База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4*. Найдите значение выражения 3х - 2 при x = 1w2/3.
- 3. В одном куске полотна на 7 м больше, чем в другом, а всего в двух кусках 23 м. Сколько метров полотна в каждом куске?
- 2. Задумали число, умножили его на 5, из результата вычли 12 и получили 38. Какое число задумали?
- Кислородный ______ — количество кислорода, необходимое для окисления накопившихся в организме при интенсивной мышечной работе недоокисленных продуктов обмена
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, зародышевый корешок, зародышевую почку. В какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества?
- Задание 3 (15 баллов). Заполните таблицу.
- УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ
- 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- Задание 5 Выберите несколько вариантов ответов Найдите ошибки в написании не и ни со словами. ни чем не помог не за чем спрашивать ни за что не хотел делать ничуть не занимаясь
- 5. Сделайте морфологический разбор выделенных глаголов.
- 4. Образуйте инфинитив (неопределенную форму) от всех глаголов 4 абзаца, выделите окончание в инфинитиве.
- 3. Выпишите из текста по 1 глаголу совершенного и несовершенного вида.
- 2. Выпишите из 1 абзаца все глаголы, вставьте пропущенные гласные, выделите окончание, определите спряжение.
- 1. Выпишите из 2 и 3 абзаца все глаголы, распределив их по колонкам таблицы, выделите окончания:
- C. When did Isabella go to the library?
- B. What did Isabella NOT do in the forest?
- A. How many children were there in Isabella's family?
- The woman is wearing loose-fitting black trousers, a pink shirt and a bright pink top. She is also wearing comfortable white sneakers. A white cotton hat finishes her image.
- The woman is wearing a nice pink dress and a smart jacket, which perfectly matches together. She looks elegant and classy. A cute white bag makes her look trendy. The colours suit her red hair. Classical makeup makes her look sophisticated.
- The man is wearing a dark blue jacket, a white T-shirt and a pair of short tight jeans. He looks smart. He's also wearing black shorts and light yellow shoes that match the shirt.
- Изучи жёсткий диск. Задание: найди в папке файл, который отвечает требованиям к макету. Введи в поле название файла с его форматом. Пример: имя.gif
- 10 Почему Машу стали считать взрослой? Выбери верный ответ.
- 9 Выбери предложение, в котором есть пословица.
- 8 Прочитай предложение из текста. И она себя ____ чувствует. Выбери слово, которое пропущено в этом предложении.
- 7 Выбери всех героев, которые встретились в тексте.
- 6 Выбери все названия маминых вещей, которые пробовала носить Маша, чтобы вырасти.
- 5 Прочитай. 1) Маша подмела пол в комнате. 2) Маленькая Маша хочет вырасти. 3) Маша убрала игрушки и книжки. 4) Все называют маленькую Машу большой. Выбери последовательность событий, которая соответствует содержанию прочитанного текста.
- Внутренний психический процесс психотерапевта, который «запускает» работа с клиентом, – это ...
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Замени каждое число суммой двух одинаковых слагаемых: 4, 6, 8, 10.
- 27. Крепостной крестьянин, известный своим искусством кузнеца.
- 25. Какую сделку заключает Чичиков с помещиками?
- 24. Крепостной крестьянин, умевший делать кареты.
- 23. Как Собакевич охарактеризовал своих умерших крестьян?
- 19. Как называлась деревня, принадлежащая Собакевичу?
- 18. Как Коробочка охарактеризовала своих умерших крестьян?
- 13. Имя дочери губернатора.
- 12. Река, на берегу которой расположена деревня Манилова.
- 9. Крепостной крестьянин, торговавший сапогами.
- 8. Друг Чичикова, помогавший ему в делах.
- 7. Кто из персонажей поэмы «Мёртвые души» был «прорехой на человечестве»?
- 6. Какой герой поэмы «Мёртвые души» описан как «человек в самом деле необыкновенный»?
- 3. Название деревни, принадлежащей Манилову
- 2. Крепостной крестьянин, занимавшийся рыболовством.
- 1. Как Ноздрёв охарактеризовал своих умерших крестьян?
- 30. Должность Чичикова в прошлом.
- 29. Крепостной крестьянин, сбежавший с каторги.
- 28. Крепостной крестьянин, известный своим мастерством плотника.
- 26. Как Плюшкин называл своих крестьян?
- 22. Что Чичиков собирался сделать с «мёртвыми душами»?
- 21. Крепостной крестьянин, отличавшийся искусством сапожничества.
- 20. Имя лакея Чичикова.
- 17. Имя кучера Чичикова.
- 16. Какой герой поэмы «Мёртвые души» описан как «прожигатель жизни»?
- 15. Помещик, который любил поесть и был довольно щедрым хозяином.
- 14. Какой герой поэмы «Мёртвые души» описан как «рыцарь копейки»?
- 11. Крепостной крестьянин, чье имя стало символом глупости.
- 10. Кто из героев поэмы «Мёртвые души» описан как «маленький человек»?
- 5. Какой предмет предлагал Манилов в качестве угощения Чичикову во время их встречи?
- 4. Крепостной крестьянин, имевший талант к рисованию.
- класс
- дата
- Фамилия, имя
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 72°. Найдите угол СМР.
- 19 Животные — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух животных вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Please identify the historical topic and period mentioned in the image.
- 15. St. Petersburg (to found) in 1703.
- 14. Flowers (to sell) in shops and in the streets.
- 13. His new book (to finish) next year.
- 12. Many houses (to burn) during the Great Fire of London.
- 11. Mushrooms (to gather) in autumn.
- 10. Hockey (to play) in winter.
- 9. My question (to answer) yesterday.
- 8. We (to invite) to a concert last Saturday.
- 7. Many interesting games always (to play) at our PT lessons.
- 6. These trees (to plant) last autumn.
- 5. This work (to do) tomorrow.
- 4. Many houses (to build) in our town every year.
- 3. Nick (to send) to Moscow next week.
- 2. The letter (to receive) yesterday.
- 1. Bread (to eat) every day.
- 2. В яблоневом саду собрали 7600 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 35% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду?
- 1. Сахарная свекла содержит 14% сахара. Сколько сахара можно получить из 300 кг свеклы?
- 18. Решите уравнение: 6 – 5(4x – 1) = 3.
- 17. Решите уравнение: 15 – 4(7 – x) = 11.
- 16. Решите уравнение: 12 – 8(4 – x) = 4.
- 15. Решите уравнение: 13 – 6(3 – x) = 25.
- Запиши пропущенное в схеме слово
- Choose the right translation. An artist means....
- Найдите значение выражения 3: 12/19 + 10 1/2 * (6/7 - 1 1/14)
- 6. Найди слова, связанные с темой.
- 5. Около какого знака нужно ожидать автобус?
- 4. Запиши правила «Культура поведения в общественном транспорте».
- 3. Отметь, что относится к культуре поведения зелёным цветом, а к правилам безопасности-красным. Зачеркни те карточки, на которых описаны нарушения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.