База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Укажите решение системы неравенств: [ x + 2,8 ≤ 0, lx + 0,3 ≤ -1,4. 1) (-00; -2,8] 2) (-∞; -2,8] U [1,7; +∞) 3) [-2,8; -1,7] 4) [-1,7; +∞)
- 8. Укажите решение неравенства 8x – 3(x + 9) ≥ -9. 1) [3,6; +∞) 2) [-7,2;+∞) 3) (-∞; 3,6] 4) (-00; -7,2]
- 7. Укажите решение неравенства -3 – 3x > 7x – 9. 1) (-∞; 0,6) 2) (0,6; +00) 3) (-00; 1,2) 4) (1,2; +00)
- 6. Укажите решение неравенства 2 + x ≤ 5x – 8. 1) 1. 5 2) 1. 5 3) 2. 5 4) 2. 5
- 5. Укажите решение неравенства 2x - 4 < 7x - 1. 1) (1; +∞) 2) (-0,6; +∞) 3) (-00; 1) 4) (-∞; -0,6)
- 7. Какая кровь проходит через сердце рыбы? а) венозная б) артериальная
- 6. Жаберные ... пронизаны капиллярами и имеют ярко-алый цвет. а) крышки б) дуги в) лепестки г) мышцы
- 5. Спинной мозг рыбы лежит в канале, образованном ... позвонков. а) нижними дугами б) телом в) боковыми отростками г) верхними дугами
- 4. Гидростатический орган рыбы — это а) хвостовой плавник в) плавательный пузырь б) кишечник г) воздушный пузырь
- 3. Какие плавники участвуют в поворотах тела рыб в воде? а) брюшные б) хвостовой и спинной в) грудные г) подхвостовой и спинной
- 2. Непарные плавники у рыб: а) грудной, брюшной, хвостовой б) спинной, анальный, хвостовой в) спинной, анальный, грудной г) анальный, хвостовой, брюшной
- 1. Что НЕ относится к отделам тела рыбы? а) голова б) туловище в) хвост г) брюшные плавники
- Упр. 33. Определите, какие фамилии в данных примерах склоняются. Елена Красных, Дмитрий Дурново, Олег Вулич, Анна Зегерс, Артур Виденмаер, Евгения Сердюк, Алексей Шелепинь, Мария Пивень, Ольга Олигер, Петр Гура, Евгений Тамм, Эмиль Золя, Владимир Долгих, Клара Гурвич, Иван Франко, Бернард Шоу, Юлия Бурля, Людмила Лата, Иоганн Бобровски, Марк Твен, Александра Вейденкеллер, Ярослава Кулик, Леонид Сковорода, Джозеф Яблонски.
- Упр. 32. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами. 1. Я (убедить) вас в правильности моих взглядов. 2. Если я не сдам экзамена, то (очутиться) в неприятном положении. 3. В данном положении я, скорее всего, (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в этих соревнованиях я (победить)
- Упр. 31. Образуйте от приведенных ниже глаголов формы 1 лица единственного числа настоящего времени; 3 лица единственного и множественного числа настоящего времени; повелительного наклонения. Образец: люблю - любит – любят – люби. Бегать – бриться – ездить – класс – махать – сыпать победить хотеть
- Упр. 30. Найдите и исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением числительных. 1. Они воспитали двух сыновей и двоих дочерей. 2. У обоих фирм есть долгосрочные обязательства перед партнёрами. 3. Пятеро студентов отправили домой. 4. С докладом выступили трое академиков. 5. На столе лежали четверо тетрадей и двое очков.
- Упр. 29. Исправьте ошибки, вызванные неправильным образованием падежной формы количественных числительных. 1. Во время полета была выполнена широкая программа медико-биологических исследований, включавшая в себя около экспериментов. неприятелю более 2. С семи русских кораблей успели выпустить по снарядов. восемьсот 3. Протяженность столичной подземной дороги достигла сто семьдесят три километра, а автобусных и троллейбусных линий четыре тысячи триста километров. 4. Вместе с новыми тысяча двухсот тремя словами учебник немецкого языка будет насчитывать свыше с половиной слов. четыре тысячи
- 1. Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Запишите свойство с помощью букв.
