База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 111. Под крышей висит гнездо ос. Пчёлы живут в улье. Утром все насекомые летят на луг. (15)
- 110. У садика стояли лыжи, коньки, санки. Витя взял саки. Диночка — коньки. Лыжи остались в саду. (15)
- 3. Конденсатор подключают к электрометру и заряжают с помощью эбонитовой палочки. Расстояние между пластинами изменяют, сдвигая пластины друг к другу (или раздвигая их). Об изменении электроёмкости конденсатора судят по изменению показаний электрометра (чем больше разность потенциалов, тем меньше электроёмкость конденсатора).
- 2. Конденсатор подключают к электрометру и сообщают электрический заряд от наэлектризованной палочки. Расстояние между пластинами изменяют, сдвигая пластины друг к другу до некоторого минимального зазора (или раздвигая их). Об изменении электроёмкости конденсатора судят по изменению показаний электрометра (чем меньше разность потенциалов, тем меньше электроёмкость конденсатора).
- 1. Пластины конденсатора подключают к электрометру и заряжают с помощью эбонитовой палочки. Между пластинами вставляют диэлектрики (стекло и полистирол) и измеряют показания электрометра. Фиксируют зависимость для стекла и полистирола соответственно.
- 2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
- 1. Опишите экспериментальную установку. При необходимости изобразите её.
- 9. Что стало одним из последствий начала политической раздробленности Руси?
- 8. В каком году произошло сражение, ознаменовавшее окончательное освобождение Руси от ордынской зависимости?
- 7. Когда произошло первое военное столкновение русских дружин с войском монголов?
- 6. Кто считается создателем монгольского государства?
- 5. Что стало одним из последствий Любечского съезда русских князей?
- 4. Какое из перечисленных произведений было написано Владимиром Мономахом?
- 4. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к формам зависимости Руси от Орды.
- 3. Прочтите отрывок из труда историка и укажите князя, о призвании которого идёт речь.
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- 3. Выбери описание зимы в зоне степей.
- 2. Выбери описание лета в зоне степей.
- № 6. При каком значении х значения выражений 2х + 6, х + 7 и х + 4 будут последовательными членами геометрической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- № 5. Какие два числа надо вставить между числами 2,5 и 20, чтобы они вместе с данными числами образовали геометрическую прогрессию?
- № 4. Найдите номер члена арифметической прогрессии (ап), равного 7,3, если а₁ = 10,3, а разность прогрессии d = -0,5.
- № 3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии 28, -14, 7, ....
- № 2. Найдите пятый член и сумму четырёх первых членов геометрической прогрессии (bn), если в₁ = 27, а знаменатель q = 1/3.
- № 1. Найдите четырнадцатый член и сумму двадцати первых членов арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 2 и а₂ = 5.
- Вставь в пословицы глаголы из скобок в неопределённой форме. Укажи вопросы к ним.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Соотнесите группу звёзд и схему их эволюции.
- Бос орындарға қажетті сөздерді жазып, сөйлемді толықтыр.
- Выясните, что препятствовало модернизации промышленности в России. Поразмышляйте, возможен ли был промышленный переворот при Екатерине II.
- Докажите, используя дополнительные материалы, зависимость российской экономики в конце XVIII в. от западноевропейских промышленных товаров. Какие источники вы использовали? Можно ли в полной степени им доверять? Аргументируйте свою точку зрения.
- С помощью дополнительных источников информации сделайте подборку изображений картин и гравюр, иллюстрирующих жизнь знатных людей в XVIII в. Соотнесите их с текстом параграфа.
- Составьте в тетради таблицу «Категории крестьян в России во второй половине XVIII в.». В таблице необходимо указать названия категорий крестьян и особенности положения каждой категории.
- Составьте схему (в тетради), демонстрирующую категории горожан в России в конце XVIII в.
- Как оценивает своих крестьян помещик? Постарайтесь назвать как можно больше возможных причин и предпосылок.
- 6. Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 5. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 4. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра икосаэдра?
- 1. Диагностика 26 машин в таксопарке показала, что в 6 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 10 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Задание 6. Определите, как связаны между собой главное и придаточное предложения и в соответствии с этим поставьте знаки препинания.
- Задание 5. Определите, как связаны между собой предложения в составе сложносочиненного предложения и в соответствии с этим поставьте знаки препинания.
- Задание 4. Поставьте пропущенные знаки препинания.
- 5. Тип 10 № 472236 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 4. Тип 10 № 472228 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А U В.
- 3. Тип 10 № 472226 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 2. Тип 10 № 472223 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- 1. Тип 10 № 472222 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AUB.
- В одну столовую привезли 40 банок огурцов, по 5 кг в каждой, а в другую — 50 банок, по 3 кг в каждой. Объясни, что означают выражения:
- Найди уравнения, которые решены неправильно, и реши их.
