База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие качества героя не отображены в описании? Выбери все верные варианты ответа.
- В предложении «Солнце вращается вокруг Земли» нарушена
- Какое место в трофической цепи сообщества занимает земляника?
- Придумай 5 словосочетаний «прилагательное + существительное» по иллюстрации.
- Прочитайте отрывок текста и подчеркните пары «прилагательное + существительное».
- Составь предложение, используя выделенное сочетание существительного и прилагательного.
- A 2 B C D E Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Text (longer): Mike and his family Mike A to draw pictures in his free time. He dreams of becoming an artist one day. He B painting for three years already, and now he paints much C than before. Every evening he shows his parents his new drawings. Mike's parents D teachers now, but they like art too. His mother often helps him with colours, and his father gives him ideas for new pictures. When they were young, they E to the art club every week and even took part in exhibitions. A) 1) like 2) likes 3) liking B) 1) studies 2) has studied 3) studied C) 1) well 2) better 3) best D) 1) aren't 2) don't 3) isn't E) 1) go 2) went 3) will go Answer table: A B C D E 1
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
- Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- Как называется основная мысль литературного произведения?
- всё время см о трел на скворцо в. Он ни разу не мог пра снуться раньше их: они всё время были вра боте — такие уж попались скворцы. Скоро они пере стали та скать сухие тра винки, але тали с чем-то другим, наверное с червяками. Сне почти весь ра та л, солнышко п кло хор шо, р ка под г рой так ра лилась, что в да подступила к самым баням. (В. И. Белов)
- 3.сопоставьте слова по теме «Погода» из первого столбика таблицы с их переводом во втором столбце. chilly foggy stormy wet cloudy windy штормовой облачно ветренно туманно сырой прохладно
- 2 ех. 3, р. 98. Подберите одежду для каждой погоды. Rainy/ wet Snowy Hot Cold
- 1. Подберите к каждой погоде действия, которые люди выполняют (в помещении и снаружи) Cold/frosty Hot Rainy
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясен зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Мак нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западн побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Мак закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западн побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Reisen am Rhein b Plural: Nominativ, Akkusativ, Dativ - Ergänze die Endungen -en und -e. Nominativ Akkusativ Dativ Das sind ... Wir besuchen ... Wir waren ... die schön.. Seen. die schön..... Seen. an den schön..... Seen. die interessant. Museen. die interessant..... Museen. in den interessant..... Museen. die wichtig Städte. die wichtig..... Städte. in den wichtig..... Städten. groß..... Seen. schön..... Seen. an schön..... Seen. interessant. Museen. interessant..... Museen. in interessant. Museen. wichtig..... Industriestädte. wichtig..... Industriestädte. in wichtig..... Industriestä
- Этническое разнообразие. Опишите этнический состав населения Англо-Саксонско Америки. Какие народы составляют большинство, и как этнические группы присутствуют в регионе?
- Гидрология. Опишите крупнейшие реки и озера Англо-Саксонской Америки. Укажите их значение для экономики и экологии региона.
- Рельеф и полезные ископаемые. Перечислите основные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых в Англо-Саксонской Америке. Формы рельефа: Полезные ископаемые:
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 12/11 Б) 18/7 В) 9/11 Г) 3/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Какие знаки относятся к культуре поведения в общественном транспорте? Закрась кружок зелёным карандашом. А какие знаки говорят о безопасности в общественном транспорте? Закрась кружок красным карандашом.
- 5. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Какие особенности правления импе-ратора Павла I художник отразил на этой картине?
- 4. Какую политику проводил Павел I по отношению к крестьянам? Почему эта полити-ка считается противоречивой?
- 3. Охарактеризуйте политику Павла I по отношению к дворянству. В чём состояла цель этих реформ? Как вы понимаете значение понятия «непросвещённый абсолютизм»?
- 2. Почему военные реформы Павла I имели противоречивые последствия? Приведите примеры этих последствий.
- 1. Как долгое отлучение наследника Павла Петровича от государственных дел повлия- ло на особенности его царствования? Приведите примеры.
