База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На схеме изображен жизненный цикл покрытосеменного растения.
- Найдите корень уравнения х-5(х-2) = 28.
- Виктор старше Дениса, но младше Егора. Андрей не старше Виктора. Укажите номера истинных утверждений.
- Прочитайте текст и выполните задание. Найдите на карте в атласе город Веллингтон. Как бы Вы ответили на вопрос, который одноклассники задали Антону и Насте?
- What are some major football tournaments mentioned in the text?
- What skills are required to excel in football?
- What is the objective of football?
- How many players are on each team in a football match?
- What is football also known as in some countries?
- Самолёт летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 1/3 + 7/4 - 3/2.
- 4. Продукт информационных технологий.
- 2. Средство труда
- 10. Целесообразная деятельность человека, в процессе которой он производит продукт.
- 9. Что изобрел А.С. Попов.
- 8. Один из способов обработки продуктов
- 3. Один из специалистов, участвующий в разработке технологии.
- 1. Процесс создания человеком полезных изделий и услуг.
- Would you like to go on a Camp Active holiday? Why? / Why not?
- Who was Jessica's favourite instructor?
- Which holiday are Jessica and Amy going to do?
- Does William like camping?
- Did William go to Camp Active last year?
- Did Hannah go there last year?
- When is Hannah going to arrive at Camp Active?
- Read the text again. Are the sentences true or false? Correct the false sentences.
- Which of the three types of holiday are Hannah, William and Jessica going to do?
- Определите, к какому отделу относят растение, органы которого изображены на рисунке. Укажите признаки, по которым Вы отнесли растение к этому отделу. Где располагаются спорангии у этого растения?
- Дневная норма выработки у рабочего была 15 деталей. На новом станке он за 2 дня изготовил 60 деталей. Во сколько раз больше деталей изготовил рабочий за 1 день на новом станке?
- На рисунке 308 в треугольники ABD и CBD вписаны окружности с центрами О₁ и О₂ соответственно, ∠ABC = 50°. Найдите угол O₁BO₂.
- Найдите значение выражения при x = -8/9
- Вставьте пропущенные буквы.
- Какую функцию выполняют сухие чешуи лука?
- Рассмотрите изображение луковицы и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Выпишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Постройте в тетради график функции y = 4/x. Используя график, выберите верные утверждения.
- 15. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- 14. Домик Петра І (1) единственная постройка (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (3) которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (5) самшитовая курительная трубка (6) чертежи и деловые бумаги (7) вещи (8) принадлежавшие Петру І.
- 13. Дом-музей Петра І в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра І (5) старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9)и реалии того времени.
- 12. Осень делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и не замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. Она (6) очарованная осенью (7) вся сияла.
- 1. Что изображено на схеме? Подпишите обозначения. 2. Среди множества видов лишайников наиболее известен ягель. Почему? Как еще его называют?
- 20. Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. Заработная плата Ивана Кузьмича равна 19 000 рублей. Какую сумму он получит после вычета налога на доходы? Ответ дайте в рублях.
- 19. Ежемесячная плата за телефон составляет 250 рублей. В следующем году она увеличится на 8%. Сколько рублей будет составлять ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 18. В сентябре 1 кг слив стоил 80 рублей. В октябре сливы подорожали на 40%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в октябре?
- 17. В магазине вся мебель продаётся в разобранном виде. Покупатель может заказать сборку мебели на дому, стоимость которой составляет 10% от стоимости купленной мебели. Шкаф стоит 2 800 рублей. Во сколько рублей обойдётся покупка этого шкафа вместе со сборкой?
- 16. Банк начисляет на срочный вклад 14% годовых. Вкладчик положил на счёт 6 000 рублей. Сколько рублей будет на этом счёте через год, если никаких операций, кроме начисления процентов, со счётом проводиться не будет?
- 15. Государству принадлежит 45% акций предприятия, остальные акции принадлежат частным лицам. Общая прибыль предприятия после уплаты налогов за год составила 40 млн рублей. Какая сумма из этой прибыли должна пойти на выплату частным акционерам? Ответ дайте в миллионах рублей.
