База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 36/5 · (15/6 + 10.75) - 30/13
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: $-a+x>0, -b+x<0, x-c<0$.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение $3x+4x^2-7=0$.
- Найдите значение выражения \(\frac{11}{20} - \left(\frac{4}{15} - \frac{1}{4}\right)\).
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань проводит воду и минеральные соли на верхней стороне жилки листа Ландыша майского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- В задании 7 выберите любую из приведенных выше климатограмм и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- В задании 6 определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- К функциям страхования относятся:
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- Назовите российского монарха, в период правления которого состоялось сражение, которому посвящена данная медаль.
- 3. Используя карту «Всемирное наследие» в учебнике (с. 102-103), заполните таблицы. Таблица 1. Объекты Всемирного наследия в России Объекты природы Творения человека
- Подпишите на карте: 1) город Минск; 2) реку, обозначенную на карте цифрой «2».
- Укажите имя правителя, при котором западная граница Российской империи установилась по линии, обозначенной в легенде карты цифрой «1».
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Вал швейной машины за минуту делает 1140 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 16 секунд? Решение.
- 2 Какие правила отражают два других знака? За таблицу.
- 1 Какой из этих знаков можно встретить на стройке отражает этот знак?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 274+A=512
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «сразу». Наблюдательная Таня (?) брос..в на него украдкой (не)сколько взглядов (?) сразу определила про себя, что этот мальчик застенчив (?) беден (?) и самолюбив. (А. И. Куприн) В каком предложении слово «сразу» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выбери верный вариант ответа. Отвечайте мне сразу, не раздумывая. Когда приедешь, сразу позвони. Он сразу всё понял. От ледяной воды сразу разболелась голова. Говорили все гости сразу, так что трудно было разобрать отдельные голоса.
- 8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- 7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
- 5. В каком предложении вместо слова КОМФОРТАБЕЛЬНЫЙ нужно употребить КОМФОРТНЫЙ?
- 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 3. Укажите значение слова ЛЁГКИЙ в предложении (2).
- 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?
- 1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- 1. Какое из приведённых условных обозначений (рис. 52) принято для изображения вольтметра?
- 3. Найдите и исправьте ошибки, которые были допущены учеником при сборке электрической цепи, схема которой изображена на рисунке 51.
- 2. Напряжение на каких приборах показывает вольтметр в каждом из случаев, приведённых на рисунке 50?
- 1. Определите цену деления шкалы вольт-метра (рис. 49). Чему равен предел измерения прибора? Какое напряжение он показывает?
- Какое из предложений осложнено обращением?
- 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции?
- 1) С какой скоростью двигался поезд?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная Ответ:
- Нина и Георгий для описания внутреннего строения Арахиса подземного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) неправильное употребление фразеологизма Б) речевая избыточность В) неразличение паронимов ПРИМЕРЫ 1) Куприн не сочинял свои рассказы — он их высекал из гранита жизни могучим молотом таланта, и каждая фраза его сверкала, как фонтан брызг! 2) Показывал Куприн жизнь с таким размахом и яростью, что читатель лишь ахал, стараясь смотреть в оба глаза, чтобы ничего не упустить. 3) Неистощимое жизнелюбие Куприна выражалось у него в ненасытной жажде нового, в неустанных поисках новых ощущений, новых знаний. 4) Ах, как звучен и ясен был оклик писателя на людскую радость и на людскую печаль! 5) И не было для Куприна большей радости, чем совместная встреча с человеком — будь то легендарный борец, шумный рыбак или застенчивая барышня. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ. A Б B
- Верны ли следующие суждения о производстве? А. Производство — процесс создания различных видов экономического продукта. Б. В процессе производства создаются востребованные человеком и обществом товары и услуги. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Гражданин Н. П. Лысенко уплатил налог на принадлежащий ему легковой автомобиль. Объектом налога является 1) гражданин Н. П. Лысенко 2) налоговая служба 3) легковой автомобиль 4) страна-изготовитель Ответ:
- Затраты, связанные с изготовлением продукции, — это 1) технологии производства 2) виды собственности 3) экономические блага 4) издержки производства Ответ:
- Олегу срочно понадобились деньги, и он пошёл к банкомату. Олег вставил карту в слот банкомата. После набора ПИН-кода карты на экране банкомата появились странные изображения, а потом банкомат начал перезагрузку. Олег не стал прекращать выполнение операции и повторно ввёл ПИН-код после перезагрузки банкомата. Однако банкомат перезагрузился ещё раз. Какие небезопасные действия с точки зрения своих личных финансов совершил Олег? Как ему надо было правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображённого на фотографии мужчины? Что включает в себя данный фактор производства? Чем ограничено предложение данного фактора производства? (Укажите не менее трёх ограничений.) Как называют доход владельца данного фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 3) В равнобедренном треугольнике КМС на высоте СН, проведенной к основанию КМ, отмечена точка В. Докажите, что точка В равноудалена от прямых КС и МС равны.
