Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. 138000 + 100 =; 469000 − 9000 =
- 21. Используя данные на карточках слова, составь и запиши цифрами различные четырёхзначные числа.
- В старой копилке осталось 10 монет: 3 по 10 рублей, 3 по 5 рублей, 2 по 2 рубля и 2 по 1 рублю. Какова вероятность, что, достав две случайно выбранные монеты, мы получим сумму ровно 10 рублей? Ответ округлите до сотых.
- 17. На компакт-диске объёмом 600 Мбайт размещён фотоальбом, каждое фото в котором занимает 500 Кбайт. Сколько времени (в часах) займёт просмотр всех фотографий, если на просмотр одной уходит 6 секунд?
- 14. Какие устройства входят в состав системного блока персонального компьютера?
- Задача 9. «Пикник пошёл не по плану». Компания друзей взяла с собой 3000 рублей на шашлыки. По дороге на дачу ремонт колеса обошёлся в 1500 рублей. Сколько денег осталось на покупку мяса и углей? Хватит ли им оставшейся суммы, если мясо стоит 1600 рублей?
- Задача 8. «Поход в аптеку» (с использованием калькулятора). Мама попросила купить лекарства. Список и цены: парацетамол — 120 рублей, жаропонижающее — 350 рублей, витамины — 480 рублей. У вас есть 1000 рублей. Вопросы: 1. Посчитайте, сколько всего стоят лекарства. 2. Сколько сдачи вам должны дать? 3. Если бы у вас было всего 500 рублей, на что бы вам это было выгодно?
- На чём основана Федеральная рабочая программа воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028)? Выберите верный вариант.
- В коробке лежат кукольные глазки. Из 60 глазок 40 больших и 20 маленьких, поровну пришивных и на безопасном креплении, 36 со зрачком, остальные однотонные. Какова вероятность вытащить сначала однотонный, а потом со зрачком? Ответ округлите до сотых. Порядок важен.
- Задание 25. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 1) 1/3 и 1/4; 2) 1/7 и 1/5; 3) 1/8 и 2/3; 4) 5/7 и 2/9; 5) 2/15 и 1/5; 6) 7/12 и 1/4; 7) 1/3 и 5/24; 8) 3/8 и 7/16; 9) 3/8 и 1/6; 10) 1/6 и 4/15; 11) 3/20 и 7/30; 12) 1/55 и 2/33; 13) 11/21 и 3/14; 14) 1/6 и 2/27; 15) 1/51 и 1/34; 16) 2/39 и 3/26.
- Впиши число на оси.
- Отгадай кроссворд. Составь из выделенных букв слово. По горизонтали: 1) Синоним к слову «машина». 2) Антоним к слову «ночь». 3) Антоним к слову «город». 4) а) Музыкальный знак; б) родник; в) приспособление для запирания и отпирания замка; г) слесарный инструмент. 5) а) Орган растения; б) документ, бланк. 6) а) То, к чему стремятся; б) предмет, в который должны попасть при стрельбе, мишень. По вертикали: 7) Антоним к слову «ложь». 8) Синоним к слову «ученик». 9) а) Растение; б) метательное орудие для стрельбы. 10) а) Вид укладки волос; б) орудие для срезания травы. 11) Синоним к слову «мороз». 12) Синоним к слову «радость». Запиши слово.
- На полке в кухне висят кружки. 4 однотонных (3 больших и одна маленькая), 3 маленьких с узором, 4 с сюжетной картинкой (2 больших и 2 маленьких). Какова вероятность, что случайно выбранная кружка окажется с узором? Ответ округлите до сотых.
- 7. Сөздөрдү муундарга бөлгүлө. Жөнөкөй ... ордуна ... узун ачык үндүү кирген сандарды айткыла.
- 6. Орфографиянын эрежелерин түшүндүргөн ... жоопторун ... билип алгыла. 1) «Челкем — е» деп ... 2) «Туулган — ...» 3) «... — сөз ...»
- 5. Бийлик демекчелерин салыштыргыла, ийин сек турган ... санын айтыңар. Ылдам адам колунда ... (1) ... (2)(3) ... (4) ... (5) ... (6) ... (7).
- Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко…». Словарная работа: арка, изнемогла, нега для очей, всецело. Придумай заголовок к стихотворению. Найди эпитеты, метафоры и олицетворения. Выпиши строчку, в которой встречается повтор слова. Расставь в правильном порядке строки из стихотворения: «Оно дано нам на мгновенье», «О, в этом радужном виденье», «Какая нега для очей!», «Лови его — лови скорей!». Отметь утверждения, с которыми согласен, и подтверди словами из стихотворения: «Радуга возникла в небе неожиданно», «Автор восхищается красотой радуги», «Цветная арка долго висела над лесом», «Надо ценить яркие мгновенья жизни!»
- 4. Отметьте предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка. Исправьте её. а) Мы любовались, плывущими по небу, облаками. б) Куст сирени, растущий в саду, расцвёл. в) Солнце показавшееся из-за гор, ослепило нас. г) Он не замечал ни лесов, ни озёр, заросших лилиями. д) На дорожках парка, устланных жёлтыми листьями, играли тени. е) Гора была похожа на шапку, отороченную снизу, дорогим мехом.
- 3. Отметьте предложения, в которых на месте обоих пропусков ставится запятая. а) На рассвете_ над леденеющей от инея_ тундрой до восхода солнца стояли голубые туманы. б) Я люблю_ переливающуюся всеми оттенками красок_ весну. в) Мы увидели льдины_ ослепительно сверкавшие_ на солнце. г) Глаза рыси_ привыкшие к сумраку чащи_ не различили человека. д) Привычки_ воспитанные в молодости_ сохраняются всю жизнь. е) Мы услышали журчание воды_ протекающей в заросших осокою_ берегах.
- На гранях кубика нанесены буквы А, Б, В, Г, Д и Е. Кубик подбрасывают один раз. Какова вероятность, что выпадет согласная? Ответ округлите до сотых.
- 15. Даны полные имена файлов, хранящихся на диске D:: D:\(\Country\)\(\USA\)\(\Info\)\(\culture\).txt; D:\(\Country\)\(\USA\)\(\Washington\).txt; D:\(\Country\)\(\Russia\)\(\Moscow\).ppt; D:\(\Country\)\(\Russia\)\(\Info\)\(\Moscow\).txt; D:\(\Country\)\(\Russia\)\(\culture\).txt. Изобразите соответствующую файловую структуру.
- 14. Дан фрагмент дерева каталогов: диск E:, в нём каталоги «Док3» и «Том3»; в каталоге «Док3» находится файл Doc1.doc, в каталоге «Том3» — файл Doc3.doc. Назовите полное имя файла Doc3.doc.
- Отметь галочкой утверждения, с которыми ты согласен. Подтверди словами из стихотворения: радуга возникла в небе неожиданно; автор восхищается красотой радуги; цветная арка долго висела над лесом; надо ценить яркие мгновенья жизни.
- Расставь в правильном порядке строчки из стихотворения. Прочитай выразительно: «Оно дано нам на мгновенье», «О, в этом радужном виденье», «Какая нега для очей!», «Лови его — лови скорей!»
- Выпиши строчку, в которой встречается повтор слова.
- Эпитеты: «Синеве», «Арка», «В виденье». Метафоры. Олицетворения.
- Словарная работа: Арка; Изнемогла; Нега для очей; Всецело.
- Придумай заголовок к стихотворению. Запиши свой вариант.
- Задание 5. Составьте родословную семьи. Определите характер наследования признака. Какова вероятность рождения детей-альбиносов, в семье пробанда, если он женится на женщине, в роду которой у всех нормальная пигментация кожи? Пробанд — мужчина-альбинос, его брат, сестра и родители имеют нормальную пигментацию кожи. Со стороны отца есть дядя — альбинос и две тети с нормальной пигментацией кожи. Дедушка и бабушка со стороны отца с нормальной пигментацией. У сестры бабушки пигмент отсутствует. Мать пробанда, её брат, дедушка и бабушка с материнской стороны имеют нормальную пигментацию кожи.
- Колоду из 36 карт хорошо перемешали и наудачу вытащили две карты. Какова вероятность, что эти карты одной масти? Ответ округлите до сотых. В колоде поровну карт четырёх мастей.
- Сравни и поставь знаки «>», «<» или «=»: 2 дм 3 см ○ 32 см; 100 коп. ○ 1 р.; 99 мин ○ 1 ч; 15 см ○ 5 дм 1 см; 1 р. ○ 60 коп.; 1 ч ○ 100 мин.
