База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Творческое задание «Два наших праздника»
- В бланке запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Укажи все предложения, в которых нужно поставить только одну запятую.
- Выпиши из этого предложения имя существительное, которое употреблено в форме винительного падежа.
- Округлите:
- Из посёлка в город идёт автобус, и каждые 12 минут он встречает автобус, который идёт из города в посёлок, и скорость которого в 3 раза больше. Автобусы и в город, и в посёлок ходят круглосуточно. Один автобус пришёл из города в посёлок в 15:00. Сколько ещё автобусов придёт в посёлок до 16:00?
- Какой русский учёный описал особенности этого процесса?
- 639. Найдите корень уравнения 5 - 2x = 8x + 9.
- 638. Найдите корень уравнения 6 - 2x = 3x - 10.
- 637. Найдите корень уравнения 2 + 8x = 3x + 9.
- 636. Найдите корень уравнения 9 + 4x = 8x - 9.
- 635. Найдите корень уравнения -4 + 3x = 8x + 5.
- 634. Найдите корень уравнения -1 + 2x = 10x + 3.
- 633. Найдите корень уравнения 6 + 3x = 4x - 1.
- 632. Найдите корень уравнения -4x = -10x - 9.
- 631. Найдите корень уравнения -2x + 3 = -8x.
- 630. Найдите корень уравнения -5x + 2 = -10x.
- 629. Найдите корень уравнения -x - 7 = -5x.
- 628. Найдите корень уравнения -9x - 8 = -8x.
- 627. Найдите корень уравнения -x + 2 = 4x.
- 626. Найдите корень уравнения -7x + 8 = 9x.
- 625. Найдите корень уравнения -x + 7 = 6x.
- 624. Найдите корень уравнения -6x - 5 = 4x.
- 623. Найдите корень уравнения -x - 2 = 9x.
- 622. Найдите корень уравнения -5x = 5x - 6.
- 621. Найдите корень уравнения 2x + 7 = -2x.
- 620. Найдите корень уравнения 3x - 8 = -x.
- 619. Найдите корень уравнения x + 9 = -9x.
- 618. Найдите корень уравнения 5x - 3 = -10x.
- 617. Найдите корень уравнения 9x - 4 = 10x.
- 616. Найдите корень уравнения 6x = x - 2.
- 615. Найдите корень уравнения 8x - 5 = 10x.
- Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля — 60 км/ч, мотоцикла — 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 ч?
- Продукт разложения живых организмов, органических остатков.
- Определите термины и названия по ребусам, словам и фотографиям.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 (4/9 - 8/27).
- Вычислите: 17-14-4.
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 10 ёлочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 11 красных, 24 белых, 36 жёлтых и 29 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8х = 2x.
- Даны числа: 5 1/3, 3/5, 3 1/5, 2 3/5 и 5/3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3х-|12-8х| при х = 7.
- Эти команды переместят персонажа в одно и то же место?
- Составь простой план текста.
- 7. Теоретический вопрос Какое геометрическое тело получится при вращении прямоугольного треугольника вокруг меньшего из катетов. Чему равен радиус основания и высота полученного тела, если катеты равны 15 и 12 Сделайте рисунок
- 6. Задача№ 6 Длина сторон осевого сечения конуса равна 25 см 25 см, и 14 см. Найти высоту конуса
- 5. Задача №5 Прямоугольник вращается вокруг большей стороны, Стороны прямоугольника равны 12 и 8 см. Какое тело получится в результате? Вычисли объем полученного тела вращения и радиус основания.
- 4. Задача №4 Высота треугольной призмы равна 12 см, а площадь основания равна 45 кв. см, Вычисли объем призмы Сравните объем этой призмы с объемом треугольной пирамиды с таким же основанием и высотой. Найти объем пирамиды.
- 3. Задача №3 Дан прямоугольный параллелепипед со сторонами основания 13 см, и 14 см и высотой 10 см. Найти объем
- 2. Задача №2 Сторона основания прямоугольного параллелепипеда равна 15 см а площадь боковой грани, несмежной с известной стороной равна 45 кв. см Вычислить объем.
- 1. Задача №1 Стороны основания прямоугольного параллелепипеда равны 10 см и 5 см, а площадь боковой грани равна 25 кв. см Вычислить объем.
- Образец. Среди свежих газет лежало запечатанное письмо (раскрытое). — Среди свежих газет лежало не запечатанное, а раскрытое письмо.
- 459. Из данных предложений составьте предложения с противопоставлением, используя приведённые в скобках причастия. Частицу не заключите в прямоугольник.
- Закрыть дверь, кем(то); спросить ученик, по математик..; решить задача, (во)время; сост..яться — встре- ча, по моей вине; пр..нять меры, д..ректором.
- Образец. Невстреченный гость — не встреченный хозяйкой гость.
- 14. Пусть у=0,5х-2. Тогда: если х=0, то:
- 13. Укажите функцию, задающую прямую пропорциональность!
- 12. Линейная функция это функция, которую можно задать формулой у=kx+m. где х- независимая перемнная, km²
- 11. Укажите точку, график которой НЕ принадлежит графику функции у = 2х-9:
- 10. График линейной функции:
- 9. Найдите значении функции у = 0,5х-1 при х= 6:
- 8. Для функций, не являющихся линейными, употребляют термин:
- 7. Дана функция у = 3х - 7. Каково значение этой функции при х = -4:
- 6. Прямая параллельна оси абсцисс:
- 5. В одной системе координат заданы графики функций у = 2х - 1 и у = 2. Постройте графики и определите приближенно координаты точки пересечения
- 4. Прямая образует тупой угол с положительным направлением оси абсцисс при:
- 3. Найдите координаты точки пересечения графика функции у = 1/2х - 8 с осью абсцисс:
- 2. Прямая образует острый угол с положительным направлением оси абсцисс при:
- 1. Дан график функции у = kx + b. Подберите формулу, задающую эту функцию:
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «живительный»
- Один насос заполняет цистерну за 3 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 6 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Спиши, раскрывая скобки. Выдели предлоги.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- №40. Досум дизайнер __________, анткени ал кесиптин ээлери __________ болушат.
- №39. Чиркейдин адамга __________ зыяны бар?
- №38. Сага __________ жакка саякаттаган жагат?
- №37. Бул көйнөк мага кандай __________ ?
- №36. Тамакка табитиңиз __________ ? Башыңыз айланбайбы?
- №35. Бүгүн кечки саат __________ жыйырма өткөндө кино көрөм.
- №34. Кечирээк баралы, бала бакчада __________ чейин тыныгуу.
- №33. Асан __________ айылга көчүп кеткенин бизге айткан жок.
- №32. Айбек 2025 - 30 - __________ баштап англис тилин окууга киришкен.
- №31. Биз китепкананын __________ өтүп кеттик.
- №30. __________ мугалимдер мектепте иштебесе, окуучулар сабатсыз болот.
- №29. Жөтөлгөндө бет аарчы колдонгула. Колуңарды __________ жуугула.
- №28. Мен бүгүн аябай сонун __________ көрдүм, __________ курбум менен саякатка бара
- №27. Соң-Көл __________ менен курчалган __________.
- №26. Ысык-Көлдүн суусу __________, көргөн көздү __________ жатыптырбыз.
- №25. Кымыз — бээнин __________ жасалган пайдалуу __________.
- №24. Ичкиликтин ден соолукка зыян экенин __________ билишкен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.