База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Распахнули окна - запах сосен вступил на веранду.
- 3. Хочешь добиться уважения - начинай с себя.
- 2. Погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями.
- 1. Мир строит - война разрушает.
- Продумайте афишу к театральной постановке пьесы. Что бы вы изобразили? Почему?
- Какие «вечные ценности» находят отражение в пьесе?
- Почему на протяжении сотен лет интерес к пьесе не изменяется? В чем секрет популярности и актуальности?
- Выберите вариант ответа, аргументируя примерами из текста: Основная мысль пьесы:
- Подготовьте ответ на вопрос «Любовь меняет человека?» Опирайтесь на текст, аргументируя свои рассуждения.
- 8. B a) б) B) F г) С д) г 9. Уста Равн 1) Пр 2) Ам 3) Ин Заполн 10. Оценит ресовал
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Воронежской области (человек) в 2011 году.
- 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы Название битвы А) немецкие рыцари-кре- 1) Невская битва стоносцы Б) шведские захватчики 2) Ледовое побоище В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Запиши в таблицу правильные цифры. A Б B Γ Д E
- 11/19 - 8/19
- 10/21 - 1/21
- * Выполните вычисления: 11 21 10 21 1 21 4 21 2 19 1 19 11 19 8 19 . 11/21 - 4/21
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Рассмотрите почтовый блок и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, ход которого отражён на схеме в левой части почтового блока. Укажите два любых события, произошедших на фронтах Первой мировой войны в этом же году.
- 5. Найди массу пачки бумаги формата В4, если известно, что в пачке 1000 листов, а масса бумаги площадью 1 м² равна 90 г. Ответ округли до сотых и запиши в килограммах.
- 4. Найди отношение меньшей стороны к большей для листа формата В5. Ответ округли до десятых.
- 3. Найди площадь листа формата В2. Ответ запиши в квадратных сантиметрах.
- 2. Сколько листов формата В5 получится из одного листа формата В2?
- ледний царь всея Руси и
- тр I Алексеевич, прозванный Во
- 1. Назови родит
- Фамилия Имя Класс
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 6. Требуется решение этой задачи.
- 5. Прошу объяснить решение этой задачи.
- 4. Помогите разобраться с решением этой задачи.
- 3. Опишите процесс решения этой задачи.
- 2. Объясните решение этой задачи.
- 1. Представьте, что вы студент, и вам нужно решить эту задачу, объясните решение.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Озеро Виктория относится к числу крупнейших озёр Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Красное море.
- 5. Свеча стоит перед зеркалом на расстоянии 50 см. На каком расстоянии от зеркала находится мнимое изображение свечи?
- 4. Какой из рисунков иллюстрирует закон отражения света?
- 3. Определите по рисунку, какая точка лежит в области света.
- 2. Тень — это область пространства, в которую...
- 1. Какие из перечисленных источников света являются искусственными: 1) гнилушка, 2) Луна, 3) лампа дневного света?
- Подумаем Каждый ли гражданин России может выдвинуть свою кандидатуру на пост Президента страны? Можно ли считать работу депутата в Государственной Думе государственной службой?
- § 12. Высшие органы государственной власти в РФ Вспомним Чем парламентская республика отличается от президентской? В чём выражается разделение властей в государстве?
- 10. Найди в каждой группе слов лишнее слово, зачеркни и замени его правильным по значению. А) уменьшаемое, вычитаемое, умножение. Б) слагаемое, множитель, сумма. В) делимое, делитель, деление. Г) слагаемое, множитель, произведение.
- 9. В трёхэтажном доме жили 3 котёнка: белый, чёрный и рыжий. Котята с первого и второго этажей не были чёрными. Белый котёнок жил не на первом этаже. Какой котёнок на каком этаже жил?
- 8. Какая величина лишняя в каждой строчке? Подчеркни. 1) 620 см; 62 дм; 6м 20 см; 6дм20см. 2) 12 часов; 0,5 суток; 710 мин; 11 часов 60 мин.
- 7. Сравни, поставь знаки (>, < или =) 37дм...2500 мм 6км3м...63000 000 см 528мин...8448мин.
