База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Претор давал наследнику срок в ... дней, чтобы тот смог решить, принимает ли он наследство или нет
- Какую роль самоуправление играло в жизни бурят?
- С какой целью правительство производило реорганизацию административно-территориального устройства в Сибири?
- Какую функцию он выполняет?
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропученные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- Сколько в этом графе вершин нечетной степени?
- Найдите степень вершины D?
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Со многими странами Россия имеет сухопутную Государственную границу. Участок Государственной границы России с ______ проходит по Прикаспийской низменности. Запишите номер выбранной страны.
- Напишите результат вычислений по формуле в ячейке С3: =(A1+A2)/A3*((B1+B2)*B3)^(C2-C1)
- Напишите формулы, необходимые для вычисления: ) в ячейке А14 максимального числа в столбце А; ) в ячейке В14 минимального числа в столбце В; ) в ячейке С14 среднего значения в столбце С.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Лягушка, тайга, саксаул, полярная сова, ель, тундра, морошка, глухарь, степь.
- Какие отношения сложились между хорьком и рысью в природе?
- Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- Какую среду обитания освоил хорёк?
- В каких предложениях текста описаны внешние признаки хорька лесного? Запишите номера выбранных предложений.
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 800 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с².
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- в) Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- б) Сколько в этом графе вершин нечетной степени?
- а) Найдите степень вершины D?
- Соберите дугообразный магнит из готовых деталей. Катушки электромагнита соедините между собой последовательно так, чтобы на их свободных концах получились разноимённые магнитные полюсы. Проверьте полюсы с помощью компаса. Определите с помощью компаса, где расположен северный полюс магнита, а где — южный.
- 3. Изменяйте с помощью реостата силу тока в цепи и наблюдайте действие электромагнита на стрелку. Сделайте вывод.
- 2. Отодвиньте компас вдоль оси катушки на такое расстояние, на котором действие магнитного поля катушки на стрелку компаса незначительно. Вставьте железный сердечник в катушку и пронаблюдайте действие электромагнита на стрелку. Сделайте вывод.
- 1. Составьте электрическую цепь из источника питания, катушки, реостата и ключа, соединив всё последовательно. Замкните цепь и с помощью компаса определите магнитные полюсы у катушки.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Озеро Виктория относится к числу крупнейших озёр Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Красное море.
- В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схемах, чтобы получились уравнения химических реакций.
- Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органических соединений. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Из какой почки в ходе данного процесса появилось соцветие?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. What did Mr and Mrs Black bring to the party?
- D.... wanted to have a garden party.
- C. Who paints pictures and plays music?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды.
- На рисунке буквами обозначены органы цветка. Запишите под каждой буквой в поле ответа соответствующий орган из предложенного списка.
- Объясни при описании растения, как вы думаете, какой экспериментальный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 420 м². Первый каменщик в день укладывает на 7 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 5 дней быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится южный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- Валя, Катя и Андрей устроили велосипедные гонки. Валя обогнал Катю. Андрей тоже обогнал Катю, но отстал от Вали. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехал Андрей за 10 секунд.
- Для приготовления домашнего майонеза Даше нужно 185 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Даша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,925 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Даше?
- 6*. Секущие КВ и КД пересекают окружность соответственно в точках А и С (А лежит между К и В, С лежит между К и D). Найдите длину секущей KD, если АК = 5, АВ = 7, CK = 6.
- 5. Четырёхугольник ABCD описан около окружности. Известно, что АВ = 17, CD = 13. Найдите периметр четырёхугольника.
- 4. Используя указанные на рисунках градусные меры дуг, найдите угол АМС.
- 3. Хорды АС и BD пересекаются в точке М. Найдите ДАСВ, если ∠CAD = 34°, ∠CMD = 88°.
- 2. Найдите радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника, катеты которого равны 16 и 12.
- 1. Используя данные на рисунках градусные меры выделенных дуг, укажите верные равенства.
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 17.1-2.8 / 2,2
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- D 1) is making
- C 1) who
- B 1) less
- A 1) woke
- My father bought a larg I helped her to lay the tab My guests came at six o'cl We ate pizza and salad, the chocolate cake. E I like my birthday and my
- After school I went hor birthday party.
- When I A up in th birthday! They gave me presents. sweets.
- My birthday is on the 22
- Прочитайте текст. Вст грамматическую форм
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам кустарников, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие антропогенные факторы влияют на жизнедеятельность ольхи? Запишите в поле ответа названия двух любых антропогенных факторов.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Кукуруза сахарная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Кукуруза сахарная.
- №2. Игральный кубик подбросили 300 раз. Какова частота наступления события «выпало не более двух очков»?
- №1. В отделе контроля качества завода проверили 500 деталей и на 75 из них обнаружили брак. Найдите вероятность, что случайно выбранная деталь окажется бракованной.
- Озеро Виктория относится к числу крупнейших озёр Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Красное море.
- В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных)
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.