База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Напишите номер выбранного процесса:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Ставропольский край 2) Ямало-Ненецкий автономный округ 3) Московская область 4) Ростовская область Запишите номер выбранного региона.
- 17. Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сиднее (33° 52′ ю. ш. 151° 126′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 16. Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь? 1) антарктические пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) арктические пустыни 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- Практическая работа №17 «Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.» Цель: Вывод формулируется самостоятельно. Ход работы: Задание 1. При помощи карт атласа и дополнительной информации, выделите в контурной карте границы литосферных плит и крупные вулканы на территории Северной Америка и Евразии? Задание 2. Сделайте вывод?
- Билет № 16 1. Строение стебля, разнообразие стеблей у растений. 2. Разнообразие плодов, роль в природе и жизни человека.
- Билет № 15 1. Побег и почки: строение побега, почек, листорасположение. 2. Семейство бобовые (мотыльковые): общая характеристика, многообразие, значение в природе и жизни человека.
- Билет № 14 1. Виды корней и типы корневых систем: строение корня, функции корня, особенности растений со стержневой и мочковатой корневыми системами. 2. Семейство сложноцветные: общая характеристика, многообразие, значение в природе и жизни человека.
- Билет № 13 1. Строение семян (на примере однодольных и двудольных растений) 2. Определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе.
- Билет № 12 1. Царство растения. Высшие Семенные растения: особенности строения, процессов жизнедеятельности. Отдел Покрытосеменные растения, роль в природе и жизни человека. 2. Семейство крестоцветные: общая характеристика, многообразие, значение в природе и жизни человека.
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 2 10 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Код 70013 Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный скульптурный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны? Ответ:
- My favourite film is "The Lion King". I ____ it when I was a child. The story is about a young lion named Simba. He learns to be brave and take care of B ____ kingdom. I love the colourful animation and the wonderful music. If you C ____ it yet, you should watch it! It teaches D ____ be good friends. I still feel happy every time I think about the film. I think it is a perfect film that E ____ should see at least once. It has a special place in my heart.
- 5. Раскройте скобки, правильно образовав форму имени существительного
- 4. Составьте словосочетания с каждой из приведенных ниже форм слова Зубы
- ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ
- ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ
- ОБЪЯСНИ, КАК ТЫ ПОНИМАЕШЬ УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.
- СЛОВАРНАЯ РАБОТА. СОЕДИНИ СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ГОРОДА А) Ставрополь Б) Краснодар В) Ханты-Мансийск ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Have you heard about the Kamchatka Peninsula? It is famous for A _______ many active volcanoes. which are part of a UNESCO World Heritage site. People who visit Kamchatka can see volcanoes that are erupting or smoking. While I was there last year, I B _______ a volcano that was slowly releasing steam. Visitors must be careful and follow safety rules because the area C _______ be dangerous. You can find some guides who can take you on tours around the volcanoes. D _______ who loves nature and adventure should visit Kamchatka. There E _______ a few small villages where you can meet friendly locals and try traditional food. If you want to see something unique, Kamchatka is the place to go to.
- Определите величину естественного прироста населения Новгородской области в 2022 г.
- 16 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) дешевизна 2) бухгалтерёв 3) значимый 4) дозировать 5) начавший Ответ:
- 15 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) корсть 2) кухонный 3) брала 4) кровоточащий 5) прибыв Ответ:
- 14 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) поняв 2) намерение 3) нанявшийся 4) откупорить 5) дешевизна Ответ:
- 13 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) обогнала 2) черпать 3) банты 4) прибыв 5) засветло Ответ:
- 12 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) дозировать 2) принял 3) кровоточащий 4) сорит 5) шофёр Ответ:
- 11 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) занята 2) свёкла 3) дозвонишься 4) довезённый 5) пломбировать Ответ:
- 10 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) жалюзи 2) облегчит 3) проживший 4) создав 5) донельзя Ответ:
- 9 Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) воссоздала 2) договорённость 3) недуг 4) проживший 5) сорвала Ответ:
- 4. Вставь пропущенные слова, выбирая их из слов для справок: Когда ... пешком, всё ... . Белая звёздочка земляники ... из зелёной травы. ... мимо цветущей рябины и ..., как она ... .
- 3. Вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы: (На) маленьк...м оз...р... у б...рег... (на)раста...т ст...клянная п...лоска хрупк... льда.
- 2. Расставь номера предложений в нужном порядке так, чтобы получился связный текст. Определи падежи имен существительных:
- 1. Вставь в предложение пропущенные знаки препинания, подчеркни однородные члены предложения: Дождь стучал по деревьям по траве трепал листья и шумел во дворе.
