База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сопоставьте гласную и слово, в котором она должна писаться перед суффиксом в прошедшем времени (мужского рода).
- Периметр равнобедренного треугольника ABC равен 29 см. Найдите длину основания AB, если AC = 9 см.
- Назови группу частей речи
- В предложениях 68-71 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- Два поезда укомплектовали одинаковыми вагонами - в первом 17 вагонов, во втором 22 вагона. Получилось, что в первом поезде может ехать на 165 пассажиров меньше. Сколько пассажиров
- Обозначь соответствие между животным и его признаками и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов); укажи класс, к которому принадлежит это животное. Класс сельдь Класс чесночница А – в желудочке сердца кровь смешивается. Г – имеет один круг кровообращения. О — дыхание кожно-лёгочное. Ж – имеет боковую линию. К – имеет двухкамерное сердце. У – имеет чётко выраженные пояса конечностей и свободные конечности.
- Выберите верные суждения.
- 12. Даша и Катя купили подарок своему другу Коле на день рождения. Подарок стоил 300 рублей. При покупке Катя заплатила 17% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Катя отдала Даше 50 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 11. На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 10. Цена куртки поднялась с 4000 рублей до 4640 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 9. При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 4%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 8. В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 260 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 7. В школе немецкий язык изучают 75 учащихся, что составляет 25% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 6. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- 5. Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 4. После подорожания цена куртки поднялась с 3000 рублей до 3450 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 3. Елена заплатила за покупки в магазине 1600 рублей, причём на продукты она потратила 85% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 2. При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 14 000 рублей?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов 1 = 121°. Прямые а и в параллельны, если ...
- Найдём цену деления линейки: 1. Возьмём значения 7 и б. 2. 7-6=1. 3. Между ними 5 делений. Значит, цена деления линей
- He ______ the rules.
- Высота равнобедренного треугольника, проведенная к основанию, является
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 47 Г) 120 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- На какой одночлен нужно заменить *, чтобы равенство 27х⁶ - у³ = (9x⁴ * + y²)(3x² - y) стало тождеством?
- На пошив 30 детских рубашек требуется 70 метров материи. Сколько метров материи уйдёт на 120
- Точки M и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN
- Выбери, какие из суждений верны. А. От лёгких по сосудам течёт гемолимфа. Б. В желудочке сердца лягушки находится смешанная кровь.
- Найдите значение выражения 1,64.()4.
- 23 Для проведения эксперимента выданы склянки № 1 и № 2 с растворами гидроксида натрия и серной кислоты, а также растворы трёх реактивов: хлорида лития, нитрата бария и хлорида магния. 1) только из указанных в перечне трёх реактивов выберите два, которые необходимы для определения каждого вещества, находящегося в склянках № 1 и № 2; 2) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 1; 3) составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции, которую планируете провести для определения вещества из склянки № 2; 4) для оформления хода эксперимента используйте предложенную ниже таблицу; Таблица для записи результатов эксперимента 5) приступайте к выполнению эксперимента.
- Повтори спряжение глагола proibire в Presente и Passato Prossimo. Заполни таблицу. Личное местоимение io tu lui/lei noi voi loro Presente Passato Prossimo
- Заполни таблицу. Problema giocare al computer mangiare una pizza studiare l'inglese fare la spesa pulire la stanza aiutare la mamma Che cosa fai oggi? Che cosa hai fatto ieri?
- Под действием груза весом Р = 2 Н вертикально подвешенная пружина растягивается на Al₁ = 2 см. Длина недеформированной пружины равна l₀ = 8 см. Определите жесткость к пружины. Ответ выразите в Н/м, округлив до целых. Выберите формулу для определения длины пружины l₂, если на неё подвесить два таких груза.
- N8 Выполните возведеше в степень: a) (2x⁴+y⁴)⁵ Представьте в виде степени с основанием с:
- Дополни схему
- 7$\frac{12}{13} - (4 + 2\frac{3}{5}) =$ 10$\frac{14}{25} - (8 + 1\frac{1}{5}) =$ 7 - (4$\frac{2}{17} - 2$\frac{3}{34}) =$
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 47 Г) 120 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Прямые а и в параллельны, если ....