- 7. Начерти «геометрический город»: дома - прямоугольники и треугольники (к ши); дороги — прямые линии; парк большой круг с маленькими круг деревьями внутри.
- 11. Тип 11 № 329 Выпиши из предложения 4 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор). спасались, бежали.
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения \frac{2,6-8,4}{2,5}
- Найдите значение выражения \frac{5}{6} + \frac{7}{12} - \frac{7}{2}
- ...
- Укажи имя, для которого ИСТИННО высказывание: (первая буква гласная) И (последняя буква гласная).
- Совокупность взаимосвязанных, логически обусловленных управленческих стадий, характеризующихся определенными задачами, составом участников, – это управленческий ...
- 5 A: Did everyone enjoy the picnic? B: I did. It was wonderful. A: Good. Now I want everyone to pick up all the .......... and put it in the .......... over there.
- 4 A: Okay class, come this way now. B: Look miss, there are some rabbits! Can we pet them? A: Yes, but remember you're not allowed to .......... them.
- 3 A: Who is it? B: It's the maid, Sir. May I clean the room now? A: No, I'm busy. Can't you see the'..........' sign on the door?
- 2 A: Why are you slowing down, Dad? B: I have to. Don't you see the lights flashing at the .......... up there?
- 1 A: Are you excited about going to the museum, Tim? B: Oh yes, Mum! Let's go. A: Wait a minute. We're not going anywhere until you ..........
- В каких предложениях текста описываются экологические признаки картофеля? Запишите номера выбранных предложений.
- айди значение выражения 75936:8-(342-34- - 2576).
- 15.3. Катя рассмотрела препарат мышцы лягушки под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра × 15; – увеличение объектива × 25. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- К ночи на полу ЛЕЖАЛ толстый слой ореховой скорлупы. О A 5 Укажите предложение, в котором выделен глагол несовершенного вида: Наташа задумалась, что она скажет маме, если Кузька нечаянно СЪЕСТ все пирожные. Люся уже успела ПООБЕДАТЬ и прибежала в магазин за тетрадями. На площадке я нажимаю кнопки сразу трех лифтов и жду, какой ПРИДЁТ первым. О
- Укажите выражения, которые тождественно равны выражению 2d - 2c.
- Your suitcase is ........................ than mine. (heavy)
- Sandra thinks that she is the ........................ girl in her class. (beautiful)
- She is the ........................ person we have ever met. (nice)
- Tom is much ........................ today than yesterday. (happy)
- It was the ........................ film I had ever seen! (bad)
- This is the ........................ airport in the world. (big)
- Don't you think that football is ........................ than tennis? (exciting)
- I believe that this project is the ........................ of all. (hard)
- He got ........................ grades than his fellow students. (good)
- It is much ........................ today than it was yesterday. (warm)
- He is ........................ than his brother. (responsible)
- John is said to be the ........................ student in his class. (clever)
- Which is the ........................ mountain in the world? (high)
- Travelling by train is ........................ than travelling by plane. (cheap)
- Mike's sports car is ........................ than mine. (expensive)
- He thinks his collection is ........................ one in his classroom. (large)
- I think chocolate cake is ........................ apple pie. (good)
- Jasmine is ........................ Joe. (old)
- Marshal's photos are ........................ of all. (bad)
- Jack is ........................ Rose. (smart)
- “Harry Potter” is ........................ movie of all. (good)
- Ted's drawings are ........................ Barney's drawings. (bad)
- I think cats are ........................ dogs. (good)
- Mr White is ........................ of all. (old)
- “Lady and the Beast” was ........................ TV show of all. (good)
- Mike's hair is ........................ Sandy's hair. (curly)
- Mr Potter has ........................ feet in their class. (big)
- Her shoes are ........................ Andy's shoes. (good)
- Our new car is ........................ of all. (fast)
- She thinks making jewelry is the ........................ of all. (bad)
- Eric is........................ Adam. (short)
- This box is........................ box in this room. (large)
- Выпиши из 12-го предложения все формы прилагательных с именами существительными, относятся. Укажи число, род (если есть) из форм имени прилагательного (на выбо
- Ниже приведена программа, записанная на четырёх языках программирования (выберите один вариант, удобный для вас). s = int(input()) t = int(input()) if (s > -3) or (t> 2) : print("YES") else: print("NO") Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных я и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания. 1) (5, 8) 2) (-5, 8) 3) (3, -11) 4) (-8, -5) 5) (-6, 6)
- Отнесите формулу вещества к названию
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Николай начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине І?
