База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Pudding is a traditional dessert in Britain.
- The British like to change the natural taste of food a lot.
- Kissel is a type of drink popular in Russian cuisine.
- 59. >, < или = ? 1) 170 008 ... 170 080; 2) 508 700 ... 508 070; 3) 300 699 ... 300 700; 4) 191 919 ... 191 991; 5) 404 040 ... 404 400; 6) 27 027 ... 27 072;
- 58. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства: 1) 60 - 24 : 3 + 1 = 13; 60 - 24 : 3 + 1 = 51; 2) 84 - 48 : 4 × 2 + 3 = 24; 84 - 48 : 4 × 2 + 3 = 21; 3) 48 + 12 : 6 + 18 : 2 = 58; 48 + 12 : 6 + 18 : 2 = 19;
- Solve the crossword about Film Genres
- Появились и новые сочинения для клавира: _____. Своеобразным итогом работы композитора над полифонией стал сборник «Искусство _____».
- Несмотря на большую занятость по службе, Бах сочинил здесь много музыки в различных жанрах, в том числе свои лучшие вокально-инструментальные композиции:
- В 1723 году Бах с большой семьей переехал в _____ и _____, где получил должность _____ при церкви _____. Он был обязан:
- В 1720 году внезапно умерла жена Баха, оставив ему _____ детей. Через _____ года композитор женился второй раз на _____ Вюлькен, талантливой музыкантше с хорошим голосом. Занимаясь с ней, Бах составил из своих пьес и частично из пьес других авторов два клавирных сборника под названием «_____».
- Теперь в своем творчестве композитор обратился к жанрам скрипичной, виолончельной, _____ и _____ музыки. Среди сочинений этих лет
- В 1717 году Бах с семьей переехал в _____, где прослужил _____ лет директором камерной музыки при дворе князя _____. В его обязанности входило:
- В 1707 году Бах женился на Марии _____. Бах и через год обосновался в городе _____. Здесь он _____ лет служил городским, в придворной _____ герцога Вильгельма. Именно в это время композитор сочинил самые знаменитые произведения для органа:
- Вставьте слова в нужную форму.
- Зачем растению хлорофилл?
- Какие признаки у светолюбивых растений?
- Что происходит с растением при недостатке света?
- Упражнение 2. Раскройте скобки, используя Future Simple или be going to to. Choose between Future Simple and be going to. 1. She is sure that he (not/manage) to catch the train. 2. Next year we (travel) together around Europe. 3. The athletes soon (return) from the competition. 4. His parents think Jim (become) a doctor one day. 5. They have bought new sports shoes. They (start) running next week. 6. It's getting dark. I (turn) on the light. 7. They (be) eighteen next month. 8. Scientists for sure (find) a cure for this disease.
- G. Read and fill in. (10 marks) 1 A: Have you ever driven a sports car? B: 1) Yes, I have. A: What did you drive? B: 2) I drove a Ferrari. A: Really? When did you drive it? B: 3) Two years ago. 2 A: 4) Have you ever flown in an airplane? B: Yes, I have. A: Really? What was it like? B: 5) It was exciting!
- F. Read and fill in must or mustn't. (6 marks) 1 We throw rubbish on the streets. 2 We use cars in city centres. 3 We save the rainforests. 4 We protect animals. 5 We plant more trees. 6 We pollute the rivers.
- E. Read and circle. (12 marks) 1 Matilda is in Egypt but she didn't ride/ hasn't ridden a camel yet. 2 Karen broke/has broken her leg last month. 3 When have you rung/did you ring him?
- D. Read and choose. (12 marks) 1 I haven't bought new shoes A yet B just C never 2 They've sold their old car. A ever B yet C already 3 Julie lost her keys A yesterday B already C tomorrow 4 Pat has finished her dinner. A yet B just C ever 5 Don took his first violin lesson A next week B already C last Friday 6 Have you played badminton? A last B ever C never
- C. Read and write. (12 marks) 1 I / never / fly / in a helicopter 2 you / ever / eat / haggis 3 Sabrina / already / cook / dinner 4 I / not / send / letter / yet 5 you / ever / swim / in a river 6 he / just / do / his homework
- 5. На прямой отмечены три точки. Наименьший из образовавшихся при этом отрезков равен 77 см. Может ли наибольший отрезок иметь длину 39 см?
- 5. На прямой отмечены три точки. При этом образовалось три отрезка, два из которых равны 25 см и 31 см. Какой может быть длина третьего отрезка?
- 4. На прямой отмечены точки А, В и С так, что АС <AB < ВС. Принадлежит ли точка В отрезку АС?
- 3. Равные отрезки MN, КМ и LN лежат на одной прямой. Какой из образовавшихся отрезков имеет наибольшую длину?
- 2. Верно ли утверждение: если точка С лежит на отрезке АВ, то она лежит на луче ВА?
- 1. На отрезке BD отмечена точка О так, что она лежит между точками В и D. Принадлежит ли точка В лучу OD?