- 8. Ветровая эрозия почв часто проявляется в виде пыльных бурь. Ветер уносит с полей наибо- лее плодородный верхний слой почв, при этом происходит уничтожение посевов сельскохозяйственных культур. Разрушительное действие ветровой эрозии огромно. На территории каких двух из перечисленных областей России наиболее важно проводить мероприятия, предохраня- ющие почвы от ветровой эрозии? 1) Оренбургская область 2) Архангельская область 3) Саратовская область 4) Смоленская область 5) Ивановская область 9. Выберите два варианта ответа. Защите земель от ветровой эрозии способствует: 1) распашка склонов 2) вырубка зарослей кустарников в оврагах и балках 3) посадка лесополос 4) интенсивный выпас скота 5) террасирование склонов
- Отметь, какие из суждений верны. А. Для всех взрослых земноводных характерно сердце, состоящее из одного предсердия и двух желудочков. Б. Венозная кровь от органов и тканей собирается в вены и поступает в левое предсердие, а потом в желудочек.
- you the candles for your birthday cake?
- 6x²+x+1 ≤0 x²-4≥0;
- Что делать, если покупатель хочет вернуть товар, но у него нет чека продажи?
- Выберите неверные утверждения.
- 8. Познакомьтесь с основными маршрутами Кругобайкальской желез- ной дороги, рассмотрите карту-схему. Представьте, что вы остановились в посёлке Листвянка. Какой маршрут (классический или зеркальный) вам надо выбрать, чтобы сократить время возвращения в Листвянку после пу- тешествия по КБЖД? Обоснуйте свой выбор.
- Прочитай текст, озаглавь и ответь на вопросы. Мы с друзьями были на рыбалке. Костя поймал щуку. Я поймал маленького леща. Кирилл в чаще набрал хворост для костра. Миша будет варить уху. Она будет вкусная и ароматная. Вопросы:. 1. Где были друзья? 2. Кого поймал Костя? 3. Что набрал Кирилл? 4. Кто варил уху? Прочитай предложения с интонацией вопроса и ответа меняя смысловое ударение. Миша будет варить уху? Миша будет варить уху. Миша будет варить уху? Миша будет варить уху. Составь звуковые схемы к словам. щука уха рыбак Спиши второе предложение.
- В равнобедренном треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. Градусная мера угла В равна 39°. Градусную меру какого угла вы можете найти, по условию задачи? Запишите градусную меру этого угла.
- Выберите формулу для определения длины пружины l2, если на неё подвесить два таких груза.
- Student B, look at page 115. *Project idea page 113. Working in small groups, discuss the future of your school/town/city/region/our country in the next ten years. Make posters with predictions and pictures 'Our ... in 20...'.
- Разложите на множители многочлен: 18mn² - 12m²n + 2m³.
- Укажи верный ответ. О родстве земноводных и рыб свидетельствует наличие у личинок земноводных: мышц одного круга кровообращения плавников дыхательной системы
- в) Два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух посёлков, расстояние между которыми 20 км, и через 2 часа встретились. Найди скорость первого пешехода, если ско- рость второго 5 км/ч.
- Задание 3. Используя таблицы калорийности, составь меню на день (завтрак, обед, ужин, 2 перекуса), чтобы его общая калорийность была близка к вашей СПК (рассчитанной в заданиях 1 - 2). Старайся сделать меню разнообразным и сбалансированным. Ответ оформи в виде таблицы: Приём пищи Пример записи Блюдо и продукты (примерная масса) Калорийность (ккал) Овсяная каша на молоке (200 г) 250 Завтрак Перекус 1 Обед итого за завтрак: ккал итого за перекус: ккал итого за обед: ккал Перекус 2 Ужин итого за перекус: ккал итого за ужин: всего за день: ккал ккал
- Выписать в тетрадь определение понятия Природное сообщество и виды природных сообществ
- Прямые а и в параллельны, если...
- Как решать? Расставь действия по порядку.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Прочитайте отрывок из текста и ответьте на вопрос. «Микенцы входили в свой город через ворота, украшенные фигурами. По легенде, стены города возвели великаны-циклопы». Как называли эти ворота? Ответ запишите в именительном падеже с большой буквы.
- сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 26, сторона ВС равна 39, сторона АС равна 48. Найдите MN
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Известно (не)и(з/с)ч.слимое количество насекомых имитирующих окраской и формой тела листья цветы ст..бельки р..стений. (2) Это пассивная но весьма надёжная з..щита. (3)Созда(н,нн)а она конечно (не)«умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся эволюци какое(либо) (не)зн..чительное пятнышко в изм..нени.. окраски какой(то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказвались п.лезными з..кр..плялись усовершенств..вались обе(з/с) печ..вая лучшую выж..ва...мость вида. (5)Безусловно наиболее развита покр..вительстве(н,нн)ая окраска и форма тела у бе(з/с)защитных и (мало)подвижных особей. (6)Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способны многие. (7)Но ведь и охотник нап.да..щий на жертву име..т пр.восходное зрение и чуткий нос. (8)Будучи обнаруж..(н,нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь устр..шить нап..да..щих. (9)Птиц. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с)топыр..ва..т крыл..я. (10)У (не)которых ж.вотных угр..жа..щие рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11)И даже уступа..щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рять (не)много врем..ни зад..ржат..ся. (12)Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы выжить. (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку.
- 5.Как звали мастеров печатных дел при Иване Грозном ? Петр Иванов Иван Федоров Петр Мстиславец
- 4. Венчание на царство Ивана Грозного произошло в...... Успенском соборе Грановитой палате Зимнем дворце
- 3. Первой русской печатной книгой считается: "Повесть временных лет" "Букварь" "Апостол" "Азбука"
- 2.В каком веке правил Иван Четвёртый? XV XVI XVII XVIII
- 1.Прозвище Ивана Четвёртого? Лютый Злой Грозный Всемогущий
- 5. Изображение двуглавого орла впервые появилось: на монете на печати Ивана Третьего на стене Московского Кремля на сумке
- 4. В каком году русская рать встретилась с ордынским войском на реке Угре? В 1380 году В 1480 году В 1580 году В 1600 году
- 3.На какой реке происходили эти события? Обе рати встали друг против друга на противоположных берегах реки. Несколько раз ордынцы пытались переправиться через реку, но безуспешно. Русские обстреливали их из луков и пушек. Хан Ахмат отступил и увёл своё войско. На Дону На Днепре На Северной Двине На Угре
- 2. Укажи материал, из которого возводили стены Кремля. дерево гранит известняк кирпич
- 1.В каком утверждении содержится ошибка? Подчеркни ответ. А. При Иване Третьем Москва объединила вокруг себя многие русские земли. Б. Иван Третий отказался платить дань хану Батыю. В. При Иване Третьем закончилась зависимость Руси от Орды.
- Упрости выражение. tg x tg (\frac{7\pi}{2} + x) \ tg (\frac{9\pi}{2} - x) Запиши ответ без пробелов.
- Какое максимальное количество дней для возврата денежных средств на карту покупателя?
- Под действием груза весом Р = 2 Н вертикально подвешенная пружина растягивается на Al₁ = 2 см. Длина недеформированной пружины равна 10 = 8 см. Определите жесткость к пружины. Ответ выразите в Н/м, округлив до целых.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Прочитайте отрывок из текста и ответьте на вопрос. «Микенцы входили в свой город через ворота, украшенные фигурами. По легенде, стены города возвели великаны-циклопы». Как называли эти ворота? Ответ запишите в именительном падеже с большой буквы.
- Выберите верные утверждения.
- Рис. 29 3. Биссектрисы углов В и С треугольника АВС пересекаются в точке F. На стороне АС отметили точку D так, что FD = DC. Известно, что ∠CFD = 35°. Найдите угол ADF.
- У Зои 7 открыток, а у Нины в 4 раза больше. 1) Сколько открыток у Нины? 2) На сколько больше открыток у Нины?
- Распредели фигуры на две группы. Назови номера соответствующих фигур. Группа 1. Группа 2.
- Укажи признаки головастиков, которые свидетельствуют о родстве Земноводных и рыб:
- в) 2-1/2x≥0; 6x²+x+1≤0 x² −4 ≥ 0;
- Выберите верные утверждения из предложенных
- Решить уравнение: 64x² - 9 = 0.
