База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Около Д ABC описана окружность. Д ABC продлена до пересечения с окружностью в точке K. Найдите сторону AC, если AM=18, MK=8, BK=10.
- Окружность с центром O, вписанная в Д ABC, касается стороны BC в точке K, причем CK:BK=5:8. Найдите S Д-ка, если его периметр равен 72.
- Стороны прямоугольника равны a и b. Найдите радиус окружности, описанной около этого прямоугольника.
- В прямоугольном Д-ке точка касания вписанной окружности с гипотенузой делит отрезки 5см и 12см. Найдите катеты Д-ка.
- Если в р/б Д-ке длина основания равна 12см, а его периметр равен 32см, то радиус окружности, вписанной в Д, равен:
- Если сходственные стороны подобных Д-ков равны 2см и 5см, то S первого Д-ка равна 8см², то S второго Д-ка равна:
- В выполнении заданий N+N5 выберите правильный ответ.
- 12. Какая часть тела осталась лебединой у последнего брата, когда Элиза накинула на него рубашку?
- 11. Как решил народ расправиться с Элизой?
- 10. Где нужно было Элизе рвать крапиву для рубашек?
- 9. У кого стала жить Элиза?
- 8. Какое условие не должна нарушать Элиза пока плетёт рубашки?
- 7. Из какого растения Элиза должна была сплести рубашки для своих братьев?
- 6. Каким образом Элиза отправилась в путь вместе с братьями?
- 5. В кого превратила королева братьев?
- 4. Каких животных пустила королева в купальню к Элизе?
- 3. Куда злая королева отдала Элизу?
- 2. Сколько стоила книга Элизы?
- 1. Сколько сыновей было у короля?
- 8. Why do you like it?
- 7. What does this book / film make you feel?
- 6. What happens in the story: first/then/finally?
- 5. What kind of people are the main characters?
- 4. Who are the main characters?
- 3. Where does the story take place?
- 2. What type of book / film is it?
- 1. What's the title of the book/film?
- Write about a film or book that you like. Use the questions
- Установите последовательность прохождения звуковой волны в органе слуха.
- Определите, что обозначено цифрами 1, 2, 3, 4 на рисунке.
- Чей меч, согласно данному отрывку, был у Андрея? Какую хитрость, согласно данному отрывку, пытались использовать убийцы, чтобы проникнуть в спальню Андрея?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. На координатном луче выбери удобный единичный отрезок, построй шкалу и отметь точки. Найди длину отрезка СЕ.
- 4. Сделай оценку выражений:
- 3. Сравни выражения:
- 2. Реши уравнения:
- 7. «Личность в истории»: Назовите событие, связанное с его именем или вклад в историю России.
- 6.Запишите событие:
- 5. Какое значение имела Куликовская битва для русских земель? Назовите три последствия.
- 4. Прочитайте отрывок из летописи: «И собрались русские князья на совет у реки Калки, и была сеча великая с иноплеменниками...». О каком событии идёт речь? Назовите год
- 3. Что такое «полюдье», барщина?
- 2. Соедините князей с их деяниями:
- 1. Когда произошло Крещение Руси?
- 2. Составьте 4 такта в размере 3/4.
- 1. Расставьте тактовые черты:
- Раскройте скобки: -(b - c). Выберите правильный ответ.
- 9. Замените словосочетание «дом из брёвен», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «директор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А.
- Выбери выражение с наименьшим значением
- 11. Прочитай. Запиши слово-отгадку.
- 10. Прочитай. Подчеркни в каждой группе лишнее местоимение.
- 9. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и местоимения.
- Work in pairs. Ask and answer questions about your day. Find out what was the same and what was different.
- Почему для Андрея важнее всего оказалось «молчаливое прощение» родителей, а не слова? Объясните, опираясь на текст.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
- Выпишите из текста слово, которое означает «измождённый, истощённый» (в форме прилагательного).
- Как называется внутреннее состояние героя, его душевное переживание, раскрываемое в литературном произведении?
- Как называется художественный приём, заключающийся в перенесении человеческих качеств на неодушевлённые предметы или явления природы?
- 3. Вероника и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Выберите соответствующие элементы из выпадающих списков.
- Выберите из предложенного списка характеристики мукора.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Вася и Петя тянут повозку вместе в одну сторону. Вася тянет повозку прикладывая силу 10 Н, а Петя с силой 5 Н. Чему равен результирующий вектор силы?
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в селе Оймякон.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите годовое количество осадков в селе Оймякон.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите годовую амплитуду температур в селе Оймякон.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите среднюю температуру воздуха в июле в селе Оймякон.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите среднюю температуру воздуха в январе в селе Оймякон.
- Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис.
- Расскажите о слитном и раздельном написании предлогов.
- Чем отличаются составные предлоги от простых?
- Какие предлоги называются производными, а какие непроизводными?
- Как вы думаете, почему предлог относится к служебным частям речи?
- 3200:400=
- 4900:700=
- 4000:500=
- 2100:300=
- 4800:600=
- 5600:800=
- 180:30=
- 720:80=
- 280:70=
- 540:90=
- 160:20=
- 240:40=
- Скажите, от основы какой формы глагола и с помощью какого суффикса и окончания образована каждая форма прошедшего времени. Сравните написание букв перед суффиксами -ть и -л- в данных глагольных формах.
- 960:4= : +160 =
- 330*3= . + . =
- 560:4= : +160: =
- 208*3=200*3+8*3=624
- 720:4=400:4+320:4=180
- 8. How much/many bananas are left in the basket?
- 7. You put too much/many sugar in my tea. It's too sweet.
- 6. I usually have some/any cereal for breakfast.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.