- 1. Проведи линию от слова к его значению. Слово Мамалыга Клевер Уздечка Печка Трон 2. Перед тобой перемешанные слова. Собери из них важное предложение, которое выражает главную мысль. за смекалку, а не за богатство. ловкость Ценили человека и храбрость, 3. Народные сказки имеют особые черты: Прочитай список ниже. Отметь галочкой (✔) те признаки, которые ты нашёл в сказке "Петру-Пепел". Зачин (особое начало, например, "Жил-был...") Троекратное повторение (например, три испытания, три желания) Волшебные помощники (животные, предметы, которые помогают герою) Превращения (герой или предмет меняет облик) Добро побеждает зло (справедливый конец) Постоянные эпитеты (например, "конь резвый", "девица красная") Отсутствие конкретного времени и места действия Загадки или испытания
- Выберите одно или несколько утверждений, которые следуют из информации, содержащейся в изображении.
- Выберите одно или несколько верных утверждений. Популярность товаров, сделанных своими руками и выставленных на продажу, - пример проявления натуральной экономики. Юридический факт является правовой нормой. В условиях развитого социального государства гражданское общество перестаёт быть необходимым. Пропорциональная избирательная система на общенациональном уровне слабо учитывает интересы компактно проживающего меньшинства. В основе всех мировых религий лежит вера во всемогущего бога, создавшего мир и управляющего им.
- 3. Составь сложные слова из корней. -пеш- -ход- - пешеход; -вод- -ворот- - ? -пар- -ход- - ? -сам- -вар- - ? -верт- - лёт- - ? -язык- -вед- - ? -книг- -люб- - ? -звер- -лов- - ? -лед- -ход- - ?
- 2. Прочитай. Выпиши однокоренные слова. Выдели в них корень и подчеркни чередующиеся согласные. Подружиться, другой, друг, дружелюбный, удружить, круг, дорогой, дружина, друзья.
- 1. Прочитай. Выпиши однокоренные слова. Обозначь в них корень. Вода, водяной, водить, провод, водянистый, пресноводный, водица, водный, овод.
- Задание 3: зарисуйте в тетради схемы «Части реки». Части реки. Речная система.
- Задание 2. Из списка географических объектов выберите только те, которые относятся к внутренним водам.
- Задание 1. Из перечисленных объектов составьте таблицу
- Выберите чертежные инструменты и чертежные материалы из списка.
- В дополнительной литературе, Интернете найдите информацию об экологическом празднике, который отмечается в вашем регионе. Расскажи об этом празднике. В течение года отметьте в классе экологические дни (по своему выбору). Им можно посвятить классные часы, утренники.
- В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Complete idiomatic phrases with the correct words. There are two extra words you do not need to use
- Choose the correct response. 45 Hi there, Sam.
- Choose the correct response. 44 Here's your card.
- Choose the correct response. 43 I'd like to introduce you to Mary.
- Choose the correct response. 42 What's your postcode?
- Choose the correct response. 41 How do you spell that?
- Choose the correct response. 40 How can I help you?
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Под грунт на каждую грядку укладывается слой песка толщиной 9 см. Какой объём песка понадобится, чтобы сформировать нижние слои в пяти грядках? Считайте, что при транспортировке и засыпании песка его не утрамбовывают. Ответ выразите в кубических метрах, округлите до десятых.
- Распределите по группам и запишите профессиональные слова и сочетания слов, которые употребляют музыканты, медики, экономисты, журналисты. Объясните их значения, в случае затруднения обращайтесь к толковому словарю. Определите, какие из данных слов и сочетаний слов могут иметь общеупотребительное значение. Укажите слова с непроверяемыми безударными гласными корня. Скальпель, инкассо, шейка бедра, бабашка, антисептик, аккорд, бекар, анамнез, индекс инфляции, гипотония, висячая строка, увертюра, минорный тон, ведомость, гамма, депрессия, атрибуция, бордюр, корректура, биржа.
- 2.3 Containers 3 Complete the shopping list with the words in the box.
- 2.2 Food and drink (2) 2 Match sentences 1-5 with food a-е.
- 2.1 Food and drink (1) 1 Look at the picture and complete the text.
- 244. Запишите разрядные единицы в виде степени с основанием 10: 1) 100 000; 2) 1 000 000; 3) 10 000 000; 4) 100 000 000.
- 243. Найдите значение степени: 1) 2<sup>4</sup>; 2) 7<sup>3</sup>; 3) 33<sup>2</sup>; 4) 10<sup>4</sup>; 5) 10<sup>6</sup>; 6) 41<sup>2</sup>; 7) 31<sup>2</sup>; 8) 50<sup>2</sup>; 9) 20<sup>3</sup>; 10) 30<sup>2</sup>.
- 242. Запишите степень в виде произведения: 3<sup>6</sup>; 7<sup>4</sup>; 10<sup>3</sup>; 9<sup>6</sup>; a<sup>5</sup>; x<sup>3</sup>.
