База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4 (средний уровень): Проанализируйте карту вулканической активности и определите, какие типы вулканов преобладают в разных регионах Северной Америки и Евразии. Объясните, почему это так.
- Задание 3 (средний уровень): Используя дополнительные источники информации (например, интернет, учебники), определите, какие факторы влияют на частоту и силу землетрясений в зонах столкновения литосферных плит. Приведите примеры из Северной Америки и Евразии.
- Задание 2 (базовый уровень): Найдите и перечислите крупные вулканы и землетрясения, произошедшие в последние десятилетия в Северной Америке и Евразии. Укажите их местоположение на карте.
- 23. В треугольнике АВС из вершины С провели высоту СН и биссектрису CD. Найди угол между высотой СН и биссектрисой CD, если ∠A = 30°, ∠B = 50°.
- Прочитайте перечень из четырех тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Индия В) Вавилонское царство Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г
- Exercise 136. Open the brackets, put the verb in the appropriate form of Participle or Gerund. Translate the sentences. 1. (To learn) the weapon structure without shooting is useless. 2. This military aircraft (to consist) of an airframe and power plant is in combat readiness. 3. He has no right coming to this military conference without (to invite). 4. After this difficult operation he was sitting quietly with his eyes (to close). 5. I've never tried (to shoot) from this assault rifle. 6. (Be made) of highly qualified material, this bullet proof vest is safe.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, всегда перпендикулярны. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Острый угол ромба равен 64°. Найдите угол между стороной и меньшей диагональю ромба. Ответ дайте в градусах.
- В угол C величиной 126° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- На стороне АС треугольника АВС отмечена точка Д так, что AD=8, DC=28. Площадь треугольника АВС равна 450. Найдите площадь треугольника ABD.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а каждую следующую секунду он проходил на 0,3 м больше, чем в предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 12 секунд движения?
- На рисунках изображены графики функции вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. 1) k>0, b<0 2) k<0, b>0 3) k>0, b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A) B) B)
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При (А) ______ размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью (Б) ______ или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием (В) ______ и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В | | А | Б | В | |---|---|---|---| | | | | |
- Направление тока в витках обмотки подковообразного магнита показано стрелками (рис. 140). Определите полюсы магнита.
- 1. Определите направление тока в катушке и полюсы источника (рис. 139), если при прохождении тока в катушке возникли на рисунке магнитные полюсы.
- Now I Know 1. talk a 2. desc 3. talk 4. write
- Reading and Writing: Read and complete. I've got a pet rabbit. It has got pink ears and black eyes. It's very funny! Pet: Name: Body: Ears: Eyes: Can:
- Communication: Answer the questions. (Points: Not specified) Example: Have you got a pet? Yes, I have. 1. How old are you? 2. Can you dance?
- Find pairs of verbs. (18 points) Verbs: 1. go, 2. have, 3. tell, 4. come, 5. get, 6. see, 7. find, 8. say, 9. be Past tense: a. saw, b. said, c. went, d. got, e. had, f. found, g. was, h. came, i. told
- Grammar: Look and choose the correct word. (8 points) 1. man/men 2. child/children 3. tooth/teeth 4. mouse/mice
- Vocabulary: Rewrite the words, inserting the missing letters. (10 points) 1. b___d 2. p__r__t 3. __r__a__s 4. t__t___e 5. __a__t Numbers: Write the numbers. 1. twenty-five 2. thirty-six 3. forty-two 4. fifty
- 6.5. Вычислите массу 0,2 моль сероводорода. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, какие свойства - кислотные, основные или амфотерные - это вещество проявляет. Вещество Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с характерным тяжёлым неприятным запахом тухлых яиц»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Хлороводород - Сульфид натрия - Сероводород -
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Гидроксид алюминия - Вода - Хлорид натрия -
- 7. ___
- 6. ___
- 5. ___
- 4. ___
- 3. ___
- 2. ___
- 1. ___
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Девочки измеряли свой рост. Рост Маши 1 м 32 см. Вика на 18 см ниже, чем Маша. А Оля на 7 см ниже Вики. Чему равен рост Оли?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Задание 4: Отметь верный ответ.
- Задание 2: Объедини правильный ответ.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Почему, согласно данному отрывку, Олег «повесил щит свой на вратах»? Каким богом, согласно данному отрывку, был Волос?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимает кубышка?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- The problem asks to create an algorithm for swapping the values of two variables 'a' and 'b' using an auxiliary variable 'm'. The available blocks are: a=b, End, m=a, Start, Input a, b, Output a, b, b=m. Which blocks should be used and in what order to achieve the swap?
- Объясните, как спланировать контролируемый эксперимент.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2. They (write) 3. She (make) 269. 1. They (have) 2. She (wear) 3. They (wash) faces.
- "I (enjoy) it very much scho 268. 1. We (wear) uniform.
- 267. 1. We can come right now TV. because we (watch) 2. Boys (play) football in the garden now. 3. "How is this new book?" "I (enjoy) it very much
- PRESENT CONTINUOUS: ОТРИЦАНИЕ Запиши отрицательную форму. 266. 1. It (get) snowy. 2. I (work) this week. I'm on holiday. 3. My sister (read) at the moment.
