База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.167 Сколько километров прошёл катамаран за 6 ч, если он 4 ч шёл по озеру со скоростью 18 км/ч, а остальное время — по реке, вытекающей из этого озера? Скорость течения реки 4,5 км/ч.
- 6.166 Найдите скорость моторной лодки против течения реки, если собственная ско- рость лодки 12,6 км/ч, а скорость по течению реки 15,1 км/ч.
- 6.165 Найдите произведение: a) 90 000 ⋅ 40 000; в) 250 000 ⋅ 700 ⋅ 80; б) 1500 ⋅ 900 000; г) 15 000 ⋅ 40 000 ⋅ 60.
- 6.164 Запишите число, которое: а) больше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; б) меньше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; в) меньше числа 561800000: в 100 раз; в 1000 раз; в 100 000 раз; г) больше числа 832: в 10 000 раз; в 100 000 раз.
- 6.163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- 6.162 Округлите: а) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- 1.is / Kate / a picture / drawing. 2. are / playing / The children / in the garden. 3. am/1/my homework / doing. 4.is/listening / He / to music. 5. are / They / a film/ watching.
- Установите соответствие между персонажами комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» и их высказываниями: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничий Б) Иван Александрович Хлестаков, чиновник из Петербурга В) Аммос Фёдорович Тяпкин-Ляпкин, судья
- Спишите глаголы, вставьте необходимые буквы, выделите окончания. Ешь или Ишь? Смотр...шь, стро...шь, ед..шь, вер..шь, смаж...шь, мокн..шь, терп..шь, кол..шь, паш..шь, скаж..шь, вид..шь, дыш..шь, пол..шь, пиш..шь, заед..шь,
- Напишите название одного растения, которое произрастает в сообществе вместе со сфагнумом.
- Writing (a note) 5 Portfolio: You are at a holiday camp. Leave your friend a note in your room (20-30 words). Say: • where you are going • what time you will meet up • where you will meet up Use the notes in Ex. 2 as a model.
- Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса" Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте.
- Вопрос: 14/15 Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:
- Мы - терпение. Вы - письмо. Они - фонарик.
- 15. Прочитай текст ещё раз. После минуты отметь остановку вертикальной чертой и текст до конца. Напиши количество слов, танных тобой за одну минуту. 16. Сравни свой результат с результатом прочтения: > на слов(о/а).
- 13. Найди в тексте 2 местоимения. Определи род и число каждого из них. 14. Сформулируй и запиши основную мысль
- 8. Кто является основоположником русской классической музыки?
- 7. Как называется стиль в архитектуре, утверждавший величие Российской империи после победы в Отечественной войне 1812 года?
- 6. Какое произведение принадлежит перу Н.В. Гоголя?
- 5. Кто считается основоположником русского реализма?
- 4. Литературное общество «Арзамас» выступало за:
- 3. Кто из перечисленных поэтов был представителем гражданского (декабристского) романтизма?
- 2. Как называется направление в литературе и искусстве, для которого характерно двоемирие, исключительный герой и интерес к национальному прошлому?
- 1. Какое событие стало мощным импульсом для подъема национального самосознания в России в начале XIX века?
- (1) Войди со двора в тёмный сарай. (2) Ничего не видно. (3) Побудь немного, станешь различать столбы, крышу. (4) А оглядишься, и всё видно. (5) Отчего это бывает? (6) В глазу есть зрачок. (7) Если присмотришься близко в зрачок, то сам себя увидишь, как в маленьком зеркальце. (8) Зрачок не сплошной, а это колечко, и в колечке пустое место, а за пустым местом - зеркальце. (9) Колечко это сжимается и раздаётся. (10) Когда очень светло от солнца или огня, нам хорошо видно, и мы сжимаем колечко и прикрываем зеркальце. (11) Но когда мало света, мы растягиваем колечко, чтобы больше света забрать в зеркальце. (12) Когда с солнца войдёшь в тёмное место, то колечко сжато, и мы начинаем его растягивать. (13) Когда больше растянем, нам больше станет видно. (14) А когда выйдешь из тёмного места на свет, отчего глазам больно? (15) Оттого, что в тёмном месте мы растянули глазное колечко да вдруг не можем стянуть его. (16) Пока стянется, мы закрываем глаза веками, а то слишком много попадает света в растянутое колечко и нам больно глазам. (По Л. Н. Толстому)
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на схеме, если R
- 3. Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? Запиши в поле ответа только число.
