База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ruby had just fineished baking a pie and leift it to cool. A little leater, it was suddenly gone. A trail of crumbs led tunder the sofa. There, Milo the cat was lyeing down, his whiskers coverred in fish. The pie was eaten, but Ruby sighed and smiyled. From theat day on, Milo got a new name the pie thief.
- В школе 925 учеников, из них 20% – ученики начальной школы. Среди учеников средней и старшей школы 30% изучают французский язык. Сколько учеников в школе изучает французский язык, если в начальной школе французский язык не изучается?
- (5) Hyde Park where we (6) the VISIT/M Watsons. They (7) on a bench near the SIT gates. We (8) so ! Yesterday we BE SUR 9) Buckingham Palace hoping to see VISIT ne Queen. Unfortunately, Queen Elizabeth II 10) at home at the time. Then we NOT BE 11) on a boat trip on the Thames to GO ower Bridge. Today after dinner I (12) GO th Mrs Watson to Harrods to do some 3) there. Tomorrow we (14) the SHOP ower of London and the London Eye. I feel ally (15) about it. If it (16) on Fri- EXCITE y, we (17) to Chessington that is my GO ourite theme park in London area.
- Напишите формулы следующих солей: карбоната меди (П), гидрокарбоната меди (II), гидроксокарбоната меди (П). К какой группе солей относится каждая соль? Как еще называют последнюю соль? Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: a) CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → CaCO₃ Ca(HCO3)2 → CaCO3; б) C → CO2 → CO → CO2 C. Рассмотрите процессы окисления-восстановления.
- 6.319 Найдите частное: a) 8,82: 0,7; б) 0,184: 0,8; в) 0,312 : 0,06; г) 0,00348 : 0,04; д) 0,515 : 0,5; e) 0,238 : 1,7; ж) 5,642 : 2,6; 3) 0,0564: 4,7. 6.320 Выполните деление: a) 742: 0,14; б) 50,88: 0,424; в) 136,29: 0,059; г) 223,92: 0,311; д) 1 : 0,8; e) 10: 0,32. 6.321 Запишите выражение: а) частное разности п и 5,7 и произведения т и 6,9; б) разность частного х и 4,6 и произведения 4,3 и у. 6.322 Прочитайте выражение: a) a · 14,5 – b : 3,7; 6) (x – 1,5) : (z + 0,2); в) (m: n) · (9: p). 6.323 От Москвы до Вязьмы 224 км. Поезд проходит этот путь за 3,5 ч. С како скоростью движется поезд? 6.324 Сколько шагов сделает Миша, чтобы пройти 150 м, если шаг Миши раи 0,6 м.
- 14. В магазине продаются орехи разного вида. В таблице представлены стоимость за упаковку определёного вида орехов и вес орехов в ней. Какова наименьшая стоимость 100 грамм орехов одного вида?
- Василиса шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её код. Коды букв даны в таблице. Некоторые кодовые цепочки можно расшифровать несколькими способами. Например, 00101001 может означать не только УРА, но и УАУ. Даны три кодовые цепочки: 01001001 11101001 10001010 Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
- Осуществите превращения по схеме, укажите типы реакций, назовите вещества 1.Al→Al2O3→AlCl3→Al(OH)3→Al2O3 2. P→P2O5→H3PO4→Na3PO4→Ca3(PO4)2 3. Zn→ZnCl2→Zn(OH)2→ZnO→Zn(NO3)2 4.Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO→Cu 5.N2O5→HNO3→Fe(NO3)2→Fe(OH)2→FeS→FeSO4′
- 1) Одна сетка с яблоками весит 9 кг 600 г, а вторая — на 1 кг 350 г меньше. Сколько весит вторая сетка с яблоками? 2) Одна сетка с яблоками весит 9 кг 600 г, а вторая — в 3 раза меньше. Сколько весит вторая сетка с яблоками?
- 5. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст. В скобках запиши количество предложений. Определи число им сущ. и гл.. Наступила в...сна. Ярко светит солнце. Тает сне.... Бегут руч...и. П...ют птицы. На д...рев...ях набухли поч...ки. Скор... появится м...л...дая тра...ка.
