База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Окончание и основа слова. Их характеристика.
- 9. Значимые части слова. Их характеристика.
- 8. Характеристика согласных звуков. В каком случае согласная буква обозначает мягкий звук, а в каких — твёрдый?
- 7. Признаки гласных звуков. Какие гласные могут обозначать два звука и в каких случаях?
- 6. Сколько в русском языке гласных букв, звуков? Перечислите их.
- 5. Что такое алфавит?
- 4. Какие бывают тексты?
- 3. Что такое текст?
- 2. Виды предложений по интонации и по цели высказывания. Знаки препинания в конце предложений.
- 1. Что такое предложение?
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спишите. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. кните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум быстрой отушинки (см. первый отрывок). Определите вид и спряжение глаго второго отрывка. 1. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря.. сурчит, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камн шли упавшего ствола березы, тихонько напева..т, разгова рива..т сама с собой, пришептыва..т и несёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду. (К. Паустовский. «Книга о жизни. Книга скитаний») 2. Тройка мчится, тройка скач..т, Вьётся пыль из-под копыт; Колокольчика звонков плач..т, И хохоч..т, и визжит. (П. Вяземский)
- ВЫПОЛНИ ДЕЛЕНИЕ
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x, чтобы при этом выполнялись три условия: -a + x > 0, -b + x < 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна –3, а их произведение равно –70. Найдите эти числа.
- Решите уравнение \(9+12x-5x^2=0\)
- Найдите значение выражения \(\frac{13}{3} \left( \frac{1}{3} + \frac{2}{7} \right)\)
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Решение.
- Из точки F вне окружности проведены две секущие. Первая секущая пересекает окружность в точках А и В (А между F и В), вторая - в точках С и D (C между F и D). Найдите градусную меру угла BFD, если ∠BAD = 66°, ∠ADC = 26°.
- Укажи знаки частичных зарядов на атомах химических элементов. Вставь «+» или «—». P₂ O₅
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Из открытых окон запылённых вагонов глядят люди, едущие Кавказ: знаменитый артист в серой шёлковой шапочке, красивая дама с лорнетом, худой англичанин с трубочкой в зубах. 2) Стало слышно, как под ногами шедшего шуршала трава и потрескивал бурьян, но за светом костра никого не было видно. 3) Усталость начала брать своё: кто-то зевнул, кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь. 4) Я бродил не спеша по горам и долинам, засиживался в деревенских харчевнях, мирно беседуя с хозяевами и гостями, или ложился на плоский согретый камень и смотрел, как плыли облака. 5) Когда бабушка улыбалась, её тёмные, как вишни, глаза вспыхивали приятным светом.
- 10. Ю_ый спортсмен
- 9. Дли_ая дорога
- 8. Деревя_ый стол
- 7. Гуси_ое перо
- 6. Стекля_ый стакан
- 5. Осе_ий пейзаж
- 4. Кожа_ый портфель
- 3. Ветре_ый день
- 2. Серебря_ая ложка
- 1. Каме_ый дом
- Определите генотипы особей по данному признаку (гомозиготность, гетерозиготность). Свои рассуждения поясните. Определите, доминантен или рецессивен данный признак? Этот признак сцеплен с половыми хромосомами или с аутосомами?
- 8. Этот символ победы воспет в стихотворении Владимира Михановского такими словами: «Вы помните этот плакат, Где женщина смотрит с плаката? Так строг ее пристальный взгляд, Как будто я в чем виновата...»
- 7. Этот символ победы воспет в стихотворении Игоря Растеряева такими словами: «Сегодня эту ленточку носить На куртке можно, можно в виде брошки, Но я прекрасно помню и без лент, Как бабка не выбрасывала крошки.»
- 1. Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 3. Вид числового промежутка. 4. Самостоятельная часть задания. 5. Два выражения, соединенные знаком -. 11. Вид функции (прилагательное). 12. ... слагаемых из одной части равенства в другую. 13. Выражение 15(17-8/п) есть выражение. 15. Элемент чего-либо. 16. Понятие, служащее для выражения величины, количества. 17. Совокупность цифр трех соседних разрядов числа. 21. Двучлен. 22. Буква греческого алфавита. 24. Единица длины. 25. 10%. 26. Буква греческого алфавита. 27. ... в степень (математическая операция). ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Положение, выражающее закономерность. 2. Математическое равенство, в котором одна или несколько букв считаются неизвестными. 4. Положение науки, являющееся результатом обобщения исследований. 6. Раздел геометрии, изучающий свойства фигур. 7. Подтверждение какого-либо положения фактами или доводами. 8. Польский математик, врач и астроном (XV в.), пользовавшийся градусной мерой для измерения положения светил на небе, основатель гелиоцентрической системы. 9. Однозначное нечетное простое число. 10. Положение, определяющее задачу. 14. Взаимосвязь между несколькими величинами. 18. Набор символов какого-либо языка. 19. Элемент алфавита. 20. Подстановка, замещение. 23. Буква греческого алфавита.
- Тихоокеанское огненное кольцо - это
- Сейсмический пояс - это
- Литосферная плита – это
- Движение литосферных плит → Разломы в земной коре → Извержение вулканов / Землетрясения
- плит, где наблюдаются повышенная подвижность земной коры, частые и активность.
- Промежуточная аттестация 5 класс. 4 из 10. Не может выполнять алгоритмы...
