База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Расшифруйте понятие и дайте ему определение ИБИРОТИГН
- Задание 4. Решите задачу Сплав меди и цинка массой 18,4 г обработали соляной кислотой. В ходе реакции выделилось 4,48 л водорода. Вычислите массовые доли меди и цинка в сплаве. Дано: Найти:
- Задание 3. Ответьте на вопросы Требуется скрепить железные детали. Какими заклёпками следует пользоваться – медными или цинковыми, чтобы замедлить коррозию железа? Почему?
- Задание 2. Ответьте на вопросы Лист железа, покрытый цинком, и лист железа, покрытый оловом, процарапали до железа. Будет ли подвергаться коррозии железо в обоих случаях? Какой это вид коррозии?
- Задание 1. Заполните таблицу «Виды коррозии»
- ★★ Complete with: steamed, smoked, vanilla, scrambled, bitter.
- ★★ Complete with: bland, still, raw, grate, boiled.
- ★★ Complete the emails with: recipes, chop, grilled, roast, spicy, oily, starter, fans, dessert, mashed.
- Put .... this telephone number not to forget it.
- We often put ... things which we don't want to do.
- The picture was painted ... one of the local artists.
- Here's some water to put ... the fire.
- I feel nothing but admiration ... his brave behavior.
- The wall was made ... red brick.
- The fruit is cut ... a special knife.
- Cheese and butter are made ... milk.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните, какие произведения о детстве вы обсуждали в этом году на уроках или читал самостоятельно. Какое произведение о детстве произвело на вас впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Напишите, символом чего являются журавли в стихотворении Р. Гамзатова. Почему именно этот образ использовал поэт в своём стихотворении?
- примеры а) ...солдаты, с кровавых не пришедшие полей... б) не потому ли с кличем журавлиным от века речь аварская сходна? b) летит, летит по небу клин усталый...
- 14:7 14:2=7 ... ... 2. Найди значения выражений, не (7.2): 7 (9.3): 3 Цена булочки 5 р. Сколько стоят лочки? Составь две задачи, обрат и реши их. Вставь пропущенные числа и реши У Васи было тетрадей. Он изра тетрадей в клетку и тетрадей Сколько тетрадей осталось у Васи? Реши задачу разными способами. Какие числа надо записать в око получить уравнения, которые ты с шить? 67 + 18+ -x = 14 □+x=100 55
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Обособляется распространённое 1) Все знают, что вода хорошо приложение с помощью тире, если проводит электрический ток, что даётся разъяснение. нельзя купаться в грозу и нельзя мокрыми руками работать с электроприборами. Б) Между подлежащим и 2) Однако задумаемся: проводит сказуемым , если оба главных ли вода ток на самом деле, как члена предложения выражены считают многие? именами существительными в именительном падеже, при отсутствии связки ставится тире. В) Между однородными (3)Электричество проводят ионы придаточными частями различных минеральных солей. сложноподчинённого
- 5. Найдите два корня уравнения | -0,85 | = | -3,4 |- |x|.
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найдите скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения 2-2-3-4 8 3
- 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 1. Решите уравнение: a) 7x=-95,4-2x; 6) -
- Вычисли: (21 + 16) • 2 + 5.
- Вычисли: 48 + 29.
- Выберите верный ответ. Если записать числа в порядке от большего к меньшему, какое из них будет стоять левее всех остальных?
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 2. Адкажы на пытанні. 1. Чаму не даецца навука Ваўку? То 2. Каго ён хоча папрасіць, каб дапамагла яму рашыць задачу? сороку, лігіyy.. t 3. Як ён называе Зайцаў? Што не дае яму памірыцца з імі? Запішы. Воды называе зайцам касся, а не даецца 4. Якую параду ты дасі Ваўку?
- 1. Прачытай твор. Аб чым ў ім гаворыцца?
- № 5. Составьте уравнение той касательной к графику функции у = ln₂ x, которая проходит через начало координат.
- № 4. Решите систему уравнений: { log√₂(x + y) = 2 3ˣ ⋅ 7ʸ = 21
- № 3 Найдите значения х, при которых функция f(x) = xlog₃x-2 Принимает значение равное 27.