- 14. Только 70% из 8 000 выпускников города правильно решили задачу № 5. Сколько выпускников из этого города правильно решили задачу № 5?
- 13. Из 5 000 выпускников школ города 80% правильно решили задачу № 9. Сколько выпускников школ этого города правильно решили задачу № 9?
- 12. Городской бюджет составляет 23 млн рублей, а расходы на одну из его статей составили 20%. Сколько миллионов рублей потрачено на эту статью бюджета?
- 11. В городе 120 000 жителей, причём 35% – это пенсионеры. Сколько пенсионеров в этом городе?
- Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- 4. Какой из видоизменённых органов является видоизменённым побегом?
- 3. Плод картофеля называют
- 2. При прорастании семени проросток гороха первое время получает питательные вещества из
- 1. Расположение листьев на побегах по нескольку в узле (три и более) называют
- Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Карельская береза ценится за уникальный рисунок древесины. Мастер заготовил партию древесины, из которой 15% ушло на отходы (опилки), 40% — на создание сувениров, а остальные 90 кг были проданы как необработанный материал. Вопрос: Сколько всего килограммов древесины было в исходной партии?
- 3 A: How do you usually go to school?
- 2 A: Why are you walking to school?
- 1 A: Where's Sam?
- Что такое бергштрих?
- От чего измеряется абсолютная высота?
- Укажите координаты северного и южного полюсов.
- Укажите координаты северного полярного круга и южного полярного круга.
- Дайте определение параллель, меридиан, горизонталь, избыток.
- Task V. Write much or many.
- Task IV. Fill in the gaps with some/any.
- Task III. Write a/an or some.
- Task II. Match the words from the two columns.
- Task I. Match the verbs and the nouns.
- Какие животные активно распространяют семена растений?
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 5; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- В5. Устанавіце адпаведнасць паміж сказам і яго тыпам. Адказ запішыце (узор - заданне В3).
- В4. Знайдзіце абагульнена-асабовы сказ і выпішыце яго граматычную аснову.
- ВЗ. Устанавіце адпаведнасць паміж выдзеленымі словамі і іх сінтаксічнай роляй у сказе. Адказ залішыце. Напрыклад: АЗБ5В1Г4.
- В2. Знайдзіце ў сказе граматычную аснову і выпішыце яе, Тонкая гэта і складаная мудрасць ведаць законы прыроды, яе норавы.
- В1. Закончыце фармулёўку. Даданы член сказа, які паказвае на прымету, якасць ці ўласцівасць прадмета і адказвае на пытанні я кі? чый?, — гэта...
- А10. Адзначце аднасастаўныя сказы.
- А9. Адзначце сказы, у якіх паміж дзейнікам і выказнікам (на месцы пропуску) трэба паставіць працяжнік.
- А8. Адзначце сказы з састаўным іменным выказнікам.
- А7. Якая характарыстыка з'яўляецца правільнай у адносінах да сказа «Раніца цёплая, сонечная»! Адзначце нумар правільнага адказу.
- Аб. Выберыце правільнае сцвярджэнне (сцвярджэнні).
- А5. Адзначце нумары простых сказаў.
- А4. Адзначце нумары словазлучэнняў, у якіх словы звязаны сувяззю прымыкання.
- АЗ. Адзначце нумары дзеяслоўных словазлучэнняў.
- А2. Адзначце нумары правільных сцвярджэнняў.
- A1. Адзначце нумары словазлучэнняў.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Тип 9.2 № 1691 У Вали есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 6 лимонных и 5 вишнёвых. Валя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Валя разложила все конфеты в восемь пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и лимонная конфета?
- Тип 9.1 № 1690 У Вали есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 6 лимонных и 5 вишнёвых. Валя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Валя?
- Какую единственную команду можно выполнить Чертёжнику, чтобы оказаться в той же точке, в которой он находится после исполнения этого алгоритма?
- Определите значения переменной s после выполнения фрагмента алгоритма: б) s:=0; i:=5; while i>0 do begin i:=i-1; s:=s+i; end;
- Определите значения переменной s после выполнения фрагмента алгоритма: a) s:= 0; m:=5: for i:=2 to m do s:=s+i;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.