База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19 Животные — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух животных вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Please identify the historical topic and period mentioned in the image.
- 15. St. Petersburg (to found) in 1703.
- 14. Flowers (to sell) in shops and in the streets.
- 13. His new book (to finish) next year.
- 12. Many houses (to burn) during the Great Fire of London.
- 11. Mushrooms (to gather) in autumn.
- 10. Hockey (to play) in winter.
- 9. My question (to answer) yesterday.
- 8. We (to invite) to a concert last Saturday.
- 7. Many interesting games always (to play) at our PT lessons.
- 6. These trees (to plant) last autumn.
- 5. This work (to do) tomorrow.
- 4. Many houses (to build) in our town every year.
- 3. Nick (to send) to Moscow next week.
- 2. The letter (to receive) yesterday.
- 1. Bread (to eat) every day.
- 2. В яблоневом саду собрали 7600 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 35% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду?
- 1. Сахарная свекла содержит 14% сахара. Сколько сахара можно получить из 300 кг свеклы?
- 18. Решите уравнение: 6 – 5(4x – 1) = 3.
- 17. Решите уравнение: 15 – 4(7 – x) = 11.
- 16. Решите уравнение: 12 – 8(4 – x) = 4.
- 15. Решите уравнение: 13 – 6(3 – x) = 25.
- Запиши пропущенное в схеме слово
- Choose the right translation. An artist means....
- Найдите значение выражения 3: 12/19 + 10 1/2 * (6/7 - 1 1/14)
- 6. Найди слова, связанные с темой.
- 5. Около какого знака нужно ожидать автобус?
- 4. Запиши правила «Культура поведения в общественном транспорте».
- 3. Отметь, что относится к культуре поведения зелёным цветом, а к правилам безопасности-красным. Зачеркни те карточки, на которых описаны нарушения.
- 2. Как называются люди, пользующиеся общественным транспортом? Выбери правильный ответ.
- 1. Вспомни, каким бывает транспорт. Раскрась только те виды транспорта, которые относятся к общественному.
- 4. Вы - ландшафтный дизайнер. Используя описание участка (рис. 49), предложите, где лучше разместить. Обоснуйте каждый выбор одним предложением.
- 3. Представьте, что вы плывёте на лодке по реке Зайке от церкви в селе Барсуки до деревянного моста. Ответьте на вопросы:
- 2. Переведите численный масштаб в именованный:
- 1. Заполните пропуски в таблице, выбрав верные характеристики для плана местности и географической карты.
- 4 Как ты думаешь, что будет делать Жюли, если:
- 6. Представьте, что вы режиссёр, который планирует съёмки кинофильма о Москве времён Василия I. Спланируйте съёмки по следующему плану:
- 5. Вообразите, что вы житель Москвы времён Василия I. Опишите один день в вашем городе: что вы видите вокруг, какие постройки и звуки вас окружают?
- 4. Какие московские новшества XV века особенно удивляли летописцев? Как вы думаете почему?
- 3. В XV веке на монетах и печатях Московского княжества появляется изображение всадника, поражающего дракона или змея. Где в наши дни вы встречаетесь с таким изображением?
- 2. В самом начале параграфа был задан вопрос о том, из-за чего на самом деле случился конфликт между московскими князьями. Как вы можете на него ответить после изучения темы?
- 1. Расскажите, при каких обстоятельствах в Москву была привезена Владимирская икона Божией Матери. Какая из московских улиц связана с этим событием?
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Во 2а классе одной из школ Краснодара в начале третьей четверти появился новенький — Саша. Его роди-телей по работе перевели из Норильска. На уроке окружающего мира учительница дала задание расска-зывать о необычных природных явлениях. На следующем уроке Саша рассказал о том, что в них в городе даже днем зимой ярко горят фонари, потому что больше месяца, с 30 ноября по 13 января, Солнце вообще не показывается на горизонте Найди на карте город Норильск. Как ты думаешь, почему так происходит?
- Заполните таблицу, определите направление силовых линий на картинках.
- 4. Какая сила удерживает спутник на орбите? 1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
- Прочитай текст и ответь на вопросы.
- 2) Найди число, которое на 3 больше чем число 6; 9; 10; 0.
- 1) Найди число, которое на 2 меньше, чем число 9; 10; 12; 2.
- Теперь давай проверим, правильно ли получилась формула для Германии. Для этого перепиши формулу из ячейки F8 в поле ввода. Формула не должна содержать пробелы.
- Clients like to ____ their hair, when they start to see it is turning gray. *
- To avoid leaving with wet hair, clients often ask for a ____ after a cut. *
- Janelle's hair felt very soft after the ____ treatment. *
- Верны ли утверждения: A) Мышечная масса растет благодаря образованию в мышечных волокнах белка, ускорению метаболизма. B) Цель атлетической гимнастики – повышение выносливости организма.
