База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите такую десятичную дробь, чтобы выполнялось двойное неравенство: 2,23 < ? < 2,24
- Напиши полные формы.
- 5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «От худого семени не жди доброго племени».
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы.
- 3. Установите соответствие между культурным растением и его ролью в жизни человека. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152B3.
- 2. Кратко ответьте на вопросы.
- 1. Укажите съедобные дикорастущие растения:
- Сосуды 1 и 2 заполнены водой (рис. 209). Высота столба жидкости 10 см, площадь дна сосудов 1 см2. Определите давление и силу давления на дно каждого сосуда.
- 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки, расположенные в корнях растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Что служит сигналом для начала данного процесса у растений в умеренном климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Упр. 216. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- Упр. 215. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- NP
- Lemme (Let me) check
- Idk (I don't know)
- U (you) had them last
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Образуй формы повелительного наклонения единственного числа от неопределённых форм глагола. Запиши получившиеся слова грамотно: отважиться
- Образуй формы повелительного наклонения единственного числа от неопределённых форм глагола. Запиши получившиеся слова грамотно: ограничить
- Установите соответствия между выделенными словами и их ролью в предложении.
- Укажите не менее двух значимых событий царствования Федора Алексеевича и укажите даты (хронологические рамки) этих событий
- 616. Диктант. Над переходными глаголами напишите сокращённо, какого они вида: сов. — совершенного, несов. — несовершенного. Подчеркните непроверяемые безударные гласные корня, над чередующимися гласными напишите букву ч.
- Какие города Российской Федерации расположены за пределами основной зоны расселения?
- Элементы, которые относятся к добавочному капиталу предприятия, это... (укажите 3 варианта ответа)
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- За 5 шоколадок и 6 леденцов заплатили 340 р. Шоколадка дороже леденца на 35 р. Сколько рублей стоит леденец? шоколадка?
- Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- В какой четверти находится точка пересечения графиков 5x – 7y = 24 и 7х + 6y = 2?
- 3. Сделай чертёж и реши задачу. Из одной деревни на велосипедах одновременно выехали в противоположных направлениях два почтальона. Скорость одного почтальона 15 км/ч, а другого 20 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч?
- 6 т 30 кг : 30
- 1 т 5 кг : 5
- 2. Сравни.
- 1. Вычисли.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 5. Choose the correct response:
- 4. Fill in the correct pronoun:
- 3. Complete with have/has, haven't/hasn't, is/isn't, are/aren't:
- 2. Write the missing words:
- 1. Write the words:
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- В каком субъекте Российской Федерации расположено самое маленькое количество городов?
- Прочитать текст "Тайна названия города Тюмень". Знать и уметь рассказывать версии названия города.
- 4. На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 260/45 R18?
- 3. Найди диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дай в миллиметрах.
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 245/45 R19 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 275/40 R19?
- 1. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 3) (0; 0), (0; 16), (12; 2), (0; 0).
- 2) (-9,0), (-8,-1), (-6; 2) (-3;-3), (5-3), (10.2), (12, 1), (13; 0), (- 9:0).
- 1) (0:0), (-10, 1), (0; 16), (-1;2), (0;0)
- В большой корзине было 60 яблок, а в малой 26 яблок. Из большой корзины забрали 4/15 яблок и потом пересыпали в неё 11/13 яблок малой корзины. Сколько стало яблок в большой корзине?
- Составить таблицу истинности для формулы $\overline{x \& \overline{x}}$
- 2. Получение водорода. Приведите уравнения химических реакций, соответствующих четырём способам получения водорода. Какой из этих способов наиболее удобен для получения водорода в лаборатории? Ответ обоснуйте.
- 1. Свойства водорода. Рассмотрите рис. 81 на с. 209 учебника и ответьте на вопрос. Почему водород можно собирать методом вытеснения воды и воздуха в перевёрнутую вверх дном пробирку? Ответ обоснуйте.
- 8) Объясните исчезновение «невыносимой вони» селитряного спирта.
- 7) Почему в этой реакции выделяется теплота?
- 6) Составьте уравнение реакции селитряного спирта с щёлочью.
- 5) Запишите современное название и формулу селитряного спирта.
- 4) Какие соли называют селитрами?
- 3) Составьте уравнение реакции крепкой водки с медью.
- Какой субъект Российской Федерации расположен за пределами основной зоны расселения населения
- Общепринятый порядок культурного речевого общения, знание и использование в речевых ситуациях устойчивых выражений, соответствующих правилам вежливости (этикетные стереотипы приветствия, прощания, знакомства, благодарности, извинения, просьбы и т.п.), – это
- Сделать небольшое сообщение о своей любимой книге Г. Х. Андерсена. Можно распечатать или написать в
- Подчеркните основы простых предложений в составе сложного.
- 508. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и вставляя в выделенные предложения подходящую по смыслу частицу. Если её можно вставить в двух местах, то один вариант запишите, а другой приведите устно. Какая из этих частиц обычно употребляется в разговорной речи?
- 507. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и заменяя в каждом примере частицу ли частицами, служащими для выражения сомнения. Как при этом изменится порядок слов и интонация?
- 6. Определить часть речи выделенных слов.
- 5. Перед вами таблица, в которой даны группы слов. Определите, состояние чего они обозначают.
- 4. Рассмотрите внимательно репродукцию картины К. Юон «Конец зимы. Полдень». Задание: составьте предложения, включая слова категории состояния.
- 3. Зачеркните неверные утверждения. Слова категории состояния:
- 2. Соедините предложение и значение стрелками
- 1. Запиши номера предложений, в которых есть слова категории состояния.
- Расшифруй сокращения в сообщениях.
- 683 Докажите, что если в треугольнике АВС стороны АВ И АС не равны, то медиана АМ треугольника не является высотой.
- 682 Равнобедренные треугольники АВС и ABD имеют общее основание АВ. Докажите, что прямая CD проходит через середину отрезка АВ.
- 681 Серединный перпендикуляр к стороне АВ равнобедренного треугольника АВС пересекает сторону ВС в точке Е. Найдите основание АС, если периметр треугольника АЕС равен 27 см, а АВ = 18 см.
- 680 Серединные перпендикуляры к сторонам АВ и АС треугольника АВС пересекаются в точке Д стороны ВС. Докажите, что: а) точка Д - середина стороны ВС; б) ∠A = ∠B + ∠C.
- 679 Серединный перпендикуляр к стороне ВС треугольника АВС пересекает сторону АС в точке D. Найдите: а) AD и CD, если BD = 5 см, АС = 8,5 см; б) АС, если BD = 11,4 см, AD = 3,2 см.
- 678 Биссектрисы АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите углы АСМ и ВСМ, если: а) ∠AMB = 136°; б) ∠AMB = 111°.
- 677 Биссектрисы внешних углов при вершинах В и С треугольника АВС пересекаются в точке О. Докажите, что точка О является центром окружности, касающейся прямых АВ, BC, AC.
- 676 Стороны угла А касаются окружности с центром О радиуса r. Найдите: а) ОА, если r = 5 см, ∠A = 60°; б) r, если ОА = 14 дм, ∠A = 90°.
- 675 Стороны угла О касаются каждой из двух окружностей, имеющих общую касательную в точке А. Докажите, что центры этих окружностей лежат на прямой ОА.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 3 5/6
- Сколько километров проехали Петя с дедушкой до кафе?
- 5 A: How much is this bottle of cola?
- 4 A: Can you tell me where the bakery is?
- 3 A: Excuse me, is there a supermarket around here?
- 2 A: Did you see a film last weekend?
- 1 A: Where is the toy department?
- Complete the exchanges.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.