1921 г. взамен продразвёрстки; возвеличивание отдельной личности, как правило государственного деятеля; умеренно правая политическая партия крупных землевладельцев, предпринимательских кругов и чиновников России, существовавшая в 1905–1917 годах; президентская политика Ф. Рузвельта, направленная на [продолжение определения обрезано].
- На изображении показана обрезанная страница «Результаты теста» с утверждениями о Синаххерибе, ассирийцах и Вавилоне. Формулировка вопроса и нижняя часть списка не видны.
- Переведи: 80 мин = 60 мин + 20 мин = □ ч □ мин
- Прочтите отрывок из летописи ассирийского царя и выберите верные суждения. «Я — Синаххериб, <…> царь Ассирии, царь всего света, премудрый, послушный великим богам, любящий справедливость, творящий добро, испепеляющий врагов. Я нанёс поражение царю Вавилона. Посреди битвы покинул он свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. В его дворец с ликованием я вошёл. Я отворил его сокровищницу. Золотую и серебряную утварь, драгоценные камни — всё, что там было, я забрал как добычу. 200 тысяч человек, мужчин и женщин, коней, ослов и верблюдов, крупный и мелкий скот без числа я угнал в Ассирию. Непокорных я оружием побил, трупы их развесил на кольях, которые вокруг города велел поставить».
- Соотнесите понятия и определения: «Индустриализация»; политика «новых рубежей»; двоевластие; План Маршалла; Тройственный союз; диктатура пролетариата; Мюнхенское соглашение; «экономическое чудо»; продразвёрстка; НЭП. Определения: быстрый и существенный экономический подъём в ФРГ и Италии в 1950-е годы; новая экономическая политика, проводившаяся в 1920-е годы в Советской России и СССР, с заменой продразвёрстки продналогом, использованием рынка и различных форм собственности, привлечением иностранного капитала; военно-политический блок Германии, Австро-Венгрии и Италии, сложившийся в 1879–1882 годы; одновременная власть Советов и Временного правительства; программа оказания экономической помощи США европейским государствам; ускоренный социально-экономический переход от традиционного этапа развития к индустриальному; обязательная сдача производителями государству установленной нормы продуктов по установленным государством ценам; господство и подавление эксплуататорских классов пролетариатом; политика президента США Дж. Ф. Кеннеди, направленная на укрепление внутреннего положения и международных позиций США; соглашение 1938 года о передаче Германии Судетской области Чехословакии.
- 3. Воду объёмом 3 л, взятую при температуре 20 °C, смешали с водой при температуре 100 °C. Температура смеси оказалась равной 40 °C. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- 2. При нагревании 4 г спирта передано 200 Дж количества теплоты. На сколько градусов изменилась температура спирта?
- 1. Какое количество теплоты выделится при охлаждении 20 г спирта на 6 °C?
- Укажите односоставные предложения: «Росная вечерняя прохлада». «Шумят на просторе весенние воды». «А рядом кто-то сидел и мечтал». «Человеку холодно без песни». «Толкуют о новых законах, о ценах на скот и рожь».
- Переведи: 1 ч 10 мин = 60 мин + 10 мин = 70 мин; 80 мин = 60 мин + □ мин.
- Запишите слова, данные в транскрипции, в соответствии с нормами орфографии: [щ'ас'т'й'э], [эскаватар], [эскалатар], [трал'эбус], [пажаласта], [фрагмент транскрипции обрезан: …иществ'ий'э].
- Переведи: 1 ч 10 мин = 60 мин + 10 мин = □ мин
- Установите соответствие между понятиями и их определениями: «Блицкриг»; «ГУЛАГ»; «Меньшевики»; «Империя»; «Временное правительство»; «Перестройка»; «Первая русская революция»; «Система сдержек и противовесов в США»; «Доктрина Трумэна»; «Эсеры». На изображении также частично видна строка «…ольный режим»; её определение обрезано.
- Задача 7. Два равных треугольника. Известно, что треугольник ABC равен треугольнику DFE соответственно, причём ∠ABC = 30°, ∠ACB = 70°. Чему равен угол DEF (в градусах)? Чему равен угол DFE (в градусах)?
- 4. Заполните схему. Охарактеризуйте виды износа.
- 3. Выберите из списка. Персонал: неэлектротехнический, оперативный, административно-технический, оперативно-ремонтный, электротехнический, электротехнологический. Заполните определения 1–6.