- № 2. Решите неравенство: a) log₁/₂(2x+1)>-2; б) (0,8)²ˣ⁻ˣ² ≥1.
- № 1. Решите уравнения: a) log²₃ x-10log₃ x+21=0; б) lg(x²-2) = -lg₁/ₓ x; в) (1/3)⁴⁻²ˣ = 9.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Тру- сиха»? 1) Андрюша был ещё маленький и не умел ходить. 2) Валя боялась собак и кошек. 3) Собака Трезор сорвалась с цепи. 4) Сторож взял собаку за ошейник и увёл обратно к сараю. 5) Валя бросила в собаку лопатку и кукольную кас- трюлю. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- c Write questions and answers. 1 Richard Burton and Elizabeth Taylor / actors? ✔ Were Richard Burton and Elizabeth Taylor actors? Yes, they were. 2 Alexander Graham Bell/artist? X (inventor) Was Alexander Graham Bell an artist? No, he wasn't. He was an inventor. 3 Charlotte Bronte / novelist?✔ ? 4 Frida Kahlo / pianist? X (artist) ? 5 J.R.R. Tolkien and C.S. Lewis / musicians? X (writers) ? 6 David Bowie / singer? ✔ ? 7 Vivaldi and Bach/composers?✔ ? 8 Dante Alighieri / politician? X (poet) ?
- b Complete the sentences with was / were and a noun from a. 1 Rudolf Nureyev was a dancer. 2 Beethoven and Mozart were composers. 3 James Dean 4 Marie Curie 5 Janis Joplin 6 The Wright brothers 7 Agatha Christie 8 Degas and Toulouse-Lautrec
- 3 VOCABULARY word formation a Make jobs from words in the list and write them in the chart. act art compose dance direct invent music novel paint piano politics science sing write -er composer -or -ist -ian
- b7.2 Listen. Say the sentences in the past simple. 1 3) I'm at work. (1 was at work.
- 2 PRONUNCIATION sentence stress a 7.1 Listen and repeat. Copy the rhythm. A Who was Andy Warhol? B He was an artist. A Was he English? B No, he wasn't. He was American. A When was he born? B He was born in 1928. A Were his parents American? B No, they weren't.
- Онлайн-школа фоксфорд
- 5)
- 2)
- 14)
- 8)
- 2)
- 15)
- 9)
- 3)
- 3. Подчеркни слова, у которых род определить нельзя. Воробьи, каникулы, очки, диваны, кофе, соки, ножницы. 66
- 2. Впиши в таблицу родовые окончания имен существительных. Женский род Мужской род Средний род
- Решите систему уравнений {5x+2y = 2, {2x-y=-10.
- Card 5 - Future Simple Образование: Подлежащее + will + V1 Example: I will help you tomorrow. Put the verb in Future Simple: Sat. 1.1 (call) you later. 2. She (visit) us tomorrow. 3. We (go) to the cinema tonight. 4. They (finish) the work soon. 5. Tom (buy) a new phone. 6. My parents (travel) next summer
- Сделай вывод об их образе жизни (преимущественно водный или преимущественно наземный) и характере дыхания.
- Рассмотри схемы строения лёгких земноводных. У какого животного - тритона, лягушки или жабы эти органы наиболее развиты.
- Размышляем о прочитанном 1. Какие чувства Васёка вызывал у вас в начале рассказа? Что вы думали о его отношении к работе, к жизни? 2. Изменилось ли ваше отношение к герою после того, как вы узнали, что он та- лантливый человек? 3. Кто поддержал Васёку, помог ему поверить в то, что он очень талантлив? 4. Почему Васёка, не дожидаясь рассвета, разбудил Захарыча и показал ему Стень- ку? 5. Как можно охарактеризовать впечатление, произведённое на Захарыча скульпту- рой Стеньки (потрясение, удивление, заинтересованность, сочувствие и т. п.)? Творческое задание Встречалось ли вам произведение искусства (картина, скульптура, музыкаль- ное произведение), которое оставило сильное впечатление? Расскажите об этом устно или письменно.