- Расставь скобки так, чтобы равенство было верным.
- Решите уравнение (x – 2)² = 2x²-4x-3.
- We have ______ a nice birthday present.
- Mrs Davidson's children ______ sent a letter to their grandma.
- I have ______ this song today!
- Mia ______ already gone for a walk.
- За три дня музей космонавтики посетили 140 школьников. В первый день было проведено 4 экскурсии по 15 человек, во второй 2 такие экскурсии. Составь разные выражения, и объясни, что они значат.
- У Алёши 3 альбома с марками на тему «Космос». В одном альбоме у него □ марок, а в двух других альбомах по 40 марок в каждом. Сколько всего марок у Алёши? Вставь пропущенное число и реши задачу.
- Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Из слов третьего предложения текста выберите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.».
- Кого государь московский, согласно данному фрагменту, просил быть восстановителем мира между москвитянами и поляками? Почему, согласно данному фрагменту, Владислав согласился на переговоры в Деулине?
- Укажите исторического деятеля, бывшего соправителем государя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли события, которым посвящён данный отрывок.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Что такое электроотрицательность? Используя таблицу 18 и периодическую таблицу, расположите химические знаки перечисленных ниже элементов в порядке возрастания значений электроотрицательности: фосфор, магний, бор, цезий, кислород, кремний, калий, углерод, водород, литий, фтор, сера, алюминий, кальций.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня — по 13 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен Б. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Б. будет выступать в последний день соревнований?
- Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Любишь кататься — люби и саночки возить! Ответ укажите в битах
- Уравнение х²+2x-15 = 0.
- Сумма двух чисел равна 10, а сумма их квадратов -
- Отметьте на координатной прямой число √149.
- Work in pairs. Using words and phrases from this lesson, tell your partner: 1 how often you use email and what you use it for
- Listen again. Match the two halves of these useful phrases. Computer collocations
- Decide which sentence from exercise 8 is using the present continuous to talk about the future.
- Подбери и подчеркни пословицу к сказке «Чебурашка». Всё, что ни делается, — всё к лучшему.
- Соотнеси высказывания с героями произведения Э. Н. Успенского
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте.
- Какой советский авиа- конструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех фронтах Великой Отечественной войны, а также его модификации, которая применялась в 1944-1945 гг. и вошла в число лучших серийных фронтовых истребителей Второй мировой войны?
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны.
- В кадре из художественного фильма «Молодая гвардия» (1948 г.) представлены пятеро юных подпольщиков, удостоенных посмертно звания Героя Советского Союза: Иван Земнухов (актёр-фронтовик Борис Битюков). Олег Кошевой (актёр-фронтовик Владимир Иванов), Любовь Шевцова (актриса Инна Макарова), Ульяна Громова (актриса Нонна Мордюкова), Сергей Тюленин (актёр-фронтовик Сергей Гурзо). В 2026 г. исполняется 100 лет со дня рождения одного из этих Героев и двоих из этой актёрской пятёрки. Укажите их фамилии.
- Подберите синонимы к каждому глаголу.
- Запишите по памяти. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- 235. Прочитайте.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сидней (33° 52′ ю. ш., 151° 12′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Choose the right variant. I ___ always ___ to see this city.
- Бочка, имеющая форму цилиндра, изображена на рисунке. Верхняя часть бочки, обозначенная красным, имеет длину l = 2,512 м. Найдите площадь основания бочки. (Считайте, что π = 3,14.)
- Измерь длину и ширину прямоугольника ABCD. Найди периметр. Раздели прямоугольник на квадраты со стороной 1 см. Чему равна площадь прямоугольника?
- Участок прямоугольной формы нужно огородить проволокой. Длина ограды 48 дм. Найди ширину ограды, если её периметр составляет 150 дм.
- Проведите локальную инвентаризацию по одной группе товара. Укажите какие причины могут привести к недостачам и излишкам по строковое значение
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Покоившееся тело массой 4 килограмма начало двигаться по гладкой горизонтальной поверхности под действием силы, которая в течение 5 секунд развила среднюю мощность 10 ватт. Какую скорость в результате приобрело это тело, если на него не действовали другие силы? Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- Линейное уравнение с одной переменной Решите уравнение: 5х – 7,3 = 3х – 3,3.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- На чемпионате по бадминтону встретились четыре девочки: Кира, Зоя, Соня, Жанна. Девочки были в спортивной форме четырёх цветов – красного, зелёного, синего и жёлтого. Известно, что ни у одной девочки имя и цвет формы не начинаются на одну букву. В полуфиналах Кира играла против Жанны, и девочка в форме зелёного цвета – против девочки в форме синего цвета. Какого цвета форма у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её формы.
- Доступ к файлу water.txt, находящемуся на сервере river.kz, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают улитки, которые питаются листьями рогоза?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 43272 / 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.