База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20 По частотному отрезку выбрать препарат обезболивающего действия:
- 19 Частотный отрезок -oestr имеет значение
- 18 Выражение «Возьми: раствора йода спиртового» переводится на латинский язык:
- 17 Выражение «Возьми: Таблетки» на латинский язык переводится:
- 16 Укажите существительное женского рода
- 15 Переведите на латинский язык химическое соединение Кислота азотистая
- 14 Укажите перевод словосочетания «настойка валерианы»:
- 13 Четвертая часть рецепта возраст больного, переводится как.
- Найди периметр и площадь данной фигуры:
- Вычисли скорость тела в м/с при равномерном движении, используя данный график зависимости пути s от времени t: S, M 900 600 300 0 2 4 6 8 t, мин Вычисли путь тела в километрах за 12 мин, если его скорость остаётся неизменной. (Ответ округли до десятых.) Ответ: скорость тела ______ м/с; путь тела ______ км за 12 мин.
- Из точки A вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между A и C), касательная касается окружности в точке B. Найдите градусную меру угла CBD, если ∠ABD = 29°, ∠BAC = 52°.
- 14. My brother (finish) his homework early. +
- 13. (be) we all excited?
- 12. The dog (bark) loudly last night. +
- 11. The sun (be) shining. -
- 10. Tom (eat) pizza for dinner yesterday?
- 9. These cats (be) very fluffy. +
- 8. Sarah (dance) at the party last Friday. -
- 7. My family (travel) to the beach last summer. +
- 6. They (clean) their room on Sunday?
- 5. He (study) for his test yesterday. +
- 4. We (go) to the park on Saturday. -
- 3. She (watch) a movie on TV last night?
- 2. I (visit) my grandparents. -
- 1. Yesterday, I (play) football with my friends. +
- Дз Ответить на вопросы: 1 Опишите саморское знамя. 2. Почему оно появилось? 3. Запишите боевой путь Самарского знамени. 4. Кто принимал участие в передаче знамени бомаром?
- 3 Задание. Установите соответствие. А) Окучивание Б) Прищипка В) Пасынкование Г) Пикировка 1 Удаление верхушки молодого побега 2 Присыпание землей нижней части стебля растения для образования придаточных корней 3 Удаление верхушки корня для формирования боковых корней 4 Удаление боковых побегов
- Вопрос: Корнем уравнения 3^2x = 5^x является х = ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только из пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку A (4 7/18).
- 5. Найдите корень уравнения 5(х-4,2) = 11x.
- 4. Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений.
- 3. Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1. Найдите значение выражения 11 3 8 / 10 2 15
- 1. Найдите значение выражения, предварительно упростив его: a). (5732 + q) - 3732, при q=102; 1002. б). а + (96 - (46 + b)), при а =14, b = 13.
- 1. Упростите выражение: a). n-124-24-30; б). 218-(c+ 32); в). 176 + y + 24.
- 1. Запишите выражение: а). разность разности чисел 258 и х и суммы 125 и у; б). произведение суммы чисел 158 и 25 и частного х и 5; в). частное суммы и разности чисел 52 и а.
- Укажите год, когда началась битва за город, защитникам которого посвящён данный плакат. Почти война, одной из битв которой посвящен плакат, до сих пор имеют большое значение для всех граждан России.
- 20. (c+d) вычисли. 344:43 368:92 57
- Выполните действия.
- Какова масса четырёх таких упаковок котлет?
- Какое слово пропущено: «а системабудете»
- Какое слово пропущено: «автаризуйтестте»
- Определите, какое слово пропущено: «е те... автаризацитсте»
- Решите систему уравнений: 8x - 9y = -81 5x + 7y = -38
- -2b(b+2)²-6(b+2)
- -s(s-5)+(s-3)(s+3), при s=2/5
- 8(3z-4)+8(2z-2)(2z+2)
- 210. Выберите из текста упр. 209 любое имя существительное и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает это имя существительное? 2. Что оно обозначает? 3. Это существительное собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое? 4. Имя существительное употреблено в форме единственного или множественного числа?
- 209. Прочитайте. Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет — и уцепил её когтями за шляпу. Шляпа соскользнула с комода...
- Определите тему рисунка. Составьте по рисунку текст. Запишите 2–3 предложения из составленного текста. Какие части речи и с какой целью вы употребили в предложениях?
- 208. Рассмотрите рисунок.
- 207. Все слова в русском языке объединяются в группы — части речи. Какие части речи вы знаете? (См. форзац учебника «Части речи»). По каким признакам вы научились распознавать части речи? В каких случаях мы используем в речи слова разных частей речи?