- Кто, согласно данному отрывку, избрал царём Бориса Годунова? Почему, согласно данному отрывку, царём избрали Бориса Годунова?
- Назовите царя, следствием смерти которого стали описываемые в отрывке события.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Затем собрались все сословия, высшие и низшие вместе, и большинство высказалось так: в стране достаточно знатных вельмож, князей и бояр, но нет мудрого и разумного царя, а поскольку до сего времени правитель Борис Фёдорович вершил государственные дела так, как не вершил их ещё никто с тех пор, как стоит их монархия, то они хотят иметь царем его и не хотят никого иного, Тут стали говорить, что „Глас народа - глас Божий“, кого выбрал весь народ, тот, без сомнения, избранник Божий». Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) издание Новоторгового устава Б) Варфоломеевская ночь во Франции В) формирование системы приказов УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Генрих IV Бурбон 3) Оливер Кромвель 4) А.Ф. Адашев 5) Ермак Тимофеевич Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B 4 2 7
- 2. Что открывал главный герой в людях? Что ему нравилось в них? Какими виделись ему в детстве окружающие предметы?
- 1. Рассказ назван «Как я стал писателем». Как вы думаете, что это: воспоминания, дневниковые записи или обычный рассказ?
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 16, а тангенс угла ВСА равен 0,75.
- 5. Назовите автора и произведение, диалог из которого приведён ниже. – А я вот в субботу Сашку за напёрсток пороть буду. – Как это пороть? – спросил я. Все засмеялись, а дед сказал. – Погоди, увидишь...
- 4. Герои какого произведения нашли на острове газету «Московские ведомости» и читали её? (Назовите произведение)
- 3. Узнайте произведение по его началу. (Назовите автора и произведение) Давно, в старинное время жил у нас на улице старый человек. Он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало...
- 2. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя) Красивые – всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: – Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на тоску? Вставайте, пойдём в лес и пройдём его насквозь, ведь имеет же он конец, - всё на свете имеет конец!
- Среди предложений 5–7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
- Определите вид односоставного предложения 15. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи
- 12. Укажите растения с двойным околоцветником:
- 11. Систематика — это наука о
- 10. Укажите рисунок, на котором изображен сухой многосемянной плод.
- 9. Каким образом происходит распространение плодов и семян у клена остролистного?
- 8. Орган цветкового растения, предназначенный для защиты его семян, — это
- 7. Плод картофеля называют
- 6. К отделу Покрытосеменные относят:
- 5. Голосеменные растения, в отличие от покрытосеменных, имеют
- 4.4. Рассмотрите строение цветка. Под каким номером на рисунке изображена тычинка?
- 3. Какова главная функция хлорофилла в растениях?
- 2. У папоротников, в отличие от мхов, имеются
- 1. Все живые организмы способны к
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- You ... cook your meals in the room. It isn't allowed
- Определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Астрахани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 11. Верны ли суждения об отраслях права?
- 10. Субъектом правоотношений является
- 9. По общему правилу уголовная ответственность физических лиц наступает
- 8. Исполнительная власть в РФ осуществляется
- 7. Кто является главой государства в РФ?
- 6. Что относится к политическим правам граждан?
- 5. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют
- 4. При каком политическом режиме власть становится полностью бесконтрольной со стороны общества?
- 3. Способы и методы осуществления государственной власти - это
- 2. Верны ли следующие суждения о суверенитете
- 1. Политико-правовая связь человека и государства:
- 4. Как называют «листья» сосны и ели?
- 3. Чувство, связывающее лесника и собаку.
- 2. Каким помещиком называли волка?
- 1. Какое дерево срослось вместе с сосной на Блудовом болоте?
- 4. Что положила Настя на дно корзины?
- 3. Полное имя Митраши.
- 2. Кто такая Травка?
- 1. Топкое, опасное место на болоте.
- The image shows four illustrations labeled with seasons: Winter, Spring, Summer, and Autumn. The text above instructs to read a story and list the months by seasons. What are the four seasons shown in the image?
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают разрушители (бактерии и грибы), которые разлагают отмершие части лиственницы?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке как А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- А7. Электронная таблица - это:
- А6. Первичный ключ в реляционной БД служит для
- А5. В реляционной БД информация организована в виде:
- А4. База данных - это...
- АЗ. Укажите неправильный электронный адрес:
- А2. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены одна с другой по кругу, называется:
- А1. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.