База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 54 We can ......... a party for be fun!
- 53 I can hear the birds singing A nest B ladder
- 52 You ......... all night. You must A 've studied C 've been studying
- 51 If you wake up early, you ......... A be B aren't beir
- 50 We ......... take photos in the allowed!
- 49 Bob argued ......... his brother c match.
- 48 We bought some crayons from th A homeware B stationery
- 47 I went to Berlin two years ......... A since B before
- 46 Peter was watching a documenta phone .........
- 45 He has been living here ......... fif A on B since
- 44 There is ......... traffic in the morn A heavy B slim
- 43 We should take the children ......... It's a lovely day!
- 42 When I was young, we ......... board Friday nights.
- 41 This song was in the top ten on the m.... A scripts B plots
- What is each person going to do while in Scotland? Why? Use the verbs: go on, attend, visit.
- 40 He ......... of buying a new pair of sunglasses.
- Read the brochure. Where can someone see:
- 39 Use the watering ......... to water the flowers.
- 38 This is the shop ......... we bought the laptop.
- 37 Peter is more talented ......... Tim.
- 36 If we continue to pollute the environment, many endangered species ......... extinct.
- 35 The ......... at the shop decided to have a staff meeting.
- 34 Christopher is ......... of dogs.
- 33 I saw a ......... that was very funny.
- 32 My mum's hair is ......... and curly. It's really nice!
- 31 I can do it ......... . Thank you.
- 30 You can look ......... any unknown words.
- 29 Can I have ......... water, please?
- 28 The government is trying to ......... pollution by using various methods.
- 27 The girl ......... father is a dentist is my best friend.
- 26 I ............ a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1) Река шла причудливыми изгибами. (2) Над бегущей водой беспрерывно перелетали с берега на берег сверкающие стрекозы, а в вышине неподвижно парили огромные ястребы. (3)Песчаные косы, перемытые речной водой и перевеянные ветром, поросли цветами. (4) Сосновые сухие леса по берегам перемешивались с вековыми дубовыми рощами, с зарослями ивы и ольхи. (5) Корабельные сосны, поваленные ветром, лежали через реку над прозрачной водой, как будто медные литые мосты. (6) Лес тянулся почти на двести километров, и не было поблизости никакого жилья. (7)Лишь кое-где на берегах стояли шалаши и изредка по лесу тянуло сладковатым дымком тлеющего смолья. (По К.Паустовскому)
- 9. В каком предложении перед союзом И должна быть запятая?
- Объясните, какую роль в приведённом фрагменте играет описание петербургского мороза. Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...в тощенькой шинелишке перебежать как можно скорее пять-шесть улиц... Б) ...начинает он <мороз> давать такие сильные и колючие щелчки без разбору по всем носам... В) ...<портной> не питал в голове какого-нибудь другого предприятия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 5. Write was or were. 1. The story ... sad. 2. He ...in the kitchen. 3. There ...no cheese in the fridge. 4. My cat ... hungry. 5. That film ... interesting. (5*4 /20)
- 4. Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. 1. The friends got new computers. -> The friends _______ new computers. 2. I was in Sofia last weekend. -> I _______ in Sofia last weekend. 3. You built a house. -> You _______ a house. 4. Christian bought a new guitar. -> Christian _______ a new guitar. 5. We went shopping. -> We _______ shopping. (5*4 /20)
- 3. Put the verbs into the correct form (Past Simple). 1. Jane _______ a film. (not/watch) 2. He _______ a snowman. (make) 3. They _______ their father. (help)? 4. John and Amy _______ two books. (buy) 5. I _______ to Andrew. (not/talk) 6. Susan _______ with Peter. (dance)? 7. The boys _______ basketball. (try) 8. We _______ a trip. (plan) 9. She _______ her hair. (not/wash) 10. The car _______ at the traffic lights. (stop) (10*2 /20)
- 2. Complete the sentences with must or mustn't. 1. You _______ use your mobile phones in the theatre. 2. You _______ feed animals at the zoo. It's dangerous. 3. You _______ listen to your parents. (3*5 /15)
- 1. You can buy a magazine here. 2. You can buy flowers here. 3. You can buy trainers and sandals here. 4. You can send a parcel here. 5. You can buy dolls and balls here. (5*5 /25)
- 5. How can you weigh: 1) 800 g of butter, if you have weights of 1 kg, 500 g, and 200 g; 2) 3 kg of cherries, if you have weights of 5 kg and 2 kg; one weight is 2 kg?
- 4. Insert the missing operation signs so that the expression has the indicated value.
- 3. You bought 5 rolls of film, each 20 m long. Will this film be enough for 4 greenhouses if each requires 16 m of film? What about 25 m of film?
- 2. Perform the operations: 483 + 257 621 + 199 356 + 207 820 - 164 9 * 9 - 59 408 - 262 15 * 8 : 3 30 * 8 : 2 60 * 6 : 3 6 * 16 : 8 - 2 6 * 16 : (8 - 2) 4 * 15 : 5 * 4
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. ac __ n 2. ab __ e 3. ab __ of sugar 4. ag __ s of 5. ap __ t 6. ab __ of cer
- 12. Тип 12 № 7725 Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Все углы прямоугольника равны. 2) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 3) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма накрест лежащих углов всегда равна 180°.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Настя и Дима для описания внутреннего строения Паслёна клубненосного (картофеля) приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 5. В чем заключаются экономические требования к одежде?
