База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1\frac{3}{16}).
- 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 34/16S; б) 11/5B; в) 13/6C; г) 79/35Br; д) 3/1H.
- 7. Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Менделеева, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В природе бром представлен изотопами 79Br и 81Br. Рассчитайте число нейтронов в ядрах этих изотопов.
- 6. Определите, сколько различных молекул хлороводорода можно составить из природного изотопа водорода 1H и двух природных изотопов хлора — 35Cl и 37Cl. Рассчитайте их относительные молекулярные массы.
- 5. Вместо символа «Х» запишите соответствующее число или символ химического элемента: 24/12Mg, 52/24X, 24/11X, 14/7X.
- 4. Рассчитайте число нейтронов в ядрах атомов: 15N, 19F, 27Al, 37Cl, 108Ag.
- E. When is the gallery open at weekends?
- D. When are the workshop rooms free in the gallery "Canvas Dreams"?
- C. How many workshop rooms are available in the gallery "Canvas Dreams"?
- B. What does the gallery "Canvas Dreams" have?
- A. When is the gallery "Canvas Dreams" reopening after renovations?
- 19. Фамилия князя и сенатора, возглавившего Комиссию об учреждении народных училищ.
- 18. Фамилия сына священника, который стал светилом российской бюрократии и готовил реформы для Александра І.
- 14. Руководитель (директор) Петербургской Академии наук и первый председатель Российской академии (фамилия).
- 11. ... дворян, которую они обязаны были нести по указу Петра І (пропущенное слово)
- 10. Австрийский педагог, приглашённый в Россию для разработки школьной реформы.
- 8. Учебник обществознания XVIII века о правилах поведения («О ...»)
- 7. Первое в России высшее учебное заведение, основанное в 1687 г. в Москве (фактически предшественник системы образования)
- 5. Привилегированное учебное заведение для мальчиков из дворянских семей, где готовили к военной и гражданской службе (французский образец).
- 4. Документ 1786 года, регламентировавший работу школ.
- 1. Имя основателя и первого куратора Московского университета (Шувалова).
- 17. Фамилия русского учёного, автора «Российской грамматики», труда «Древняя Российская история».
- 16. Первое в России женское учебное заведение.
- 15. Тип учебных заведений, открывавшихся в уездных городах (2 класса).
- 13. Согласно Уставу 1786 г., они делились на «главные» и «малые» (... народные).
- 12. Низшее звено системы образования, одногодичные школы для низших слоёв населения.
- 9. Главный фаворит императрицы Елизаветы Петровны, стоявший у истоков создания Московского университета и Академии художеств (фамилия).
- 6. Учреждение при университете, начавшее выпускать первую российскую газету «Московские ведомости».
- 3. Учебник, который М.В. Ломоносов назвал «вратами учёности».
- 2. Тип учебных заведений, которые открывались в губернских городах и имели 4 класса (народные училища)
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- ВПР. Информатика 7 класс. Вариант 1. Часть 1. В текстовом редакторе набран текст. Код 20076. Редактирование текста — это процесс улучшения текста путём внесения изменений, направленных на исправление ошибок, повышение качества, а также приведение текста в соответствие с определённой целью и целевой аудиторией. Редактирование включает в себя проверку фактов, устранение смысловых и стилистических ошибок, работу над композицией и структурой текста. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте, в ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине Ответ:
- What it is famous for 2.Представь своего друга
- 7*. В окружности радиуса 12 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстоянии 6 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутр касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что DBC = 27°, ABD=61° и BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°? a) ∠MNO; б) ∠SKT; в) правильного варианта ответа нет.
- Task 7. Read the text and mark the statements as T (true) or F (false) 1. Everyone brings a big gift. 2. My dad always makes me a birthday cake. 3. They decorate the house with balloons. 4. They don't play party games. 5. They eat chocolate biscuits, ice-cream, crisps and small cakes.
- Task 6. * Use some/ any/ much/many - How ........ tomatoes do we have? - We've got ........ tomatoes. There are five here. - How ........ olive oil is there? - Not ........ But we have ........ yogurt. We can use it for salad too. - Yes, that's good. Have we got ........ onions? - Yes, we have
- Task 5. Use much, many in these sentences: 1. How ........ bread on the table? 2. How ........ cheese in the fridge? 3. How ........ oranges on the plate? 4. How ........ chocolate in your pocket? 5. How ........ sugar in your cup of coffee?
