База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком году основан Советский Союз?
- 4. Вставь пропущенные буквы:
- 3. Определи спряжение и вставь пропущенные буквы: Около речки стеной сто. Кт густой лес. В зелени кустов пряч.г.тся заяц. Наступа...т вечер. От реки тян. Ит свежий ветер. В красных лучах солнца круж.4.тся мошкара.
- 2.Выпиши глаголы по группам: Звучишь, думаешь, дышим, вертят, знакомишь, пищат, хрустят, держим, терпят, жаришь, кладете, дарят, смотришь, трясем, пасут. а) с ударными окончаниями: б) с безударными окончаниями: с) глаголы – исключения:
- 1. Подчеркни лишнее слово: а) Строим, клеим, отвечаем, говорим. б) Пишем, вяжем, стираем, дружим. в) Молчат, посеют, думают, живут. г) Читать, делать, лететь, накрыл, петь. д) Брить, стелить, ненавидеть, слышать, строить, гнать.
- Назовите основные параллели и меридианы, изображенные на карте.
- Какие географические объекты обозначены буквами А, Б, Г, Д?
- В какой части мира находятся территории, обозначенные цифрами 1, 2, 3, 4?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Укажите время с точностью до половины века, когда в России появились полки «нового (иноземного) строя». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В XVII в. российское правительство предпринимало меры для поддержки купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение заповедных лет 2) отмена местничества 3) издание Новоторгового устава Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 1 a) Read the first exchange. Who owns the room? Who wants to rent it? Can you guess the questions Daniel will ask? Think about: rent, rules, address, phone number.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 В салоне самолёта 264 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 6, но меньше 10 кресел? Решение.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 21° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 70° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 41° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 120° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Work in pairs and match the common abbreviations with their meaning.
- Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А. У каких тканей с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными веществами?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и четвёртой экспедиции (1502-1504 гг.) Х. Колумба и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью человека 5) с помощью насекомых Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству пестиков в цветке Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике 1) простой 2) сборный 1) ягода 2) боб 3) орех 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) сборная костянка 9) сборный орешек 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия 1) правильный 2) неправильный 1) раздельнополый 2) обоеполый 1) сложный колос 2) кисть 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Природа острова Сахалин не только богата, а также неповторима. 2) Большинство молодых деревьев в лесничествах посажены волонтёрами. 3) Собирая ягоды в лесах Сахалина, наслаждаешься чистым воздухом. 4) Ягоды красники, растущей на Сахалине, имеют необычный вкус и аромат. Ответ: 1) Природа острова Сахалин богата, но не только неповторима.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Найдите значение выражения 5х-(x+2) при х=-6.
- Алик заплатил за покупки в магазине 1300 рублей, причём на продукты он потратил 85% всей суммы. Сколько рублей он потратил на продукты?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Evaluate the integral: $\int_{0}^{1} \frac{3x^2 + x^2 + (4x-16)}{\sqrt[3]{x^2 - 3x + 2}} dx$
- Вика рассмотрела препарат листа кувшинки под микроскопом, под общим увеличением 900. Какое было увеличение объектива, если увеличение окуляра – 15?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на унке буквой А?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листьев Клевера белого? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на десерт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе были овощи. 2) В наборе у Ольги была говядина. 3) У Артёма в наборе оказались вафли. 4) В наборе у Ольги оказалась рыба.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Республики Крым в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 8). Продолжи ряд: 1.3: 3,28: 5,26: 7.24: ...
- 7)* Докажи, что дробь 17/нельзя представить в виде конечной десятичной дроби, и замени ее десятичной дробью с точностью до сотых.
- 6) Найди значение выражения: 9x-5x+78, если х = 28.
- 6) Округли число 83,9547 до десятков, единиц. десятых, сотых, тысячных.
- 5) а) Округли число 370 518 до десятков, сотен, тысяч, десятков тысяч.
- 4) В первый день поезд прошел 126 км, что составило 2/9 пути, пройденного им во второй день, а в третий день он прошел 7/3 расстояния, пройденного за два дня. Сколько километров проехал поезд за третий день?
- 3) Вырази в метрах: 128 дм; 27 см; 68 мм.
- 2) Сравни дроби: а) 17.8 и 1.87 б) 15.3 и 15.295 в) 3.5413 и 3.541236.
- 1) Запиши в виде десятичной дроби: a) 21: 1000 б) 1: 8 в) 17: 25 г) 1: 10000
- Напишите номер выбранного ответа.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Отметьте названия российских рок-групп.
- В) ядро B 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 2) На сколько страниц меньше Алина прочитала в понедельник, чем в среду?
- 1) Сколько страниц прочитала Алина в четверг?
- 19. В каком из высказываний содержится информация о процессе урбанизации
- 18. Какой тип питания рек характерен для равнинных рек?
- 17. Растительный мир зоны тундры в основном представлен следующими растениями (выберите два):
- 16. Ежегодно повторяющийся подъём уровня воды в реке — это:
- 15. Установите соответствие между видами природных ресурсов и типами, к которым они относятся
- 14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 13. Для безопасности людей в сейсмоопасных районах применяется особая технология строительства. В каком из перечисленных регионов России необходимо вести сейсмостойкое строительство?
- 12. Какой из перечисленных типов почв характерен для природной зоны тайги России:
- 11. Расположите города в порядке понижения значений средних температур января на их территории (учебник стр. 110)
- 10. Какая горная вершина является самой высокой в России?
- 13. Тип 13 № 103 а) Решите уравнение sin²x-sinx=2. б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку 3π 7π 4'4
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей.
- 3.2. Какой тип питания характерен для белого гриба, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведенных в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Вентилятор делает 3000 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 9 секунд? Решение.
- Сопоставьте жизненные формы растений с их изображениями:
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип листорасположения, соцветие.
- ь уравнения 8x-4=9x-2(2x-7).
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Галя и Андрей для описания внутреннего строения Одуванчика лекарственного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Пришвина и Н.Н. Носова.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Михаил Михайлович Пришвин писал для детей сказки в стихотворной форме. 2) Сергей Тимофеевич Аксаков – автор произведения «Стрижонок Скрип». 3) Кир Булычёв в своём произведении «Путешествия Алисы» рассказывает о космическом путешествии девочки и её отца, профессора Селезнёва. 4) Все басни Николая Николаевича Носова учат ценить в людях такие качества, как ум, доброта, щедрость, искренность.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- отличавшаяся странным бессердечием по отношению ко всему загнанному, подвластному и приниженному —
- III. Лидия Аркадьевна (
- Непостоянные признаки:
- Постоянные признаки:
- II. Н. Ф. —
- I. Отличавшаяся (Лидия Аркадьевна) —
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- ПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 12 Светлана и Егор для описания внутреннего строения Земляники лесной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- 2. Два угла треугольника равны 40° и 80°. Определите, против какого угла треугольника лежит его большая сторона. Ответ:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.