База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какие виды деятельности человека могут привести к изменению природы? Ответ запишите в «Условные обозначения».
- 4. Выделите наиболее загрязнённые участки рек. Подпишите крупнейшие города по берегам этих рек.
- 3. Цветом выделите загрязнённые морские воды. Подпишите названия близлежащих городов-портов.
- 2. Штриховкой выделите территории с наибольшей плотностью населения.
- 1. Цветом выделите ареалы наиболее острых экологических ситуаций.
- 8. Самолёт летит со скоростью 396 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 7. Найдите примерную долю населения города Миннеаполис в общей численности населения города Миннесота. Ответ дайте целым числом процентов.
- 6. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- 5. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 4. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 3. Найдем значение выражения
- 2. Найдите значение выражения
- 1. Найдите значение выражения
- 2) Какие из перечисленных ниже суждений верны?
- 1) В правление какого царя разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на карте? Назовите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе... Почему представители знати бегали к нему?
- Реши уравнения.
- 8. Уменьшить шрифт
- 7. Цвет текста
- 6. Выравнивание по правому краю
- 5. Изменение шрифта
- 4. Выравнивание по центру
- 3. Начертание
- 2. Размер шрифта
- 1. Регистр
- Where's the nearest u______ station?
- We have to g______ off the bus here.
- Did you go to the island by b______? The sea is always beautiful!
- You don't need a jacket. It's going to be w______ today.
- 1002 В таблице указаны расходы семьи на различные коммунальные услуги (в рублях) за первые шесть месяцев года.
- Блок. «Золотое правило» механики Груз какой максимальной массы можно поднять с помощью подвижного лёгкого блока, прикладывая к верёвке силу 200 Н? Массой блока пренебречь. На рисунке показана система из двух блоков, которая часто используется на практике. Рассчитай, с какой силой рабочий тянет за свободный конец верёвки, если масса бадьи с раствором 30 кг. Силу трения и массу верёвки с блоком не учитывай.
- «Ирина, прыгн ______ те ещё три раза», — предложил тренер. Наклонение: ______
- 2. Того и гляди, вы прыгн ______ те и побьёте мировой рекорд. Наклонение: ______
- 3. Из одного улья одновременно вылетели в противоположных направлениях две пчелы. Через 0,2 ч между ними было расстояние 8,4 км. Одна пчела летела со скоростью 24,5 км/ч. Найдите скорость другой пчелы.
- Фермер решил выращивать на участке площадью 0,036 га розы разных сортов. Сколько различных сортов может вырастить фермер, если под каждый сорт он решил выделить 0,06 а?
- В каком из регионов, обозначенных цифрами, средняя плотность населения наименьшая?
- На рисунке изображены цветок Василька синего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А — обоеполый, Б — мужской, В — женский. Тип симметрии: А — неправильный, Б — правильный. Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- Задание 5. Вывод. Напишите 3 предложения: Какую зону вы изучили?
- Таблица «Природная зона: экваториальные леса»
- Задание на сравнение Заполните таблицу, сравнивая рукописные и печатные книги XVI века.
- 715. Выпишите глаголы, которые могут быть только возвратными. С тремя из них составьте предложения.
- Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте особенности этой формы культуры и кратко поясните их.
- С1. Какие признаки служат доказательством биологического прогресса паразитических организмов?
- В3. Установите последовательность процессов географического видообразования.
- В2. Установите соответствие:
- В1. Выберите три верных ответа из шести. Естественные биогеоценозы характеризуются:
- Найдите значение выражения: $\sqrt{(7\sqrt{2}-12)^2 + 7\sqrt{2}}$
- Используя палетку, определите, чему равна площадь нарисованной фигуры. Двигайте палетку с помощью мышки. Ухватив за красную точку, палетку можно поворачивать. Палетка разбита на клетки размером 1 см × 1 см. Площадь нарисованной фигуры равна ___ см².
- Choose the correct statements characterizing the magnetic field.
- Какие из следующих утверждений верны? 1. Площадь прямоугольника равна половине произведения длин его диагоналей. 2. Расстояния от точки пересечения биссектрис треугольника до его сторон равны. 3. Сумма двух любых углов остроугольного треугольника больше 90°.