- Фигура ABCD совпадёт с фигурой А1B1C1D1
- 6. Выбери точки, соответствующие числам -√3 и √8.
- 7 Известно, что Рябина обыкновенная – небольшое дерево с сочными плодами, неприхотливое к условиям обитания. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Растёт по берегам рек, озёр, вдоль дорог, по лесным опушкам, на полях, в парках, садах, скверах. 2) Рябина является символом счастья и мира в семье, её часто сажают возле дома. 3) Распространена почти во всей Европе, Передней Азии и на Кавказе. 4) Имеет пищевое, медоносное, медицинское, декоративное и другие значения. 5) Плод рябины - яблоко - служит пищей зимующим птицам. 6) У рябины единственный одревесневший стебель длиной до 12 м.
- 6 Как называется лабораторная посуда, изображённая на рисунке? 1) пробирка 2) колба 3) чашка Петри 4) спиртовка
- 5 Расположите в правильном порядке названия костей верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) кости пясти 2) плечевая кость 3) фаланги пальцев 4) лучевая кость 5) кости запястья
- На каких рисунках а-г изображены многоугольник и вписанная в него окружность?
- Вспомните образы из поэмы «Мцыри». Установите соответствие между образами и их значением в судьбе главного героя. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОБРАЗЫ А) Монастырь Б) Барс В) Рыбка ИХ ЗНАЧЕНИЕ 1) обещает «холод и покой», избавление от земных страданий 2) символ неосуществившейся мечты о любви 3) место страданий и гибели, тюрьма, потому что нет духовной свободы 4) прекрасен, силён, но обречён, как и человек на гибель в борьбе
- Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и их поступками: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ А) Пётр Гринёв Б) Емельян Пугачёв В) Алексей Швабрин ИХ ПОСТУПКИ 1) изменяет присяге, чтобы спасти жизнь, и становится комендантом Белогорской крепости 2) едет в Петербург просить императрицу о милости 3) самовольно отправляется из Оренбурга в Мятежную слободу, чтобы спасти дорогого человека 4) проявляет милосердие: избавляет от плена дочь своего врага и отпускает её с возлюбленным
- Почему Андрей Петрович Гринёв отправил сына в отдалённую крепость? Укажите два верных утверждения.
- В прямоугольных треугольниках KLN и NLM угол 1 равен углу 2. Докажи, что внешние углы 3 и 4 равны. Дано: \(\Delta NLM\) — прямоугольный;
- Какой тип плода характерен для капусты? б б) стручок г) ягода
- . Доказательством того, что клубень представляет собой побег, служит наличие запаса питательных веществ наличие прочных наружных покровов наличие признаков видоизмененного стебля с почками леточное строение клубня
- 10. Цветок - это • видоизмененный побег • околоцветник в) яркий венчик г) орган вегетативного размножения
- 9. Фотосинтез - это ... а) процесс образования органических веществ б) корневое давление в) процесс обмена веществ г) процесс испарения воды
- 8. Плод растения а) участвует в опылении б) защищает тычинки и пестики в) обеспечивает защиту и распространение семян г) участвует в оплодотворении
- 7. Зародыш - зачаток будущего растения состоит из а) кожуры и запаса питательных веществ б) эндосперма и семядолей в) корешка, стебелька, почечки г) семядолей и зародыша
- 6. Побег представляет собой а) лист и корень б) верхушка стебля в) верхушка корня г) стебель с листьями и почками
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.