База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2,23+22,3
- 16-1,6
- 23+2,3
- 1,02+2,8
- 5-4,6
- 0,35+0,75
- 0,5-0,4
- 0,3+0,04
- 0,11+0,29
- 14-3,1
- 1,57+22,1
- 30+0,4
- 15,2-5
- 14-6,2
- 9,5-0,4
- 4,6+4
- 0,27+0,11
- 0,28-0,15
- 4,8-1,12
- 4,8+12,4
- 2,1+0,09
- 5+3,6
- 3,5-2,3
- 6-0,8
- 0,45-0,32
- 0,6+0,08
- 0,05-0,03
- 0,2+0,5
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Назови соцветия (выбери верное название):
- Какой цифрой на рисунке обозначены соцветия? Впиши нужные цифры: кисть щиток сложный колос
- Впиши номера простых соцветий (запиши только цифры, по-возрастанию, без пробелов):
- 52.12. Барлығы 20 тетіктің ішінде төртеуі жарамсыз. Тетіктердің сапасын тексеруге кездейсоқ үш тетік алынады. Алынған тетік-
- 52.11. Оқушының үш емтиханның біріншісін, екіншісін және үшіншісін сәтті тапсыру ықтималдықтары — 0,8; 0,7; 0,7. Х кездейсоқ шамасы — оқушының сәтті тапсырған емтихандар санының үлестірім қатарын тұрғызыңдар.
- 52.10. Оқушының төрт кітапхананың әрқайсысында өзіне қажет әдебиетті табу ықтималдығы 0,4. Х кездейсоқ шамасы — оқушының төрт кітапхананың ішінде баратын кітапханалар санының үлестірім қатарын тұрғызыңдар.
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Где отметить на прямой точку у, чтобы выполнялись три условия: a - y < 0, b - y < 0 и a²y > 0?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A 12 = 780
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 30 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Запишите 12/33 в виде несократимой дроби.
- Во время разлива ширина реки увеличилась на 800 м и достигла 1 км. Во сколько раз увеличилась ширина реки во время разлива?
- Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Рядом с предложениями поставьте цифры 1 или 2 в соответствии с изученными пунктограммами: 1) запятая при однородных членах предложения; 2) запятая между частями сложно-го предложения.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, сколько часов «по крайней мере» проводил Онегин перед зеркалом в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Ответ укажите словом.
- Итоговые ответы:
- 3) Время ожидания закипания воды.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- (Не) желая:
- (Не)смотрел:
- (Не)ловко:
- (Не)нависть:
- 5. в клетке имеется ядро
- 4. участвуют в почвообразовании —
- 3. споры - это приспособление к неблагоприятным условиям
- 2. размножаются спорами
- 1. в клетках отсутствуют митохондрии
- В июле весы стоили 2000 рублей. В августе они подешевели на 30%, а в сентябре подешевели ещё на 12%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 5 I wish my team ... (not/lose) the game.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 4 If only I ... (be) younger.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 3 I wish I ... (not/lend) George my skateboard.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 2 If only I ... (study) harder for the test.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 1 I wish I ... (have) a car of my own.
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 5,9(02) - 67/110
- Задуманное число уменьшили в 4 раза и получили 8. Какое число задумали?
- Сравните с тем, что предложили ребята из других
- 3. Составьте бюджет для семьи Серёжи и Нади.
- Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке?
- Напиши годы, в которые произошли эти события.
- When I was five, I became a survivor in a ___a_ disaster.
- I won't put on my new trainers; they are __a wet and dirty outside!
- Don't miss the ___n__ to visit Brazil and see its sights.
- To the teacher's_____i__, we came back on time.
- We should never support child ___o___.
- The girl saw the building collapsing like a ___e of cards.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- Баобаб является характерным представителем растительного мира
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- Вставь буквы в окончания глаголов.
- 3-25
- 2 - 16% от 3
- r = 40 см, S = ?, S = πr², π = 3,14.
- 25-12-14): 4/9 + 2/3 =
- Does he studies in Switzerland?
- What size does you take?
- Listen! It is rains.
- Is Mary and Steve going home on foot today?
- We are look for a T-shirt.
- Look! The little girl is makes a snowman!
- Номер предложения, содержащего тезис 2 и факт 2
- Номер предложения, содержащего тезис 1 и факт 1
- Определи эмоцию
- Определи возраст
- Определи пол
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 4. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1+4,62:1,4.
- 1) Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.