База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пшеницы мягкой. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) плод 4) корень 5) лист 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ B Γ ДЕ Ответ:
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жёсткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) тачпад
- 36 ....................... (you/speak) English? 37 John is in his room. He ....................... (listen) to music. 38 Nathan ....................... (read) comics when he wants to relax. 39 I always ....................... (have) a glass of milk before I go to bed. 40 ....................... (it/not rain) at the moment.
- E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Let's go for a walk. The sun is shining (shine). 31 Daniel ....................... (go) camping once a month. 32 Once a week we ....................... (have) dinner at a restaurant. 33 Luke and Jane ....................... (not ride) their bikes to school every day. 34 What's the matter? Why ....................... (you/cry)? 35 I ....................... (wait) for Nina right now.
- 26 Does lan like/Is lan liking your new flat? 27 Laura and Tim are watching/watch a play now. 28 On Sundays, we usually stay/are staying at home. 29 What does Tim do/is Tim doing today? 30 Where are the children go/going?
- D Underline the correct form of the verb. e.g. I watch/'m watching a film tonight. 21 Look at Kate. I don't like the dress she wears/she's wearing. 22 Mike makes/is making a snowman at the moment. 23 What do you think/are you thinking of my dress? 24 What time does/do the train leave? 25 We go/are going to the cinema every Saturday evening.
- 4. Запишите три значения х, при которых верно двойное нера- венство 0,6 < x < 0,7. Решение. Данное двойное неравенство можно записать в виде: 0,60 < x < 0,70 или 0,600 < x < 0,700. Ответ. Например, числа 0,63; ; .
- 3. На координатной прямой отметьте точки K(0,3), L(1,2), M(1,9), N(2,05), P(2,85), R(1,25).
- 2. Сравните десятичные дроби: a) 0,548 0,540; г) 64,52 63,74; б) 7,038 7,0381; д) 4,560 4,56; в) 1,2034 1,2033; e) 0,987 1,097.
- 1. Уравняйте число десятичных знаков в десятичных дробях, приписав к одной из них справа нужное количество нулей: a) 0,38 и 0,395; б) 2,761 и 2,7. ; в) 0,03 и 0,321.
- 5. Запиши, на какие две группы можно разделить стороны горизонта. Распредели все стороны горизон- та по группам, запиши их названия сокращённо. Стороны горизонта 1. 2.
- адание? габота с картои. Кудряшовой Валери Россия во второй половине XV — начале XVI век. Корейкин Демид 5. паидите и обоз дату этого события 4. Отметьте зелён лием ІІІ. 5. Выделите жёл дарства, находиви и обозначьте сто Задание 5. 1) начало Покажите красной линией границу Московского княжества в начале равления Ивана ІІІ. Отметьте синими точками не менее трёх городов, присоединённых ри Иване III к Московскому княжеству. Рядом напишите годы их при- оединения. 2) начало 3) захват 4) ликви 5) прис § B Зад
- 5*. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Отгадай загадку. Со словом-отгадкой составь и запиши два словосочетания, показав разницу в значениях этого слова. Подчеркни обращение. В наречиях выдели суффикс и при- ставку. До – начало всех дорог. Долог этот путь, дружок. Влево – заберёш_ся в чащу, Вправо – выйдеш_ на лужок. Влево там др_муч бор, Меж дубов медведи рыщут. Вправо г_лубой пр_стор, И лишь птичка в неб_ свищет. Л. Слуцкая
- CHOOSE between Present Continuous and Present Simple 1) 1 .... (to listen) to the radio now. 2) 1 ... (to go) to school every day. 3) I usually... (to do) my homework in the evening. 4) He .... (to write ) a letter now. 5) Ann ... (to drive) a car at the moment.
- б) [a+3b=2, 2a+3b=7;
- 2) a) 3m-2n=5, m+2n = 15;
- Глава 6. Инвестиции с. Акции золотодобывающей компании d. Все вышеперечисленные 10. Прибыль от инвестирования — это вознаграждение за: a. Взятые на себя риски в. Вложение денег на определённый срок с. Время и усилия, потраченные на поиск объекта инвести рования d. Всё вышеперечисленное 11. Через какие финансовые инструменты можно инвестировать в чужой бизнес? а. Только долговые b. Только долевые с. И долговые, и долевые d. Ни долговые, ни долевые 12. Какой инструмент позволяет инвестировать в чужой бизнес (компанию из реального сектора)? а. Пополняемый депозит b. Кредитная карта с. Металлический счёт d. Заём под фиксированные проценты 13. В чём принципиальное отличие инвестиций от спекуляций? а. В риске вложений b. В сроке вложений с. В объекте инвестирования d. В размере прибыли от инвестирования 14. По каким параметрам можно оценивать привлекательность разных инвестиционных активов? а. Доходность b. Надёжность с. Ликвидность d. Все вышеперечисленные 15. Что такое доходность актива? а. Возможность конвертировать актив в деньги быстро и без потерь b. Прибыль от вложений в актив (в процентах от вложенной суммы)
- Укажите предложение с составным именным сказуемым.
