База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. а) Решите уравнение 3 log√2(cos x) + 2log√2(cos x) = 1.
- 12. Найдите точку минимума функции y = \(\sqrt{x^2 + 14x + 53}\).
- 11. На рисунке 95 изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.
- 10. Заказ на 144 детали первый рабочий выполняет на 6 часов быстрее, чем второй. Сколько деталей за час изготавливает второй рабочий, если известно, что первый за час изготавливает на 4 детали больше?
- 9. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону m = mo · 2^(-t/T), где mo — начальная масса изотопа, t — время, прошедшее от начального момента, T — период полураспада. В начальный момент времени масса изотопа равна 128 мг. Период его полураспада составляет 5 мин. Найдите, через сколько минут масса изотопа будет равна 8 мг.
- На координатной плоскости через точки А (-3; 3) и В (2; 1) проведены прямые, перпендикулярные оси абсцисс. Сколько из перечисленных точек М (-5; 4), К (-2; 1), С (4; 3), Р (-1; 3), 0 (0; -4) и Н (-4; -2) расположено между этими прямыми?
- Грибы по сравнению с бактериями имеют более высокий уровень организаций, так как
- Грибы опята, питающиеся мертвыми органическими остатками пней, повалиных деревьев, относят к группе
- Что представляет собой микориза?
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является
- Определите климатическую территорию по описанию и отметьте её на карте.
- Верны ли следующие суждения о строении цветка растений? А. Тычинки являются мужскими органами размножения, а пестики – женскими. Б. В состав околоцветника входит цветоножка, чашечка и венчик.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух любых лекарственных растений, используемых человеком, а также приведите два примера значимости любых растений для природного сообщества. Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы: При вводе ответа ни запятых, ни пробелов не ставим.
- Бывшие студенты педагогического вуза стали заниматься индивидуальной предпринимательской деятельностью в сфере образования, открыв курсы по подготовке школьников к ЕГЭ. Их интересуют вопросы лицензирования такой деятельности и вопросы аккредитации. Требуется ли лицензия на деятельность ИП по подготовке к ЕГЭ?
- Округли десятичные дроби, отбросив выделенные цифры. Запиши в поле ответа верное число. 3456,390874=
- С помощью графика функции, изображённого на рисунке, определите: Область определения функции.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 17 В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150? Решение.
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- 1. Привести к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 5/6 и 3/4; б) 7/8 и 5/6; в) 5/28 и 9/14
- 1. Задание: найдите глаголы, определите их наклонение 1.Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы. 2. Я сыграл бы на рояле, коль умел бы. 3. Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя. 4. Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. 5. Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы. 5. Вытрите пыль с письменного стола. Пожар снежком не погасишь. -На печи не храбрись, а на поле не трусь. Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет? ЗАДАНИЕ: спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки репинания. н..т всадник коня держ..т..ся за поводья смотр..т вперед вид..т: пустыня ст ред ним. С..дит он на коне уверенно хотя и дыш..т т..жело. (Не) навид..т и пустыни а делать нечего ехать надо. Слыш..т: тишина вокруг тол от..т головой то в одну то в другую сторону. Завис..т от него человек. Те есте с ним пыль жару жажду. Обид..ш.. коня - сам об этом пожале..ш...
- За 3 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Найдите значение выражения \(\frac{2}{\sqrt{3}-1}\)
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 3%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Подпишите название архитектурных сооружений
- Как называется театр кукол, сочетающий в себе все элементы народного театра, фольклора и кукольного представления?
- Во второй половине XVI—XVIII в. на смену традиционному летописанию пришли новые литературные жанры, например хронографы. Что это?
- Во второй половине XVI—XVIII в. на смену традиционному летописанию пришли новые литературные жанры, например диариуши. Что это?
- Полонизация-
- Мессы-
- Канты-
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а + х >0, -b+x<0, x-c<0.
- 8. Гидроксид калия + сульфат натрия, гидроксид цинка + соляная кислота. Определите, какая из двух реакций происходит. Напишите молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения этой реакции.
- 7. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции.
