База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 300+a=220-5
- 112: x = 480:60
- Заполните таблицу формы рельефа
- Подчеркни глаголы:
- Объясните, в форме какого времени и числа употреблены в тексте глаголы. Укажите над глаголами время.
- Составьте из слов предложения. Озаглавьте получившийся текст. Запишите заголовок и текст. Проверьте себя.
- В каких значимых частях слова выделены орфограммы? Объясните их написание.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 20 грибов, Борис - 23, Виталий - 35, Глеб — 14, Даниил — 28. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- План продаж отдела равен сумме индивидуальных планов продаж. Отдел получает коллективную премию, если совокупные продажи отдела превышают плановые на 5% и более. Сколько единиц товара нужно продать отделу дополнительно в течение марта, чтобы получить коллективную премию?
- Заполните пропуск в таблице.
- Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- Верны ли следующие суждения о правоотношениях? А. Административные правоотношения возникают главным образом по поводу преступления. Б. Субъектом любого правоотношения может быть только индивид.
- Кто из землепроходцев в 1643-1646 годах возглавил экспедицию, в ходе которой достиг реки Амур и первым вышел к Тихому океану по реке Амур?
- Каковы были основные занятия большинства коренных народов Сибири (хантов, манси, эвенков)? Поставьте цифру ответа
- Какое историческое значение имело заключение Нерчинского договора?
- Кто из землепроходцев в 1648 году первым прошел через пролив, отделяющий Азию от Северной Америки?
- С какими трудностями столкнулся Семён Дежнёв во время своей экспедиции 1648 года?
- Как называлось прочное деревянное одномачтовое судно, которое было главным средством передвижения русских землепроходцев по северным морям?
- Постройте отрезок, симметричный отрезку МК относительно оси ординат, и определите координаты концов полученного отрезка. М(-1; 3), К(2; -1).
- Реши систему уравнений способом подстановки. x - y = -2, x - 2y = 4.
- Назови млекопитающее семейства Медвежьи отряда Хищные, чей рацион питания составляет бамбук.
- 137. Представьте себе, что потерялся ваш маленький друг — животное (кошка, собака, хомячок, попугай). Напишите объявление о его пропаже. Опишите животное так, чтобы его можно было узнать. Начните так: «Пропала собака. Помогите её найти. Она...»
- 136. Прочитайте. Вставьте в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные. Подбирая слова, помните, что предметы сравниваются по одному признаку: либо по размеру, либо по цвету, либо по качеству.
- Составьте рассказ по картинке на с. 17
- Найдите на карте (с. 15) и обведите красным карандашом стоянки и поселения людей каменного века.
- Каковы были основные занятия человека в эпоху неолита? Как мы узнаем о них?
- Какими орудиями труда пользовался человек в эпоху палеолита? Из чего они были изготовлены?
- О чем может рассказать очажное пятно?
- Какие следы древнейшего человека были найдены в нашем крае?
- Определите количество клеток по горизонтали и вертикали.
- Решите неравенство (х+2)²(x−8) / (x²-6x-16) ≥ 0.
- Скорость игрушечного радиоуправляемого самолётика равна 7 7/9 м/с, а скорость ветра 2 2/3 м/с. Найдите скорость самолётика против ветра.
- 12. Запиши промежутки времени в порядке увеличения их длительности.
- 11. Вырази в одинаковых единицах времени и сравни.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 860* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (5) нужно добавить прилагательное в нужной степени сравнения ... The Channel Tunnel is the second 1)... (long) tunnel in the world. The 2)... (long) is the Seikan tunnel in Japan, but the Channel Tunnel has a 3)... (long) undersea section. One team began drilling in France and the other in England. The drilling machines were 4)... (heavy) ever made. The 5)... (big) problem for the builders was to meet at exactly the same place in the middle of the Channel. The Channel Tunnel is 6)... (great) engineering project ever. It has 7) ... (sophisticated) railway control system in the world, and it's going to be 8)... (busy) railway track in Europe, with one train every three minutes.
- What is the author's purpose?
- Which person/people tries to get you to have negative emotions?
- Which person/people doesn't seem open to being helped?
- Which person/people should you refuse to listen to?
- Which person/people wants you to feel less important?
- Which person/people do not let you take part in the conversation?
- Which person/people have positive aspects to their character?
- Which person/people could be made worse by your behaviour?
- Which person/people make things seem worse?
- Which person/people may respond well to some kind words?
- Which person/people could appear more innocent than they really are?
- Вопрос база данных - набор отношений, хранящихся в разных узлах компьютерной сети и логически связанных таким образом, чтобы составлять единую совокупность данных
- 15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? «Осенний день в Сокольниках» — единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.
