База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найти: ∠B, ∠C
- Назовите основные реформы Петра I и кратко опишите их значение. Представьте себя жителем той эпохи и напишите краткое впечатление.
- 8. Немецкая продукция считается одной из самых высококачественных и поставляется во многие страны мира. Как вы думаете, производство каких видов продукции, конкурентных немецким, нужно развивать в России в первую очередь?
- 7. Используя различные карты, дайте описание страны по плану (см. с. 254).
- 6. Выберите верное утверждение: а) исток Дуная находится в Германии; б) Германия занимает первое место в мире по объёму промышленной продукции; в) климат Германии резко континентальный; г) Гамбург стоит на реке Рейн.
- 5. Как вы думаете, Германия — это многонациональная страна?
- 4. Какие отрасли промышленности развиты в Германии? Продукция каких отраслей занимает лидирующее положение на мировом рынке? Почему?
- 3. Назовите самые крупные земли Германии. Какие названия вам были знакомы раньше?
- 2. Каковы климатические особенности Германии? Какие виды сельскохозяйственных культур здесь выращивают?
- 1. Назовите крупные формы рельефа Германии.
- И.П. Р.П. Д.П. В.П. Т.П. П.П. морковь
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- РАЦИЯХ, 2 ВАРИАНТ - УРБАНИЗАЦИИ. 1) В Сибири только два города-миллионера ر 2) за 90-е годы ХХ столетия отток населения из ДВ региона превысил 840 в 1 тыс. человек а превысил 840 3) В 2007 году во многих субъектах РФ отмечалось увеличение числа родившихся и снижение числа умерших 4) В России насчитывается более тысячи городов. 5) Наиболее высокие значения средней продолжительности жизни населения наблюдаются в республиках Северного Кавказа 6) В 2009 год наблюдался рост рождаемости в Псковской области 7) В последние десятилетия происходит отток населения из северных и восточны регионов страны. --- OCR End ---
- Match the sentences with the drawings.
- Пешеход шёл 1 1/3 часа со скоростью 4,8 км/ч и 1 4/7 часа со скоростью 5,6 км/ч. Какое расстояние прошёл пешеход за всё это время?
- 10. Составьте логические цепочки, отражающие причинно-следственные связи. Цифрами отметьте последовательность.
- 9. Составьте логические цепочки, отражающие причинно-следственные связи. Цифрами отметьте последовательность.
- 2) Сходства:
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- 14. Na₂O + H₂O → NaOH
- 8x - 5 = 10x
- 10 Kate is tired. She ..... (work) since morning.
- 9 Tom is exhausted because he ..... (dig) in the garden all day.
- 8 Owen ..... (not/see) a firework display before.
- 7 ..... (you/look) forward to your birthday party next week?
- 6 The kids..... (watch) TV at the moment.
- 5 This rose ..... (smell) nice and sweet.
- 4 Petra ..... (look) upset because she ..... (lose) her lucky charm.
- 3 The parade ..... (start) at 10 am so let's hurry.
- 2 Helen ..... (not/believe) in ghosts.
- 1 What ..... (you/do) so far for the party?
- 7. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные словом «Нет».
- 6. На каком из перечисленных полуостровов Северо-Американского материка располагала империя майя? а) Калифорния; б) Лабрадор; в) Флорида; г) Юкатан.
- 5. Большая часть населения Северной Америки сосредоточена: а) на востоке и севере материка; б) на востоке и юге материка; в) на западе и севере материка; г) на западе и юге материка.
- 4. Крупнейший хищник тундровой зоны Северной Америки: а) белый медведь; б) канадская рысь; в) полярный волк; г) полярная лиса (песец).
- 3. На каком из перечисленных полуостровов выпадает наибольшее количество осадков в течение года? а) Аляска; б) Лабрадор; в) Флорида; г) Юкатан
- 2. Какие из перечисленных горных вершин располагаются в Северной Америке? а) Аконкагуа; б) Косцюшко; в) Орисаба; г) Килиманджаро; д) Мак-Кинли.