- 17. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают улитки, питающиеся листьями мать-и-мачехи?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслёна клубненосного (картофеля).
- Use the accident report and the conversation from Task 8 to fill out the accident report. Make up a driver's name and location. Use today's date and time.
- With a partner, act out the roles below based on Task 7. Then, switch roles.
- Listen again and complete the conversation.
- Listen to a conversation between a police officer and a driver after an accident. Choose the correct answers.
- Listen and read the report again. How did the two drivers probably leave the crash site?
- Fill in the blanks with the correct words and phrases from the word bank.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета ящерицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- Какую функцию выполняет эта часть скелета?
- 12.2. Напишите название части скелета, которая появилась у ящерицы и обеспечивает дыхательные движения.
- 6) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 3 4 6 1 2
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как влияла на жизнь Брюсова его "одержимость литературой"?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD с вершиной S. Основание ABCD является прямоугольной трапецией с прямыми углами А и D. Отрезок SD перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары скрещивающихся прямых.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- В сборнике билетов по биологии всего 25 билетов, в двух из них встречается вопрос о грибах. На экзамене школьнику достаётся один случайно выбранный билет. Найдите вероятность того, что в этом билете не будет вопроса о грибах.
- Из 600 клавиатур для компьютера в среднем 12 неисправны. Какова вероятность того, что случайно выбранная клавиатура исправна.
- Подпишите на карте города Париж и Орлеан.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Граница, обозначенная в легенде карты знаком вопроса (?), оформилась в тысяча четыреста ______ годах». Ответ запишите словом.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: 20
- Заполните таблицу климатических показателей.
- Вставьте названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Какие из следующих утверждений НЕ верны? Отметьте их:
- Аб. Выберите формулу амфотерного оксида: 1) CaO; 2) Al2O3; 3) MgO; 4) K2O.
- А5. Вид химической связи в оксиде натрия: 1) ковалентная полярная; 2) ковалентная неполярная; 3) металлическая; 4) ионная.
- А4. Какой из перечисленных элементов проявляет наименее ярко выраженные металлические свойства: 1) кальций; 2) магний; 3) алюминий; 4) калий.
- АЗ. Основные свойства в ряду Na → Mg → Al с ростом заряда ядра: 1) усиливаются; 2) ослабевают; 3) не изменяются; 4) сначала усиливаются, а затем ослабевают.
- А2. Электронное строение атома кальция: 1) 1s22s22p63s²3p¹; 2) 1s22s22p63s¹; 3) 1s22s22p63s²3p⁶4s²; 4) 1s22s2.
- А1. Заряд ядра атома алюминия равен: 1)+12; 2) +13; 3) +21; 4) +29.
- 6. Сформулируйте вопросы, на которые, по вашему мнению, надо ответить, чтобы рассказать о политике изоляции в Китае.
- 5. Объясните понятия. Этикет
- 5. Объясните понятия. Срединное государство
- 5. Объясните понятия. Политика изоляции
- 4. Выберите правильный вариант ответа. По форме правления Китай в XVII-XVIII вв. являлся:
- В зернохранилище было 28 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 14 тыс. т. Во второй — половину оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Радиус окружности равен 30 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Народное название авто?
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В классе 25 учеников. Из них 18 человек получили за четверть отметку «5» по географии и 12 человек — «5» по биологии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый ученик класса получил за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 2) Обязательно найдётся 5 учеников в классе, которые получили за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 3) Все ученики класса — отличники. 4) Не найдётся 13 учеников в классе с отметкой «5» за четверть по биологии.
- Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Самый быстрый в мире лифт установлен в тайваньском небоскрёбе «Тайпэй-101». В этом здании 101 этаж, а кабина лифта поднимается со средней скоростью 16,83 м/с. Определите среднюю мощность двигателя лифта, если масса кабины с пассажирами 1000 кг. Ускорение свободного падения g = 10 Н/кг. Ответ запишите в киловаттах, округлив до целого числа.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от геодезического знака расположен родник.
- На каком берегу реки Копытовки находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- С помощью какого счета осуществляется покупка и продажа ценных бумаг на бирже?
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 6. На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла, ADC если
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.