- Рассмотри картинку и подбери к каждой цифре название нужного отряда
- 5*. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. Отгадай загадку. Со словом-отгадкой составь и запиши два словосочетания, показав разницу в значениях этого слова. Подчеркни обращение. В наречиях выдели суффикс и при- ставку. До начало всех дорог. Долог этот путь, дружок. Влево заберёш_ся в чащу, Вправо Влево выйдеш на лужок. там др_муч бор, Меж дубов медведи рыщут. Вправо г_лубой пр_стор, И лишь птичка в неб свищет. Л. Слуцкая
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна с, а острый угол – а. Найдите периметр и площадь треугольника.
- В прямоугольном треугольнике высота, проведенная к гипотенузе, делит ее на отрезки 6см и 24см. Найдите площадь треугольника.
- Человек ростом 1,9м стоит на расстоянии 12метров от столба, на котором висит фонарь на высоте 7,6м. Найдите длину тени человека в метрах.
- Какие из следующих утверждений верны? а) любые два прямоугольных треугольника подобны б) Если две стороны одного треугольника равны двум сторонам второго треугольника, то такие треугольники подобны в) отношение периметров подобных фигур равно коэффициенту подобия
- Стороны прямоугольного треугольника равны 6см, 8см, 10см. Найдите синус угла, противолежащего стороне в 8см. a) 0,6 б) 0,75 в) 0,8 г) 3
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С CosA=... AC AB BC AB AC BC BC AC
- Вычислить: sin30º tg45° a) 0 6) 0,5 в) 1 г) 1,5
- Найдите основание треугольника, если средняя линия, параллельная основанию, равна 18см. а) 36см б) 72см в) 9см г) 18см
- льном треугольнике катет Сотиволежащий ему угол – периметр и площадь a
- гольном треугольнике высота, пая к гипотенузе, делит ее на см и 9см. Найдите площадь ка.
- - ростом 1,6м стоит на нии 10м от столба, на котором •нарь. Тень человека равна 5м. высоте в метрах расположен
- Какие из следующих утверждений ны? обые два равнобедренных гольника подобны сношение площадей подобных • равно квадрату коэффициента вия и угол одного треугольника углу второго треугольника, то преугольники подобны
- Стороны прямоугольного треугольника равны 6см, 8см, 10см. Найдите косинус угла, прилежащего к стороне в 6см. 0,8 6) 0,6 в) 0,75 г) 3
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С sinB=... AC AB BC AB AC BC BC AC
- Вычислить tg45°- cos60° a) 0 6) 0,5 в) 1 г) 1,5
- заданиях 1 - 5 выберите один правильных ответ Найдите среднюю линию треугольника, параллельную основанию, равному 12см. а) 12см б) 24см в) 6см г) 8см
- poue квітня Домашня робота Siti of 28 1465 18 1920 1920x708 36 83 01.04.2026 16:37
- E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing.
- D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays.
- C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining.
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends.
- A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. I _______ (visit) Paris last summer. It was amazing!
- ~ 11 стр. 137 ~ 6 стр. 135 6/8) стр. 134 25 метров проволоки весят 700г. В. І куске 30м проволоки, а во " на 15м больше. Сколько весит каждый кусок? В 1-м зале 15 одинаковых сталов, а во 2-м зале 10 таких же столов. Сколько мест в каждом зале, если известно, что в 1-м зале на гомест больше, чем во 2-м?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус – со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Ответ: 170, 270, 330, 430
- 4.377 Найдите корень уравнения: - a) (z - 5) (z – 7) = 0; б) (z + 2)(z + 9) = 0; B) (2z + 6)(z - 4) = 0; г) (-z - 2)(14 - 7z) = 0.
- 4.376 Вспомните, когда произведение равно нулю, и решите уравнени a) 6.(x - 7) = 0; б) -11 (5,4 + x) = 0; в) 2,9 (36 – x) = 0; г) (2х – 8) 4,7 = 0.