- 6. С помощью четырех четверок и знаков действий, скобок запишите все цифры от 0 до 9.
- 5. Составь из чисел 1, 0, 3 все возможные трехзначные числа, чтобы цифры в числе не повторялись. Запиши их. Найди сумму этих чисел.
- 4. В книге 84 страницы. За понедельник и вторник девочка прочитала 47 страниц, за вторник и среду-66 страниц. Сколько страниц прочитала девочка в понедельник, во вторник и в среду?
- 3. Продолжи ряд (запиши по три числа) 1, 4, 7, 10,13,... 8, 16. 24,... 2, 3, 8, 9, 14, 15,... 0, 3, 1, 4, 2, 5, ... 2, 3, 6, 7, 10, 11, ...
- 2. Замени звездочки цифрами: **-1-* ***1**
- 1. Какой цифрой оканчивается произведение? 33 х 34 х 35 х 36 х 37
- 34. Укажите название воздушного судна НАТО, изображенного на фото:
- 33. Укажите название военной техники НАТО, изображенной на фото:
- Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображённое на марке. Почему война, которой посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): ____ (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/и истории зарубежных стран. Ответ: ____
- 4. На рисунке — схема дорог, связывающих города А. Б. В. Г. Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 3. Пользуясь результатами задачи 1, найдите медиану показаний просмотра контента. Сколько показаний больше и сколько показаний меньше медианы?
- 2. Пользуясь результатами задачи 1, составьте таблицу отклонений просмотров контента от среднего значения. Сколько показаний меньше, чем среднее? Сколько показаний больше, чем среднее?
- 1. На сайте для каждого опубликованного поста автор может ознакомиться с просмотрами за текущий день. Данные за 2 недели показали следующие результаты: 107, 123, 131, 125, 140, 147, 190, 183, 164, 103, 94, 87, 32, 15. а) Чем может объясняться изменчивость в просмотрах статьи на сайте? Назовите хотя бы две возможные причины. б) Расположите полученные значения по возрастанию. в) Найдите среднее значение просмотров и размах полученного набора.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Баловаться, повторит, создала, щавель.
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, ветер — заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- РЕШУ ВПР — русский язык—5 Вариант № 928991 Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят не- видимые лесные¹ существа и по всей полян.. расст..лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. 4 Ветер заботливый³ хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не) остаёт..ся ни одного (не)знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай. (По М. Пришвину) 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препина- ния. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему, по мнению автора текста, ветер — заботливый хозяин? Запишите ответ. 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Баловаться, повторит, создала, щавель.
- Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве, куда его забросила судьба?
- Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 4. Архитектор проектирует витражное окно в форме прямоугольного треугольника для нового здания. Гипотенуза этого треугольника равна 37 сантиметрам, а радиус вписанной в него окружности, которая обозначает центральный круглый элемент витража, равен 5 сантиметрам. Определите, чему равен периметр окна. Дано: Решение:
- 3. По данным на чертеже вычислите ∠E. Окружность, вписанная в треугольник. Дано: Решение:
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и одну из экспедиций Д. Кука и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- Выберите верные утверждения о причинах землетрясений и районах их распространения.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение норм лексической сочетаемости слов Б) речевая избыточность В) неразличение паронимов ПРИМЕРЫ 1) Участники литературного кружка не могли не изъявить согласие с брюсовской концепцией о том, что поэт должен быть не только творцом, но и неутомимым тружеником. 2) Брюсов оттачивал стих до совершенства, считая, что настоящий поэт должен владеть всеми известными ритмами и размерами. 3) Для отечественного символизма выход сборника «Шедевры» стал памятливым событием, с которого Брюсов заявил о себе как о лидере нового направления. 4) В своём новаторстве Брюсов стремился снова повторить и превзойти достижения западноевропейских символистов, таких как Верлен и Малларме. 5) На протяжении многих лет Брюсов был центральной фигурой издательства «Скорпион» и журнала «Весы», определяя литературную политику эпохи.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Значимость, облегчит, понявший, засветло.