- В треугольниках ABC и A₁B₁C₁: 1) AB = A₁B₁; 2) AC = A₁C₁; 3) ∠A = ∠A₁; 4) ∠B = ∠B₁. Какое из данных условий можно удалить, чтобы оставшиеся условия гарантировали равенство треугольников по первому признаку?
- Часовая стрелка [короче/длиннее], чем минутная.
- Соотнесите понятия и определения: многоконфессиональное государство, секуляризация, индульгенция, виги, астролябия, Реформация, коалиция, дворцовый переворот, Вестфальский мир, фаворитизм.
- На рисунке AC = OC = OD = BD. Найдите AD, если BC = 12,7.
- Прочитайте текст К. Паустовского. Выделите слова с непроизносимой согласной в корне. Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того, чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под куста лещины. Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время открытий.
- Задание 4. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = ρgV, где ρ = 1000 кг/м³ — плотность воды, g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения, а V — объём тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,6 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Установите соответствие. Перетащите элементы на пустые поля: материк, часть света, остров. Элементы: Америка, Евразия, Британия.
- Задача 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, которая является серединой каждого из них. Чему равен отрезок BD, если отрезок AC = 10?
- Соотнесите понятия с их определениями: колонии, отходники, кальвинизм, реконкиста, кондиции, конкистадоры, огораживание, мануфактура, тори, колониальные империи.
- \(\frac{1}{5}\ [знак неразборчив] \ \frac{3}{25}=\)
- Найди путь божьей коровки. 26 дм = □ м □ дм. По пути указаны отрезки: 7 дм, 9 дм, 5 дм и 5 дм.
- Задача 7. Установите соответствие между частями света и цифрами, которыми они обозначены на карте: Европа, Азия, Америка.
- В тесте ОГЭ есть такое задание: заменить данное словосочетание синонимичным с другим видом подчинительной связи. В каких вариантах допущены ошибки? Варианты: вечерняя прогулка — прогуливаться вечером; посмотрел удивлённо — посмотрел с удивлением; рыбное блюдо — блюдо из рыбы; бросил прицелившись — бросил под прицел; варенье из яблок — яблочное варенье; книжный магазин — магазин с книгами; прилежно работал — работал с прилежанием; часовой механизм — механизм часов; дождевые капли — капли от дождя; старательно рисовал — старательный рисунок.
- Установите соответствие между понятием и определением: циклон; ураган; смерч; ветер; буря; антициклон. Определения: 1) одно из самых разрушительных природных явлений, атмосферный вихрь больших размеров со скоростью ветра до 120 км/ч; 2) область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре; 3) долго длящийся очень сильный ветер со скоростью до 70 км/ч; 4) восходящий вихрь, состоящий из чрезвычайно быстро вращающегося воздуха, смешанного с частицами влаги, песка, пыли, камней, обломков деревьев и строений; 5) явление природы, связанное с перемещением воздуха чаще в горизонтальном направлении из зоны высокого давления в зону низкого; 6) область повышенного давления в атмосфере с максимумом в центре, характеризуется системой ветров, дующих по часовой стрелке в Северном полушарии Земли и против часовой стрелки в Южном.
- 28. В ходе монобромирования 19,5 мл бензола (ρ = 0,88 г/мл) выделилось 3696 мл (при н. у.) бромоводорода. C₆H₆ + Br₂ → HBr + C₆H₅Br. Вычислите выход бромбензола (в процентах) от теоретически возможного. Ответ запишите в виде целого числа.
- Соотнесите исторические понятия и термины с их определениями: Просвещение; подушная подать; декабристы; либерализм; великие географические открытия; аракчеевщина; гуманизм; Табель о рангах; Варфоломеевская ночь; Восточный вопрос.
- 5. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше \(\frac{4}{7}\) и меньше \(\frac{6}{7}\).
- 4. Решите уравнение: а) \(y+4\frac{7}{10}=5\frac{8}{15}\); б) \(2{,}65\cdot(n-3{,}06)=4{,}24\).
- 3. С одного опытного участка рассчитывали собрать \(3\frac{1}{12}\) т пшеницы, а с другого — \(4\frac{11}{15}\) т. Однако с них собрали на \(1\frac{3}{5}\) т пшеницы больше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков?
- 2. Найдите значение выражения: а) \(\frac{11}{15}-\frac{4}{10}+\frac{1}{45}\); б) \(7-4\frac{5}{9}\); в) \(4\frac{3}{10}+1\frac{5}{12}\); г) \(6\frac{15}{21}+2\frac{9}{14}\); д) \(5\frac{1}{6}-3\frac{3}{4}\).