- 2. My father and 1 breakfast) 3. 1 (play) hide-and-seek.
- На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- На рисунке буквами обозначены органы Ландыша майского. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 750 рублей. Цену снизили, и футболка стала стоить 450 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Определите, сколько всего морозильников продали в пятницу и субботу.
- Произошла следующая ядерная реакция: $\frac{14}{7}N + \frac{4}{2}He \rightarrow X + \frac{17}{8}O$. Чему равно зарядовое число частицы X?
- Русский язык Домашнее задание Выполнить синт. разбор предложения (показать) Старшая сестра выглянула в окно, ветер растрепал её кудрявые волосы.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Устойчивое неделимое сочетание слов, употребляемое в переносном значении». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите антоним к слову «обвинять» из предложения 2.
- 5) 3; 6) 2; 7) 2.
- 8. Каким из приведённых исторических фактов можно аргументировать точку ма Минин и Дмитрий Пожарский сыграли большую роль в спасении Россий ства в период Смуты»? 1) Оборона Смоленска. 2) Свержение Василия Шуйского. 3) Создание Второго ополчения. Объясните, как с помощью выбранного вами факта можно аргументировать при ку зрения.
- 7. Заполните таблицу. Критерий сравнения Время формирования Центр формирования Руководители Социальный состав Основные события Итоги деятельности Первое ополчение Второе ополчение
- 20. Слово «КОММУНИКАЦИЯ» состоит из символов, каждый из которого равен 8 байт памяти. Чему равна память в битах.
- 19. Переведите Килобайты в Мегабайты. 1) 15360 Кб = 2) 20480 Кб =
- 18. Переведите Килобайты в Байты. 1) 8 Кб = 2) 12,5 Кб =
- 17. В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители шести воинских званий: майор, капитан, лейтенант, старшина, сержант и ефрейтор, причем разных специальностей: лётчик, танкист, артиллерист, миномётчик, сапёр и связист. Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим данным: 1) в первом туре лейтенант выиграл у лётчика, майор – у танкиста, а сержант - у миномётчика 2) во втором туре капитан выиграл у танкиста 3) в третьем и четвертом турах миномётчик из-за болезни не участвовал в турнире, поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор 4) в четвёртом туре майор выиграл у связиста 5) победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил сапёр.
- 16. Выберите устройства ввода информации в компьютер: 1) монитор 2) мышь 3) клавиатура 4) принтер 4) колонки 6) сканер 7) джойстик
- 15. Порядок объединения элементов, составляющих систему это: 1) структура 2) система 3) состав 4) объект
- 14. Один Килобайт равен: 1) 8 бит 2) 1024 мегабайт 3) 1024 байт 4) 1024 бит
- 13. Классификация это: 1) деление множества объектов на классы 2) признак, по которому один класс отличается от другого 3) подмножество объектов, имеющих общие признаки 4) объекты, которые делятся на множество объектов
- 1. бит, килобайт, бит, мегабайт 2. бит, байт, мегабайт, килобайт 3. мегабайт, килобайт, бит, байт 4. бит, байт, килобайт, мегабайт
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Поставки товара продолжались (в)силу того, что это оговаривалось в договоре. 2) Руководитель утверждал то(же), что говорили и все сотрудники. 3) Мальчики сказали, что новый стадион находится (за)тем домом. 4) Инженер ошибся в расчётах, так(как) очень волновался.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Дождя не было (в)продолжени.. нескольких месяцев. 2) Строители дамбы учитывают все изменения (в)течени.. реки. 3) (В)близи опушки показались первые весенние цветы. 4) Я всё ходил вокруг да окол.., потому что признаться в ошибке было трудно.
- Укажите название социально-экономической политики большевиков (системы чрезвычайных мер), проводившейся в период войны, название которой пропущено в тексте. Какое изменение формы собственности промышленных предприятий производилось в период проведения этой политики?
- Какого важного с военной точки зрения результата, согласно данному отрывку, достигли большевики, заключив невыгодный Рижский мирный договор? О каком решении большевистского руководства, связанном с борьбой против Врангеля, сказано в данном отрывке?
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. к) -37 - (83 + 40)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. и) 623 - (113 - 70)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. 3) 270 - (78 + 22)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. ж) 84 - (94 + 129)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. e) 34 - (57 - 23)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. д) 23 + (78 - 23)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. г) 48 - (14 + 14)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. в) -29 - (11 + 64)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. 6) 47 + (13 - 64)
- 58. Вычислите, раскрывая скобки, если это необходимо. a) 56 - (12+18)
- Activities N The Toy Soldier 1 Прочитай и исправь. 1 The dog's name is Arthur. 2 Sam is a puppet. 3 William can't play with Sam. 4 Bella is William's favourite toy. 2. Подбери правильный
- Задание 3. Ломаные можно рисовать с помощью процедур MoveTo (x1, y1) и LineTo (x2, y2). Процедуры работают в паре: MoveTo передвигает курсор в определенную точку, а процедура LineTo рисует линию с этой точки до точки, определенной параметром данной процедуры.
- Задание 2. Доработать программу Домик:
- Задание 1. Написать программу, рисующую изображение дома.
- B. Choose the FALSE sentence.
- A. There is no dog in Nick's family because
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.