- 2. Решите задачу: «Миша прочитал всей книги. Сколько страниц в книге, если Миша прочитал 240 страниц?»
- Найдите значение выражения: а) 50 (2 325); 6) 125 (867); в) 309 1254; г) 42225.
- 1. Сформулируйте переместительное и сочетательное свойства умножения. Запишите свойства с помощью букв.
- 2. Решите задачу: «В книге 400 страниц. Оля прочитала 3/8 всей книги. Сколько страниц прочитала Оля?»
- Упростите выражение и найдите его значение: а) 64 + а + 38, если а = 21; 6) x + 49 + 11, если х = 15; в) 183 + 26 + у, если у = 56.
- 1. Сформулируйте переместительное и сочетательное свойства сложения. Запишите свойства с помощью букв.
- 2. Решите задачу: «Ширина прямоугольника 1,4 дм, а длина в 2 раза больше. Чему равна площадь прямоугольника?
- Решите уравнение: а) (Х-0,5): 8 = 0,3; 6) 186,3: (4,3 + X) = 2,3.
- 1. Расскажите, как называют компоненты при делении? Как найти неизвестное делимое, неизвестный делитель?
- 2. Решите задачу «Площадь поля 620 га. За сутки вспахали 15% всего поля. Сколько гектаров поля осталось вспахать?»
- Решите уравнение: а) (3,5-X) 61,2; 6) 4,2 (X-4,5) = 16,38.
- 1. Расскажите, как называют компоненты при умножении? Как найти неизвестный множитель?
- 2. Решите задачу: «Автомашина шла 2ч со скоростью 60км/ч и 3ч со скоростью 51км/ч. Найдите среднюю скорость движения автомашины на всем пути»
- Решите уравнение: а) (12+)-916) 6,8-1x = 2,6.
- 1. Расскажите, как называют компоненты при вычитании? Как найти неизвестное уменьшаемое, неизвестное вычитаемое?
- 2. Решите задачу: «Длина дороги 12 км. Расчистили от снега 15% дороги. Сколько километров дороги осталось расчистить?»
- 6) (X-3)+2=1.
- Решите уравнение: a) 5x + 2,3 = 3,8;
- 1. Расскажите, как называют компоненты при сложении? Как найти неизвестное слагаемое?
- Вид
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 162 кресла. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 9 кресел?
- Длина окружности, ограничивающей круг, равна 81,64 см. Найдите площадь этого круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Ответ дайте в см².
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ РЕГИОНЫ А) Здесь можно любоваться бесконечным 1) Республика Карелия простором озёр, островами и водопадом Кивач! Б) Добро пожаловать на Телецкое озеро – 4) Самарская область горную жемчужину с неповторимой красотой!
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите B таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Магаданская область 2) Республика Карелия 3) Красноярский край
- Укажите решение неравенства 7х - х² > 0. 1) 2) 3) 4)
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Задание 4. Ответьте на вопросы 1. Что делали люди, когда видели Ефима утром и вечером? 2. Почему Юшка не злился и не гонялся за детьми, которые его обижали? 3. Как Ефим относился к природе? 4. Что рассказала о Ефиме Дмитриевиче девушка-сирота?
- Задание 3. Тест 1. Почему Юшка работал подручным помощником у главного кузнеца? 2. Где жил Юшка? 3. Укажите возраст Юшки 4. Почему взрослые обижали Юшку? 5. Зачем Юшка уходил летом из города?
- Задание 2. Восстановите порядок плана произведения
- А.П. Платонов «Юшка» Задание 1. Отметьте правильные факты
- У коллекционера 4000 марок. Половина всех марок – о млекопитающих. Четверть – о птицах. Половина остатка - о рыбах. Остальные – о рептилиях. Сколько марок с рептилиями у коллекционера? . На компьютере установлен пароль, состоящий из семи цифр. Цифры идут в порядке возрастания, т. е. каждая следующая цифра больше предыдущей. Вторая цифра в этом пароле — «3», пятая — «6». Перечисли все цифры, которые могут стоять на седьмом месте в пароле.