- 1. Сравните числа: а) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{31}{45}\); б) \(\frac{7}{16}\) и \(\frac{7}{17}\); в) \(\frac{37}{36}\) и 0,72.
- Найди путь морского конька. 55 мм = □ см □ мм
- Упражнение 10. 1. Вы едете в автобусе. Внезапно вас отклонило вправо. Что можно сказать о характере движения автобуса?
- 4. На тело не действуют другие тела. Какие признаки позволяют определить, движется ли тело по инерции? Как движется тело относительно Земли?
- 3. Что называется инертностью тела?
- 2. При каком условии тело движется равномерно и прямолинейно? Что такое инерция? Приведите примеры.
- 1. Как можно изменить скорость тела? Приведите примеры.
- 1. Охарактеризуйте разделы астрономии. Какие учёные внесли самый большой вклад в каждый раздел астрономии?
- Найди путь Гриши. 66 дм = □ м □ дм. На схеме путь состоит из отрезков 18 дм, 24 дм, 12 дм и 12 дм.
- На экране видны пункты: «недостаток гормона роста у детей», «избыток тироксина», «недостаток инсулина», «недостаток или отсутствие гормонов надпочечников». Под каждым — кнопка «Добавить объект».
- Система профилактических мероприятий, направленных на сопротивляемость организма неблагоприятным факторам окружающей среды, — это ...
- Найди путь божьей коровки. По пути указаны отрезки: 3 дм, 4 дм, 2 дм и 2 дм. 11 дм = □ м □ дм.
- Оси координат и прямая x = 7 делят плоскость на шесть областей. Установите соответствие точек и номеров областей, в которых они лежат: A (−1; −1), B (−2; 5), C (6; −6), D (4; 1), E (8; 6).
- 2. Дерзкий, ногти, кадка, косьба, стрижка, редко, (без) гудка.
- 1. Карапуз, ястреб, этаж, засов, отряд, стог, голубь.
- Вопрос 29. Спортивная ... — это система, которая делит спортсменов и спортивные результаты на категории в зависимости от уровня их достижений, мастерства и других характеристик.
- 8. \(\frac{7}{8}\) ve \(\frac{5}{6}\) kesirlerinin ondalık gösterimlerini payı paydaya bölerek bulunuz. Hangisinin devirli ondalık gösterim olduğunu belirtiniz.
- 7. 4,307 sayısındaki 3 rakamının basamak değerini yazınız. 4,307 sayısını paydası 10, 100, 1000 olan kesirlerin toplamı şeklinde yazınız.
- 6. Bir torbadan rastgele çekilen bilyenin rengine bakılıp bilye tekrar torbaya atılmıştır. Bu deney 50 kez yapılmış ve sonuçlar tabloya yazılmıştır. Kırmızı: 18, mavi: 22, sarı: 10. Mavi bilye çekme olayının deneysel olasılığını kesir ve yüzde olarak bulunuz.
- 5. Bir sahnedeki kırmızı ışık 6 saniyede bir, mavi ışık 8 saniyede bir yanmaktadır. İki ışık aynı anda yandıktan sonra saymaya başlanmıştır. İlk 1 dakika içinde iki ışık kaç kez yeniden aynı anda yanar? İşlemlerinizi gösteriniz.
- Выберите критерий, который лучше всего описывает вашу ситуацию: 1) Все пропуски заполнены, ошибок нет. 2) Всё заполнено, ошибок 1–3, они исправлены. 3) Ошибок 4–6 или несколько пропусков остались пустыми. Ошибки исправлены, пустые места заполнены по ответам. 4) Ошибок больше 6 или пустой осталась примерно половина пропусков. Всё исправлено по ответам. 5) Большую часть скрипта пришлось заполнять по ответам. 6) Скрипт не заполнен.
- Вопрос 28. Лёгкая атлетика, гимнастика, фигурное катание — это … виды спорта. Варианты: технические; силово-выносливые; силовые; стратегические.
- Задание 3. Установите соответствие между названием эндокринного заболевания и его причиной. Причина: избыток гормона роста у взрослых.
- Установите соответствие физических качеств человека и их описаний: А. Быстрота; В. Гибкость; С. Сила. D. Способность человека выполнять большое количество движений с максимальной скоростью; E. Способность человека выполнять движения с большей амплитудой; F. Способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений.