- Task 4. Fill in some/any 1. I've got........ tomatoes for salad. 2. There are ........ lemons in the fridge. 3. There isn't ........ cheese at home. 4. There are ........ eggs and ham. 5. Have we got ........ chicken in the fridge?
- Task 3. Fill with articles a(an), some 1. ...grapes 2. ...lemon 3. ...milk 4. ...orange juice 5. ...cabbage 6. ...lemons
- Task 2. Translate Cake Milk Onions grapes chicken
- Task 1. Complete the sentences with the words: carton, decorate, oranges, harvest, special 1. Thanksgiving is a big festival in the USA and Canada to celebrate the 2. We've got a 3. Birthday celebrations are very of milk. 4. We 5. There are some the house with balloons. in China. in the box.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные.
- Назовите упомянутого в тексте «теперешнего царя».
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Соотнесите события (процессы) и их участников: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Почему лук и чеснок относят к лилейным? А почему к однодольным?
- Как выращивают лук, чеснок?
- Какое строение имеет луковица лука? Какое строение имеет луковица чеснока?
- Почему люди выращивают лук и чеснок?
- найти точки пересечения для функций c y = 36 x - 18 I y = - 42 x + 21]
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 12» меньше вероятности противоположного события?
- What problem is being solved on the right side of the board?
- What is the formula for the area of a lateral surface and volume of a pyramid written on the board?
- What are the quadratic formula properties listed on the board?
- What are the logarithm properties listed on the board?
- Дать определения: в) Заповедник
- Дать определения: б) Климатический пояс
- Дать определения: а) Сейсмический пояс
- Установите соответствие
- Дать определения: в) Природная зона
- Дать определения: б) Тектоника
- Дать определения: а) Часть Света
- По размерам территории Африка уступает
- Если рельеф территории горный, то в основном находится:
- Какой из перечисленных ниже процессов не является проявлением внешних сил?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Найдите значение выражения: 21/4 : 49/64 * 7/8
- В таблице приведены данные о количестве сотрудников, работавших в двух отделах учреждения, и их заработной плате в августе 2022 года. | Отдел № | Количество сотрудников | Средняя зарплата, руб. | |---|---|---| | Отдел № 1 | 17 | 68 000 | | Отдел № 2 | 13 | 89 000 | Найдите среднюю зарплату всех сотрудников этого учреждения за август. В сентябре 2022 года нескольким сотрудникам снизили зарплату на 3000 рублей, четверым сотрудникам повысили зарплату на 1800 рублей. В результате средняя зарплата всех сотрудников учреждения понизилась до 76 840 рублей. Скольким сотрудникам снизили зарплату?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: []. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 Код 80012 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) если подошла 2) стая корюшки 3) удивительно стойкий 4) весь салон Ответ.
- 22. Установите соответствие между князем и его прозвищем.
- 21. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 20. Запишите термин, о котором идёт речь: «Так называли на Руси земельное владение, которое передавалось по наследству».
- 19. Вставьте пропущенное слово: ______ — это народное собрание у восточных славян, на котором решались важнейшие вопросы жизни племени, а позднее — городов.
- 18. Какое сражение положило конец продвижению крестоносцев на восток и вошло в историю как День воинской славы России?
- 17. Как назывались первые русские святые, сыновья князя Владимира, погибшие в междоусобной борьбе?
- 16. Как называлась форма религии у восточных славян, имевшая множество богов?
- Задание 5. Обозначьте произвольным условным знаком крупные центры туризма в мире.
- Задание 4. Микрогосударства В Западной Европе находятся «карликовые» государства. Обозначьте их с помощью цифр (цифру поставьте на месте страны, а название расшифруйте в легенде карты): Ватикан (внутри города Рим), Монако, Сан-Марино, Лихтенштейн, Андорра, Люксембург.
- Задание 3. Столицы Отметьте столицы следующих стран: Великобритания, Франция, Германия, Италия, Индия, Китай, Россия
- Задание 2. Крупнейшие государства А)Нанесите на карту пять стран, занимающих самую большую площадь в Евразии (выделите их штриховкой или закрасьте цветом): Россия Китай Индия Казахстан Саудовская Аравия Б) Подпишите государства-соседей.
- Задание 1. Границы частей света А). Обозначьте красной линией условную границу между Европой и Азией по восточному склону Уральских гор, реке Эмбе (или Кума-Манычской впадине — по выбору учителя), северному побережью Каспийского моря, Азовскому и Черному морю. Б) Подпишите название частей света: Европа и Азия.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.