- 4.375 Какой знак у произведения: a) 5.(-21)・(-17) ·(-15) ·(-22) (-38)・70・60; б) -4·(-5)·(-7) (-2,2) 15 (-4,3) (-3,1)?
- 636. Упростите выражение: a) 14y + 2y(6-y); б) Зу² - 2y(5 + 2y); в) 4x(x-1)-2(2x² - 1); г) 5α(α² - 3a) - 3a(a² - 5α); 637. Представьте в виде многочлена: a) 6x(x-3)-x(2 – x); б) -а²(3а - 5) + 4a(a²-a);
- Look at the photos. Complete the dialogues with your own ideas. 1 A: You 'look upset. 2 B: | 3 ? when it started to rain. A: 4 . Are you very wet? B: No, I'm OK, but Fred, my dog, is wet and dirty. 2 A: What happened? B:11 when 2 and broke my leg. A: 3 . Can I help? B: No, not really.
- terrible / a / that's /.
- Mum / was / I / calling / when / its / my / phone / broke /.
- happened / what's / wrong /?
- you're / look / worried / you /.
- 1. Sam has got too much flour.
- Тип 1 № 552 / Выберите устройства вывода информации и запи- шите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жесткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) монитор
- Тип 1 № 554 Выберите внутренние устройства компьютера и за- пишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жесткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) видеокарта 8) монитор
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «поручение» («по поручению») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 2 m 0 55 мин 65-28 мил 34c= 8 7 24 мин + 157 49 мин =
- 56 • Геометрия. Задачи на готовых чертежах для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 7-9 классы ПРИЗНАКИ РАВЕНСТВА ПРЯМОУГОЛЬНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ Таблица 11 Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Три бочки по очереди наполняли бензином: в первую налили 30 литров, во вторую 50 литров, в третью 40 литров. Сколько минут наполняли первую бочку, если все бочки вместе наполнили за 24 минуты?
- От пристани вниз по течению реки отправился плот. Через час от той же пристани отправилась моторная лодка, собственная скорость которой 25 км/ч. Какое расстояние по реке будет между плотом и лодкой через 2 часа после того, как от пристани отправилась лодка, если скорость течения реки равна 3 км/ч? Найдите все возможные варианты.
- Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
- 2) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 16 см² так, чтобы вся данная фигура была его частью.
- изображённых на координатной прямой. 7)A( ), B(_), C( A B C -10-10 0 10 20 30 ५० 8)A(_), B(__), C(__) C A T 0 10 B 9)A(__), B(__), C(____) B A T 0 10 10 10) A (_), B(__), C(___) C B 0 10 11)A(__), B(__), C(__) B AC T T T 0 10 12) A(__), B(__), C(____) A C B T T T T T T T 0 10 C A
- Контрольная работа по теме: «Решение квадратных уравнений» Вариант 2 1. Решите уравнение 6х2 + 18х = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 9 = 0. 3. Решите уравнение х² - 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3х2 + 5x + 6 = 0. 5. Один из корней уравнения х² + 11х + a = 0 равен 3. Найдите другой корень и коэффициент а. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь - 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника
- 2. Муравей Вопросик хочет знать обозначения основных сторон горизонта. Назови их (устно) пол- ными словами и обозначь на схеме соответствую- щими буквами. Основные стороны горизонта C в
- 1. С помощью учебника допиши определение и пе- речисли основные стороны горизонта. 1) Горизонт (линия горизонта) - это лебо как би 2) Основные стороны горизонта: север юк запот васток
- Отметь прямые, которые проходят через точку (0; 3) y = 3x-3 y = 2x + 3 y = -x + 3 y=x-3
- 5. В чем была одна из главных причин поражение Руси в борьбе с монголами? 1. Предательство русских князей 2. Нападение монголов было неожиданным 3. Из-за раздробленности на Руси отсутствовали единые вооруженные силы 4. Монголы использовали огнестрельное оружие
- Упростите выражение (4x² - 25y²) (\frac{1}{2x+5y} + \frac{1}{2x-5у}) и найдите значение выражения при х = -6,25 и у= - \frac{11}{219}.
- Почему Е. И. Пугачёв объявил себя Петром ІІІ?
- Реши задачу. У Андрея было 100 р. Он купил 3 тетрадки по 18 р. и ручку за 35 р. Сколько денег осталось у Андрея?