- Вычисли: 70 − 30; 24 − 4; 50 + 8; 60 + 0; 10 + 80 − 90; 100 − 10 − 1.
- Запиши в порядке увеличения числа: 10, 100, 43, 34, 0, 19, 90.
- 5. Реши задачу. Маша купила 7 помидоров и 6 перцев. Из 4 овощей она сделала салат. Сколько овощей осталось?
- Задание 4. 1. Вычислите относительную молекулярную массу H₂SO₃. Варианты: 1) 74; 2) 63; 3) 82; 4) 58. 2. Составьте формулы сложных веществ, образованных элементом кислородом и следующими элементами: 1) Ca; 2) N (I); 3) P (V). 3. Вычислите массовую долю кислорода в сульфате кальция, состоящем из одного атома кальция, одного атома серы и четырёх атомов кислорода.
- Задание 3. Расставьте коэффициенты и укажите тип реакции: а) KCl + H₂S = K₂S + HCl; б) Mg + H₂SO₄ = MgSO₄ + H₂; в) Al + O₂ = Al₂O₃.
- Задание 2. 1. Физическое явление происходит: 1) при испарении воды; 2) при «гашении» соды уксусом; 3) при горении свечи; 4) при разложении воды. 2. Реакция, уравнения которой 2KBr + Cl₂ = 2KCl + Br₂, относится к реакциям: 1) соединения; 2) разложения; 3) замещения; 4) обмена. 3. Формула соединения шестивалентной серы с кислородом: 1) SO₂; 2) SO₃; 3) H₂S; 4) SO. 4. Запись 5H₂ обозначает: 1) 5 молекул водорода; 2) 10 атомов водорода; 3) 5 атомов водорода; 4) 10 молекул водорода.
- Задание 1. Выберите правильные утверждения: 1. Озон имеет запах свежести. 2. Валентность кислорода равна трём. 3. Реакция, в которой из одного сложного вещества получается два или несколько простых или сложных веществ, называется реакцией разложения. 4. Молекулы — это мельчайшие частицы многих веществ, состав и химические свойства которых такие же, как у данного вещества. 5. Валентность — это способность химического элемента присоединять определённое количество атомов другого химического элемента.
- Практическая работа 7. Тема: основные нормы употребления имён существительных, прилагательных, глаголов, числительных и местоимений. Инструкция: изучите теоретический материал; выполните практические задания; запишите ответы в тетрадь.
- Задание 25. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю. 1) [числовые данные обрезаны]; 5) \(\frac{2}{15}\) и \(\frac{1}{5}\); 6) \(\frac{7}{18}\) и \(\frac{1}{4}\); 9) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{1}{6}\); 10) \(\frac{1}{6}\) и \(\frac{4}{15}\); 13) \(\frac{11}{21}\) и \(\frac{3}{14}\); 14) \(\frac{1}{6}\) и \(\frac{2}{27}\).
- 15. Даны полные имена файлов, хранящихся на диске D:\: D:\(\Country\)\(\USA\)\(\Info\)\(\culture\).txt; D:\(\Country\)\(\USA\)\(\Washington\).txt; D:\(\Country\)\(\Russia\)\(\Moscow\).ppt; D:\(\Country\)\(\Russia\)\(\Info\)\(\Moscow\).txt; D:\(\Country\)\(\Russia\)\(\culture\).txt. Изобразите соответствующую файловую структуру.
- 14. Дан фрагмент дерева каталогов. Назовите полное имя файла Doc3.doc.
- Назвать органоиды и установить соответствие между функциями и компонентами клетки, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Функции: А) обеспечивает синтез органических веществ клетки; Б) участвует в аэробном окислении веществ; В) организует микротрубочки цитоскелета в клетке; Г) обеспечивает синтез АТФ; Д) участвует в формировании новых мембранных структур клетки; Е) обеспечивает расщепление полимеров до мономеров. Компоненты клетки: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.
- 3. do / play judo / ballet
- 2. do / play the piano / the drums
- 1. do / play pottery / chess
- Практическое занятие № 15: Организация досуга. Посещение концертного зала, кино, театра. Работа с текстом. Порядок работы: 1. Прочитайте текст «Why do we go to the theatre?», переведите. 2. Прочитайте текст «Cinema». 3. Запишите слова после текста. 4. Ответьте на вопросы.
