База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите значение корня:
- Найдите значение выражения.
- Вычислите:
- Найдите значение выражения: $\frac{9^4}{2^4}$
- Упростите выражение: a) (a^4)^5 \cdot a^3; б) (x^3y^2)^4; в) (aa)^9; г) (m^2)^5 \cdot (m^3)^8.
- Выполните возведение в степень: a) (x^3)^6; б) (y^7)^3; в) ((a^5)^2)^7; г) (3a^4)^2.
- Возведите в степень произведение: a) (ab)^5; б) (3cd)^2; в) (-5m)^3; г) (-10mn)^4.
- Дано: R = 2 м, V = 15 м/с. Найти: a<sub>y</sub> - ?, T - ?, ν - ?, ω - ?
- 9. Установите соответствие:
- 8. Назовите объекты, изображенные следующими знаками:
- 7. С помощью какого прибора определяют направление?
- 6. Какой океан называют Великим?
- Рассчитайте массовые доли оксидов в исходной смеси. Смесь массой 6,96 г, состоящую из оксида кремния (IV) и оксида фосфора (V), поместили в горячую воду. К полученному после охлаждения и отделения осадка раствору добавили раствор гидроксида натрия, в результате образовалась средняя соль массой 9,84 г.
- Решите уравнения: a) $$2^x = 2^5$$ б) $$2^x = 2^{-3}$$ в) $$2^x = 2^0$$ г) $$3^x = 9$$ д) $$5^x = \frac{1}{5}$$ e) $$7^x = \frac{1}{49}$$
- Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 386 - (56 + 98) = ; 798 - (426 + 248) = ; 3312 - (942 + 212) =
- b) Read through the texts again. Agree or disagree with the statements below and give your arguments. 1. Alan doesn't trust his friends absolutely. 2. Alan is awfully lonely and unhappy. 3. Alan doesn't want to have any friends. 4. Alan thinks that friends can betray him in some situations. 5. Julia thinks that friends are the most important people in her life. 6. Julia worries about her parents very much but they don't pay any attention to her. 7. The family helps Julia not to feel lonely. 8. Julia trusts her friends. 9. Catherine has both: family and friends. 10. Catherine never follows her parents' advice. 11. Catherine always gives up a friend if her parents don't like him / her. 12. Catherine is wise enough to appreciate the care of her family and to understand the importance of real friends.
- Смесь массой 6,96 г, состоящую из оксида кремния(IV) и оксида фосфора(V), поместили в горячую воду. К полученному после охлаждения и отделения осадка раствору добавили раствор гидроксида натрия, в результате образовалась средняя соль массой 9,84 г. Рассчитайте массовые доли оксидов в исходной смеси. Введите массовую долю оксида кремния(IV) в процентах с точностью до десятых. Единицы измерения указывать не нужно. Введите массовую долю оксида фосфора(V) в процентах с точностью до десятых. Единицы измерения указывать не нужно.
- 88. Запишите в виде выражения: а) сумму числа x и произведения чисел a и b; б) частное от деления числа а на разность чисел b и c; в) произведение суммы чисел x и а и разности чисел b и с
- 87. Найдите значение выражения: а) 37,6 - 5,84 + 3,95 - 8,9; б) 81 - 45,34 + 19,6 + 21,75; в) 17,1 × 3,8 : 4,5 × 0,5; г) 81,9 : 4,5 : 0,28 × 1,2.
- 86. В результате рационализации производства удалось сократить число рабочих на комбинате. Вместо 1600 их осталось 1200. На сколько процентов сократилось число рабочих?
- 85. Сколько процентов составляет: а) число 8 от числа 200; б) число 2,1 от числа 14?
- Научись узнавать равнины и горы по фотографиям. Подумай, по каким признакам можно узнать эти географические объекты. Подпиши их названия. Можешь воспользоваться словами для справок.
- Открой скобки. Подчеркни слова-подсказки. Обозначь время.
- 124. Вставь is / are / was / were / do / does / did / have / has. 1. Where _______ he go last summer? 2. What _______ they doing at the moment? 3. How many Valentine's cards _______ ot? 4. When _______ they in Spain? 5. What language _______ people spea rmar? 6. Where _______ Mary live? 7. When _______ Steve born? 8. Why _______ Maggie cryi? 9. How many eggs _______ Ted? 10. What pet _______ Ted?
- 123. Открой скобки. Подчеркни слова-подсказки. Обозначь время. 1. Tim _______ (not to see) many mushrooms in the woods yesterday morning. 2. Kate and Polly _______ (not to watch) romantic films every day. 3. The girls _______ (not to pick) flowers at the moment. 4. Her costume _______ (not to be) scary last Halloween. 5. Look! Mike _______ (not to make) a fire near the woods. 6. My brother _______ (not to like) painting eggs at Easter. 7. The boys _______ (not to write) Valentine's cards now. 8. Liz was in the country. But she _______ (not to ride) a horse there.