- 6. Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме, расставьте коэффициенты:
- 5. Допишите пропущенные в уравнениях вещества, расставьте коэффициенты, если это необходимо:
- 4. Напишите электронную формулу строения атомов: натрий, алюминий.
- 3. Вычислить количество протонов, нейтронов и электронов в атоме цинка.
- 2. Определите, какой из пары металлов более активный:
- 1. Охарактеризуйте положение металлов в периодической системе химических элементов.
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами условных знаков.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Describe the terrain features between points A and B, and the river TIHA.
- What is the scale of the map and the height difference between contour lines?
- Identify the meaning of the symbols presented in the legend of the topographic map.
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите по центрами условных знаков.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Вставьте из приведенного фрагмента слово, которое означает «глубокая яма на дне реки или озера».
- Определите жанр произведения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий любовь к Родине, гордость за неё?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:48=12
- McMarple Textbook Daewoo Matiz
- Mrs Brown Adventure stories ri of (three) things that you do y day week es a week gs you like/enjoy/don't like doing? Share your ideas.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 37°, а угол ONK равен 61°. Найдите угол NOK.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -x+b>0, -x+c>0.
- Итоги (стр. 85)
- 3. Путешественник Территория Учёный Изобретение
- 2. Автор Труд 1719 г. – 1764 г. –
- 1. 1725 г. – открытие ...... При Академии были организованы ........ Выдающиеся иностранные учёные: Начинания Екатерины Романовны Воронцовой-Дашковой: (перечислить (смотрите абзацы)). Открытия М.В. Ломоносова (Перечислить области)
- 9) Рассмотрите карту и выполните задания.
- 8) Укажите, по какому принципу объединён каждый ряд с датами. Раскройте значение любой даты из каждого ряда.
- 7) Укажите царей, с правлением которых связаны следующие понятия и события.
- Д) Политика террора; название удела Ивана Грозного в 1565-1572 гг. с особым войском и аппаратом управления.
- Г) Центральные органы государственного отраслевого и территориального управления и контроля.
- Б) Общественный строй, основанный на частной собственности, стремлении к прибыли, свободном рыночном хозяйстве и использовании наёмного труда.
- 6) Определите понятия, о которых идёт речь.
- 5) Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый список пропущенных элементов.
- 4) Расположите события в хронологической последовательности.
- 3) Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям). Один факт в перечне лишний.
- 2) Установите соответствие между событиями (процессами) и участниками этих событий (процессов). Один участник в перечне лишний.
- 1) Соотнесите правителей и даты их правления.
- Товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Олег. А Илья — дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех?
- Расскажи, как изменяются сумма, разность, произведение и частное при изменении компонент действий. Сравни выражения
- Придя на вокзал, он узнаёт, что поезд опаздывает на 15 мин. Достаточно ли у него времени, чтобы купить газету и журналы, если киоск расположен в 400 метрах, он идёт с прежней скоростью, а на покупку газет и журналов он затратит 5 мин?
- Когда ему надо выйти, чтобы прийти за 10 мин до отправления поезда, которое по расписанию должно быть в 11 ч 27 мин?
- Героиню зовут
- Каждый день до четырех факультатив по этому предмету:
- Рассказ "Неудачница" из этой книги:
- Авторы рассказа "Неудачница" живут в
- Авторы рассказа "Неудачница"?
- 5. Измените полярность подключения тока в катушке. Изменяя силу тока, наблюдайте за поведением стрелки. Сделайте вывод.
- 6. Используя рис. 104, расскажите об организмах, населяющих болота.
- 5. Какие приспособления к совместному существованию развились у растений, произрастающих в лесах?
- 4. Почему на лугах обитает много насекомых-опылителей?
- 3. Какие растения преобладают на лугах?
- 2. Почему основными производителями органических веществ в озёрах и прудах служат микроскопические водоросли?
- 1. Чем пруд отличается от озера?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов 6. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов 5. Объясните, как меняется восприятие туч лирическим героем на протяжении стихотворения
- Решите систему уравнений: 2x - y = -1, 9x - 2y = 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.