База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 4?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- Какую роль сыграл Читинский областной комитет КПСС в восстановлении довоенного уровня промышленного производства области?
- Какие отрасли народного хозяйства испытывали трудности при восстановлении? Назовите причины отставания некоторых отраслей экономики.
- Какое значение имело движение скоростников для восстановления и развития промышленности Читинской области?
- Как решались проблемы послевоенной экономики в Читинской области?
- Каковы были последствия Великой Отечественной войны для Забайкалья?
- Вычислите массу гидрофосфата магния (в миллиграммах), который должна содержать одна таблетка витаминно-минерального комплекса, если рекомендован приём двух таких таблеток в сутки. Запишите число с точностью до целых.
- Вычислите массовую долю (в процентах) магния в гидрофосфате магния. Запишите число с точностью до целых.
- Измени слова так, чтобы ударный гласный звук стал безударным.
- Камень ножницы бумага обновленная версия
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 64°. Найдите угол CMF.
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 5,5 бар. Максим посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Кто из землепроходцев в 1643-1646 годах возглавил экспедицию, в ходе которой достиг реки Амур и первым вышел к Тихому океану по реке Амур?
- Каковы были основные занятия большинства коренных народов Сибири (хантов, манси, эвенков)?
- Какое историческое значение имело заключение Нерчинского договора?
- Кто из землепроходцев в 1648 году первым прошел через пролив, отделяющий Азию от Северной Америки?
- С какими трудностями столкнулся Семён Дежнёв во время своей экспедиции 1648 года?
- Как называлось прочное деревянное одномачтовое судно, которое было главным средством передвижения русских землепроходцев по северным морям?
- Введите фамилию имя *
- Раскройте скобки, обозначьте условия выбора слитного, дефисного и раздельного написания неопределённых местоимений. Обозначьте другие орфограммы, изученные в 5–6-м классах.
- 5. Укажите имя и фамилию царя, о котором идет речь в источнике. Укажите название, под которым вошел в исторический совет под председательством Фёдора Мстиславского.
- 4. Укажите имя и отчество исторической личности, которой дается характеристика в источнике. Укажите век, к которому относится ее активная политическая деятельность.
- 3. Укажите, под каким именем в историю вошел царь, объявленный самозванцем и убитый. Укажите название периода русской истории, когда происходили данные события.
- 2. Укажите имя царя, о котором идет речь в источнике. (Имя указывается в формате «имя и прозвание» или «имя и номер», например, Александр Благословенный или Александр І) Укажите название политики, которую начнет проводить царь после событий описанных в отрывке.
- 1. Укажите название данного исторического источника. Укажите год, когда он был издан.
- На территории какой из этих природных зон ты бы хотел(а) побывать
- Рассмотри рисунки с обитателями различных природных зон Земли. Определи к природную зону (подпиши их названия):
- 3. Целы масамі 100 г і 600 г маюць аднолькавыя патэнцыяльныя энергіі. На якую вышыню быў падняты меншы шар, калі большы быў падняты на 90 см?
- 2. Свінцовы і алюмініевы шары рухаюцца з аднолькавымі скарасцямі. Аб'ёмы шароў аднолькавыя. Які з шароў валодае большай кінетычнай энергіяй?
- 1. Цела масай 400 г паднята на вышыню 60 см. Чаму роўна патэнцыяльная энергія цела?
- What can you do? Circle a medal. 3 I can report what people said.
- What can you do? Circle a medal. 2 I can use modal verbs in different situations.
- What can you do? Circle a medal. 1 I can use tag questions to ask for confirmation.
- What did each person in Matt's family eat at the party? Listen and write a letter in each box. There is one example.
- 6.2. Может ли человек заразиться кошачьим сосальщиком? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке первый промежуточный хозяин кошачьего сосальщика?
- 5.2. Какой орган обеспечивает дыхание растворённым в воде кислородом?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- В треугольнике MNK ∠M = 90°, ∠N = 30°, MN = 14√3. Чему равна сторона МК?
- В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось?
- Подпишите на карте города Новгород и Кашлык.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Разделение земель Российского государства, отражённое на данной карте, относится к периоду правления ______».
- Сколько раз будет использована такая форма, чтобы выложить всю дорожку?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Редьки дикой?
- 11.3. Составьте описание плода Редьки дикой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Редьки дикой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 4. Решите уравнения.
- 3. Выполните действия, вставьте пропущенные числа.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 1) С одного участка собрали 8 кг кабачков, а с другого — в 3 раза больше. Сколько всего килограммов кабачков собрали с двух участков?
- Сколько звуков в слове местность?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 8. Тип 7 № 12762 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Тип 6 № 12510 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12819 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1907 Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 4. Тип 4.1 № 1906 На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 3. Тип 3 № 9828 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ - 220 = 883 - 302
- Два из трёх объектов на картинках объединены общим признаком. Запиши название объекта природы, который выпадает из общего списка. Объясни свой выбор — выбери причину его отличия от других.
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Школьник на уроке физической культуры пробегает 3 метра за секунду. Вырази скорость, с которой бежит школьник, в километрах в час.
- Среди предложений 1-7 найдите предложение, которое соответствует заданной схеме: [- =, =, = и =]. Выпишите номер этого предложения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A 2 11/16.
- Найдите корень уравнения 13-6(3-x) = 25.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. The number of giraffes ...
- D. Nowadays scientists believe that giraffes ...
- C. According to the text, giraffes help ecosystems because ...
- B. There are large populations of giraffes in the ... part of Africa.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно будет заплатить, если купить одну лилию и три астры?
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками (единичный отрезок возьмите за 1см): (0;0); (4; 0,5); (0; 6); (-4; 0,5); (0;0); (0; 5,5); (4,5; -1); (3; -2); (2; -2,5); (0; -2,5); (-2; -2,5); (-3; -2); (-4,5; -1); (-5; 0); (0;0)
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80–90 слов, ответьте на три её вопроса свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите ад Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ж ответного письма.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычисли: 11 7/12 - (3 - 1 5/12) : 7/16 + 1/14
- Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение.
- 3. Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки?
- 2.
- 1. Запиши решение столбиком и выполни умножение с объяснением.
- Ответ. за месяц этудев 56 этудов.
- Решение 2) 49 + 7 - 66 / (3m)
- Решение 1) 4 * 7 - 49 / (3m) - II месяц
- №5 Переведите число 163 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- №4 Переведите число 199 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно.
- №3 Переведите двоичное число 1010110 в десятичную систему счисления.
- №2 Переведите двоичное число 101111 в десятичную систему счисления.
- № 1 Переведите двоичное число 1010101 в десятичную систему счисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.