- Домашнее задание. Составьте предложения, используя следующие слова: младший, свежий, ближайший, горячий, чужой.
- Задание 5. «Найдите ошибку». Найдите и исправьте ошибки в написании слов. 1. Он всегда прислушивался к мнению старшого брата. 2. Невезучому путешественнику пришлось отменить поездку из-за внезапного дождя. 3. Он достиг блестящого результата в своём проекте. 4. Архитектура здания Большего театра поражает своим величием и красотой. 5. Бабушка угостила круглолицого мальчика вкусным яблочным пирогом.
- О (могучий) богатыре - По (блестящий) поверхности - У (темнокожий) женщины - Задание 4. О или Е? Пеш...го человека, колюч...го взгляда, общ...го пляжа, о горяч...м супе, стояч...й воды, небольш...й станцией, в лучш...м случае, с чуж...го участка, куц...й шерстью, у могуч...го дерева, в свеж...й зелени, о горюч...м материале.
- Here is the original image:
- Из отреза ткани длиной 7 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали четвёртую часть длины отреза, на жи- лет — 1,35 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовано на жакет?
- 1. Докажите, что АО = ОС, если угол А и угол С прямые, а ВО = OD. 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 10° больше другого. Найдите эти углы. 3. В равнобедренном треугольнике АВС (АС — основание) проведена высота ВН, равная 10 см. Найдите АВ, если угол АВС равен 120°. 4. В равнобедренном треугольнике MNK (МК - основание) проведены высоты МН и KD. Найдите угол MKD, если угол N равен 50°.
- 7 How many divers came to help the boys? (100) 50/200tighand Thai divers are the true herops You've got a 8
- Who do you think the heroes are? Why?
- 4✩✩✩ Choose the correct option. Listen again and check. 1 When did the story begin? 13/21/23 June 2018 2 How old was the youngest boy? 1/17/24 years old 3 How old was their coach? 11/17/25 years old 4 How long were they inside the cave? 1 hour/3 days/2 weeks 5 Who found the boys? 1/2/3 divers 6 Where were the boys? 3/4/5 kilometres inside 7 How many divers came to help the boys?
- 3 ☆☆ 14 Listen and check your ideas in exercise 2.
- 2 ☆ The words in exercise 1 tell a story. What do you think happens in the story?
- Вычислите, если y = -3.
- 4 В детском театре есть три вида билетов: для взрослы дажах билетов за театральный сезон (с сентября помад ников и для дошкольников. На диаграмме приведены 1200 1000 800 600
- 3 В конкурсе чтецов принимают участие 49 человек, век — девочки. Какую часть участников составляют Ответ:
- 2 1) Вычислите: (+):륵. Ответ: 2) Вычислите: 17,6 : 2,2. Ответ:
- 1 Вычислите: 2. (19 Ответ: -46
- С чем сравниваются цветки и стебель ландыша? А что ещё напоминает этот цветок? Придумайте свою загадку о лан- дыше или другом весеннем цветке. • Над именами прилагательными укажите число.
- 97. Прочитайте. Составьте загадку 0 ландыше. Запишите эту загадку. Беленькие, на, ножке, зелёной, горошки.
- Как автор сказал о вербе и о весне? • Выпишите словосочетания, которые со- стоят из имени существительного и имени прилагательного.
- 96. Прочитайте. Впишите в слова про- пущенные буквы и объясните их написа- ние. Уж верба вся пушистая Раскинулась кругом; Опять весна душистая Повеяла крылом. А. Фет
- Класс ЕВРАЗИЯ. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ 1. Впиши правильные ответы. 1) Площадь материка 2) Протяжённость материка с севера на юг километрах 3) Положение материка относительно экватора 4) Положение материка относительно нулевого и с запада на восток в меридиана 2. Определи, каким цифрам соответствуют крайние точки Евразии. Запиши в ответ цифру и название крайних точек. C Ю 3 B
- 2) Определите вид глагола. Поливаю цветы, накошу травы, начерчу таблицу, пишу письмо, решаю задачу, крашу стену, перепишу текст, бегу быстро, приготовлю ужин, смотрю фильм, убираю комнату.
- Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Грибы & (Рыбалка | Охота)?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Доски? Считается, что все запросы вы- полнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Евгений | Онегин? 2. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется сим- вол «1», а для логической операции «И» - символ «&».
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- 6768:(У-39)=564+ 8хУ-6045=1963+ 1475-X612=275 92:(3xУ+5)=4
- Деструктивная функция супервизии, «супервизор реализует свои потребности» – проявляется, когда ... (укажите 3 варианта ответа)
- Read the postcard. Which picture matches it?
- Реши задачу и запиши ответ Во время научного эксперимента число испытуемых уменьшили на треть, получилось 150 человек. Найди исходное число испытуемых. Ответ:
- 5. Alice Выберите вариант the window.
- 4. The man has had a shower.
- 3. His relatives have visited that place.
- 2. Henry and I have seen this comedy.
- 3. Choose the correct form of Present Perfect Выберите правильную форму настоящего завершённого времени. 1. Olga has gone to bed.
- 9. Тип 8 № 898 В прозрачный контейнер, имеющий форму параллелепипеда, начали укладывать кубики. Какое наибольшее количество кубиков поместится в контейнер?
- 8. Тип 7 № 12775 Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 7. Тип 6 № 12505 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 70
- 6. Тип 5 № 12822 На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 4. В прямоугольном треугольнике внешний угол при остром угле равен 102 градуса. Найти внутренние острые углы треугольника. 5. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30 градусов. Найти противолежащий ему катет, если гипотенуза равна 18,36см. 6. Гипотенуза равна 16,32 см. Найти медиану, проведенную к гипотенузе.
- Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- Задача 1. Вводная Инфляция Вставьте пропущенные слова: Инфляция — устойчивый процесс покупательной способности обесценивание.
- 6.В сеть напряжением 220 В включены параллельно лампа и электрическая плитка, сопротивления которых соответственно равны 240 Ом и 60 Ом. Найдите силу тока в каждом потребителе тока и в подводящих проводах.
- 5. Вольтметр Ѵ, подключенный к точкам В и С цепи (рис. 97), показывает напряжение 5,25 В. Каково будет показание вольтметра, если его подключить к точкам А и В?
- 4. Каково сопротивление двух параллельно соединенных резисторов, если R1= 10 Ом, R2 =15 Ом. А. 25 Ом,, Б. б Ом. В. 25/2 Ом. Г. 1/6 Ом, Д. 2/25 Ом.
- 3. Чему равно сопротивление трех резисторов, соединенных последовательно, если R1= 4 Ом, R2 =6 Ом, R3 =12 Ом А. 2 Ом. Б. 22/3 Ом, В. 0,5 Ом. Г. 22 Ом. Д. 3 Ом.
- 2. При параллельном соединении проводников общее напряжение на участке цепи... А. Меньше, чем напряжение на отдельных проводниках. В. Одинаково на всех проводниках. В. Равно сумме напряжений на отдельных проводниках. Г. Больше, чем напряжение на отдельных проводниках,.
- Вариант 2 1. При последовательном соединении проводников общее сопротивление... А. Равно сумме сопротивлений отдельных проводников. Б.Равно сумме обратных величин сопротивлений отдельных проводников. В. Меньше, чем сопротивление отдельных проводников.
- 77:13,8-8,2)=-2,3 | 07 0.8.13,5-4,21=-0,56 -4623 (0.372-21.16=26,08 1.54+0,5-1-1,3)=0,85 ✓ часі зн. варален.Я. 4x-(x+3) прее x= -5 5x-9x-2) преш x = -5 X-2/x+3) прее x=4 17x-91 +5.19-7X прer x=3. x-4.15-x)+5 пре x=半 X-4 (x-13) при x=4
- В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, ников и для дошкольников. На диаграмме приведены дажах билетов за театральный сезон (с сентября по май
- В конкурсе чтецов принимают участие 49 человек, век – девочки. Какую часть участников составляют мо
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.