- 3. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля тока? 1) Линии, исходящие от проводника и уходящие в бесконечность 2) Замкнутые кривые, охватывающие проводник 3) Кривые, расположенные около проводника 4) Линии, исходящие от проводника и заканчивающиеся на другом проводнике
- Укажи, в каком году началась война, которой посвящён барельеф, представленный на фотографии. Ответ запиши цифрами.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Веллингтоне (41° 17′ ю. ш. 174° 46′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 6 Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в приставке, вставьте пропущенные буквы. Бесполезно пр. кословить, длинная пр. амбула, пр. поднести букет, сословные пр. вилегии. пр...обрести опыт, пр..рогатива власти, главный пр. тендент, пр..верженцы идей. пр. вентивные меры, пр..бывать поездом, непр. хотливое растение, пр..бывать в неведении. создаёт пр., цедент, пр..светлый образ, пр...лежный ученик. Ответ.
- 5 Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка 1) У Чехова было более пятьдесят псевдонимов. 2) Благодаря мудрым советам матери, Чехов смог развить свой талант писателя и создать множество незабываемых произведений. 3) В семье Чехова было шестеро детей. 4) Восхищаясь этим изумительным отношением Чехова к людям, я всё же хочу подчеркнуть и выставить как можно более рельефнее неистощимость его жизненных сил. Ответ.
- 4. Тест 1. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется И. 1) соб_рать, разж_гать, сосч_тать 2) бл_стательный, соб_ру, выч_сть 3) зап_реть, забл_стел, выб_ри 4) рассч_тать, отд_рать, растреть
- 3. Вставьте пропущенные буквы. Разб_рать, выб_ри, зап_рающийся, бл_снуть, уд_рёшь, пост_лить, соб_рать, расст_лающаяся, зап_р (замок), зам_р, соб_рались, соб_рись, уб_рать, уб_ру, выч_сть, подб_раю, обт_раешь, бл_стать, сд_рать, пост_реть, выт_рать, выж_ уп_раться, над_рёт, над_рать, зам_раю, зап_реть, вып_рает, вт_реть, рат_ть, обт_реть, заб_рёшь, забл_стело, разж_гать, отд_раю, прож_гать, реть, нат_рать, отб_рете, заж_гать, забл_ реть.
- 2. Вставьте пропущенные Е или И, выделите корень и суффикс -А-, если он есть. Зап_рать, выж_гать, расст_лались, бл_стеть, уд_рать, расст_лить, раст_раться, соб_реть, прич_тать, выж_чь, бл_снуть, зап_реть, уд_рёшь, зам_р, бл_стящий, подб_ри, расст_лающаяся, бл_стающий, соб_рательство, пост_лить коврик, выб_ри, забл_стели, ум_рать, пост_рать, нап_рать, отд_ру, отб_рут, разд_рать, прот_реть, прот_рать.
- 1. Объясните написание Е или И в корне, для этого выделите корень и суффикс -А-, если он есть. Отбирать, берут, вычесть, вычитание, прижигать, подбери, отпирать, упереться, вычитать, собирать, соберу, опереться, расстилать, расстелить, пробираться, проберусь, упирался, запер- ла, подбирать, подбиравший, подберу, зажигать, поджигать, зажечь, сочетать.
- По данным рисункам найдите х:
- 4. Найди периметр квадрата, площадь которого 81 см².
- 3. Если верно, поставь знак «+»; если неверно — знак «-». Сумма чисел 125 и 125 равна 130. 18 больше 120 на 102. Чтобы получить 96, нужно 18 умножить на 6. 157 не делится на 5 без остатка. Если самое большое трёхзначное число разделить на 3, получится 333. Из 200 вычесть 169, получится 41. Если умножить число на 0, получится то же самое число. Если 245 умножить на 3, а полученное число разделить на 3, получится 1. Число 30 умножили само на себя и получили 90. Из 900 вычесть 1, получится 889. Одна пятая часть числа 35 равна семи.
- 2. Найди и исправь ошибки. 258 + 267 415 659 378 271 195 X 4 480 3755 35 71 5 5 0
- 1. Вычисли, проверь по калькулятору. 659 + 279 608 494 278 X 3 750 3
- 14. Что является залогом успешности человека в современном мире? Какой аргумент приводится в подтверждение данного мнения? Чем определяется содержание образования? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- 13. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Вывод:
- 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.