База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите цену деления, верхний предел измерения шкалы измерительного цилиндра и объем погруженного тела. Ответ укажите в мл, округлите до целого числа, запишите числа без пробелов, точек и запятых в той последовательности, в которой спрашивается в задаче.
- На фотографии вы видите лекарственное растение. В годы Великой Отечественной войны оно спасло немало жизней. из приведённых ниже утверждений выберите четыре, не относящиеся к этому растению.
- 2 Вычислите удобным способом: a) 0,05 * 2,3 * 2; b) 0,125 * 7,2 * 8;
- 1 Заполните пропуски в таблице.
- 7. The hotel is opposite the café.
- 6. The hotel is between the café and the bank.
- 5. People are in front of the café.
- 4. The bank is behind the hospital.
- 3. The café is between the bank and the hotel.
- 2. The hospital is next to the library.
- Look at the picture and choose True or False for the following statements. 1. The palm is behind the car.
- нужно запоминать букву, которая пишется в Ударной позиции. В корне -гор- — -гар- это буква, а в корне -зар- - -зор- это буква
- 6) 9x2 - x + 9 ≥ 3x² + 18x - 6
- a) 3x² + 40x + 10 < -x² + 11x + 3
- 13. Масса пробкового спасательного круга 4,8 кг. Определите подъемную силу этого круга в пресной воде?
- 12. Токарный станок массой 500кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 25см².
- 11. На какой глубине давление воды равно 400кПа.
- 139. Прочитайте. Устно просклоняйте одно из данных имён прилагательных вместе с именем существительным. При склонении пользуйтесь таблицей на c. 80. Лесной (дом), лесная (ягода), лесное (озеро). Морской (ёж), морская (волна), морское (дно).
- 138. Рассмотрите таблицу «Изменение (склонение) имён прилагательных по падежам» (с. 80). По каким вопросам изменяются имена прилагательные мужского, среднего, жен- ского рода? Какая часть в слове указывает, что имя прила- гательное изменилось по падежам? • Назовите вопрос, имя прилагательное и его окончание в каждом из падежей.
- Изменение (склонение) имён прилагательных по падежам Имена прилагательные, как и имена существитель- ные, изменяются по падежам, или склоняются. Изменение (склонение) имён прилагательных по падежам
- Бато: AABC; LA=1100; 12=40°; AB=168м, BC=70M; AC=10% Майти: A- B-? LC-? Решение: B 13 16/17 cm
- 6. Сколько весит бетонная плита, размер которой 5,4×1,5×0,25 м?
- 5. Сила трения саней о снег 120 Н, коэффициент трения равен 0,024. Определите силу давления саней на снег?
- 4. Стратостат имеет объем 2500 м³. Какая выталкивающая сила действует на него, если плотность воздуха 1,3 кг/м³?.
- 3. Почему мыльные пузыри приобретают форму шара?
- 2. Величина Архимедовой силы определяется по формуле... A) FA=g Pж V m; Г) FA = pSmh; Б) F=gPh; B) F₁ = m gh; Д) F=PmVmh.
- 1. Атмосферное давление можно измерить с помощью... А) весов; Б) динамометра; В) спидометра; Г) барометра; Д) манометра
- Задания для самостоятельного решения N№1 (количество вершин нечетной степени) (количество разделить на 2) (записать ответ) Nº5 (количество вершин нечетной степени) (количество разделить на 2) (записать ответ) Nº2 Nº3 Nº4 Nº6 №7 №8
- А. Хромосомный набор в клетках структуры, обозначенной цифрой
- Выберите направление силовых линий магнитного поля.
- Какой полюс магнита обозначен серым цветом на рисунке?
- 2. Укажи цифру, которой обозначен на карте город, под которым остановился царь в ходе своего первого военного похода.
- 1. Укажи цифру, которой обозначен на карте город Казань,
- 8. Emma goes to bed at ...
- 7. Emma has dinner at ...
- 6. Emma's music classes start at ...
- 5. Emma comes back home at ...
- 4. Emma's classes start at ...