- 6) x + 5y = 0
- Скланенне прыметнікаў мужчынскага і ніякага роду. Канчаткі прыметнікаў у назоўным і вінавальным склонах H. які? якое? -ы, -і (м. р.) -ое, -ае, -яе (н. р.) якога? які? B. -ога, -ага, -яга (жывая істота) якое? -ы, -і (м. р.) -ое, -ае, -яе (н. р.) Б 1. Закрэслі лішнюю літару. Вызнач склон прыметнікаў. Аба- знач іх канчаткі. Гара(д/дж)ане ра(с/з)казалі нам пра цікавае паходжа(н/нн)е назвы свайго горада. 4 Цікавае паходжа (н/нн)е назвы горада было ад назвы ракі.4 Жы (цц/ц)ёвы шлях (В/в)ітаўта не быў лё(х/г)кім. На (у/ў)роках гісторыі мы вывучалі жыцц /ц)ёвы шлях (В/в)ітаўта. 4 4 2. Дапішы канчаткі прыметнікаў. Вызнач іх род і склон. Стар паходжанне назвы горада Веткі выклікае вялік інтарэс. Адно старадаўн паданне звязвае назву горада са словам «ветка». Паколькі паўнаводн рэчышча ракі Сож каля горада раздвойваецца, як галінка дрэва. Іншы цікав варыянт звязвае назву са стараабрадцамі з Расіі. З-за ганенняў яны былі вымушаны шукаць нов месца жыхарства. Для гэтага яны пусцілі па плыні ракі галінку. Дзе галінка прыбілася да берага, вырашылі будаваць нов Сл Стараабрадцы - слаўнай Царквы. шчаслів жыццё. гэта рэлігійная галіна Рускай Права- 3
- 18.1 Образец решения примера. Материальная точка движется по закону s=5t³-2t+7. Найти ее скорость и ускорение в момент времени t₀ = 3сек. Решение: Находим первую производную s' =v= (5t³-2t+7)'=15t² -2. Подставляем t₀ = 3сек.
- В предложениях 68-71 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм. Ответ:
- Создание какого памятника культуры связано с именем Симона Ушакова? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- I the apple.
- Упрости выражение. – sin (π + x) – sin (–x) Запиши ответ без пробелов и скобок.
- Task 7. Ответь на вопросы: 1. When do you usually get up? (at) - I usually get up at ______ 2. How often do you do the shopping? (always, usually, often, sometimes, never) 3. When do you usually have breakfast? (at) 4. How often do you go jogging? (always, usually, often, sometimes, never) 5. What do you usually do in the morning? Afternoon? Evening? At night? - In the morning, I usually - In the afternoon, I - In the
- Task 6. Впиши слова в соответствующую колонку: three o'clock, the morning, the afternoon, noon, night, half past seven, the evening AT IN
- Task 5. Впиши подходящий глагол: go, get, have, go, eat, do, watch, work 1. ______ up, 2. ______ jogging, 3. ______ lunch, 4. ______ dinner, 5. TV, 6. ______ the shopping, 7. ______ on computer, 8. ______ to school.
- 3.106. Приведите пример квадратичной функции g(x) = = ax2 + bx + c, которая имеет наименьшее значение в точке A(1/2; -1/2) и принимает отрицательные значения на проме- жутке (-3; 4). 3.107. Известно, что ветви параболы у = ах2 + bx + c на- правлены вниз, а нулями функции являются числа 8 и 32. Найдите промежутки: а) знакопостоянства функции; б) монотонности функции. 3.108. Найдите значения числа п, при которых функ- ция у = -3x² + x + п принимает только отрицательные зна- чения. 3.109. Известно, что функция у = 10x² + mx + к не име- нулей. Найдите промежутки знакопостоянства функции.
- 7-(4$\frac{2}{17}$-2$\frac{3}{34}$)=
- 10$\frac{14}{25}$-(8+1$\frac{1}{5}$)=
- 7$\frac{12}{13}$-(4+2$\frac{3}{5}$)=
- Название, обозначение Отрезок 1-2:51 11≤x≤12 Прямая 35 0x 2 Название, обозначение Интервал (-4,17; 85) Неравенство Прямая 0<x<3.3 3 Название, обозначение Неравенство Прямая 27 39 13.5x44 Полуинтервал 1-0.26; 4)
- Володе 9 лет, а его брату Коле 5 лет. На сколько лет Володя старше Коли? B. - ___ л.) на ? > К. - ___ л. Ответ:
- 4+3-1= 9+1-2= 6+2-4= 8-3-1= 5+2+2= 7-3+4=
- Смеялись - ___ слогов, ___ б., ___ зв.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.