- Кактыпонимаешьзначениеслова «разговаривать» из 3-гопредложения? Запишисвоёобъяснение. Ответ. Разговаривать-это
- Задайпотекстувопрос, который поможетопределить, насколькоточнотвои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- ВПР. Русскийязык. 4 класс. Вариант 1 Составьизапиши плантекстаизтрёхпунктов. Вответетыможешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1 2. 3.
- 572 Ведро имеет форму усеченного конуса, радиусы оснований которо- го равны 15 см и 10 см, а образующая равна 30 см. Сколько кило- граммов краски нужно взять для того, чтобы покрасить с обеих сторон 100 таких ведер, если на 1 м² требуется 150 г краски? (Тол- щину стенок ведер в расчет не принимать.)
- 763 Будет ли плавать в воде полый медный шар, диаметр которого ра- вен 10 см, а толщина стенки: а) 2 мм; б) 1,5 мм? (Плотность меди 8,9 г/см³.)
- 722 Вода покрывает приблизительно 3 земной поверхности. Сколько квадратных километров земной поверхности занимает суша? (Радиус Земли считать равным 6375 км.)
- 594 Площадь сечения сферы, проходящего через ее центр, равна 9 м². Найдите площадь сферы.
- 589 Секущая плоскость проходит через конец диаметра сферы ра- диуса В так, что угол между диаметром и плоскостью равен сα. Найдите длину окружности, получившейся в сечении, если: R = 5 м, а = 45°.
- 582 Вершины прямоугольника лежат на сфере радиуса 10 см. Найдите расстояние от центра сферы до плоскости прямоугольника, если его диагональ равна 16 см.
- 580 Шар радиуса 41 дм пересечен плоскостью, находящейся на рассто- янии 9 дм от центра. Найдите площадь сечения.
- Задачи для самостоятельного решения 579 Докажите, что каждое из следующих уравнений является уравне- нием сферы. Найдите координаты центра и радиус б) x² + y² + z² - 2y = 24; г) х²- x + y² + 3y + z² - 2z = 2,5. 580 Шар радиуса 41 дм пересечен плоскостью, находящейся на рассто- янии 9 дм от центра. Найдите площадь сечения. 582 Вершины прямоугольника лежат на сфере радиуса 10 см. Найдите расстояние от центра сферы до плоскости прямоугольника, если его диагональ равна 16 см. 589 Секущая плоскость проходит через конец диаметра сферы ра- диуса В так, что угол между диаметром и плоскостью равен сα. Найдите длину окружности, получившейся в сечении, если: R = 5 м, а = 45°. 594 Площадь сечения сферы, проходящего через ее центр, равна 9 м². Найдите площадь сферы. 722 Вода покрывает приблизительно 3 земной поверхности. Сколько квадратных километров земной поверхности занимает суша? (Радиус Земли считать равным 6375 км.) 763 Будет ли плавать в воде полый медный шар, диаметр которого ра- вен 10 см, а толщина стенки: а) 2 мм; б) 1,5 мм? (Плотность меди 8,9 г/см³.) 572 Ведро имеет форму усеченного конуса, радиусы оснований которо- го равны 15 см и 10 см, а образующая равна 30 см. Сколько кило- граммов краски нужно взять для того, чтобы покрасить с обеих сторон 100 таких ведер, если на 1 м² требуется 150 г краски? (Тол- щину стенок ведер в расчет не принимать.)
- 435 Решить уравнение: 1) 2 sin x = 0; 3) cos x − 1 = 0; 2) 1/2 cos x = 0; 4) 1 − sin x = 0.
- 434 Найти значение выражения: 1) 3 sinπ/6 + 2 cos π/6 - tg π/3; 2) 5 sin π/4 + 3 tg π/4 - 5 cos π/4 - 10 ctg π/4; 3) (2 tg π/6 - tg π/3) : cos π/6; 4) sin π/3 · cos π/6 - tg π/4.
- 433 1) tg π + cos π; 3) tg π + sin π; 2) tg 0° - tg 180°; 4) cos π - tg 2π.