- 4. Match the words in the columns. 1. leisure 2. spare time 3. go out 4. stay-at-home 5. favourite occupation 6. hobby 7. entertain 8. entertainment 9. enjoy oneself (have a good time) 10. enjoy smth. a. свободное время b. хобби c. развлекать d. получить удовольствие от… e. досуг f. любимое занятие g. развлечение, увеселение, представление h. хорошо провести время i. домосед j. бывать в обществе, проводить время вне дома
- 3. Answer the questions: 1) What do people prefer to do in their free time? 2) Do pupils and students have much leisure time? 3) Why are they very busy? 4) How do you spend your free time?
- «Пусть выучит смежные и вертикальные углы и их свойства, перпендикулярные прямые и отрезки»
- б) [неоднозначная запись: «3x+2 − 3x−2 = 20» или выражение со степенями]
- Симметричную монету подбросили трижды. Какова вероятность того, что результат всех трёх бросков одинаковый?
- Представь, что сообщение составлено с помощью алфавита из 155 символов. Какой длины оно должно быть, чтобы объём не превысил 5 байт?
- Определи, где описание, повествование, рассуждение. Текст 1: Осенний лес очень красив. Берёзы стоят в золотых нарядах. На земле лежит разноцветный ковёр из листьев. Воздух свежий и прохладный. Текст 2: Однажды дети отправились в осенний лес. Вдруг под кустом они заметили маленького ёжика. Ребята остановились и стали наблюдать за ним. Ёжик быстро спрятался под листьями. Текст 3: Почему осенью листья меняют цвет? С наступлением холодов в листьях становится меньше зелёного пигмента. Поэтому они приобретают жёлтую, оранжевую и красную окраску.
- 16. Free time: relaxation and leisure. A. Adjectives describing free-time activities. B. Informal expressions: how people spend their leisure.
- Соотнеси названия веществ, которые добываются из дальневосточных биоресурсов, и описания их ценности для производств: агар, альгинат, хондроитин, хитозан; «Не растворяется в воде, выводит тяжёлые металлы из организма»; «Натуральный загуститель для сладостей и косметики»; «Антибактериальное и биосовместимое вещество»; «Восстанавливает и защищает хрящевую ткань».
- В треугольнике ABC угол A — прямой. Выберите верное: прямая AB перпендикулярна прямой BC; прямая AB перпендикулярна прямой AC; прямая AC перпендикулярна прямой BC.
- Постройте график функции 6.180. \(y=\log_2(-x)\).
- Постройте график функции 6.179. \(y=\log_2\left|\frac{x}{x-1}\right|\).
- Постройте график функции 6.178. \(y=\log_2(x^2-2x)\).
- Постройте график функции 6.177. \(y=e^{|\ln x|}\).
- Постройте график функции 6.176. \(y=x^{\log_x 2}\).
- Постройте график функции 6.175. \(y=\frac{|\ln x|}{\ln x}\).
- Постройте график функции 6.174. \(y=\log_2(2-x)^2\).
- Постройте график функции 6.173. \(y=|\log_2(1-x)|\).
- Постройте график функции 6.172. \(y=\log_2(1-x)\).
- Постройте график функции 6.171. \(y=3^{-|x|}\).
- Сколько бит в сообщении «ciencia»? Оно написано на испанском языке, в алфавите которого 27 букв. Длина сообщения; мощность алфавита; количество информации (в битах).
- Задание 27. Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби: 1) 0,2; 2) 0,5; 3) 0,8; 4) 0,12; 5) 0,14; 6) 0,04; 7) 0,22; 8) 0,35; 9) 0,088; 10) 0,006; 11) 0,23; 12) 0,24; 13) 0,25; 14) 0,36; 15) 0,37; 16) 0,9; 17) 0,75; 18) 0,125; 19) 0,020; 20) 0,100.
- 180. На изготовление 8 деталей требуется 1 1/5 г серебра. Сколько серебра потребуется на изготовление 12 таких деталей?
- 3. Look at the table. Complete the questions with Do or Does. Then write short answers. 1. Does Carla paint pictures? Yes, she does. 2. ___ Rocco paint pictures? ___ 3. ___ Rocco and Carla like music? ___ 4. ___ Rocco and Carla play football? ___ 5. ___ Rocco play chess? ___ 6. ___ Carla play chess? ___
- Количество комбинаций. Подсчитай, какой минимум символов нужно использовать для пароля длиной в 8 символов, чтобы число вариантов перебора было не менее 25 000. В ответ введи число.