- Вычисли. 65:5=13 84:4=2 f 90:6=15 32:8-14=56 45:9-12=60 24:8-13=39
- Запиши ответы. На сколько 90 больше 45? 15 Во сколько раз 90 больше 45? 2 Какие остатки могут получиться при делении на 7701, 2, 3, 4,5,6. Сколько сантиметров в 2 м? 200
- Запиши число. Сотни 3 4 5 9 Десятки 0 2 6 0 Единицы 5 0 4 5 Число
- Сколько из указанных на диаграмме стран в 2015 году имели площадь лесных территорий 400 млн га?
- впр 7 класс решить в тетрадях.pdf
- От чьего лица ведётся повествование в рассказе А.П. Платонова «Юшка»?
- 791. Тракторист начал рабочий день в 7 час. и закончил его в 18 час. 30 мин. На вспашку 3 га у него уходило 3 часа 20 мин. Отдыхал он 1 час 30 мин. Сколько гектаров вспахал тракторист за день?
- Запишите три значения х, при которых верно двойное неравенство 0,6 < x < 0,7. Решение. Данное двойное неравенство можно записать в виде: 0,60 < x < 0,70 или 0,600 < x < 0,700. Ответ. Например, числа 0,63; ; .
- На координатной прямой отметьте точки K(0,3), L(1,2), M(1,9), N(2,05), P(2,85), R(1,25).
- Сравните десятичные дроби: a) 0,548 0,540; б) 7,038 7,0381; в) 1,2034 1,2033; г) 64,52 63,74; д) 4,560 4,56; e) 0,987 1,097.
- Уравняйте число десятичных знаков в десятичных дробях, приписав к одной из них справа нужное количество нулей: a) 0,38 и 0,395; б) 2,761 и 2,7 ; в) 0,03 и 0,321.
- От подчинительных союзов надо отличать союзные слова местоимения (кто, что, каков, который, чей и др.) и наречия (где, куда, откуда, зачем, почему и др.), которые, как и союзы, служат для связи частей сложноподчинённого предложения, но являют- ся членами предложения. 472. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными сою- зами и союзными словами на тему «Мои любимые книги». В составлен- ных предложениях подчеркните основы. 1.[ ], (где...). 2.[ ], (потому что...). 3.[ ], (куда...). 4.[ ], (чтобы...). 473. Прочитайте и озаглавьте текст. Какую роль играют белки в жизни человека? Какие языковые средства использованы для связи предложений в тек- сте? Какими союзами связаны простые предложения в составе сложных? Охарактеризуйте эти союзы. Какие профессиональные слова в тексте относятся к медицинским терминам? В начале прошлого века ткани животных и растений, по- шили название «белки». Ещё protos
- 3. Вставьте буквы. Отметьте предложение, в котором НЕТ гла- голов в форме 2-го лица единственного числа. а) В феврале никто в гор_д не говорил о весне, а теперь со всех ст рон слышиш : весна! б) Ранним утр_м на змле ещё ост вался х лстами мороз. в) Смотриш и знаеш : нет такого другого лист ка.
- 2. Образуйте от глаголов форму 2-го лица единственного числа. Запишите. Выделите окончания. Блестеть, молчать, звать, спать, кипеть, бежать, петь, сидеть, говорить, жить.
- РАБОТА 29. МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯщих НА КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ В ФОРМЕ 2-го ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА 1. Вставьте пропущенные буквы. Вот идёш и уже не смотриш по ст р нам, хочеш забыть. Но бывает с гр бами подвох: по- казался гри , а отвлёкся и нет ничего! А бывает так, что совсем пропадёт ищеш, ходиш кругом, топчеш траву, шевелиш кусты нет и нет. Сколько в тексте глаголов в форме 2-го лица единственного числа? Запишите цифрой:
- Укажите вариант ответа, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно. Клумбы ещё не пестреют цветами, за(то) белый аист на обычном посту. Лысый старик, хозяин филателистического магазина, всегда ругал мальчика за(то), что он ставит тележку против магазина. Кильдигс без шутки слова не знает, за(то) его вся бригада любит. Как я благодарна барону за(то),
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте циф-
- Школьники получили задание составить план городского скве- pa. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо исполь- зовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместить- ся на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Определите протяжённость маршрута А - В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения зада- ния используйте линейку. Измерения проводите между цен- трами точек. Допускается погрешность ± 10 метров. Ответ:
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пшеницу мягкую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пшеница мягкая? Деревья, кустарники, травы
- Выберите правильные ответы y = 2x-3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.