- Famo: AABC; L1=1100°; ch=40°; AB=6ём, BC=70M; AC=10% Найти: LA-, B-340-2 Решение: B 1B D
- Фамилия, Имя Морарь Виолетты С. А. Есенин «Лебедушка» 1 Выпиши из стихотворения все эпитеты и распредели их по группам. Описывающие природу: Описывающие лебедушку: Описывающие орла: 2 Представь, что ты один из лебедят. Напиши короткое письмо маме-лебедушке от имени одного из птенцов (5-7 предложений).
- Вавилонское царство ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Изучите карту и выберите верные суждения, относящиеся к ней. • На карте показан город, в котором была найдена стела с законами царя Хаммурапи. • Обозначенная на карте территория Вавилонского царства существовала в XVII веке до н. э. - На карте не обозначен город, покровительницей которого считалась богиня Иштар. ■ Столицей обозначенного на карте царства являлся Вавилон. • На карте показана не вся покорённая царём Хаммурапи территория Месопотамии.
- • 5. Работа в тональности Соль минор. Тональности Си-бемоль мажор и Соль минор В тональности Соль минор два знака SOLIMAN параллельные. - Си-бемоль и Ми-бемоль.
- • 4. Постройте указанные интервалы и выполните их обращение (все полу- ченные интервалы подпишите): 467 #0 M ↑м7 ↑45 bo ↑м6 44 ↑м6
- Посчитай степень каждой вершины.
- В эксперименте по изучению процессов жизнедеятельности листья растения с двух сторон смазали вазелином. Подумайте, как изменилась после этого скорость фотосинтеза и дыхания, если учесть, что растение достаточно поливали и освещали. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.
- Задание 12. Для чего человеку необходим план местности (топографический план)?
- Задание 11. Из предложенного списка выберите номера предложений, которые соответствуют плану местности: 1. масштаб мелкий 2. масштаб крупный 3. это чертеж небольшого участка поверхности 4. это изображение на плоскости всей земной поверхности 5. имеет масштаб 1: 500 6. имеет масштаб 1: 50 000 000 7. все объекты изображаются с помощью условных знаков 8. стороны горизонта определяют по меридианам и параллелям 9. направление на север и юг определяют по линиям рамки (север всегда сверху, юг снизу) 10. учитывается кривизна поверхности Земли 11. кривизна поверхности Земли не учитывается 12. можно определить ширину улицы 13. города изображены кружочками 14. зеленым цветом показаны низменности 15. можно использовать для определения абсолютной высоты точек местности 16. можно использовать для определения географических координат
- В мире проводится много различных исследований, связанных с обучением школьников, потому что каждая страна- участница стремится сделать свою систему образования лучше и эффективней. Внимательно рассмотрите диаграмму. На ней представлены результаты подобного исследования «Школьные каникулы в странах мира». Определите, на каком месте в рейтинге по продолжительности летних каникул, начиная с наибольшего значения, должна находиться Россия, если летние каникулы у школьников в этой стране длятся 92 дня. В поле для ответа введите число, соответствующее месту в рейтинге.
- Вопрос 14 Элемент, атомы которого всегда одновалентны Выберите один ответ: Al Ca K Cl Очистить мой выбор
- 4 Read the texts. Then complete the table.
- 1/ Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1. (Н...)чья судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует (Бут.). 2. Пилат повернулся и пошел к помосту, назад к ступеням, не глядя (н...)(на) что, кроме разноцветных шашек настила под ногами, чтобы не оступиться (Булг). 3. Но (н...)каког Коровьева так и не нашли, и (н...) какого Коровьева (н...)кто в доме не знал и не видел 2
- 6) Go straight on. The bank will be ____.
- 5) Go straight on and turn ____.
- 4) There is a nice café on Lisbon Street, not ____.
- Здесь нет текста для анализа.
- j.- cat sleeping The is
- i.- playing baseball are They
- h.- watching John is TV
- g.- is a picture He beautiful painting
- f.- dancing You are
- e.- car a dad is My driving
- d.- sister My studying is home at
- c.- comics are We reading
- b.- am I in swimming ocean the
- a.- dog My jumping is garden the in
- 5. Создаём синквейн по теме «Герб». Синквейн — особая стихотворная форма. Это стихотворение-размышление без рифмы, которое пишется по определённым правилам (см. с. 11 учебного пособия). 1. Герб 2. (какой?) 3. (что делает?) 4. (фраза из четырёх слов) 5. (синоним)
- Внимательно рассмотрите изображение животного. Из предложенных в таблице характеристик (А, Б, В) выберите те, которые ему соответствуют.