- 4. Выполни фонетический разбор слова. Тень-...сл.,
- Установи последовательность
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить газообразный водород по реакции (1). Водород можно получить с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом – вытеснения воды или вытеснения воздуха – получают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для получения водорода? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите любую реакцию (1) или (2) и укажите её тип. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- Соотнеси имена русских путешественников и их достижения. (Впиши нужную букву в поле для ответа.)
- 9. Тундровый заповедник расположен... а) на полуострове Ямал б) на полуострове Таймыр в) на Кольском полуострове
- 8. Укажи верную цепь питания: а) растения --- лемминги --- полярные совы б) комары, мошки --- полярные куропатки --- песцы в) растения --- кречеты --- волки
- 7. в тундре обитают... а) тюлени, моржи, киты б) песцы, лемминги, волки в) верблюды, лошади, коровы
- 6. к тундровым растениям относятся... а) верблюжья колючка, саксаул, кактус б) кедр, осина, пальма в) карликовая ива, мох ягель, черника
- 5. растения тундры... а) высокие, с мощными корнями и широкими листьями б) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями
- 4. Главное занятие коренного населения тундры - а) рыболовство б) оленеводство в) земледелие
- 3. В тундре... а) ярко выражены все 4 времени года, одинаковые по продолжительности б) длинная суровая зима и жаркое лето в) длинная суровая зима и короткое прохладное лето
- 2. тундра расположена... а) на равнинах б) на возвышенностях в) в горах
- 1. Зона тундры расположена... а) севернее арктических пустынь б) южнее арктических пустынь
- Упражнение 3. Составьте по картинке предложения, используя прилагательные.
- 2 вариант 9. События А и В независимы. Чему равна вероятность пересечения событий А и В, если вероятность события А равна 0,8, а вероятность события В равна 0,9? 10. События А и В независимы. Чему равна вероятность события А, если вероятность события В равна 0,7, а вероятность пересечения событий А и В равна 0,49?
- 1 вариант 9.События А и В независимы. Чему равна вероятность пересечения событий А и В, если вероятность события А равна 0,3, а вероятность события В равна 0,2? События А и В независимы. Чему равна вероятность события А, если вероятность события В 10.равна 0,3, а вероятность пересечения событий А и В равна 0,18?
- 9.Сумма вероятностей противоположных событий равна?
- Выберите все пары событий, которые не могут быть противоположными A)P(A) = 0,28 P(B) = 0,72 6)P(A) = 0,28P(B) = 0,44 B)P(A) = 0,43 P(B) = 0,29 Г)P(A) = 0,11 P(B) = 0,89 Д)P(A) = 0,12 P(B) = 0,87
- 6. Мама приготовила пирожки и сказала папе, что 4 пирожка с мясом, 8 пирожков с яйцом, а три пирожка с картошкой. Какова вероятность, что папе попадется пирожок с картошкой, если он возьмет из корзинки пирожок не глядя?а) 0,2; б) 0,8; в) 0,4; г) 0,5.
- 5. Из множества натуральных чисел от 1 до 100 выбирают два различных числа. Какое из перечисленных событий является невозможным? А)одно число больше другого Б)одно из чисел больше другого на 100 В)сумма выбранных чисел есть положительное число
- 4.Монету подбросили два раза. Сколько всего элементарных событий этого опыта? А)два Б)три В)четыре
- 3.В коробке лежит 4 зелёных и 5 жёлтых шаров. Наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что этот шар окажется жёлтым? А)1 6)0 в) г)
- 2. Какие утверждения верны? А)Несовместные события, как правило, зависимы: если произошло одно из них, то мы заведомо знаем, что не произошло другое. Б)Независимые события встречаются только при независимых испытаниях. В) Можно считать, что события А и В независимы, если наступление одного из них влияет на вероятность другого. Г)Два события А и В называются независимыми, если вероятность их пересечения равна произведению их вероятностей.