- Укажи предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Перед использованием неоновых вывесок через наполненную газом трубку на несколько минут пропускают электрический ток для стабилизации газа неона или аргона. Полученную ткань для внешней оболочки мяча расчерчивают на части разрезают и сшивают вручную вывернув его при этом наизнанку. Помещённый внутрь свистка небольшой шарик из пробкового дерева называют горошиной. Покрывая доску для сёрфинга стекловолокном и обливая эпоксидной смолой производители добиваются гладкости этой доски.
- 3. Open the brackets to use the correct tense. The Hare and the Tortoise There once 1) … (be) a speedy Hare who 2) … (brag - хвастаться) about how fast he 3) … (can) run. One day the Tortoise 4) … (challenge) him to a race. All the animals in the forest 5)… (gather) to watch. The Hare 6) … (run) down the road for a while and then 7) … (pause) to rest. He 8) … (look) back at the tortoise and 9) … (cry) out, "How you 10) … (expect) to win this race when you 11) … (walk) along at your slow, slow pace?" The Hare 12) … (stretch) himself out alongside the road and 13) … (fall) asleep, thinking, "There 14) … (be) a lot of time to relax." The Tortoise 15)… (walk) never stopping until he 16) … (come) to the finish line. The animals cheered so loudly for Tortoise that they 17) … (wake) up the Hare. The Hare 18) … (begin) to run again, but it 19) … (be) too late. "The Tortoise already 20) … (cross) the finish line", shouted the animals.
- Ответ:
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у дреннах финикийцев? 11 создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире влфавита 3) создание первых и мире законов Ответ Объясните, как выбранное Вами положение связано с разанием торговли у древних финикийцев.
- Ответ Объясните смысл этого слова. Ответ
- Код задание в только по выбранной Вами теме. Перед занозненнем задания уклисите букоу, которой обозначена омбранная телеа А) шумерские города-государства Перечень Б) Дроваля Индия В) Древний Егиunes Г) Древнии Греция (6) Выбранная тема (указките букву в перечие) Прочтите список слов и напоите относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клиновясь, полис, потроши, конфучранство.
- ВІР. История 3 из Образец Выберите одну тему из перечня, а затем
- Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что — различалось.
- Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- Спиши предложения в тетрадь, вставь пропущенные местоимения. Подчеркни местоимения. Определи падеж и лицо. Охотник пошел в лес. С ... бежала собака. Вот они в лесу. Вдруг к .. навстречу выскочил заяц. Собака бросилась за ... Зайцу удалось уйти. Охотник вышел на поляну. На ... было маленькое озеро. Там были дикие утки. Охотник осторожно подкрадывался к уткам, ... не удалось... убить. Утки почуяли опасность и улетели. Охотник позвал собаку и отправился с ... в степь.
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 220 = 883 - 302
- А5. В области Кайнозойской складчатости расположены горы: А) Уральские; Б) Альпы; В) Алтай; Г) Пенинские.
- А4.В Европе расположены горы: А) Скандинавские; Б) Памир; В) Тянь-Шань; Г) Куньлунь.
- АЗ. Наименьшую площадь на территории Евразии занимает климатический пояс: А) Экваториальный; Б) Субэкваториальный; В) Тропический; Г) Субарктический.
- А2. Полюс холода Северного полушария расположен: А) П-в Ямал ; Б) Верхнее течение р. Индигирки; В) Верхнее течение р. Лены; Г) О. Врангеля:
- А1. Крайняя северная островная точка Евразии: А) О.Ратманова; Б) Мыс Рока; В) Мыс Пиай; Г) Мыс Флигели.
- Прочитайте самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По дороге». Подготовьте устный или письменный отзыв на этот рассказ (на выбор).
- Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Одному не под силу — зови товарищей».
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Заполните пропуски в тексте. Андрей _______ - выдающийся древнерусский иконописец и художник конца XIV - начала XV веков, чьё творчество стало символом расцвета московской школы _______. Точная его дата рождения _______, предполагается, что он около 1360-1370 гг., а _______ в 1428-1430 годах. Наиболее известные произведения художника созданы совместно с мастерами Даниилом _______ и _______ - фрески _______ собора во (1408 г.) и иконы Троицкого _______ монастыря преподобного _______ Радонежского (« _______ »). Именно этот образ стал шедевром _______ живописи и _______ творчества мастера.