- 241. Запишите произведение в виде степени: 1) 4 ⋅ 4; 2) 6 ⋅ 6 ⋅ 6; 3) 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5 ⋅ 5; 4) 9 ⋅ 9 ⋅ 9 ⋅ 9 ⋅ 9; 5) 17 ⋅ 17 ⋅ 17 ⋅ 17; 6) 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2.
- 240. Прочитайте выражение, назовите основание степени, показатель степени: 7<sup>2</sup>; 11<sup>3</sup>; 10<sup>4</sup>; 25<sup>6</sup>; 100<sup>2</sup>.
- 4. Russian soups are usually thick.
- 3. People usually start lunch with cooked dishes.
- 2. A healthy breakfast should be light.
- 1. Food is especially important for young people because their bodies are growing.
- Напишите короткий рассказ о своем типичном рабочем дне, ответив на следующие вопросы.
- Найдите значения выражений, если $$a = 3$$: 1) $$\sqrt{a^6 \cdot (-a)^4} =$$ 2) $$\sqrt{a^2 \cdot (-a)^4} =$$
- 6. Напиши небольшой связный текст (3-5 предложений) о том, как изменился Петру-Пепел от начала сказки до её конца. Какие качества он приобрёл?
- 5. В народных сказках часто используются "постоянные эпитеты" Придумай свой постоянный эпитет для Петру-Пепла, когда он ещё сидел у печки, и для царевны.
- 4. Заполни пропуски, чтобы показать, какие шаги или события помогли Петру-Пеплу пройти путь к успеху.
- What should you do when you visit a British person?
- What can you talk about with a British person?
- How do they greet friends and relatives?
- How do the British greet someone for the first time?
- What is social etiquette? a) customs & rules of polite behaviour b) customs or beliefs which have existed for a long time
- 10. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации: а) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр. б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр. в) обыденную, производственную, техническую, управленческую г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую
- 9. Укажите «лишний» объект с точки зрения соглашения о смысле используемых знаков: а) буквы б) дорожные знаки в) цифры г) нотные знаки
- 8. Операционная система: 1) система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации 2) система математических операций для решения отдельных задач 3) система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники 4) программа для сканирования документов
- 7. Какое устройство ПК предназначено для ввода информации? 1) процессор 2) монитор 3) клавиатура 4) принтер
- 6. В качестве гиперссылки можно использовать: 1) только фрагмент текста 2) только рисунок 3) фрагмент текста, графическое изображение, управляющий элемент 4) ячейку таблицы
- 5. Текстовым форматом документа является: 1) .xls 2) .doc 3) .ppt 4) .jpeg
- 4. Операционные системы входят в состав: 1) системы управления базами данных 2) прикладного ПО 3) систем программирования 4) системного ПО
- 3. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации? 1) процессор 2) монитор 3) клавиатура 4) магнитофон
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера: 1) 1 байт 2) 1 Кбайт 3) 2 байта 4) 2 бита
- 1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют: 1) понятной 2) полной 3) полезной 4) достоверной
- В правильной треугольной призме ABC A₁B₁C₁, все ребра которой равны 1, найдите угол между прямыми: АА₁ и BC₁.
- В кубе ABCDA₁B₁C₁D₁ найдите угол между А₁D и AC
- В единичном кубе ABCDA₁B₁C₁D₁ найдите угол между АА₁ и CD₁
- Т.к. a₁ || a, то ∠(a, b) = ∠(__;_) = φ
- Угол между скрещивающимися прямыми - это угол между ... прямыми, которые ... данным скрещивающимся прямым.
- Выберите проект, которым вы хотели бы заняться.
- Раскройте скобки: 2p - (3p - (2p-c)).
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автомобиль и мотоцикл и встретились через t ч. Найдите расстояние между городами, если скорость автомобиля v₁ км/ч, а скорость мотоцикла v₂ км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если t=3, v₁=80, v₂=60.
- Упростите выражение и найдите его значение: -6 (0,5x-1,5)-4,5х-8 при $$x=\frac{2}{3}$$.
- Упростите выражение: a) 5a+7b-2a-8b; б) 3(4x+2)-5; в) 20b-(b-3)+(3b-10).
- Сравните значения выражений 2+0,3а и 2-0,3а при a=-9.
- Найдите значение выражения 16a+2y при $$a=\frac{1}{8}$$, $$y=\frac{1}{6}$$.
- Задание 14. Вставьте пропущенные буквы.
- Задание 13. Составьте предложения со словами РА... СВЕТ, РА... ЦВЕТ
- Задание 13. Вставьте пропущенные буквы. Объясните графически выбор орфограмм.
- Задание 12. Заполните таблицу, приведите по 2-3 примера на каждый случай. Написание мягкого знака на конце слов после шипящих.
- Write the phrases in the box in the correct group.
- Решите пример:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.