- 9. Себестоимость - это
- 8. Искусственная кожа отличается от натуральной тем, что: она более тонкая Б) имеет одинаковые и симметричные поры В) обладает лучшей теплопроводностью
- 7. Технологии изготовления микроскопических объектов называются: А) нанотехнологиями Б) минитехнологии В) микротехнологии
- 6. Производство, осуществляемое без непосредственного участия в нем человека называют: А) «невидимые» технологии Б) «безлюдные» технологии В) «безопасные» технологии
- Что не является технологическими инновациями, ориентированными на ускорение процесса производства: А) механическое резание материалов Б) резание материалов лазером В) резание материалов плазмой
- 4. Самый большой объем грузов доставляется : А) морским транспортом Б) ж/д транспортом В) трубопроводами
- 3. Рентабельность: А) отношение прибыли к затратам, выраженное в процентах Б) затраты на производство и реализацию продукции В) разница между доходом и расходом
- 2. Расход: А) сумма денежных средств, которую можно получить за период времени в результате производства и продажи Б) сумма денежных средств, израсходованная при производстве и продаже В) затраты на производство и реализацию продукции
- 1. Цена - это: А) затраты на производство и реализацию продукции Б) затраты на рекламу В) количество денег, в обмен на которые продавец согласен отдать товар покупателю
- Свитер на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 1600 рублей. Сколько рублей стоил свитер до распродажи?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 4 Тип 1 № 14 Найдите значение выражения 27 / 5.4.
- 3 Тип 1 № 13 Найдите значение выражения 0.9 / (1 + (1 / 8)).
- 2 Тип 1 № 12 Найдите значение выражения ((14 / 11) + (17 / 10)) * (11 / 15).
- 1 Тип 1 № 11 Найдите значение выражения | 12 / (20 - 3).
- Choose the right variant. Mark ___ never ___ to London.
- Задание 2.2. Отсканируйте QR-код. По открывшейся ссылке ознакомьтесь с видеофрагментом «Омск 1962 год». На основании анализа содержания видеофрагмента выделите факты, которые доказывают, что ряд социально-бытовых и хозяйственных проблем послевоенного Омска со временем был решен? Ответ запишите в таблицу. При возникновении затруднения, пересмотрите видеофрагмент или обратитесь за помощью к учителю.
- 1) (2b + 4a)^2 2) (3c - 6b)^2 3) (11a - 2x)^2 4) (8 - 5a)^2 5) (9c - 6b)^2 6) (20x - 15y)^2 7) (6 - 3a)^2 8) (12 + 8y)^2 9) (11x - 4)^2 10) (4 - 9x)^2
- ВПР. Русский язык 8 класс Вариант 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите номер. 1) путь указали 2) поныне бегущий 3) мы порадовались 4) этой встрече Ответ.
- М. С. Горбачев и его окружение курс на реформы Михаил Сергеевич Горбачев ПОЛИТИКА ПОЛИТИКА ОСНОВНЫЕ ДАТЫ
- Подпишите на карте город Ригу и реку Дон.
- Укажите название внешнеполитического мероприятия российского монарха, результатом которого стало присоединение территории, обозначенной на карте цифрой «1».
- 191. Прочитайте. Составьте предложение.
- Задание 4. Установите последовательность биологических процессов. —) Транспорт органических веществ из фотосинтезирующей ткани. =) Транспорт воды в листья. ≡) Фотосинтез. 四) Получение глюкозы. Ответ
- 5. В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 4, 6, 7. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 670, но меньше, чем 740.
- 4. На 8 одинаковых платьев израсходовали 24 м ткани. Сколько блузок можно сшить из 36 м такой же ткани, если на 1 блузку ткани расходуют на 1 м меньше, чем на 1 платье?
- 3. Заполни пропуски верными значениями величин. 34 см 8 мм = ... мм 5 м 60 см = ... см 7 р. 50 к. = ... к. 800 к. = ... р.
- 2. Выполни вычисления: 800 : 200 · 7 = 460 - 60 - 10 = 300 · 2 + 250 = 730 + 70 - 50 =
- 1. Выполни вычисления: 70 + 40 = 810 - 300 = 370 + 60 = 250 + 430 = 300 - 90 = 840 + 60 = 320 - 80 = 590 - 270 =
- Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 3. They plays tennis every weekend.
- Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 2. She don't like early mornings.
- Упражнение 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 1. I go to the museum last week.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 10. Birds ____ (fly) south in winter.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 9. ____ you ____ (do) your homework yesterday?
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 8. She ____ (speak) three languages fluently.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 7. We ____ (meet) our friends at the café last Sunday.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 6. Cats ____ (like) milk, but my cat ____ (prefer) fish.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 5. He ____ (write) a letter to his friend yesterday.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 4. My parents ____ (travel) to Italy every year, but last year they ____ (stay) at home.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 3. I ____ (not/understand) the rule when the teacher ____ (explain) it.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 2. ____ they ____ (enjoy) the concert last Friday?
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. 1. Tom ____ (work) as a teacher. He ____ (start) this job in 2020.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 10. Water ____ (boil) at 100 °C.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 9. She ____ (buy) a new dress for the party last week.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 8. The sun ____ (rise) in the east.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 7. ____ you ____ (read) any good books last month?
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 6. He always ____ (forget) his keys!
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 5. I ____ (see) this film a year ago.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 4. They ____ (not/go) to the cinema last night.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 3. My brother ____ (play) football every Saturday.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 2. We ____ (visit) Paris last summer. It ____ (be) an amazing trip.
- Упражнение 1. Раскройте скобки, используя Present Simple или Past Simple. 1. She usually ____ (drink) tea in the morning, but yesterday she ____ (drink) coffee.
- Based on the image, what are the given values for triangle RQT?
- Based on the image, what are the given values for triangle KMN?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Оксана построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Малакка относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Аравийское море.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.