- 4. Какие требования предъявляются к одежде?
- 3. Какие виды плечевых изделий вам известны?
- 2. Чем отличается классический стиль одежды от спортивного?
- 1. Перечислите и дайте характеристику различным видам силуэтов.
- Во время прохождения очередного медицинского осмотра у учителя начальных классов Михайловой обнаружили туберкулез. В течение 6 месяцев она находилась на лечении в больнице, затем была переведена на работу библиотекарем. Не согласившись с переводом, Михайлова перестала выходить на работу и была уволена за прогул. Правомерно ли увольнение?
- My hobby is swimming. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and has six lanes. More A _______ a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor, B _______ teaches us to swim, is experienced and friendly, but he is also strict. Lessons last 45 minutes, but I usually train for an hour and a half. During the lesson I swim about two kilometres. My favourite swimming styles are crawl and backstroke. I practice a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I participated in a swimming competition. There were ten swimmers. I C _______ first prize. I also like swimming in the sea and diving for seashells. Now I D _______ to dive from a diving board. I think I E _______ to dive very well. A 1) than 2) that 3) then B 1) which 2) what 3) who C 1) win 2) won 3) was winning D 1) am learning 2) learning 3) are learning E 1) can 2) must 3) will be able Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Образуй от данных глаголов глаголы неопределенной формы.
- Подбери к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределенной форме.
- Выпиши глаголы в начальной форме из стихотворения.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Осины обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Is this a math problem?
- Определите величину естественного прироста населения Челябинской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- Вариант А2. Найти углы треугольника.
- Дано: a||b, ∠1 = 47°. Найти: ∠2, ∠3.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «небольшое убогое жильё».
- Каким термином обозначается начальный элемент развития действия, следующий за экспозицией.
- Укажите жанр произведения М.А. Шолохова «Судьба человека».
- ВПР. Физика 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время t = 7 мин проехал s = 7 км 1. Рассчитайте скорость v автомобиля. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засек точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,5 км. Округлите Δv до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- Вставьте пропущенные буквы: Дано: m = 2,5 г, h = 40 см.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Земляники лесной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены цифрами. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 5. Заполните пропуски. 180 км/ч = 1 ч = 60 мин 180 : 60 = 3 180 км/ч = 3 км/мин 60 км/ч = 120 км/ч = 240 км/ч = 420 км/ч =
- Объясните, почему дед «вылечил и оставил у себя» зайца.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дед обрадовался зайцу, будто родному. Б) Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья... В) ...и огонь идёт прямо на него. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | А | Б | В | |---|---|---| | 3 | 2 | 1 |
- С2. Среднее давление газов на поршень [нечитаемо] гателя трактора 5 · 10 Па, ход поршня 1 [нечитаемо] 120 см². Чему равна работа за один ход поршня?
- С1. По льду озера санки весом 20 Н были перемещены на 10 м. Чему равна работа силы тяжести?
- В2. Расход воды в реке составляет 500 м³ [нечитаемо] ностью обладает поток воды, если уровень [нечитаемо] плотиной на 10 м?
- В1. Бетонную плиту объемом 0,25 м³ под [нечитаемо] 6 м. (Плотность бетона 2000 кг/м³.) Кака[нечитаемо]шена при этом?
- А8. Кран поднимает вертикально вверх на весом 1000 Н за 10 с. Какую механическую мощность развивает подъемный кран во время этого подъема?
- А7. Три тела одинакового объема полностью погружены в одну и ту же жидкость. Первое тело стальное, второе — алюминиевое, третье тело деревянное. На какое тело действует меньшая архимедова сила?
- А6. Тело весом 15 Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной жидкости 10 Н. Какова сила Архимеда, действующая на тело?
- А5. Какое давление на пол оказывает ковер весом 150 Н и площадью 6 м²?
- А4. С какой силой притягивается к Земле тело массой 3 кг?
- А3. Тело объемом 20 см³ состоит из вещества плотностью 2,5 г/см³. Какова масса тела?
- А2. На рисунке изображены два этапа измерения объема тела. Каков объем тела, опущенного в измерительный цилиндр?
- А1. Галилей для изучения законов свободного падения изучал движение тел с наклонной плоскости. Как называются такие действия ученых?
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Рассмотрите изображение листа калатея и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) тройчато-лопастная 2) пальчато-лопастная 3) цельная 4) тройчато-раздельная 5) пальчато-раздельная
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. Известно общее количество сеансов и общее количество проданных билетов. Сколько мест в самом большом зале?
- Найдите значение выражения (3186+466·6):(202-196).
- За 4 часа 3D принтер напечатал 52 детали. Сколько таких деталей напечатает 3D принтер за 7 часов?
- Найдите площадь четырёхугольника ABCD, если его периметр равен 60 см, а радиус вписанной окружности равен 4 см.
- What did you do yesterday?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой - со скоростью 90 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 560 км?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.