- 10. Найдите значение выражения \(\sqrt{\dfrac{16x^4}{y^{10}}}\) при \(x=8\) и \(y=2\).
- 9. Найдите значение выражения \((\sqrt{13}-2)\cdot(\sqrt{13}+2)\).
- 8. Найдите значение выражения \((\sqrt{5}+9)^2-18\sqrt{5}\).
- 7. Найдите значение выражения \(\dfrac{(9^3)^{-4}}{9^{-14}}\).
- 6. Найдите значение выражения \(\dfrac{a^{10}\cdot a^{12}}{a^{19}}\) при \(a=2\).
- 5. Найдите значение выражения \((a^4)^{-3}:a^{-17}\) при \(a=2\).
- 4. Найдите значение выражения \(\dfrac{a^{21}\cdot(b^4)^4}{(a\cdot b)^{16}}\) при \(a=2\) и \(b=\sqrt{2}\).
- 3. Найдите значение выражения \(\sqrt{\dfrac{36a^{21}}{a^{15}}}\) при \(a=2\).
- 2. Найдите значение выражения \(\dfrac{1}{4^{-10}}\cdot\dfrac{1}{4^9}\).
- 1. Найдите значение выражения \(\sqrt{8^4}\).
- 2. Give Russian equivalents of the following words and word combinations: free time, leisure time, to prefer, to do things, weekend, gather, favourite hobby, occupation, boundary, to be devoted to, to the south, familiar world.
- Текст на упаковке: «Содержит экстракт листьев алоэ вера, обладает превосходными увлажняющими свойствами и быстро впитывается в кожу, помогая сохранить её мягкой и увлажнённой без ощущения липкости. [Способ применения] Наносите средство до полного впитывания, когда кожа лица или тела сухая и чувствительная. [Ингредиенты] Вода (Aqua), глицерин, пропиленгликоль, денатурированный спирт, карбомер, триэтаноламин, полисорбат 80, феноксиэтанол, динатрий ЭДТА, парфюмерная композиция (Parfum), экстракт листьев алоэ вера (Aloe Barbadensis) (100 ppm), бутиленгликоль, 1,2-гександиол, дипропиленгликоль, экстракт коры ивы белой (Salix Alba), экстракт листьев кипарисовика горохоплодного (Chamaecyparis Pisifera), экстракт листьев орегано обыкновенного (Origanum Vulgare), экстракт ферментированных соевых бобов (Lactobacillus/Soybean Ferment Extract), экстракт коры корицы коричной (Cinnamomum Cassia), шлемник (Scutellaria), экстракт коры байкальского шлемника, экстракт портулака огородного (Portulaca oleracea). При использовании косметических средств или после их применения, при появлении каких-либо необычных симптомов или побочных эффектов…»
- Алфавитный подход. Для создания киноэпопеи со своей вселенной профессиональный лингвист создал вымышленный язык, в котором использовал 26 букв английского алфавита. Каков информационный объём сообщения «Oel ngati kameie» (считая буквы и пробелы)? Ответ округли до большего целого числа.
- 6. Обсуди с одноклассниками, чем интересен этот город. Напиши об этом.
- 5. Напиши название города Ошской области, в котором находятся эти исторические памятники.
- Уж (по)гасла заря, месяц выплыл (с) белыми рогами (над) полем, и небо (из) белого обратилось (в) (темно) голубое, а она все сидела и (не) хотела вставать. Когда ночь стала совсем голубая, когда уже звезды тухли, она осторожно (при)подняла голову и посмотрела (на) дорогу. Небо светлело, ветерок, (на) летевший (с) восхода, поднялся (к) облакам и сдул последние огоньки мигающих звезд; (над) рожью вспыхнула полоса зари, где (то) заскрипели колеса. (По С. Есенину)
- Выводы к главе II «Химические реакции в растворах». 1. Основные положения теории электролитической диссоциации: 1) все вещества по способности проводить электрический ток в водных растворах делят на электролиты и неэлектролиты; 2) в растворе электролиты диссоциируют, т. е. распадаются на ионы. Причиной диссоциации является гидратация электролита, т. е. его взаимодействие с водой; 3) электролиты делят на сильные и слабые. 2. Степенью электролитической диссоциации называют отношение количества вещества электролита, распавшегося на ионы (nд), к общему количеству растворённого вещества (nр): α = nд/nр. В водном растворе степень диссоциации зависит от природы электролита и от его концентрации. У сильных электролитов (они диссоциируют необратимо) α → 1, у слабых электролитов (они диссоциируют обратимо) α → 0. 3. Химические свойства кислот: 1) кислота + основание → соль + вода (реакция обмена); 2) кислота + оксид металла → соль + вода (реакция обмена); 3) кислота + металл → соль + водород (реакция замещения); 4) кислота + соль → новая кислота + новая соль (реакция обмена). 4. Химические свойства оснований: 1) основание + кислота → соль + вода (реакция обмена); 2) щёлочь + оксид неметалла → соль + вода; 3) щёлочь + соль → новое основание + новая соль (реакция обмена). 5. Химические свойства оксидов: 1) основной оксид + кислота → соль + вода (реакция обмена); 2) кислотный оксид + щёлочь → соль + вода; 3) кислотный оксид + основной оксид → соль (реакция соединения); 4) кислотный или основной оксид + вода → растворимый гидроксид (реакция соединения).