- Найди на рисунке равные треугольники.
- Вычислите значение выражения: a) $\frac{a^2 - 58}{a - 8} - \frac{6}{a - 8}$ при $a = 12$; б) $\frac{c^2 - 8c}{c - 4} + \frac{16}{c - 4}$ при $c = -3{,}5$; в) $\frac{b^2 - 108}{b + 10} + \frac{8}{b + 10}$ при $b = 3{,}5$; г) $\frac{x^2 + 2x}{1 + x} + \frac{1}{1 + x}$ при $x = 4{,}1$.
- Установите соответствие между термином и его определением. Термины: А) Инквизиция Б) Монашеский орден В) Иерархия Определения:
- Какое событие произошло в 1054 году?
- Кого католические священники называли еретиками?
- Кого в системе феодальных отношений называли вассалом?
- Почему рыцари чаще попадали в плен, чем погибали в сражениях?
- Что считалось в Средние века главной ценностью, дающей средства к существованию?
- Put the verbs in brackets into the correct form. Past Tenses 1. I..... (cross) the road when I (see) my old friend from school. 2. I ...... (run) for the bus, got on and (find) a seat at the front. 3. While I ...... (swim), someone ...... (steal) my clothes. 4. Mum ...... (forget) to bring their umbrellas with them. 6. By the time I took my exam, I ...... (get) home. 5. They got soaked in the rain because they 7. Luckily, we ...... (already write) the report when the boss arrived. 8. By the time Ian got to the station, ...... (learn) Spanish for five years. the train ...... (leave). 9. Last summer I ...... (go) fishing every day. 10. He ...... (ride) his bike when the back wheel ...... (fall off).
- 4. Почему в Австралии нет землетрясений и извержений вулканов?
- 3. Определите в результате столкновения каких литосферных плит возникли следующие горы: А) Анды Б) Гималаи В) Кавказ
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: 11 марта 2011 года у восточного побережья японского острова Хонсю произошло землетрясение магнитудой 9,0-9,1. Его эпицентр находился в Тихом океане, в 130 км от города Сендай. Это землетрясение вызвало мощное цунами, высота волн которого достигала 40 метров. Катастрофа унесла жизни более 15 тысяч человек и привела к аварии на АЭС «Фукусима-1». Чуть более чем через год, 27 августа 2012 года, землетрясение магнитудой 7,3 было зарегистрировано у побережья государства Сальвадор в Центральной Америке. Его очаг также находился в Тихом океане. Несмотря на значительную силу, это землетрясение вызвало лишь невысокую волну цунами, не приведшую к серьезным разрушениям. Почему именно в акватории Тихого океана, как у берегов Японии, так и у берегов Сальвадора, происходит такое большое количество цунами?
- 1. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: В конце февраля 2010 г. в Тихом океане на глубине 55 км у побережья Чили, в 115 км к северу от города Консепсьон, произошло сильное землетрясение магнитудой 8,8. В результате землетрясения и последовавшего за ним цунами погибли более 500 человек. Примерно год спустя, 1 марта 2011 г., на севере Чили зафиксировано землетрясение магнитудой 5,2. Эпицентр землетрясения находился в 116 км восточнее города Икике. Его очаг залегал на глубине 99 км. Сведений о жертвах или разрушениях не поступало. Почему в Чили часто происходят землетрясения?
- Укажите названия морей на карте.
- Фильм в кинотеатре начался в 16 часов 50 минут и длился 1 час 40 минут. В какое время закончился фильм?
- Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Задание 6. Приведи примеры процессов, на которые оказывает влияние гуморальная система:
- Задание 5. Соедини стрелками животных и тип их нервной системы: плоские черви простейшие хордовые кишечнополостные моллюски членистоногие
- 7. Вычисли. 758 060 - (38 590 + 190 839) 5816 × 1000 - 970 435 1 480 316 + 320 884 - 100000 100 000 : 100 + 150 018
- 6. Между городами 730 км. Поезд шёл из одного города 5 ч со скоростью 76 км/ч. Сколько осталось проехать? Больше или меньше половины пути проехал поезд?
- Подчеркните в предложениях грамматическую основу (или основы).
- Объясните значение словосочетания влететь кубарем.
- Отметьте [✓] все сложные предложения. Расставьте пропущенные запятые и объясните правильность их расстановки.
- Подчеркните грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.
- Найдите сложные предложения. В чём их отличие от простых предложений?