- На изображении — географическая карта; текст задания и требуемые обозначения не видны.
- Ergänze die Sätze mit den Verben im Präteritum: Ich ______ in einem Hotel. (wohnen) Du ______ zu Hause. (bleiben) Paul ______ eine Sandburg. (bauen) Emma ______ eine schöne Blume. (finden) Das Mädchen ______ im Meer. (schwimmen) Wir ______ Surfen. (üben) Ihr ______ der Oma im Garten. (helfen) Die Ferien ______ mir viel Spaß. (machen) Mein Bruder ______ im Sommer viel. (arbeiten) Das Buch ______ auf dem Tisch. (liegen)
- Упражнение 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясняя графически выбор орфограмм в корне. Образец: растительность, гореть. Бл...стать, заб...раю, г...рит, р...внина, выр...стить, вым...кнуть под дождём, заб...раю, выч...сть, заж...гательный, зам...рло, забл...стеть, сл...гаемые, соч...гать, прот...реть, город Р...стов, ср...щение, расст...латься, выт...реть, оз...рение, заг...релый, г...релки, обм...кнуть в краску, предпол...жение, ур...вень, оз...рять, непром...каемый плащ, з...рница, прос...чить в щель, перег...реть, ск...чок, р...внять грядки, отр...сль, распол...житься, соч...тание, прик...сновение, нач...нать, зан...мать, водор...сли, р...вняясь, ср...внение, ур...внять условия, попл...вок, р...вновесие, пл...вец, з...ря, выск...чка, накл...ниться, тв...рение, выб...рать, з...рница, зар...сли, пл...вучий, распол...гать, к...саясь, г...реть.
- Вопрос 26. «… — это международные спортивные игры среди студентов, аналогичные Олимпийским играм, проводятся с 1959 г. каждые два года Международной федерацией университетского спорта». Выберите один правильный ответ: Паралимпийские игры; Спартакиада; Универсиада; Чемпионат; Первенство.
- № 2. Определите минимальное количество теплоты Q, которое необходимо сообщить куску олова массой m = 0,50 кг, взятому при температуре t₀ = 20 °C, чтобы его расплавить. Температура плавления олова tₚₗ = 230 °C, удельная теплоёмкость c = 2,3 · 10² Дж/(кг · °C), удельная теплота плавления λ = 6,0 · 10⁴ Дж/кг. Тепловые потери можно не учитывать.
- № 1. Тело массой m = 2,5 кг можно расплавить, сообщив ему количество теплоты Q = 0,55 МДж. Определите удельную теплоту плавления λ вещества, из которого изготовлено тело.
- На изображении показаны страницы учебника о географическом положении России и часовых поясах. Отдельное условие задания не видно.
- Ergänze die Sätze mit den Verben im Präteritum: Ich ______ in einem Hotel. (wohnen) Du ______ zu Hause. (bleiben) Paul ______ eine Sandburg. (bauen) Emma ______ eine schöne Blume. (finden) Das Mädchen ______ im Meer. (schwimmen) Wir ______ Surfen. (üben) Ihr ______ der Oma im Garten. (helfen) Die Ferien ______ mir viel Spaß. (machen) Mein Bruder ______ im Sommer viel. (arbeiten) Das Buch ______ auf dem Tisch. (liegen)
- 6. Сделайте вывод. 1. Объясните, почему побег называют сложным органом. 2. Охарактеризуйте функции почек. 3. Объясните, почему почку называют зачаточным побегом.
- Выберите верные утверждения: 1) Буква — это графический знак для обозначения звуков речи на письме. 2) Звук речи — это звуковой строй языка. 3) Буква — это значимая часть произносимого слова. 4) Буква — это совокупность букв русского языка. 5) Звук речи — это запись звучащей речи с помощью специальных знаков и символов. 6) Звук речи — это минимальная единица произносимой речи.
- № 2. Определите массу m куска олова (λ = 6,0·10⁴ Дж/кг), взятого при температуре плавления, который можно расплавить, если сообщить ему количество теплоты Q = 5,4 кДж.
- Вопрос 25. ... легких (ЖЕЛ) — это максимальный объем воздуха, который можно вдохнуть после максимального выдоха (или, наоборот, выдохнуть после максимального вдоха).
- Установите соответствие между точками и номерами областей на координатной плоскости: A (−1; −6), B (6; 2), C (3; −2), D (2; 1), E (8; −5).