- 1. Верно ли, что независимые события встречаются только при независимых испытаниях? А)да б)нет
- 472. Составьте по схемам сложные предложения с подчинительными союзами и союзными словами на тему «Мои любимые книги». В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [ ], (где...). 2. [ ], (потому что...). 3.[ ], (куда...). 4.[ ], (чтобы...).
- 1. Я вижу я в небе и хорошую погоду, что значит для мороженого… просто ещё регион. Для меня всегда казалось то- мущие были легкое столкновение детства. Ты помнишь… и ми улыбкой сказать, принести мысли, переносить воду на половину промокшего, переносить кислоту на основе кислот… 2. Есть что-то старшее явление чем работа, которая «бы» бросать носталь, она пролетает в розу Вероника, потом в Зеле номере в «Черное море»… Я как… она предсказала в розницу носто вылетит и до того дня, что она принесла в «Черное море» Все наши всегда всего в технической связи… может быть Высоцкий рассказ, на которой произошел твой деловой Поставьте союзы между частями в сложносочиненном предло ния. Какие союзы являются ли соединительными? делительные? или? - соединительными - что?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. А) docs Б) mp3 В) peg Г) 7z Д) rtf Е) jpg Ж) txt Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,82. Найди вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 21. Установит А) Основан В) Поход Ер 22. Прочитайт «Они, казак ходили из Черк товарищи. И л того вора, и из
- string
- Упр.207 Подчеркни корень, вставь пропущенные буквы. Предложения придуманы для людей с чувством юмора лично мною. Долго р...сло р. стение, выр.щенное р.стовщиком из Р.стова по имени Р.стислав, пока р.сток не перер.с возр.стной барьер, прор.с выше, пройдя сквозь все Р.стительные преграды, став добычей работников пищевой отр...сли.
- Listen to the four speakers. Match the speakers (1-4) with the sentences (A-E). There is one extra letter which you do not need to use. Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4 A This person hates watching news programmes. B This person doesn't like soaps or sports programmes. C This person loves watching documentaries. D This person wants to go on a quiz show. E This person likes cartoons.
- Четырнадцатое апреля Бог солнца Древнегреческий мир Мир ацтеков.
- Make notes under the headings and give a talk about acid rain. • what acid rain is • what causes it • what effects it has • what governments are doing • what we can do
- 13. Возглавлял российскую делегацию, подписавшую Портсмутский мирный договор 1905 г. с Японией, за что получил графский титул.
- 12. Автор слов: «Нам нужна маленькая победоносная война»
- 11. Генерал, сдавший крепость Порт-Артур
- 10. Назовите положення, отражающие причины поражения России в войне с Японией
- 9. Назовите положения, отражающие основные условия Портсмутского мирного договора России с Японией
- 8. Установи соответствие между датой и событием А) 20 декабря 1904г. Б) 14-15 мая 1905г. В) февраль 1905г. Г) 23 августа 1905 г. Д) январь 1904 г.
- 7. Посредником в переговорях о мире выступил а) С.Ю. Витте
- 6. В ходе русско-японской войны 1904-1905 гг. а) русские войска заняли Мукден г) Россия и Китай заключили секретный договор об оборонительном союзе
- 5. Главнокомандующий русской армией на Дальнем Востоке в период русско-японской войны 1904-1905 г. а) А.В. Каульбарс
- 4. Русско-японская война по характеру была 6) захватнической со стороны России г) справедливой со стороны Россия в) захватнической со стороны Японии в) носила захватнический, несправедливый, империалистический характер с обеих сторон
- 3. Укажите крупнейшее морское сражение Русско-японской войны. 1) Чесменское
- 2. Что валвется причиной Русско-японской войны? 1) захват Японией Курильских островов 3) отказ Японии вступить в члены Антанты Азии
- 1. Основное неприкление внешней полегнев России в начале ХХ в. 1) приобретение Россией всегда в Черное море 3) приезоединение Россия к Тройственному сонету
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
- Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- Как называется основная мысль литературного произведения?
- 10. На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Площадь», равна 0,15. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Окружность», равна 0,33. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 9. Найдите корень уравнения х²-169=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 5/6 √48.√3.