- Put in the or a where necessary. If no word is necessary, leave the space empty. 1. A: Our apartment is on the tenth floor. B: Is it? I hope there’s ___ lift. 2. A: Did you have ___ nice holiday? B: Yes, it was ___ best holiday I’ve ever had. 3. A: Where’s ___ nearest shop? B: There’s one at ___ end of this street. 4. A: It’s ___ lovely day, isn’t it? B: Yes, there isn’t ___ cloud in ___ sky. 5. A: We spent all our money because we stayed at ___ most expensive hotel in town. B: Why didn’t you stay at ___ cheaper hotel? 6. A: Would you like to travel in ___ space? B: Yes, I’d love to go to ___ moon. 7. A: What did you think of ___ movie last night? B: It was OK, but I thought ___ ending was a bit strange. 8. A: What’s Jupiter? Is it ___ star? B: No, it’s ___ planet. It’s ___ largest planet in ___ solar system.
- Формула Хартли: \(I=K\cdot\log_2N\). Соотнеси название переменной в формуле Хартли и её значение: \(N\), \(K\), \(I\).
- 3. Look at the table. Complete the questions with Do or Does. Then write short answers.
- С. Айар үлэтэ огор. «Төрөөбүт дойдум» тематаҕа өйтөн суруй.
- В. Эппиэти ситэр. 10. «Онно аспыт айданнаах дьылларга Байдан кулут таһыаллара. Бандыыттар кыһыл кутата уокка Тылыннаахтыы ылан быраһаллара» диэн кэрчик ханнык айымньыттан быллыбытын, ким суруйбутун, диҥ олоххо ханнык событие ханан буолбутун чуолкайдаа.
- В. Эппиэти ситэр. 9. «Былым быһыытынан күн тыгарын курудук, көҥүл олох көстүө» диэн ким, ханнык айымньыга тугу биллэрэбитэ сотору кэминэн хаһан, хайдах туолбутун кылгастык кэпсээ.
- В. Эппиэти ситэр. 8. «Талаан дьон сор буолбатах, талаан дьэн урдук дьол» диэн этии ханнык айымньыттан быллыбытын уонна бу айымньыга туох сыһыаннааҕын тэнэтэн быһаар.
- В. Эппиэти ситэр. 7. А. Е. Кулаковскай айымньыларын суруйбут кэминэн көрөн сааһылаа: «Ойуун түүлэ», «Көччөгөй Баай», «Байанай алгыһа», «Былырыгыны алгыһа».
- В. Эппиэти ситэр. 6. «Аан дойду арҕаҕар, Туһахталаах кус курудьук, Толгуруйу бааллан, Тойон адам эрэ туһагар, Амты буоларга анаммытым Уһун сордоох мин буоллаҕым. Тойон сүрэхтин Дьобурга босхуннор, Дьолбун тоҕо бынаммын Тордуйа ууга ууга утаммын...» диэн кэрчиккэ туттуллубут тыллар суолталарын быһаар: туһахта, добуур, тордуйа.
- В. Эппиэти ситэр. 5. Рифма арааһыттан биирдэрэгэр биир строфа (куплет) холобурда аҕал, ханнык арааһа буоларын суруй.
- В. Эппиэти ситэр. 4. С. Зверев «Суохалдьыы Толбонноох» айымньытын тоҕо поэма-тойук диэн ааттаммытын быһаарга холон.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