- Найдите значение выражения 2,6-8,4 2,5
- Найдите значение выражения 5 7 7 — + — : —. 6 12 2
- 8. Выпините, раскрынин сезбен, негаклея пропущенные буквы, предложения, в которых аведеленные сея предпа 1) Obes mer (8)редкожен, дуч местен 2) Я уже не надеятся инветречу 3) (В)течении, ночи астроном наблягутой 4) (В) знепечени, учёных были дали рекомендация
- 7. Выпишете, раскрытая особен, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых аведеленные слова молния предлагаме 1) Почеле долгих споров и реговоров мы всё же решили заглянуть (в)предолиния романа 2) Не стоит опирает (не)подоби, стени, соотваленное из пустых картонных коробок. 3) Обинительно проверьте овие работу (а)продолжи пет минут. 4) Ребята много купить, левая и реговаривали (к)течени, всего леть
- 6. Вышишета, раскрывая особен, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых аведеленные слова пълнотов предлогами. 1) Цението Насоси ранние пришеска (6) продолжени. Овоего сочинения. 2) (Валов, с измененними маршруте поход завершится уже завтра 3) Проблеме циклошется (отличи наших точек зрения друг от друта 4) Моя старшие сестре хорошо училков (отечени всего этого года.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)породи нас ехали спортсмены лыжника. 2) (Во промя выполнить домашнее задание главное условие. 3) (По)преди роки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)уточени. быстрой реки образовались мели,
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Из-за моих убедительных слов (в)отношени.. моего друга к цирку многое изменилось. 2) Около школы располагался маленький магазинчик (на)подоби.. хлебной лавки. 3) (В)течени.. этой недели девочка каждый день ходила в приют для бездомных животных. 4) Невозможно поверить (в)отличи.. моих результатов от того, что показал весь класс.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я находилась у дедушки (в)продолжени.. всего лета. 2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. рассказа. 3) Обнаружились важные детали (в)следстви.. об аварии. 4) (Не)смотря на трудности, поход завершился удачно.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. быстрого течения надо было внимательно смотреть вперёд. 2) Все ученики нашего класса были заинтересованы (в) продолжени.. занятий. 3) Сговорившись (на) счёт завтрашней встречи, они попрощались. 4) (На)встречу со старым товарищем в ближайшем году Павел не надеялся.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всего лета мне так и не удалось выехать за черту города. 2) Он прошёл мимо, (не)смотря ни на кого. 3) Дети торопились (на) встречу с ветеранами. 4) Классный руководитель беседовал с родителями (на)счёт поездки в столицу.
- Работу выполнил (а) Рост и развитие растений. Задание 1. Что такое развитие? Задание 2. Заполните схему. Растения Задание 3. Установите соответствие между биологическими объектами и их характеристиками. Жизненная форма А) Деревья. Б) Кустарники. В) Травы. Характеристика 1) Растения с относительно короткоживущими травянистыми надземными побегами. 2) Многолетние растения с хорошо выраженным одревесневающим главным стеблем. 3) Многолетние Древесные растения, образующие многочисленные боковые побеги у самой поверхности почвы. Ответ представьте в виде последовательности цифр. A
- 364. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните однородные члены, соединённые союзом и, и основы сложносочинённых предложений, в которых простые предложения соединены союзом и. Постройте схемы соединённых сочинительными союзами предложений. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. 1. В парке в полной темноте сиренево светился снег и на нём чернели протаявшие и скованные морозом тропы. (В. Дудинцев) 2. Месяц светил с высокого неба и в степи видна была каждая тр..-винка. (В. Короленко) 3. Мать погладила рукой холодн..ю кожу ч..модана облокотилась2 на него и, довольная, нач..ла ра(с, сс)матривать публику. (М. Горький) 4. (Во)всякой комнате, даже очень уютной и до смешного маленькой, есть нежилой угол. (В. Набоков) 5. Дверь хлопала и открывалась снов... Вх..дили люди и врывался пар. (А. Сурков)
- 2. В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати? Принтер Время печати Количество напечатанных страниц A 6 мин. 114 шт. Б 7 мин. 147 шт. B 9 мин. 144 шт. Г 8 мин. 120 шт. Запишите решение и ответ.
- 1. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Автомобиль Грузоподъемность, т Стоимость одного рейса, руб. Газель 2 800 5- тонный грузовик 5 1900 10- тонный грузовик 10 3600 20- тонный грузовик 20 7100 Запишите решение и ответ.
- Подпишите на карте Креси и город Лондон.
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- Вычислите: 2\frac{1}{3}+\frac{4}{9}-3\frac{3}{8}-1\frac{6}{7}-\frac{26}{63}
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается втрое каждые 3 минуты. В начальный момент масса изотопа составляла 2700 мг. Найди массу изотопа через 9 минут. Ответ дай в миллиграммах.
