База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите уравнение: a) $x + 3,12 = -5,43$; б) $1\frac{3}{14} - y = 2\frac{7}{10}$
- 2. Найдите значение выражения $(-3,7-2,4)-(\frac{7}{15}-\frac{2}{3})+5,9$
- 1. Выполните действие: a) $-3,8 - 5,7; б) -8,4 + 3,7; в) 3,9 - 8,4; г) -2,9 + 7,3; д) \frac{2}{9} - \frac{5}{6}; e) -1\frac{3}{4} - 2\frac{1}{12}
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х > 0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3х + 4x² - 7 = 0.
- Найдите значение выражения 11/20 : (4/15 - 1/4).
- 6. Какое тяжёлое условие содержалось в Парижском договоре для России?
- 5. В каком году был подписан Парижский мир, завершивший Крымскую войну?
- 4. Какой солдат совершил этот подвиг?
- 3. Как называется посёлок на Кубани, названный в честь героя, взорвавшего пороховой погреб?
- 2. Кто такие пластуны и в чём заключалось их мастерство?
- 1. Какие страны воевали против России в Крымской войне?
- И. П. Кулибин
- Л. Эйлер
- М. В. Ломоносов
- Задание 4. Напишите кратко, какой вклад в развитие русской науки и техники внесли нижеперечисленные исторические деятели. Е. Р. Дашкова —
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «дерево, упавшее на землю».
- Какие растения следует включить в свой рацион питания человеку, у которого в организме недостаток витамина С?
- Содержание какого витамина сельдерей превосходит другие растения, представленные?
- Какое из перечисленных в таблице самое калорийное?
- 5. Период полураспада — 6 часов, осталось 5 г через 24 часа. Найди начальную массу.
- 4. Дано: m_нуклонов = 15,995184 а.е.м., m_ядра = 15,994915 а.е.м. Найди: а) Дефект масс б) Энергию связи в МэВ (1 а.е.м. = 931 МэВ)
- 3. Найди энергию фотона, если v = 5,5 × 1014 Гц. Найди длину волны, если E = 3,3 × 10-19 Дж. Формулы: v = E / h, λ = c / v
- 2. Дополни ядерную реакцию: 14 6C → 14 7N + ?
- 1. Определи тип излучения: 210 84PO → 206 82Pb + ?
- 1) Булгаков с (не)скрываемым любопытством рассматривал вблизи живого футуриста, знаменитого поэта-революционера. 2) Футуризм восприняли как подли(н, нн)о новаторское течение. 3) Футуристов символисты приняли (по)отцовски – с распростертыми объятиями. 4) С именем Маяковского прочно связа(н,нн)о представление о поэте-новаторе. 5) Таланту Маяковского свойстве(н, нн)а эпическая широта, монументальность. 6) Пастернак (в) начале творческого пути был литературным спутником Маяковского. 7) Слово «новатор» (в)течение полувека звучало как единственная и сладостная похвала. 8) Поэзия, как правильно заметил Мандельштам, вообще (ни) кому ничего не должна.
- Решите способом подстановки систему уравнений: {y = x - 2, x² - 2y = 3.
- Какой процесс изображён на рисунке?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Поезд шел 2 часа со скоростью 80 км/ч и 3 часа со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на пройденном за это время пути.
- Найдите среднее арифметическое чисел: 23,12; 24,23; 22,11; 25,06
- Вычислите: 5/6 + 4/25 : (2 - 1 29/35) - 1 7/10
- 4. Освободительная война под предводительством Б. Хмельницкого. Запиши причины войны.
- 3. Смоленская война (1632-1634 гг.). Заполни таблицу.
- 2.6. Определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2009 г. Ответ запишите числом.
- Заполните таблицу «Многообразие млекопитающих», распределив перечисленные ниже виды млекопитающих по отрядам. Впишите в соответствующую колонку основные признаки отрядов.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Тихий Дон... (2)(Не)тор..пливо соб..рая воды с з..мель тульских воронежских тамбовских и пензенских Дон пост..пе(н, нн)о пр..враща..т..ся в могучую реку. (3)Две тысячи километров п..тля..т донская вода по з..мле с..ед..няясь по пути с водою Хопра и Воронежа Битюга и Медведицы... (4)Н..чинаясь в ельн..ках и бер..зняках Дон (за)тем (не)спешно теч..т по дубравам и ст..пям. 4 (5)В среднем т..чени.. у Воронежа степь вплотную подступает к бер..гу. (6)С меловых круч.. назв.. (н, нн)ых Дивногорьем увид..ш.. многое и затуман.. (н, нн)ые и(з,с)гибы реки и речные суда и ры-бач..и лодки и барж... (7)Б..р..га (з,с)десь кстати пахнут и полын..ю и шалфеем и душицей и чабрецом. (8)А трава с ж..лтой кисеёй мелких цв..тов до(н, нн)..ка и(з,с)т..ча..щая (не)повт..римый зап..х име..т особую историю. (9)Отпр..вляясь на чужбину казаки брали её с собой как пам..ть о р..дной ст..р..не о Дон... (10)На земле безусловно нет (не)зн..чительных рек. (11)А по Дону из Воронежа к Азовскому морю прошли когда(то) гордо п..дняв п..руса пер-вые русские к..рабли. (По В. Пескову)
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- На занятии биологического кружка учащиеся провели эксперимент. Они взяли стакан с водой и налили сверху немного растительного масла. Затем они поместили проросток фасоли с корнем в подготовленный стакан. Через некоторое время они обнаружили, что количество воды в стакане уменьшилось. Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- The user has provided a crossword puzzle and clues. I need to fill in the answers based on the clues.
