База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проанализируйте данные таблицы. Какие выводы из неё можно сделать? Предложите не менее трёх выводов.
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один - уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой - лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке должности командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- На рисунках 331, а)-в) точка О - центр окружности, прямые МА и МВ - касательные, А и В - точки касания. Найдите: б) сумму углов α + β, если МК = OA = 5 см (рис. 331, б);
- На рисунках 331, а)-в) точка О - центр окружности, прямые МА и МВ - касательные, А и В - точки касания. Найдите: а) величину угла α (рис. 331, а);
- На рисунках 330, а) —в) из точки А проведены касательные к окружности с центром в точке О. Найдите величину угла, отмеченного знаком вопроса.
- На рисунках 330, а) —в) из точки А проведены касательные к окружности с центром в точке О. Найдите величину угла, отмеченного знаком вопроса.
- На рисунках 330, а) —в) из точки А проведены касательные к окружности с центром в точке О. Найдите величину угла, отмеченного знаком вопроса.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,3+16,8):12.
- 1) Вычислите: 3/5 : 4/35 * 10/21.
- Вычислите: -21+13-4.
- Апофема правильной шестиугольной пирамиды MABCDEF равна 7. Радиус окружности, вписанной в основание пирамиды, равен 3. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- 10. Назовите город — центр выплавки цинка в Западной Сибири.
- 9. Назовите реки, на которых построены крупнейшие в России ГЭС.
- 8. Какой фактор способствует развитию экономики Дальневосточного района?
- 7. Какой бассейн района имеет самые крупные мировые запасы угля?
- 6. Какой субъект Западно-Сибирского района имеет значительный прирост населения за счет миграции?
- 5. Какой фактор способствует развитию экономики Дальневосточного района?
- 4. Какие продукты и товары поставляет Дальневосточный район в европейскую часть России?
- 3. Какие формы рельефа преобладают на территории Восточно-Сибирского района?
- 2. Укажите город - центр газодобычи на севере Западной Сибири.
- 1. Какой субъект РФ не входит в состав Западно-Сибирского района?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, x-b>0, -x+c>0.
- В бланк запишите ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их запятыми.
- Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Заполните пропуски A-F частями предложений, обозначенными цифрами 1-7. Одна из частей в списке 1-7 лишняя.
- Из какого произведения приведены следующие строки?
- Назовите автора, название произведения, героя, о котором приведены следующие строки: А) «...человек маленького роста и несимпатичной наружности. Волосы у него на голове росли жесткие, как бы кустами на выкорчеванном поле, а лицо покрывал небритый пух. Лоб поражал своей малой вышиной. Почти непосредственно над черными кисточками раскиданных бровей начиналась густая головная щетка ...» б) «...обезоруживала она меня лучезарной улыбкой. И, простодушно глядя блекло-голубыми глазами, спрашивала...
- Задание № 4 Установите соответствие между видами птиц и типами развития птенцов.
- Задание № 3 Установите последовательность этапов двойного дыхания у птиц.
- Задание № 2 Из предложенных вариантов выберите три правильных ответа. 2. Отличительными признаками птиц являются:
- Задание № 2 Из предложенных вариантов выберите три правильных ответа. 1. Археоптерикс и пресмыкающиеся имеют сходство, которое заключается в следующем:
- 12. Глухарь, тетерев и рябчик относятся к отряду:
- 11. Птенцы слепые, беспомощные, покрытые редким пухом, вылупляются из яиц:
- 10. К выводковым птицам относится:
- 9. Сердце птиц состоит из:
- Расстояние от А до В первый автомобиль проезжает в 1 2/5 раза быстрее второго автомобиля. Найдите скорости автомобилей, если известно, что скорость первого на 28 км/ч больше скорости второго.
- Определите, какие буквы видны на изображении.
- 2 1/3 : (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7
- Запиши число на место пропуска, чтобы получилось верное равенство. - 276 = 513 + 289
- 22. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 20, tgA = 0,8. Найдите ВС.
- 20. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = 0,75, ВС = 9. Найдите АС.
- 18. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = √5/5, BC = 5. Найдите АС.
- 16. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 1, BC = √99. Найдите cos ∠A.
- 14. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 8, cos A = 0,8. Найдите ВС.
- 12. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin ∠A = 5/6. СН — высота, АВ = 36. Найдите длину отрезка АН.
- На диаграмме показано расстояние от дома до школы семью разными путями. Какова разница между самым коротким и самым длинным путём?