- В кого влюбилась Римка, героиня произведения «Весенние перевёртыши»?
- 1. Покажите условными знаками факторы, формирующие климат материка. 2. Подпишите названия городов, отмеченных на карте значком. Укажите климатические показатели для этих пунктов (по выбору; см. пример на с. 9). 3. Закрасьте разными цветами природные зоны материка. 1. В таблице напишите названия типичных представителей растительного и животного мира.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Flora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Winter ...I don't like winter because I like to swim and lie on the beach. What's the weather like in your place in winter? Do you do any winter sports? How did you celebrate the New Year this year? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 4. Complete the gaps with the correct prepositions (to, for, about, from, on, from, about). 1. Why are you so mean ..... your sister? She did nothing wrong. 2. The teacher blamed the students ..... the broken window. 3. A good doctor cares ..... his patients. 4. Where do your parents come .....? 5. It's hard to concentrate ..... my homework when it's noisy. 6. Three students were absent ..... class this morning. 7. Don't worry ..... the test. You have studied well.
- 3. Complete the gaps with the correct particles (up, back, away, out, in). 1. He gave ..... smoking last year and now he feels much healthier. 2. Could you give ..... these invitations to everyone in the office? 3. I gave ..... my old toys to my little cousin. 4. You borrowed my umbrella yesterday. Can you give it ..... today? 5. The robber gave ..... when the police arrived.
- 2. Complete the sentences with the correct modal. 1. You .... come to the party if you don't feel well. I'll tell you everything later. 2. I can't find my keys. I ..... have left them in the car. 3. You ..... wear a uniform at this school. You can wear your own clothes. 4. ..... I open the window? It's very hot in here. 5. She studied very hard. She ..... pass the exam easily. 6. You ..... talk during the test. It's strictly forbidden. 7. Do you think we ..... to book tickets in advance?
- 5. Did Joan ever give her wooden owl to anyone? A) Yes, she gave it to the museum. B) Yes, she gave it to her husband. C) Yes, she sold it to a famous artist. D) No, she kept it until her dying day.
- 210. Прочитайте печатали, перепут ния. Так что вам место. Через минуту мы бы шёл гнездо и решил по Недалеко от лесной о Из его листвы доносил ке сидел кот и орал. бу, мы услышали стра Ветка становилась все жал двигат(?)ся вперёд момент обломит(?)ся. до ветки ему было ле он орал. А гнёздышко на кончике ветки. H
- 6 Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 37
- 5 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы Ответ:
- 4 В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунка, содержатся грунтовые воды? Запанните в ответ соответствукицую цифру
- 6.2. Является ли частое мытьё головы человека профилактикой против заражения головными вшами? Ответ обоснуйте.
- ВПР. География. 6 класс. Образец или 4 В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км². Ответ:
- 6.1. Какой цифрой обозначено на рисунке яйцо головной вши?
- 5.2. Какую функцию выполняет хвост у головастика?
- ВПР. География. 6 класс. Образец или Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Беренено Б) Красное В) Средиземни Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинме
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) спора 2) сперматозоид 3) головастик 4) ганглий
- 1) Царство Животные 2) Род Фунгия 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Коралловые полипы 5) Тип Кишечнополостные 6) Отряд Мадрепоровые кораллы
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — три один-надцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- Соотнесите предложение и условие, по которому сравнительный оборот с союзом КАК не выделяется запятыми.
- Выберите из приведённого ниже списка первые два этапа научного исследования. 1) постановка проблемы 2) наблюдение за объектом или явлением 3) выдвижение гипотез 4) обобщение полученных результатов 5) анализ и сравнение результатов эксперимента Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- Перед Вами изображение кладонни звездчатой. В каких природных сообществах обитает этот организм? Укажите название одного из этих сообщеста.
- В клетках стебля лопуха происходит процесс, при котором вода с минеральными веществами поднимается от корня к листьям. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Олег начал обводить граф, если он закончила его обводить в вершине 3?
- Выбери производный предлог:
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Красное Б) Баренцево В) Норвежское 1) внутреннее 2) окраинное
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, соединяющий Тихий и Северный Ледовитый океаны.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
- Ниже приведены 4 темы (события, процесса) из истории Средневековья. Выполните задания, связанные с ним: А) Гуситское движение Б) Княжение Олега В) Освобождение от Орды Г) Съезд князей в Любече Каждая иллюстрация этого задания связана с одной из четырёх тем. Вам нужно установить соответствие между иллюстрациями и темами, перечисленными выше, и заполнить табличку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.