- 759. Составьте четыре предложения с однородными сказуемыми, выра-женными глаголами в настоящем времени. В качестве подлежащих исполь-зуйте существительные гром, волна, ливень, дождь, ручей. Образец. Дождь шлёпает по лужам, барабанит по крышам. Для справок: грохотать, лепетать, журчать, клокотать, греметь, хле-стать, плескать, барабанить, стучать, шуметь, звенеть, бормотать и т. п.
- 1. Вертушинка всё время верт..ыря..т, журчит, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напева..т, разгова-рива..т сама с собой, пришептыва..т и несёт по хрящеватомув дну очень прозрачную воду. (К. Паустовский. «Книга о жизни. Книга скитаний») 2. Тройка мчится, тройка скач..т, Вьётся пыль из-под копыт; Колокольчик² звонко плач..т, И хохоч..т, и визжит. (П. Вяземский)
- 3. Длина прямоугольника 44 дм, а ширина — в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 2. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 + 68409, 398027 + 4793, 401600 - 129871, 236004 - 5996, 4983 · 670, 578 · 345, 4097 · 602, 2340 : 9, 27090 : 45, 24486 : 106
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- 5. Поставь знак ударения в словах: Ворота, звонишь, портфель, углубить.
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему по мнению автора текста, подснежник — мужественный и сильный цветок?
- 2. Выполните языковой анализ:
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- We live in the ___ city in the world.
- 11. Мастер и стажёр изготовили 124 детали. Мастер изготовил в 3 раза больше деталей, чем стажёр. Сколько деталей изготовил мастер?
- Какой из признаков отличает атлантическую сельдь от белой акулы?
- Найди значение выражения x - 4 * (x + 10) при x = 2.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 53/10 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. В коробку размером 9 см х 30 см х 60 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 50 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. На сколько побед больше одержала сборная Бразилии, чем сборная Испании, в чемпионатах мира?
- 4. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Англии?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? +276 = 534
- 2. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 1. Выполните вычитание 29/8 - 5/8.
- 2 ч 30 мин
- 2 мин 30 с
- 1 м 20 см : 6
- 1 м 20 см · 6
- 125 м · 8
- 9. 2 ц 50 кг · 4
- 58. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вы в питомнике?
- 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью рез водохранилище по его длине занимает 30 ч. По ширине — 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте особенности этой формы культуры и кратко поясните их.
- 3. Из двух городов, расстояние между которыми 750 км, выехали одновременно навстречу друг другу два поезда. Через сколько часов они встретятся, если скорость первого поезда — 90 км/ч, а скорость второго — 50 км/ч?
- 2. Найди значение выражения: 94953 - 15038 : 73 - 407 * 1009 =
- 1. 265 - y = 540 : 9 x + 91 = 1600 : 8 x - 45 = 150 : 3
- В двух упаковках всего 39 карандашей. В первой упаковке карандашей в 2 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Match the words to form collocations. Then use them to complete the sentences.
- 15. Периметр квадрата равен 68 см. Найдите площадь этого квадрата в квадратных сантиметрах.
- 14. Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- ДЗ 170. Повторение. Решение практико-ориентированных задач с обыкновенными и десятичными дробями ЗАДАНИЕ №2 Приз в 110,16 тысяч рублей разделили поровну между 9 участниками команды победителей. Сколько получил каждый?
- Выберите все верные утверждения, правильно описывающие магнитные линии поля катушки с током.
- В каком романе есть несколько глав, в которых повествование ведется от лица доктора Ливси. Здесь другие герои, другая речь, другие шения.
- 3. Как вы думаете, с какой целью писатель ввёл в повествова-ние эпизод с просьбой Сильвера дать ему яблоко? Какие чувства пережил в этот момент Джим?
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» даёт Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придётся возвращаться с такими людьми, как вы»?
- Тест 2. Напишите первую форму глагола, соответствующую представленным формам.
- Вопрос 13 Соотнесите событие и дату. Ответ напишите: цифра - буква (1-5) 1. Битва за Москву А.) с 23 июня по 29 августа 1944 года. 2. Блокада Ленинграда Б.) с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. 3. Сталинградская битва В.) 8 сентября 1941 г. — 27 января 1944 г. 4. Курская битва (Огненная дуга) Г.) 30 сентября 1941 года — 20 апреля 1942 года. 5. Белорусская наступательная операция «Багратион»
- Как называется крепость, которая носит имя крепость-Герой? А) Сталинская Б) Курская В) Минская Г) Брестская
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определи размер следующего предложения в данной кодировке: «Маша сдаёт экзамен по информатике».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.