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в летнее время (в декабре – феврале)? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие площади на севере Северной Америки. 2) Характерно прохладное (не выше +12 °С) короткое лето. 3) Типичные представители растительности — кустарники и кустарнички, мхи и лишайники. 4) Почвы малоплодородны, распространена многолетняя мерзлота. 5) Характерные представители животного мира — северный олень, лемминг, песец, овцебык.
- 11. Какое место было выбрано Демидовым для ого завода и почему именно
- 10. Какое название в итоге получил первый алтайский завод Демидова?
- 9. Куда было перенесено производство Никифором Клеопиным?
- 8. Где и когда был построен первый (Воскресенский) завод?
- 7. От какого ведомства Акинфий Демидов получил разрешение вести горнометаллургическое производство на Алтае?
- 6. Предприниматель всегда рискует «пойти по шерсть, вернуться стриженым». В чём заключались три дополнительные трудности налаживания металлургического производства на Алтае для Акинфия Демидова?
- 5. Кто были первооткрывателями алтайских руд?
- 4. Прочитайте материал на с.17 об основателе рода Демидовых. Назовите Ф.И.О. основателя рода Демидовых. Его жизнь является ярким примером того, что во времена войн и реформ для способных людей открываются уникальные возможности быстро повысить свой социальный статус. В чём проявилась восходящая социальная мобильность Н.Д.? За какие качества он был замечен и отмечен царем?
- 3. Чем рождение города Барнаула отличалось от рождения других сибирских городов, в том числе и Бийска?
- 2. Какое событие российской истории стало предпосылкой развития Алтая как дополнительного центра горнозаводской промышленности России?
- 1.Какой регион России был старейшим центром горнодобывающего и металлургического производства страны?
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи. A. Б. B. Г.
- 4. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 8,5. Найдите ВС, если АС=8.
- Вставьте пропущенные слова (словосочетания) в текст, обозначенные буквами А, Б, В. Запишите в таблицу номера выбранных слов (словосочетаний).
- Вставьте пропущенные буквы: хвойных деревьев пр..гр..ждавших (6)В лесу воц..рилась т..шина лиш.. изредк.. наруша..мая звонким пощ..лк..ванием трескающихся от мороза деревьев. (7)Ночь (не)укло(н, нн)о пр..бл..жаясь вступала в свои зако(н, нн)ые права. (8)На пот..мневшем небе зажглись яркие звёзды пер..миг..ва..щиеся бой
- V (3) Одинаковы ли будут показания динамометра во всех трех положениях для удержания груза массой m (рис. 68)? B ... положении динамометр покажет наибольшую силу. 1. первом 2. втором 3. третьем 4. Показания динамометра будут одинаковые.
- IV (3) Какую силу надо приложить к концу веревки, чтобы под-нять груз массой 100 кг (рис. 67)? 1. 2000 H; 2. 1000 H; 3. 500 H; 4. 250 Н.
- 96. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 7 · (2x - 3) + 4 · (3x - 2); б) -2 · (4k + 8) - 3 · (5k - 1); в) -8 · (2 - 2y) + 4 · (3 - 4y); г) (3х – 11) · 2 - 5 · (4 – 3x); д) (8а - 1) · (-6) + (За - 7) · (-2); e) -0,5 · (-2x + 4) – (10 – x); ж) -6 · (2/3a - 1/6) + 4 · (3/4a - 1/12); 3) 5 · (2/5x - 0,7) - 3 · (1/3x - 0,2).
- 395. Выполните приведение подобных слагаемых: a) 10a + b − 10b – a; б) -8y + 7x + 6y + 7x; в) -8х + 5,2a + 3x + 5а; г) 5а + 7а – 9,2m + 15m; д) 2/7x - 4/9y - 5/14x + 2/3y; e) -6a + 5a – x + 4; ж) 23х – 23 + 40 + 4x; 3) -а + x + 1,1a – 1,3x; и) –12p + 3k + 3,2p – 2,3k; к) 0,5a - 2/3b - 2/5a - 1/3b.