- 8. Укажите такие значения переменной X, при которых высказывательная форма (X > 20) ИЛИ (X <= 10) превратится в ложное высказывание: а) 5; б) 10; в) 15; г) 20.
- Какой цифрой на рисунке обозначена структура, из которой развивается гаметофит? В ответе укажите только соответствующее число.
- Установите соответствие видов и характеристик основных тестов, используемых для оценки работы систем организма при физической нагрузке: A. Тест с физической нагрузкой; B. Тест на измерение пульса; C. Тест на измерение давления и частоты пульса после нагрузки. D. Служит для измерения максимальной дистанции, которую человек может пробежать за определённое время; позволяет оценить выносливость и аэробные способности. E. Позволяет определить уровень тренированности: чем быстрее пульс возвращается к норме после нагрузки, тем лучше развито восстановление. F. Используется для оценки состояния сердечно-сосудистой системы.
- Bir öğrenci 36 kırmızı ve 48 beyaz boncuğu, renkleri karıştırmadan, hiç boncuk artmayacak ve her gruptaki boncuk sayısı eşit olacak biçimde gruplara ayıracaktır. Her grupta olabildiğince çok boncuk olmasını istemektedir. Bir gruptaki boncuk sayısını ve oluşacak grup sayısını bulunuz.
- 84 sayısını asal çarpanlarına ayırınız ve asal çarpanlarının çarpımı şeklinde yazınız.
- Üç basamaklı 4△2 sayısı 3 ile tam bölünebilmektedir. △ yerine yazılabilecek rakamları bulunuz. Nasıl karar verdiğinizi açıklayınız.
- 36 sayısının bütün çarpanlarını yazınız. Bu çarpanlardan hangilerinin 4’ün katı olduğunu belirtiniz.
- Какими способами запрещено выдавать посылки клиенту? Варианты: по водительскому удостоверению клиента; по фамилии клиента; по подтверждению оператора горячей линии; по паспорту клиента; по подтверждению в личном кабинете 5Post клиента.
- Вопрос 23. … — это состояние, возникающее при слишком интенсивных и частых тренировках спортсмена без должного восстановления, которое приводит к ухудшению его здоровья; спортсмен может потерять мотивацию и даже взять длительный перерыв в тренировках.
- 2. Квадратные уравнения. 1) \(x^2-25=0\); 2) \(x^2-64=0\); 4) \(x^2=5x\); 4) \(2x^2=8x\).
- 23) \((x-5)^2=(x-8)^2\)
- 22) \((x+3)^2=(x+8)^2\)
- Расположите описания пробы Генчи, пробы Штанге и пробы Ромберга в порядке их перечисления в задании: 1) метод, определяющий время задержки дыхания на выдохе; характеризует устойчивость организма к недостатку кислорода; 2) метод определения времени задержки дыхания на вдохе; 3) клинический тест, который используется для оценки вестибулярной функции и координации движений.
- № 3. Определите минимальное количество теплоты Q, которое необходимо сообщить куску льда массой m = 0,20 кг, взятому при температуре t₁ = −24 °C, чтобы превратить его в воду. Удельная теплота плавления льда λ = 3,3·10⁵ Дж/кг, удельная теплоёмкость льда c = 2,1·10³ Дж/(кг·°C). Температура плавления льда t₀ = 0 °C.
- № 2. Определите массу m куска олова (λ = 6,0·10⁴ Дж/кг), взятого при температуре плавления, который можно расплавить, если сообщить ему количество теплоты Q = 5,4 кДж.
- Через точку пересечения двух перпендикулярных прямых проведена третья прямая, отличная от них. Известно, что наибольший тупой угол, образованный при пересечении, равен 160°. Найдите среди образованных углов наибольший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- … физическая подготовка – это система тренировок, направленная на развитие физических качеств, которые непосредственно необходимы для эффективного выполнения специфических задач в каком-либо виде спорта.
- Прямые NR и PL перпендикулярны. ∠POK = 35°, ∠MOP + ∠ROK = 115°. Найдите угол ∠KOR. Ответ дайте в градусах. Найдите угол ∠MOK. Ответ дайте в градусах. Найдите угол ∠MOL. Ответ дайте в градусах.
- Вопрос 20. Составной частью процесса физического и духовного развития человека выступает ... — творческая активная деятельность личности, целью которой являются совершенствование физических, интеллектуальных и духовных качеств, борьба против собственных отрицательных сторон характера и других недостатков.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.