- В корнях с чередованием -гор- - -гар- и -зар- — -зор- нужно запоминать букву, которая пишется в ударной позиции. В корне -гор- — -гар- это буква , а в корне -зар- — -зор- это буква
- 6. I run a race. It
- 5. What after-school clubs your brother go to?
- 4. Sometimes we plays computer games at Computer Club.
- 3. My cousin grows exotic flowers in the garden.
- 2. Greg and Sue don't play any musical instruments.
- Complete the sentences. 1. Does Fred join Board Games Club?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Вопрос 13 Вычислите относительную молекулярную массу P₂O₅
- Внимательно рассмотрите изображение растения. Из предложенных в таблице характеристик (А, Б, В) выберите верные. В ответе запишите цифры.
- Установите соответствие между понятиями и их составляющими, согласно семиуровневой структуре человека, разработанной Б.Г. Ананьевым, в которой индивид, субъект и личность представлены разными уровнями:
- 00:05:52 Завершить last week yet last month since then yesterday when I was young already in 1988 never Ved(2) Перетащите слова сюда Завершить
- Изменится ли архимедова сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения 1 в положение 2? Почему?
- С помощью рисунка определите, чему равна архимедова сила, действующая на тело, опущенное в мерный стакан с водой. Дано: FA-?
- Сколько гигабайтов составляет среднемесячный расход трафика мобильного интернета Андреем на социальные сети и мессенджеры, электронную почту и просмотр фильмов в первом полугодии? Результат округлите до десятых.
- Определите месяц в третьем квартале года, за который Андрей потратил наибольшее количество гигабайтов на социальные сети и мессенджеры и просмотр фильмов. В ответе запишите размер трафика мобильного интернета за этот месяц в гигабайтах.
- Сколько гигабайтов трафика мобильного интернета за 2022 год Андрей потратил на просмотр фильмов?
- В каком месяце расход трафика мобильного интернета на социальные сети и мессенджеры был минимальным? В ответе укажите номер месяца.
- 3. Имеют ли вес жидкости и газы?
- 2. Давление жидкости на дно сосуда определяется выражением.. А) р = g рж Vт; Б)p=gph; B)p=mgh; Г) p = pSh; p=pVh.
- 1. Силу, с которой все тела притягиваются к Земле, называют... А) силой упругости; Б) силой веса;- В) силой тяжести: Г) силой трения; Д) архимедовой силой.
- 6. Сколько весит бетонная плита, размер которой 5,4×1,5×0,25 м?
- 5. Сила трения саней о снег 120 Н, коэффициент трения равен 0,024. Определите силу давления саней на снег?
- 4. Стратостат имеет объем 2500 м³. Какая выталкивающая сила действует на него, если плотность воздуха 1,3 кг/м³?.
- 3. Почему мыльные пузыри приобретают форму шара?
- 2. Величина Архимедовой силы определяется по формуле...... A) FA=g pж Vт; Б) F=g pж h; B) FA = mgh; Г) F = pSmh; Д) F=PmVmh.
- 1. Атмосферное давление можно измерить с помощью.. А) весов; Б) динамометра; В) спидометра; Г) барометра; Д) манометра
- 6. Тело объемом 0,1 м³ погрузили в чистую воду. Сила тяжести 1200 Н. Всплывет оно или утонет?
- 5. С какой силой действовали на лопату, если площадь острия лопаты 0,0002 м², а давление на грунт равно 500 кПа?
- 4. Стальная проволока удлинилась на 0,002 м. С какой силой действовали на проволоку, если ее жесткость 100 000 Н/м.
- 3. Зачем в гололедицу тротуары посыпают песком?
- 2. Давление определяют по формуле... А) р = FS; Б) р = F/S; B) p = S/F; Г) p = mg; Д) р = m/V.
- 1. Величину силы можно измерить с помощью... A) весов; Б) динамометра; В) спидометра; Г) барометра; Д) манометра.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.