- 14 ВПР География 5 класс. Вариант 3. Часть 3 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Миша с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Света с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 июня Город Географические координаты Максимальная высота Солнца над горизонтом Продолжительность светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. д. 67° 15 ч 29 мин. Курск 52° с. ш. 36° в. д. 60° 16 ч 29 мин. Томск 57° с. ш. 85° в. д. 55° 17 ч 57 мин. Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. 47° 20 ч 57 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Миша: «6 июня чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Валентин: «6 июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Света: «6 июня чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 июня чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- 2. Напиши, что сейчас делают эти люди, пользуясь подсказкой. Образец: Lulu/sleep/now - She is sleeping now.
- 10. laugh
- Постройте график уравнения: 3) xy + x = 0.
- Постройте график уравнения: 2) (x - 4)(y - 4) = 0;
- Постройте график уравнения: 1) |x - 4| + |y - 4| = 0;
- Постройте график уравнения: 4) xy - 2y = 0.
- Постройте график уравнения: 3) (x + 1)(y - 1) = 0;
- Постройте график уравнения: 2) |x| + (y - 3)² = 0;
- Постройте график уравнения: 1) (x + 2)² + y² = 0;
- №7. Выпишите, какие утверждения верные (√), а какие неверные (х): ■ Растения выделяют кислород, необходимый для дыхания. ■ Все растения ядовиты для человека. ■ Из растений получают лекарства. ■ Растения служат пищей для человека и животных. • Растения не влияют на состав воздуха. ■ Из древесины делают мебель и бумагу.
- №6. Объясните значение терминов: Экологические факторы Биотические факторы
- №5. Объясните, как люди используют растения для защиты окружающей среды? Приведите 2 аргумента.
- №4. Для чего нужны Красные книги? Напишите минимум 2 причины. Дайте определение понятию «Красная книга».
- №3. Соотнесите: 1) Ромашка 2) Яблоня 3) Тюльпан 4) Хлопчатник а) Декоративное б) Техническое (сырье) в) Пищевое г) Лекарственное
- №2. Вставьте пропущенные слова: 3) Участок территории, на котором сохраняется в естественном виде весь естественный комплекс 4) Слои, в которых располагаются наземные и подземные части растений определенных жизненных форм
- №1. Какие растения являются основным источником кислорода на Земле? а) Грибы б) Водоросли в) Животные г) Бактерии
- 7. Тип Д22 № 37079 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. (1) (2) (3) (4) (5) (6) Я л..гко пер..лез чер..з изгородь и пош..л по утопающ..й в зелен.. алле... Ноги мои скользили по еловым (7) (8) (9) иглам, ковром покрывавш..м землю. Было тихо, т..мно и, только на в..ршинах кое-где дрожал яркий свет, (10) (11) перел..вавш..йся в паутине.
- 6. Тип Д21 № 24504 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) СКРЫВАТЬСЯ (от погони) — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С. 2) (говорить) ПО-ФРАНЦУЗСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И. 3) РАЗБИРАТЬСЯ (в шкафу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения. 4) ЛОЖКА — написание парной согласной в корне слова проверяется формой слова «ложек». 5) НЕ ЗАМЕТИВШИЙ (ошибку) — деепричастие с частицей НЕ пишется раздельно.
- 5. Тип 5 № 30232 Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мариинский театр (1) один из ведущих музыкальных театров России и мира (2) который ведёт свою историю с 1783 года (3) когда по указу Екатерины II была учреждена труппа (4) для представления драматических и оперных спектаклей (5) в только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании (6) построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.
- Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Периметр квадрата равен 200 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Complete the text by filling in the gaps with the appropriate grammatical form, choosing from the three options provided (1, 2, or 3).
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Чтобы набрать 15 литров воды из крана, требуется 120 секунд. Сколько секунд потребуется, чтобы набрать из этого крана 24 литра воды? Решение. Ответ: 2
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного?
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Вариант 2: 1. Решите систему уравнений: {3x-y=7, 2x+3y=1. 2. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе и с какой по лесной дороге? 3. Решите систему уравнений: {2(3x-y)-5=2x-3y, 5-(x-2y)=4y+16. 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А(5; 0) и В(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой. 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: {5x-y=11, -10x+2y=-22.
- Вариант 1: 1. Решите систему уравнений: {4x+y=3, 6x-2y=1. 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.? 3. Решите систему уравнений: {2(3x+2y)+9=4x+21, 2x+10=3-(6x+5y). 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А(3; 8) и В(-4; 1). Напишите уравнение этой прямой. 5. Выясните, имеет ли решение система: {3x-2y=7, 6x-4y=1.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 2. В сборнике билетов по биологии всего 25 билетов, в двух из них встречается вопрос о грибах. На экзамене школьнику достаётся один случайно выбранный билет. Найдите вероятность того, что в этом билете не будет вопроса о грибах.
- 1. Из 600 клавиатур для компьютера в среднем 12 неисправны. Какова вероятность того, что случайно выбранная клавиатура исправна.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код За 3 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно? Решение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.