- 5. Внизу, так далеко, (1) как (2) будто бы Маргарита смотрела обратным способом в бинокль) (3) она видела громаднейшую швейцарскую с совершенно необъятным камином, (4) в холодную и чёрную пасть (5) которого (6) мог свободно въехать пятитонный грузовик.
- 4. Варенуха разрыдался и зашептал дрожащим голосом, (1) что он врёт исключительно из страха перед Воландовской шайкой) (2) в руках (3) которой (4) он уже побывал.
- 3. Слышно было (1) будто пристал он к своему отряду (2) где-то около Каргинской и вместе с товарищами отправился наводить порядки в слободах Донецкого округа) (3) население (4) которых было повинно в том, (5) что участвовало в подавлении Верхнедонского восстания.
- 2. В последние месяцы (1) ощущение подвига бессознательно связалось у него с помостами и трибунами (2) вскочив (3) на которые (4) можно было бросить толпящимся какой-нибудь призыв.
- 3. Выдели грамматические основы, части ССП, расставь недостающие знаки препинания. Укажи цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые):
- Представители данной группы стали основной массой организмов, образовавших залежи каменного угля
- Представители этой группы способствовали накоплению кислорода в атмосфере Земли
- Эти организмы — основа рациона травоядных динозавров
- Стоишь, сидит, летит
- Образец. Глядим — выглядим
- 750. Образуйте глаголы с окончанием -ние. Учтите, что глаголы образуются от глаголов с нулевым окончанием, что и бесприставочных.
- Найдите значение выражения 2х+|7х+3| при х = -3.
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Make up sentences.
- 3. Open the brackets using the verbs in Future Simple.
- 2. Open the brackets using the verbs in Future Simple.
- В течение какого срока должны храниться использованные программы (типовые программы) и бланки (типовые бланки) переключений, согласно Правилам переключений в электроустановках, утверждённым Приказом Министерства энергетики РФ от 13.09.2018 г. № 757?
- Распределите предложения по группам: Союз, Местоимение с предлогом.
- 17. В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA = 30°. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что длина меньшей дуги АВ равна 5. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB=5, BC=6, AC=4. Найдите косинус угла B.
- 14. Для получения витамина D могут быть рекомендованы солнечные ванны. Загорать утром до 10 часов или вечером после 17 часов. Михаилу назначили курс солнечных ванн. Михаил начинает курс с 15 минут в первый день и увеличивает время этой процедуры каждый следующий день на 15 минут. В какой по счёту день продолжительность процедуры достигнет 1 часа 15 минут?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. В каждой восьмой бутылке газировки согласно условиям акции под крышкой все призы распределены случайно. Вася покупает бутылку газировки. Найдите вероятность того, что под крышкой купленной бутылки Вася не найдёт приз.
- 9. Решите уравнение x²-6x=16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (a^5 * a^3) / a^22 при а = 2.
- 3. Система блоков с подвешенными грузами находится в равновесии. Масса второго груза равна
- 2. К какой точке рычага нужно прикрепить груз массой 4 кг, чтобы рычаг оказался в равновесии под действием приложенной силы?
- 1. В каком из перечисленных случаев работу совершает сила тяжести?
- 5. Груз массой 15 кг равномерно перемещают по наклонной плоскости, прикладывая при этом силу в 40 Н. Чему равно КПД наклонной плоскости, если длина ее 1,8 м, а высота — 30 см?
- 4. Груз массой т=2кг подняли на высоту h=15м, при этом затраченная работа оказалась равна 400 Дж. Определить КПД процесса.
- 3. Определяя КПД одного и того же механизма, ученики получили разные значения: а) 90%; б) 95%; в) 105%; г) 98%. О каком значении можно сразу же сказать, что оно ошибочно? Ответ обоснуйте.
- 2. Определить КПД процесса, если полезная работа оказалась равна 100 Дж, а затраченная работа 200 Дж.
- 1. Решите задачи
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с северным оленем.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- Какова стоимость дополнительных занятий?
- Какова стоимость разового посещения бассейна?
- Сколько стоит разовое посещение зала?
- Какова минимальная продолжительность абонемента Purple Moon?
- Какие услуги включены в абонемент Orange Moon?
- Какова стоимость месячного абонемента Red Moon?
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1200 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины к.
- Разложите на множители: 25x² + 40xy + 16y²
- Разложите на множители: 9a⁴ - 54a²b² + 81b⁴
- Разложите на множители: 100x² + 160xy + 64y²
- Разложите на множители: 16 - 56a + 49a²
- Разложите на множители: x² + 4xy + 4y²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.