- 1. Первые русские мореплаватели, достигшие побережья Северной Америки: а) Витус Беринг и Алексей Чириков; б) Иван Крузенштерн и Юрий Лисянский; в) Иван Федоров и Михаил Гвоздев; г) Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев.
- 7. Упрости выражение \(-\frac{2a^3b^2}{3ab^3}\)^2 и найди его значение при a = 3, b = 0, 5.
- 20. Православие - религия, распространённая на территории:
- 19. Выберите регион с наибольшей плотностью населения
- 18. Выберите город с наибольшей численностью населения
- 17. Международная миграции населения в России (человек)
- 16. Определите естественный прирост населения в Белгородской области в 1987 г. Воспроизводство населения в Белгородской области в 1984–2008 гг. (человек)
- 15. Установите соответствие: Территории - Тип климата
- 14. Определите территорию России по ее описанию: Крупная равнина расположена на молодой плите, имеет равномерный рельеф, несет небольшой уклон к северу. Большие равнины заканчиваются у северного ледовитого океана.
- 13. Где многолетняя мерзлота достигает наибольшей мощности?
- 12. Какая природная зона занимает большую часть Западной Сибири?
- 11. Какая река относится к бассейну Тихого океана?
- 10. Над какой территорией России зимой господствует антициклон?
- 9. Расположите территории в порядке возрастания континентальности климата
- 8. Исток Волги:
- 7. Перечислите структуры рельефа, относящиеся к Восточной Сибири
- 6. Какой пролив соединяет Чукотское и Берингово моря?
- 5. Какие из перечисленных форм рельефа созданы внутренними рельефообразующими силами? Запишите цифры, под которыми указаны эти процессы
- 4. Кто из исследователей внёс большой вклад в изучение природных богатств Урала
- 3. Крайняя восточная точка России находится на полуострове.
- 2. Какие из перечисленных островов являются частью территории России:
- 1.С какой из перечисленных стран Россия имеет только морскую границу:
- 7*. Было ли критическое положение в России осенью 1917 г. неизбежным следствием Февральской революции? Своё мнение аргументируйте.
- 6*. Объясните, почему к осени 1917 г. авторитет Временного правительства, эсеров и мень- шевиков в России снизился, а авторитет большевиков вырос.
- 5. Составьте хронологическую таблицу важнейших событий весны — осени 1917 г. в Рос- сии.
- 4. Используя дополнительные источники информации, напишите небольшую справку (не более 1 страницы) о создании и деятельности Советов в 1917 г. в вашем городе/регионе.
- 3. Что такое двоевластие? Какие последствия имело это явление? Используя дополнительные источники информации, выясните, когда закончилось двоевластие.
- 2*. Существует точка зрения, что Февральская революция не произошла бы, если бы Россия не участвовала в Первой мировой войне. Приведите по два аргумента в подтверждение и опровержение этого мнения.
- 1. Охарактеризуйте экономическое развитие, особенности общества и политического строя Российской империи в начале ХХ в.
- Задание 2 Напиши мини-сочинение (5-7 предложений) на тему «Какие полезные открытия возможны в будущем». Соблюдай орфографические и пунктуационные нормы. Какие полезные открытия возможны в будущем
- Задание 1. Прочитай текст. Определи его тему, придумай и запиши заголовок. Запиши главную мысль текста. Покажи главную мысль фактами из текста.
- Вероника рассмотрела мякоть плода арбуза под штативной лупой, на которо увеличение окуляра — 60. Какое увеличение даёт данная штативная лупа?
- Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Выберите ответ на вопрос по круговой диаграмме На круговой диаграмме отметили, какую площадь занимают четыре пустыни. Какая пустыня по площади больше, чем Аравийская пустыня и пустыня Виктория вместе? Представь себе сектор размером как два сектора, обозначающих Аравийскую пустыню и пустыню Виктория, вместе. Какой сектор больше такого сектора?
