База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- №2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Этот текст посвящён
- №1. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя.
- В зернохранилище было 49 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 21 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством афинянами флота по инициативе Фемистокла.
- Что из перечисленного было причиной (предпосылкой) строительства афинянами военного флота по инициативе Фемистокла?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 600 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 390 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Найдите значение выражения $\sqrt{6\sqrt{5}+14}-\sqrt{5}$.
- Какова температура плавления этого вещества?
- Как план Маршалла помог укрепить позиции США в Западной Европе? (1947 год)
- Что такое доктрина Трумэна? (1947 год)
- 2 deserving of
- 1 first performances
- In the middle of the square, there is a small park with a statue of William Shakespeare in it. There are also 4) ..... lot of restaurants, cafés and nightclubs in the square. They are especially busy 5) ..... Friday and Saturday evenings. Leicester Square is well worth visiting – whether you are from London or a tourist.
- Leicester Square is in London's West End. The square 1) ..... famous for its cinemas. It's got six cinemas and 2) ..... are more than 50 theatres nearby. One of the cinemas, the Odeon, 3) ..... 1,700 seats! You can see premieres of new films in Leicester Square.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны широколиственных лесов является(-ются)
- В приведённой ниже таблице дана некоторая информация о видах химической связи: ковалентной и ионной. Используя данную информацию определите, в каком из веществ: N2, NaCl, Cu присутствует ковалентная связь, а в каком ионная. Запишите в соответствующие ячейки формулы выбранных веществ:
- Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева – богатое хранилище информации о химических элементах, их свойствах и свойствах их соединений, о закономерностях изменения этих свойств, о способах получения веществ, а также о нахождении их в природе. Так, например, известно, что с увеличением порядкового номера химического элемента в периодах основной характер их высших оксидов ослабевает, а в группах усиливается. Учитывая эти закономерности, расположите в порядке усиления основного характера высшего оксида следующие элементы: Ca, Mg, Al, B. Запишите знаки элементов в нужной последовательности.
- На рисунке изображена модель ядра атома некоторого химического элемента. Ознакомьтесь с предложенной моделью и выполните следующие задания: 1) запишите символ химического элемента, которому соответствует данная модель атома; 2) запишите число электронов во внешнем слое атома этого элемента и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которой расположен этот элемент; 3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот элемент. Ответы запишите в таблицу.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 35° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Выберите понятия, которые относятся к личному информационному пространству.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 20. Когда был подписан Аугсбургский мир?
- 19. Развернувшееся в XVI в. движение за обновление церкви называлось:
- 18. Как назывался легкий парусник, изобретенный в XV в.:
- 17. Гуманистами называли:
- 16. Стремление получить золото, необходимое для развития торговли, стало причиной:
- 15. С именем Мартина Лютера связано:
- 14. Причина международных конфликтов XVI-XVIII вв.
- 13. Морской путь в Индию открыл
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 21° ю. ш., если известн что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координата 21° ю. ш. 13° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 35° в. Длина дуги 1° параллели 21° ю. ш. равна 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Вычислите: 25/54 : (7/12 - 13/18) + 4 3/2 : 2 2/3
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственна смекалка. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны широколиственных лесов является (-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна сезонная смена воздушных масс и высокие (+28 °С) температуры в течение всего года. Осадки выпадают преимущественно летом. Их количество значительное (около 2000 мм)».
- №4° На клетчатой бумаге с размером клетки 2см×2см отмечены точки. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС
- б) С помощью транспортира измерьте углы полученного треугольника
- №3°а) На координатной плоскости постройте ΔDEF, если D (2; -5), E (-2; 0), F (0; 4).
- в) Постройте отрезок, симметричный отрезку CD относительно оси абсцисс, и найдите координаты концов полученного отрезка.
- №2° а) Отметьте на координатной плоскости точки С (1;4) и D (-1;2). Проведите отрезок CD. б) Найдите координаты точки пересечения отрезка CD с осью ординат.
- №1° Перерисуйте в тетрадь рисунок. Проведите через точку М: а) прямую а, параллельную прямой d; б) прямую в, перпендикулярную прямой d.
- Какое из уравнений соответствует условию задачи?
- Используя материалы учебника, словаря «Русские писатели. ХХ век», подготовьте сообщение о жизни и творчестве А. И. Солженицына.
- Упражнение 6 Раскройте скобки, выбрав правильные варианты написания слов.
- Упражнение 5 Перепишите, раскрывая скобки
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема ответственности человека за поступки? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- 3. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 43:47. Найдите эти углы.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 56° меньше другого. Найдите углы треугольника.
- 1. На рисунке изображён прямоугольный треугольник ZRF с прямым углом R. Отметьте значком указанный прямой угол и укажите:
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Тыкву обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Тыква обыкновенная?
- График линейной функции пересекает оси координат в точках (5; 0) и (0; -3). Задайте эту функцию формулой.
- Решите систему уравнений {15 - 2(3y - x) - y = -14, x + 3y + 10 = 21 - 3(x + 2y).
- На ферме живут кролики и куры. Всего у них 24 головы и 68 ног. Сколько кроликов и сколько кур живёт на ферме?
- Решите систему уравнений {5х - у = 17, 7х + 3у = 15.
- Кто, согласно данному отрывку, избрал царём Бориса Годунова? Почему, согласно данному отрывку, царём избрали Бориса Годунова?
- Назовите царя, следствием смерти которого стали описываемые в отрывке события.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Объясните, как данный эпизод характеризует Лонгрена и его отношение к дочери.
- Кофеварку на распродаже уценили на 17%, при этом она стала стоить 6972 рубля. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 9. Давление бруска
- 8. Земля притягивает к себе тело массой 2 кг с силой, приблизительно равной
- 7. Сила F3 - это
- 6. Вес тела - это сила,
- 5. Скорость равномерного прямолинейного движения определяется по формуле
- 4. Скорость движения Земли вокруг Солнца 108 000 км/ч в единицах СИ составляет
- 3. Засолка огурцов происходит
- 2. К световым явлениям относится
- 1. Физическое тело обозначает слово
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения 6(2d-1)-(d+6)(6+d) при d = 8.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Мать-и-мачеха.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Мать-и-мачеха.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Мать-и-мачеха.
- 6. Решите с помощью уравнения задачу.
- 5. Решите уравнения.
- 4. Приведите подобные слагаемые.
- 3. Подчеркните подобные слагаемые.
- 2. Упростите выражения.
- 1. Заполните таблицу.
- 6.5. Вычислите массу 0,6 моль алюминия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, содержащее атомы водорода (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу веществ оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый газ жёлто-зелёного цвета с резким удушающим запахом»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого вещества.
- Решите неравенство (16x² - 24x + 9) / (4x² + x - 3) ≤ 0.
- Опиши изображение.
- Запишите номера предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.
- Запишите номера предложений обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
- Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? О в рублях.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.