- 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и z. Какая из разностей z-x, y-z, x-у отрицательна? В ответе укажите номер верного варианта. Y X z 1) z-x 2) y-z 3) x-y 4) невозможно определить
- 6. Найдите значение выражения (6.103)2- (13.10-7)
- 5. Рулон ткани имеет длину 22 м и ширину 160 см. На фабрике из этого рулона были вырезаны треугольные клинья для 34 зонтов, таких же, как зонт, который был у Ани и Лены. Каждый треугольник с учётом припуска на швы имеет площадь 1100 кв. см. Оставшаяся ткань пошла в обрезки. Сколько процентов ткани рулона пошло в обрезки?
- 4. Лена нашла площадь купола зонта как площадь поверхности сферического сегмента по формуле S=2nRh, где R – радиус сферы, а һ – высота сегмента. Рассчитайте площадь поверхности купола способом Лены. Число л округлите до 3,14. Ответ дайте в квадратных сантиметрах с округлением до целого.
- 3. Лена предположила, что купол зонта имеет форму сферического сегмента. Вычислите радиус R сферы купола, зная, что ОС = R (рис. 2). Ответ дайте в сантиметрах.
- 1 Приведите примеры данных, для описания которых лучше использовать большее значение, чем среднее или медиану. 2 Приведите примеры данных, для описания которых лучше использовать меньшее значение, чем среднее или медиану. 3 Что такое размах числового набора? Задачи 65 Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение идиану набора чисел: a) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19. 66 Пользуясь таблицей 2 (с. 8), укажите: а) самый большой по числу жителей в 2021 г. город России; б) второй по населению город в России в 2021 г.; в) третий и четвёртый по числу жителей города в России в 2010 г.
- В окружности провели две хорды: АВ и CD. Известно, что длина отрезка АВ равна 16, расстояния от центра окружности до хорд АВ и CD равны соответственно 15 и 8. Найдите, чему равна длина отрезка CD.
- І вариант 1. Решите уравнение: 5x + 2 =x-2. 14a³bs 2. Сократите дробь: 21ав 3. Упростите выражение (2а-1)² - (2a-3)(2a+3) и найдите еro 1 значение при а = 8 4. Вычислите: а) 79.7 718; 5. Решите систему уравнений: 6) (3272 94 2x+11y-15, 12х- 10x-11y9; 6. Лодка прошла 3 часа против проплыв за это время 32 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдит течения реки и 2 часа по течению реки собственную скорость лодки. 7. Решите уравнение: 2x + 7 = 3x - 2(3x-1).
- Установите соответствие: «Регион – Страна- Столица»: Восточная Азия Южная Европа Западная Европа Южная Азия Страна: 1) Ирландия 2) КНДР 3) Италия 4) Индия Столица: I) Пхеньян II) Дублин III) Нью-Дели IV) Рим
- Установите соответствие «Горы – Вершина - Высота»: Уральские Кавказ Каракорум (с-з от Гималаев) кандинавские Вершины: 1) Эльбрус 2) Чогори 3) Галлхёпигген 4) Народная Высота: І) 1895м. II) 2469м(2470м ІІІ) 5642м. IV) 8611м.
- 6 Read and choose. 1 A: I've just finished cleaning. B: a It's in the kitchen. b Well done. c It's six o'clock alrea 2 A: I've ridden a camell B: a What was it like? b They live in Egypt c Yes, I have. 3 A: I've already called t B: a When did you de b Please call them c Have you called 4 A: I've got an idea! B: a I'm ready. b Here it is. c I hope it's ag 5 A: An earthquake B: a Hide under b How terrible c No, not yet
- 5 Read and fill in. Use past simple or present perfect. 1 I forgot (forget) to take my umbrella yesterday. __________ 2 __________ (you/ever/call) the police? 3 We __________ (not/pack) our things yet. 4 She __________ (send) the letter three weeks ago. 5 How __________ (the fire/start)? 6 Please stay there! I __________ (just/clean) the floor! 7 Martha __________ (finish) her report last week. 8 He __________ (already/buy) the tickets to Tenerife, but he __________ (not/book) a hotel room yet.
