База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли и сделай проверку. 91 : 7
- Вычисли и сделай проверку. 140 + 50
- Вычисли и сделай проверку. 320 - 200
- Найди длины отрезков АВ, AC, AD, если радиус каждой окружности 1 см 8 мм.
- Вычисли и сделай проверку. 98 : 14
- Вычисли и сделай проверку. 27 * 3
- Вычисли и сделай проверку. 160 - 90
- Вычисли и сделай проверку. 400 + 270
- Составь по таблице задачу и реши её. 30 деталей - 3 ч, 40 деталей - 3 ч, Всего изготовлено - ?.
- Школа, магазин и аптека расположены на одной стороне улицы. От школы до магазина 700 м, от магазина до аптеки на 400 м меньше. Какое расстояние от школы до аптеки?
- Сколько больше было на этой неделе в музее первоклассников, чем второклассников?
- 2) «Великие Четьи Минеи»
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. Какое «прозвище», согласно данному фрагменту, имел человек, назвавший царевичем Дмитрием? Что, согласно данному фрагменту, забыли казаки изменив российскому царю?
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Выпиши из представленного предложения частицу. Определи её разряд по значению.
- 10. Выбери 2 варианта правильных ответов: Духовная музыка – это
- 9. а капелла – это
- 8. Знаменный распев – это
- 7. Голос, сопровождающий главную мелодию в русском хоровом пении - это
- 6. Народное музыкальное творчество - это
- 5. Продолжи предложение - Фёдор Иванович Шаляпин
- 4. Музыка, к которой относятся: сольное пение, пение в ансамбле и в хоре с инструментальным аккомпанементом или без сопровождения - это
- 3. Продолжи предложение - Бельканто это -
- 2. Назови композитора, сочинившего романс «Я помню чудное мгновенье»
- 1. Романс это
- Задание 13 Найдите значение выражения (a^3)^5 / a^10 при a = 2.
- Задание 12 Найдите значение выражения a^-7 * (a^4)^2 при a = 3.
- Задание 11 Найдите значение выражения (a^5)^3 / a^12 * a^2 при a = 2.
- Задание 10 Найдите значение выражения a^8 * a^-7 / (a^5)^2 при a = 3.
- Задание 9 Найдите значение выражения a^-9 * (a^2)^5 при a = 2.
- Задание 8 Найдите значение выражения (a^6)^2 / a^7 при a = 5.
- Задание 7 Найдите значение выражения (a^2)^5 * a^-8 при a = 2.
- Задание 6 Найдите значение выражения a^15 / (a^4)^3 при a = 3.
- Задание 5 Найдите значение выражения a^-5 * (a^3)^2 при a = 4.
- Задание 4 Найдите значение выражения (a^3)^4 / a^10 при a = 2.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав ее из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Запишите в таблицу выбранные цифры рядом с соответствующими буквами. A - B - C - D - E -
- 2. На каких фотографиях изображены достопримечательности Москвы, а на каких — достопримечательности Санкт-Петербурга?
- 1. Чувства и переживания народа за судьбу родной земли отразились в названии знаменитого древнерусского литературного произведения «Слово о погибели Русской земли». О каком событии идёт речь?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 3200 кв. см, высота 63 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 25) -9 1/3 · 2,6 - 2/3 · 2,6 =
- 24) -1 1/7 · 0,13 - 1 1/7 · 0,87 =
- 23) 1/9 · 11/13 - 1/9 · 2/13 =
- 22) 1/4 · 3/5 + 1/4 · 2/5 =
- 21) 1/3 · 7/9 + 1/3 · 2/9 =
- 20) -1,3 · 1,71 - 1,3 · 1,29 =
- 19) -0,2 · 0,69 - 0,31 · 0,2 =
- 18) -0,4 · 6,15 - 0,4 · 3,85 =
- 17) 54 · 1,9 - 54 · 0,9 =
- 16) 1,6 · 23 + 1,6 · 77 =
- 15) -0,33 · 13 - 0,67 · 13 =
- 14) 0,72 · 6 + 6 · 0,28 =
- 13) 5 · 1,3 + 5 · 1,7 =
- 12) -2 · 0,16 - 2 · 0,84 =
- Дайте характеристику атому элемента фтор по плану:
- Write a word to link each group of words. Complete the words for the groups.
- Химический состав планеты Земля. Составляющие. Ингредиент земли.
- Ход работы.
- Оборудование:
- Цель:
- Вопросы направленности общественного развития разрабатываются в следующих теориях
- 6 м² = ? дм²
- 6 км² = ? м²
- 8 км = ? дм
- 8 км = ? м
- 7 т = ? ц
- 7 т = ? кг
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Алексей построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Суматра - один из крупных островов мира. Отметьте его знаком «А» на карте.
- Морские проливы являются важными транспортными артериями, через которые проходят торговые пути. Определите, какой буквой на карте обозначен Магелланов пролив.
- В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 3 раза больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с черным чаем.
- Какие изменения в церкви связаны с именами Нила Сорского и Иосифа Волоцкого?
- Заполните таблицу «Основные сословия России в конце XV века» используя перечень сословий: служилые люди, тяглые люди, духовенство, казачество, холопы
- Судебник 1497 года вводил единый срок перехода крестьян от одного владельца к другому день. При уходе крестьянин был обязан заплатить землевладельцу
- Что запрещалось судьям (боярам, окольничим, дьякам)?
- Кто и когда принял этот Судебник?
- Во сколько поезд прибыл?
- Если на весы поставить полностью заполненную трёхлитровую банку варенья, то вес покажут массу 3550 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 70 г. Определи плотность варенья.
- Лиза увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую — пять гирек по 10 г и одну гирьку массой 20 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- Какой человек, перемещающийся по замёрзшему пруду, имеет меньше шансов провалиться под лёд: идущий на ногах или ползущий по льду с раскинутыми в разные стороны руками и ногами? Спасатели, приближаясь к провалившемуся в воду человеку, используют специальные приспособления (лестницы, скрещённые лыжи, доски и т.п.). Какая физическая величина в этом случае оказывается минимальна?
- Кате нужно отрезать от мотка нитку длиной 19 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Кате?
- Какую функцию выполняет этот тромб?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название клетки, изображенной на рисунке А.
- Объясните, по какому принципу Вы определяете изображенные объекты.
- Вычислите: 2 1/3 * 1 1/14 - 7 7/8 + 5/2 : 20/3
- Вставь пропущенные буквы. Определи род имён прилагательных, где возможно.
- Вставь пропущенные буквы. Определи падеж и склонение каждого имени существительного.
- Запиши два словосочетания глаг. + нар., в которых наречие отвечает на вопрос как?
- Решите уравнение 3х² – 3х = 0.
- Решите уравнение x² - 8х + 7 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение x² - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по параллели 21° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 116° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 149° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 80 см полотна, а на одну наволочку — 70 см полотна. Всего было израсходовано 90 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.