- 14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Звуки музыки из распахнутых окон флигеля лились робко, неуверенно: они (1) словно (2) искали, силились выразить что-то. Вот-вот (3) казалось (4) будет схвачена тема.
- 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Один из героев романа (1) конечно (2) Евгений Онегин – типичный молодой дворянин начала ХІХ века. Но главный герой (3) без сомнения (4) сам А.С.Пушкин - автор произведения.
- 12. Укажите предложение, в котором вводное слово и словосочетание не имеет значения «Эмоциональная оценка сообщения».
- 11. Укажите предложение, в котором вводное слово и словосочетание не имеет значения «Оценка достоверности сообщения (УВЕРЕННОСТЬ)»
- 10. Укажите предложение, в котором вводное слово и словосочетание не имеет значения «Оценка достоверности сообщения (ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ)».
- 9. Укажите предложение, в котором вводное слово и словосочетание не имеет значения «Источник сообщения».
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера рисунков с изображением этих животных в таблицу.
- Ниже представлены рисунки носорога, полосатого скунса, слона и медведя гризли. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером рисунка, на котором оно изображено.
- Вопрос 9 из 10: ... супервизорские отношения, основанные на честности, уважении, эмпатии, очень существенно влияют на противодействие сопротивлению. Тип ответа: Текстовый ответ
- Look at Pops's list. What have they already done? What haven't they done yet? Write sentences.
- 22 декабря называют днём...
- 5. Будет ли находиться в равновесии рычаг? (ДА/НЕТ)
- 4. Формула правила равновесия:
- 3. Что называют моментом силы?
- 2. Что называют плечом силы?
- 1. Что представляет собой рычаг?
- 11/15 + 13/25 =
- 11/12 + 15/16 =
- 1/6 + 15/16 =
- 1/6 + 5/14 =
- 20/21 + 32/35 =
- 13/18 + 20/21 =
- 5/12 + 5/14 =
- 7/8 + 1/12 =
- 23/24 + 17/20 =
- 13/18 + 3/16 =
- Найдите первообразные
- В искусственном сообществе пшеничного поля насекомые, грызуны и птицы являются
- 6*. В квартирах № 1, 2 и 3 жили три котенка: белый, черный и рыжий. В квартирах № 1 и 2 жил не черный котенок. Белый котенок жил не в квартире № 1. В какой квартире жил каждый котенок?
- 5. В театре за неделю побывали четыре шестых класса, по 20 человека в каждом, и три пятых классах, по 15 человек в каждом. На сколько больше посетило на той недели в театре шестиклассников, чем пятиклассников? Составь краткую запись.
- 4. Выполни деление с остатком.
- 3. Длина прямоугольника равна 9 см, а ширина меньше длины на 5 см. Определите ширину прямоугольника. Начерти прямоугольник, вычисли периметр и площадь.
- 2. Выполни вычисления.
- 1. В январе в пекарне испекли 280 буханок хлеба, а в феврале - на 20 буханок больше. Сколько всего буханок хлеба испекли за эти два месяца? Составь краткую запись.
- 2) Подготовь этикетку с названием.
- 1) Выбери сувенир или изделие местных мастеров. Нарисуй его в тетради или наклей его фотографию.
- Составьте электронную формулу молекулы N₂. Сколько электронных пар участвуют в образовании ковалентной связи между атомами азота? Выполняется ли правило октета?
- Изобразите процесс образования молекул хлороводорода HCl, сероводорода H₂S и аммиака NH₃ из атомов.
- Приведите электронную формулу молекулы воды. Сколько химических связей образует атом кислорода в этой молекуле?
- Сколько электронных пар и неспаренных электронов содержит: а) атом фтора; б) молекула фтора?
- Какие вопросы по содержанию произведения ты бы задал своим друзьям? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- Составьте связный текст на одну из тем: «Как сварить суп (борщ и т. д.)», «Как посадить деревце (цветок)», «Как отправить сообщение с мобильного телефона», «Как найти информацию в Интернете» и т. д. Используйте различные способы выражения советов. Достаточно ли подробно вы составили инструкцию? При необходимости отредактируйте текст.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 54. Какое число было задумано?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 700 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 100 км/ч, автобус - со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 105 км/ч, автобус - со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- В двух кассах всего 49 билетов. В первой кассе билетов в 6 раз больше, чем во второй. Сколько билетов в первой кассе?
- В двух корзинах всего 84 яблока. В первой корзине яблок в 6 раз больше, чем во второй. Сколько яблок в первой корзине?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.