- ЗАДАНИЕ №8 На рисунке изображен график функции у = х²-4х +1, определённой на всей числовой оси: Найдите множество значений данной функции:
- ЗАДАНИЕ №7 На рисунке изображён график функции y = f(x): Выберите верное утверждение:
- Найдите значение выражения: a) $$\frac{(5^6)^4 \cdot (5^2)^5}{5^{35}}$$; б) $$\frac{(3^9)^4}{3^{19} \cdot 3^{15}}$$; в) $$\frac{(2^8)^3 \cdot 16}{(2^3)^9 \cdot 2}$$.
- Упростите выражение: a) (a^4)^5 - a^3; б) (x^3y^7)^4; в) (aa^6)^9; г) (m^2)^6 \cdot (m^3)^8.
- Выполните возведение в степень: a) (x^3)^6; б) (y^7)^3; в) ((a^5)^2)^7; г) (3a^4)^2.
- Возведите в степень произведение: a) (ab)^5; б) (3cd)^2; в) (-5m)^3; г) (-10mn)^4.
- 3.19. Упростите выражение и найдите его значение: a) $$rac{a^2-58}{a-8} - \frac{6}{a-8}$$ при $$a = 12$$; б) $$rac{c^2-8c}{c-4} + \frac{16}{c-4}$$ при $$c = -3,5$$; в) $$rac{b^2-108}{b+10} + \frac{8}{b+10}$$ при $$b = 3,5$$; г) $$\frac{x^2+2x}{1+x} + \frac{1}{1+x}$$ при $$x = 4,1$$.
- Задание 6. Озаглавьте композиционные части баллады и определите их настроение.
- Задание 5. Восстановите сюжет баллады. Выпишите соответствующие цитаты и пронумеруйте картинки в верной последовательности.
- Задание 4. Сформулируйте письменно тему баллады «Вересковый мёд».
- Вычислите:
- Вычислите значение корня:
- Найдите значение выражения.
- Вычислите.
- What does the term echolocation mean?
- Which sound did Ben create to help him understand where things were?
- What was the cause of Ben Underwood's blindness?
- 15. Кейс-задание (6 баллов): Из фанерной заготовки 500х50х3мм необходимо изготовить линейку длиной 300 мм и шириной 50 мм. Задание: 1. Выберите инструменты, которые понадобятся: ножовка, рубанок, напильник, рашпиль, наждачная бумага, стамеска, карандаш, транспортир, угольник, линейка. 2. Укажите: 1- какие измерения и 2- какую разметку нужно выполнить перед распилом? 3. Укажите, как обработать кромки, чтобы они были гладкими? 4. Разработайте эскиз изделия с указанием необходимых размеров.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, посвящено Великой Отечественной войне? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания не менее 10 слов. Объясните, почему песня на слова А.А. Суркова была так популярна в годы Великой Отечественной войны.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает «заблудившееся, сбившееся с дороги».
- Как называется краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл?
- Как называется беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления?
- Постройте по этим данным круговую диаграмму и ответьте на вопрос: - Удовлетворяет ли питание Николая рекомендованной диете?
- 2 a Work in pairs. Write the words in the table.
- 7. Fill in the table with this, that, these and those.
- 6 Eva's got a job at the hotel. Look at the pictures and fill in the gaps with words from 1. A. What's this in English? B. What's that in English? C. What are these in English? D. What are those?
- 4. Write the plurals. a a bike b a credit card c a nationality d a waitress e a person f a camera g an address h a man i a country j a woman
- По каким предложениям можно рассказать о водах Мирового океана и их особенностях? Перечислите номера этих предложений.
- 3. Как изменяется температура воды в океане?
- 2. В каких единицах измеряется соленость?
- 1. Что такое соленость воды?
- 2. Заполни таблицу: Название моря Баренцево Карское Балтийское Средиземное Черное Красное Берингово Охотское
- 1. Заполни таблицу: Название океана Тихий Атлантический Индийский Северный Ледовитый
- 34. Определите вид угла по его градусной мере. Заполните таблицу.
- 33. Запишите словами градусную меру угла: ∠BCD = 80°15'6''.
- 32. Запишите с помощью обозначений. Угол ABC равен пятидесяти четырём градусам двадцати двум минутам и 0 секундам.
- Г. Если луч делит угол на ..., то градусная мера всего угла ... градусных этих углов.
- В. Если углы равны, то их градусные меры ..., если углы ..., то меньший угол имеет ... градусную меру.
- Неразвёрнутый угол ...
- Б. Развёрнутый угол равен ...
- 1/60 часть минуты называется ...
- 1/60 часть градуса называется ...
- 1° равен ... части
- А. Единица измерения углов
- Какие исследования Антарктики представлены на карте?
- Какие исследования Арктики представлены на карте?
- Какие кругосветные путешествия и экспедиции представлены на карте?
- Как вы думаете, от чего же зависит здоровье?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.