- Вставьте пропущенные буквы и спишите, указав имена прилагательные: "Д...ньки ст.л.ят погоже, На праздники похож...е. Поч...ки распускаются, Птицы возвращаются."
- 5 the boys / play / in the park? No / do / their homework.
- 4 Aya / read a book? No / watch TV.
- 3 they / sleep / now? Yes.
- 2 you / eat an orange? No / have lunch.
- 14. Задай вопросы и ответь на них, как в примере. 1 Tom / talk / on the phone / now? Yes.
- 13. Посмотри на картинки в упр.11 еще раз. Задай вопросы и ответь на них, как в примере.
- Реши неравенство: (3y + 4) / 5 > (6 - y) / 7. Вырази ответ неравенством. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов. Для обозначения обыкновенной дроби используй /.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «дорожный заплечный крестьянский мешок или сумка».
- Укажите жанр произведения М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
- Как называется род литературы, к которому относятся произведения, изображающие жизнь в действии и предназначенные для постановки на сцене?
- Christmas is one of the most popular holidays all over the world. It is as popular as New Year. In Russia people celebrate it on the 7th of January. People give presents to each other. One little girl Mary was six years old. She believed in Ded Moroz. Mary's parents and Mary visited the town of Veliky Ustyug where Ded Moroz lives. Children from all of the Russian Federation write letters to Ded Moroz every winter
- Заполни пропуск: _______ сформулировал кодекс совместной жизни людей: «Не делай другим того, чего не хотел бы, чтобы они делали тебе».
- Заполни пропуск: _______ зародилась в Китае в V веке до нашей эры.
- Заполни пропуски: Великая Китайская _______ была нужна Китаю для защиты от вражеских нападений.
- К какому из предложений относится следующее пояснение: «Приложение не выделяется запятыми, так как союз как имеет значение в качестве»?
- 2. Отметь предложения, в которых на месте пропуска(-ов) необходимо поставить запятую.
- 1. Отметь верное объяснение пунктуации в предложении. Расположенный в одном из красивейших уголков курортной зоны этот парк — излюбленное место отдыха всех, кто приезжает в Ялту.
- 30. \(\frac{4}{9}a^2b^2 - 2\frac{7}{9}x^2y^2\) 31. \(6,25x^2 - 100\)
- 6. Какой компонент отвечает за управление роботом?
- 5. Какая задача характерна для промышленных роботов?
- 4. Что такое «кобот»?
- 3. Какая технология позволяет роботам избегать препятствий?
- 2. Какой робот относится к бытовым?
- 1. Чем отличаются промышленные роботы от бытовых?
- Задача 1.1 — Эскиз конструкции (4 балла) На Листе 1 выполни аксонометрический эскиз (от руки, карандашом) саней-робота по следующим условиям: Технические требования: Габаритные размеры: длина 300 мм × ширина 180 мм × высота 160 мм Конструкция должна содержать не менее 6 деталей: 2 полоза (основание), 2 боковые стойки, 1 платформа (грузовая площадка), 1 поперечная распорка (для жёсткости) Материал: фанера толщиной 6 мм, круглая рейка Ø12 мм Дополнительное условие (для получения полного балла): На эскизе обозначь стрелкой, где именно будет установлен электронный блок управления, и поясни одним предложением, почему ты выбрал именно это место (с точки зрения центра тяжести или защиты от снега). Эскиз выполнен в аксонометрии, все 6 деталей присутствуют Соблюдены пропорции, детали соответствуют размерам Обозначено место блока управления с обоснованием Задача 1.2 — Чертёж боковой стойки (5 баллов) На Листе 2 (с рамкой и основной надписью) выполни чертёж боковой стойки саней в масштабе 1:1. Форма боковой стойки задаётся следующими условиями: Общая высота стойки: 160 мм
- 15. Начерти в тетради такие фигуры и найди площадь каждой части, закрашенной: 1) жёлтым цветом; 2) синим цветом. Можно ли каждую фигуру назвать симметричной?
- 43272
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.