- Юра собирал яблоки в вёдра. Он наполнил вёдра объёмом 2 л, 3 л, 5 л, 7 л и 8 л. После этого Юра разложил яблоки по пяти пакетам так, что в каждом пакете объём яблок оказался одинаковым. Сколько литров в каждом пакете?
- В данном круге вписан четырехугольник MNKE. Известно, что дуга EK составляет 75°, а дуга NK составляет 53°. Найдите углы M и N четырехугольника.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая? 1) Коралловое 2) Карибское 3) Красное 4) Баренцево
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- The question is a fill-in-the-blank question in English that asks to complete the sentence "... (she/draw) a picture?" The user has provided their answer as "does she draw" and it is marked as incorrect with 0 points.
- When we turn an active sentence into passive, we make several changes in it. Match the parts of sentences with the actions we apply to them.
- В институте 8000 студентов. Каждый студент изучает хотя бы один из двух иностранных языков: английский или немецкий. Английский язык изучают 70% студентов, а 50% - немецкий. Сколько студентов изучают оба языка? Запишите решение и ответ.
- 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- 3. Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: -7,8 + 6,8 – 1,5.
- 2. 1) Вычислите: \[ \frac{3}{16} : \left( \frac{4}{9} - \frac{8}{27} \right) \]
- 1. Вычислите: 17 – 14 · 4.
- Hi! How are u?
- Рассмотрите изображение черёмухи обыкновенной и опишите её по последующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке лепесток, столбик, завязь. Что защищает зародыши и питательные вещества семени от неблагоприятных условий?
- 6.14 Проведите через точки А, В и С прямые, перпендикулярные прямой m (рис. 6.8).
- 4. Тип 9. Кирилл занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5,5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Кириллом в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей.
- 3. Тип 8. В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 25 см² налита вода. Егор заметил, что если положить в этот стакан с водой 50 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,3 см. Чему равен объём одной скрепки? (Полное решение. Ответ в м³)
- Make a sentence using the words. She/to visit/her grandma/not/going/is.
- 2. Тип 7. После приёма горячей ванны или ополаскивания в душе достаточно тёплой водой можно обнаружить, что гладкие поверхности в ванной комнате (например, зеркала и кафельная плитка на стенах) покрыты водяным конденсатом. В каком агрегатном состоянии находится вода в этом конденсате? Одинаково ли внутреннее строение молекул горячей и холодной воды? (Дать развернутый ответ)
- 1. Тип 6. Вася готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 60 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Васе для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Make up word combinations.
- г) На рисунке изображён график функции y = f(x). Найдите F(10) - F(-2,5), где F(x) – одна из первообразных функции f(x).
- в) На рисунке изображён график функции y = f(x). Найдите F(10) - F(-2), где F(x) – одна из первообразных функции f(x).
- б) На рисунке изображён график функции y = f(x). Найдите F(5) – F(2), где F(x) – одна из первообразных функции f(x).
- 1. Выделите границу России в 1689 и 1800 гг. 2. Изучите маршруты экспедиций российских путешественников, приведенных в легенде карты. Предложите свои условные знаки и обозначьте их на карте. Внесите знаки в легенду карты. 3. Какие территории были исследованы русскими путешественниками к концу XVIII в.? Выделите их цветом и подпишите названия. Оцените вклад русских путешественников в расширение территории России в XVIII в.
- Какие признаки на это указывают
- 3. Нарисуй комикс. Передай изображение понравившейся басни: И. А. Крылова «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравей».
- 2. Дополни кластер. Запиши жанр.
- 1. Вспомни текст басен И. А. Крылова и И. И. Хемницера «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравей». Найди и закрась лишние слова.
- 7.) Один из смежных углов на 50° больше другого. Найдите эти углы.
- Живые организмы океана
- Используя рисунок, найди, чему равна сумма углов ∠1 + ∠2, если ∠3 = 42°.
- 3*. Составьте краткий рассказ на тему «Положение женщин в Золотой Орде».
- 2. Приведите примеры, свидетельствующие о положении женщин в Золотой Орде. Чем их положение отличалось от положения женщин на родине автора источника (для ответа используйте интернет-ресурсы и рекомендованную литературу)?
- 1. Кем, на ваш взгляд, являлся автор документа (очевидец событий, современник событий, наш современник)?
- Слоник 2
- 5. Железобетонная плита размером 4 м х 0,5 м х 0,25 м погружена в воду наполовину. Какова архимедова сила, действующая на неё? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 20 см² действует сила 50 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кн?
- 3. Какое утверждение верно?
- 2. Современные подводные лодки опускаются на глубину до 400 м. Вычислите давление морской воды на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- 1. Дно ящика массой 100 кг имеет площадь 0,04 м². Вычислите давление, которое производит ящик на пол.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.