- 3) sin nk + cos 2nk, k ∈ Z; 4) cos (2k+1) π (4k + 1) π - sin , k∈ Z. 2 2
- Моторный баркас, ра(з/с)секая лё(г/х)кие(3) волны (К,к)аспийского моря, мчит к бер..гу. Вокру(г/к) (1) простира..т..ся г..лубая даль моря. Вп..р..ди начинают..ся высокие густые к..мыши. Выс..ко в неб.. кружат орланы и коршуны. (4) На волнах п..качивают..ся белые пеликаны. На их спины спокойно взб..рают..ся бакланы. Этих птиц (з/с)дружила совмес..ная ловля рыбы. Пеликаны на мощ..ных крыл..ях зал..та..т(2) в море выстраива..т..ся полукругом и начина..т хлопать крыл..ями по в..де. Они гон..т к бер..гу к..сяк рыбы. На помощ.. им приход..т бакланы, которые х..р..шо ныряют и сл..дят под в..дой, чтобы рыба (не)прорвала птич..ю цепь. Цепь л..ма..т..ся и пеликаны набрасывают..ся на добычу.
- Какое из чисел расположено левее остальных в ряду целых чисел? -10 007 800 -7 009 -10 000 780 10 56
- Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- ФИО класс Окружающий мир Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Вставь пропущенные слова В 1922 году было создано новое государство 1920-e годы проводилась политика ликвидировать неграмотность. В 1930-е годы превращение страны в промышленную державу. 2. Верно/Неверно В 1920-е годы все дети могли бесплатно учиться в школе. Первая пятилетка началась в 1928 году. Коллективизация — это объединение крестьянских хозяй
- 22. Самостоятельное задание "Информация в интернете"
- Здесь нет текста задания для обработки.
- В парке залит каток, который имеет форму прямоугольника. Ширина катка 25 м, что составляет треть длины. Найди периметр катка.
- Найди значения выражений: 75:15 + 100:4 48:24-96:48 13. (62-55) 90:(70 - 52) 72:6.8 56:4.5
- 6. Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 3 часа, двигаясь со скоростью 75 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 20 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка? Запишите решение и ответ.
- 5. Велосипедист ехал по грунтовой дороге со скоростью 11 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 14 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 5 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно два часа?
- 4. Комбайнер намолотил 70 тонн пшена, перевыполнив план на 20 тонн. На сколько процентов был выполнен план?
- 3. Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там полчаса. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 2. Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3:4:5. Известно, что первая сторона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого треугольника.
- 1. Прохор идет по экотропе. Она условно разделена на 4 части: луг, роща, лес и залесок. Эти части делят весь маршрут в отношении 4:7:13:5. Какое расстояние (в метрах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- Task 3. Find and correct the mistake 15. I am go to school every day. 16. She has saw this film. 17.They was playing football at 5 p.m.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 50 см, высотой 45 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Два токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 318 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Прочитай и закончи предложения, выбирая правильный ответ из рамки. • He's got • She's got
- 602. Представьте, что вы русского язы Какой вы
- 601. Сочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой- нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: - А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. - Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, - сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав - дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потребуется, синонимы из рамок. Подчеркните местоимения.
- Выберите формулы веществ, при помощи которых можно осуществить следующие превращения (или букву т, если нужно нагревание для разложения вещества): Mg → MgO→ MgSO4→ Mg(NO3)2 → MgO
- в) Построение равнобедренного треугольника по боковой стороне и углу при основании Дано Требуется построить a A 1. 2. Построение 3. 4. ДАВС — искомый. a C M B C DA B 142 Даны три элемента треугольника: углы А, В и С. Можно ли по этим данным п
- Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Чтобы указать СЛОВО, не соответствующее тексту, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить действие, щёлкните по слову ещё раз. В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте. Переписывать несколько слов или предложение полностью не нужно.
- Прочитайте текст и выполните задания 1-4.
- 7. Мелкие семена лука и редиса высевают на глубину: 1) 1-2 см 2) 4-5 см 3) 6-7 см 4) 10 см
- 6. Крупные семена нельзя сажать слишком мелко, так как они могут: 1) задохнуться 2) высохнуть 3) замёрзнуть 4) погибнуть от избытка света
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.