База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- на которой против монголов бились
- орый разорили монголы стала
- 237 году хан
- Победили
- 223 году происходит битва на реке
- евания и создает Монгольскую империю.
- III веке в Великой степи
- объединяет племена кочевников, начинает свои
- Главную роль там играло
- овгородской земле установилась
- который получил свое прозвище за то, что
- ну Казанской божьей матери. Расцвета это княжество достигло при Всеволоде
- перевез во Владимир
- Основателем этого города считается
- Его сын
- тописи было первое упоминание о
- земле была сильна власть князя. Около 1147 года в
- после смерти
- веке наступил период Политилической
- которого Русь окончательно распалась. В
- Единство Руси удавалось сохранить его сыну
- На съезде было принято решение:
- чтобы прекратить усобицы и объединиться в борьбе против
- в 1097 г. созывает съезд князей в
- Внук
- которые брали купу (ссуду) и должны были ее вернуть.
- Там закреплялись основные категории населения Руси: свободные люди, зависимые
- дополнили свод законов и создали
- письменный свод законов
- А братья становятся первыми
- Победителем из этой усобицы выходит
- и
- он обратился в христианство. После его смерти новая усобица. В ходе нее убивает
- В
- После его смерти начинается усобица между его сыновьями
- разгромил Козаро-Тюркское государство. Воевал с Болгарией и Византией. Он был убит печенегами во время возвращения из очередного похода.
- Он прославился своими военными походами. В
- После нее правит князь
- Она отомстила древлянам и ввела уроки и
- После него власть в свои руки берет
- Он был убит
- Он тоже идет на Константинопольские земли. Также он собирает дань с древлян. Но в
- После него князем становится
- Ходит в удачный военный поход на
- Он объединяет Новгород и Киев. В
- После него князем становится
- На призыв откликнулись 3 брата: Рюрик, Синеус и Трувор. Рюрик сел княжить в
- В 862 г. славяне пригласили на княжение
- Систематизированное теоретическое выражение правовых взглядов, принципов и требований общества к закреплению и развитию правовых отношений - это правовая(ые)
- Радиус окружности равен 100 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Выбери краткое ионное уравнение, соответствующее молекулярному уравнению 2HCl + Fe(OH)2 = FeCl2 + 2H2O.
- Подчеркните глагол, который отличается от других глаголов формой времени и числа.
- Запишите заголовок и текст по частям. Проверьте себя.
- Выделите в тексте три смысловые части.
- Определите тему текста. Подберите к нему название.
- Сравнение басен И. А. Крылова, И. И. Хемницера, Л. Н. Толстого
- Найдите значение выражения $\frac{2^{-5} \cdot 2^{17}}{2^8}$
- Одним из признаков, по которым грибы выделяют в самостоятельное царство, является то, что они...
- Решите уравнение 1,25x² + 7x = −9. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй 50% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 48 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Заполни таблицу
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 36. sin A = 5/6. Найдите длину отрезка BC.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения 15(ab)² / a²b⁴ при а=3 и b=4.22.
- Отметьте на координатной прямой число √174.
- Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства — кислотные, основные или амфотерные — это вещество проявляет. Ответ запишите в таблицу:
- Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Прозрачная жидкость, не имеющая цвета, запаха и вкуса, являющаяся важнейшим веществом для всех живых существ на Земле»?
- Сколько у него вершин?
- Постройте круговую и столбчатую диаграммы, используя данные таблицы 45.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в среду было самое низкое атмосферное давление, а в пятницу — самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Николай заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Николая, если полная ванна вмещает 250 л.
- Металлами являются?
- Write a short article for the school magazine about your perfect day of the week. Write why you like it and what you do in the morning, afternoon, evening (60-70 words).
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны полупустынь и пустынь является (-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Запиши, как называется этот памятник. Запиши название страны, в которой он находится.
- Запиши, как называются эти сооружения. Запиши, символом какой страны они являются.
- 22.3. г) 10m(m⁵ + n⁶) - 10m⁶.
- 22.3. в) 5c(c² - d²) - 5c²;
- 22.3. б) 7a(a - b) - 7a²;
- 22.3. a) 3x(x + y) - 3x²;
- 22.2. г) r⁷s¹²(r¹⁰ + 2rs - s⁵).
- 22.2. б) -p³q(p³ + 3pq - q⁴);
- 22.2. a) x²y²(x + y);
- 22.1. г) -5mn(m³ + 3m²n - n³).
- 22.1. в) 3y(y³ - 3y - 4);
- 22.1. б) -2xy(x² + 2xy - y²);
- 22.1. a) 2x(x² + 5x + 3);
- Как вы считаете, для чего, необходимо проведение провокаций сотрудникам?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- зеңдең кумирың тураһында мәғлүмәт әҙерлә.
- н һоҡланам, уға оҡшарға теләйем.
- беләм. Мин уның
- Определите, климат какого из перечисленных пунктов отображен на данной климатограмме.
- В каком из перечисленных населённых пунктов 22 июня Солнце будет находиться выше всего над горизонтом в полдень?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.