- 4 Read and complete the table.
- 3 Read and choose. 1 I haven't finished this exercise __________. A already B yet C now 2 Have you __________ rescued anyone? A last B just C ever 3 He came to Edinburgh __________. A just B two days ago C tomorrow
- 2 Read and fill in: volcano, erupted, caused, furniture, put out, idea. 1 Mount Etna is Europe's most active volcano. 2 The snow has __________ many problems in the city. 3 I've got a(n) __________! Let's go for a picnic! 4 It took the fire brigade three hours to __________ the fire. 5 The volcano __________ again two days ago. 6 Come to my house and see my new __________; I've bought a new sofa and an armchair.
- 1 What's the word(s)? Read and write. 1 A very large wave. DATLIVWAE 2 A very strong wind. AURCHRINE 3 A sudden movement of the Earth's surface. AUAHQKERTE 4 A large amount of water, covering a surface that is usually dry. OLFOD 5 To save someone from danger. EESURC 6 A group of people who put out fires. DRIEBIGFRAE
- 14. Как называется этот знак?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эндрю из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Andrew@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Sports ...I love doing sports very much. What about you? What sports do teenagers like in Russia? Do you watch sports programmes on TV? Did you take part in sports competitions last year? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Andrew@friend.uk Subject: Sports
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, в двоичной записи которого наименьшее количество единиц. В ответе запишите количество единиц в двоичной записи этого числа. 45, 70, 65
- Перенеси четверти на график.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) По небу неслись роняя редкие капли разорванные облака. 2) На белом снегу краснеют чешуйки ягод расклёванных птицами. 3) Сосны протягивали нам навстречу свои отягощенные снегом ветви. 4) Дятел пискнув уселся на старой осине.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Некрасив собою, за(то) честен душою. 2) Вчера та(же) история со мной приключилась! 3) Встречаемся завтра в то(же) самое время. 4) Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли съесть..
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Работа была приостановлена (в)виду возникших обстоятельств. 2) Ты можешь прийти (в)место меня? 3) Он изъездил всю Россию (в)доль и поперёк. 4) (На) счёт мобильного телефона поступил платёж.
- Запишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) ОБОСНУЙТЕ ВАШ ВЫБОР. 1. 1) Отец притворил дверь в прорезанную полосками света комнату. 2) Два солдата выскочившие из грузовичка остановились у старой дачи. 3) Вечером мы проезжали мимо полей засеянных пшеницей. 4) Раскинувшиеся за селом луга они объезжали каждое утро. 2. 1) Рассматривая альбом я нашёл старинные фотографии и пересмотрел их с интересом. 2) В вёдрах наполненных картофелем лежало и несколько яблок. 3) Я познакомился с увлечённым историей своего края писателем. 4) Любящий меня пёс звонко лая радуется моему приходу с работы 3. 1) Мы спугнули диких уток плескавшихся в холодной воде. 2) Мать стараясь не шуметь вслушивалась в плавную речь девушки. 3) Мы бродили внутри заброшенного усадебного дома по разломанным доскам. 4) Ольшаник потеснив хуторское поле подступил к самому двору. 4. 1) Плавающие близко от берега утки издавали неприятные звуки. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Петя бежал по пыльной дороге сломя голову.
- 9. Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 7. Периметр треугольника равен 54, одна из сторон равна 15, а радиус вписанной в него окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- 5. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=28, AC=16, MN=12. Найдите АМ.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 3. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=6, АВ=10. Найдите sinB.
- 1. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке К, ВК=8, DK=12, BC=6. Найдите AD.
- Выражение «В тюрьме воспитанный цветок» характеризует героя. Какое из перечисленных утверждений является верным? 1) Главный герой вырос в тюрьме. 2) Цветы играют важную роль в воспитании героя. 3) Выражение метафорично отражает историю жизни героя. 4) Выражение передаёт сожаление автора о цветах, которые растут в неволе.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.