- 206. Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов в первой группе — это однокоренные слова, а каждая пара слов во второй группе — это формы одного и того же слова. Масло — маслице, яблоня — яблонька, снежинки. Озеро — озёра, картина — картины, облако — облака. Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове. Спишите любую группу слов. Выделите корень и окончание. Составьте схему состава выделенного слова.
- 3. 100° α решуогэ.рф Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 7. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей.
- 6. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки - 90 см. Из 5 м ткани сшили четыри блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- 5. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- 4. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 3. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- 2. Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?
- 1. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 9. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Размер клетки 1 х 1.
- Выберите характеристику, которая не относится к семейству Курагиных.
- 18 Найдите тангенс угла А треугольника АВС, изображённого на рисунке. Ответ:
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 248. Для теплицы купили 938 луковиц нарциссов. Одной фирме заплатили за нарциссы 14 000 рублей, а второй фирме – 12 264 рубля. Сколько луковиц нарциссов купила теплица у каждой фирмы? Решение проверить.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- 15.4:(5.4)
- 15·4:5.4
- 90:5.(4:2)
- 90:54:2
- 5. Решите задачу с помощью системы уравнений: 4 блокнота и 3 ручки стоят 90 руб, а 3 блокнота дороже 2 ручек на 25 рублей. Найдите цену блокнота и цену ручки.
- 4. Решите задачу с помощью системы уравнений: Сумма двух чисел равна 25, а их разность равна 15. Найдите данные числа.
- 5. Вероятность цепочек SAC и SBF равна
- 4. Вероятность цепочки SBF равна
- 3. Вероятность цепочки SAC равна
- 2. Сколько элементарных событий в этом эксперименте? Ответ:
- 1. Найдите недостающие вероятности на рёбрах. р(AS) = Заполните пропуск ; p(AC) = Заполните пропуск ; p(BF) = Заполните пропуск
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: На озерце глубоко запрята(н/нн)ом в крутых берегах л..жала зелёная илистая тень, и в этой тени серебрились от р..сы сами по себе серебря(нн/н)ые ракиты. На ветке ракиты сидела маленькая серая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з)давала дробный и приятный треск (не)раскрывая при этом клюва. У самой воды... выгляд..вали из зар..слей мяты (не)ви(н/нн)ые голубоглазые (не)забудки. А дальше, за св..сающими петлями ежевики, цвела по откосу дикая р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер перемеш..вался с мышиным горошком и подмаренником а над всем этим тесно столпивш..мся с..дружеством цветов подымался исполинский ч..ртополох. Ш..повник стоял повернувшись* большими цветами к со..нцу, нарядный, совершенно праз..нич..ный покрытый множ..ством острых бутонов.
- What is the object in the image?
- Вычисли и проверь. 729 + 85 583 - 94
- Тема 1. ОБРАЗОВАНИЕ СССР. СССР в 1938–1940 гг. Задание 2. Заполните таблицу, используя карты атласа и текст учебника.
- 5 Имеет ли решения система: 5x + 2y = 3, -10x + 4y = 6. И сколько?
- 4 График линейной функции пересекает оси координат в точках (-7; 0) и (0; -2). Задайте эту функцию формулой.
- 3 Решите систему уравнений: 7 - 3(4y - x) = 27 - 10y, 2x - 7y + 30 = 7 - 4(x + 3y).
- Решите уравнение -7x = x² + 6. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 12. Зная длину своего шага, человек может приблизительно подсчитать пройденное им расстояние в по формуле s = nl, где п — число шагов, l — длина шага. Какое расстояние прошёл человек, если 1 = 71 см, п = 1300?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками (см. рис. 73).
- 10. Родительский комитет закупил 24 подарка со сладостями детям на Новый год, из них 18 упакованы в коробки в виде снеговика и 6 — в виде снежинки. Подарки распределяются случайным образом между 24 детьми, среди которых есть Катя. Найдите вероятность того, что Кате достанется подарок, упакованный в коробку в виде снеговика.
- 0,125 · 4 · 5 · 42 =
- 0,4 · 3,2 · 5 · 0,02 · 25 =
- 0,0125 · 2 · 25 · 80 · 4 =
- The image shows a rectangle with dimensions labeled. What is the area of the rectangle?
- 12. Для предпринимательской деятельности НЕ характерен риск
- 11. Самопознание - процесс деятельности человека, основным содержанием которого является изучение самого себя и собственных особенностей
- 10. Рефлексия не способствует росту личности
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.