База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Ө ⊝, Ө ⊝ == –]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- В момент времени t = 0 материальная точка начинает двигаться прямолинейно с постоянным ускорением. График зависимости её координаты от времени изображён на рисунке. Чему равна проекция ускорения ах материальной точки на ось Ох? Ответ запишите с учётом знака проекции.
- Опыт 2. Получение соединений металлов и изучение их свойств Используя предложенные вам реактивы, получите хлорид железа (ІІ). Докажите наличие иона Fe2+ в полученном растворе. Используя в качестве окислителя пероксид водорода, получите из хлорида железа (ІІ) хлорид железа (III). Докажите наличие иона Fe3+ в полученном растворе. Переведите ион Fe3+ в осадок в виде гидроксида железа (III). Напишите уравнения всех реакций в молекулярной и ионной формах.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan and his family Alan is a clown. He Atries to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B iS a juggler for 5 years. She jungles much quichithan Alan does. Alan's grandparents Dork now. But three years ago they Edre acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [О и О, О и О = -]. Выпишите номер этого предложения.
- E. When Jane returned the snow from her path was ...
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. In the morning Jane could not ...
- A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold.. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year ... 1) it was warm in winter. (2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- О каких из этих утверждений можно сказать, истинны они или нет: a) 5 * 5 = 25». б) «Через точку на плоскости можно провести прямую, перпендикулярную другой прямой». в) «Существует такое число b, что b + 1 = b − 1». г) «Мы — молодцы!» д) «28 мая 2017 года состоялся первый полет российского самолёта МС-21». е) «Утверждение, которое вы сейчас читаете, ложно».
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [O и O, O и == -] Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) иногда уподобляют 2) поэмой из камня 3) татарские орды 4) посреди просторов
- 1. Произошёл α-распад радия 226/88Ra. a) Чему равны зарядовое и массовое числа α-частицы? б) Каково массовое число образовавшегося ядра? в) Запишите уравнение ядерной реакции.
- ПРИМЕР 2. Какие из следующих утверждений являются истинными высказыва- ниями, а какие – ложными? a) «У всех кошек чёрная шерсть». б) «Любая река впадает в море». в) «Существуют медведи, живущие за Полярным кругом». г) «Некоторые птицы живут в городе». д) «Ни одна птица не живёт в городе».
- 6. Sam spend this summer in the camp with us this year. He has already booked his tickets.
- 5. I'm sure he come to the party.
- 4. I promise I call him later.
- 3. We hang out in the shopping centre after classes. Kathy and Matt said yes. Would you like to join us?
- 2. The doorbell is ringing. – | open the door.
- 1. Sam's birthday is this weekend. I give him a Lego set. See, I've already bought it!
- 6. Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 2. На рисунке представлен график зависимости числа N радиоактивных ядер изотопа трития 3/1 H от времени t. а) Определите период полураспада трития. б) Сколько ядер трития остаётся нераспавшимися через 26,6 года? в) Какая часть ядер трития распадется через 26,6 года?
- 1. Произошёл α-распад радия 226/88 Ra. а) Чему равны зарядовое и массовое числа α-частицы? б) Каково массовое число образовавшегося ядра? в) Запишите уравнение ядерной реакции.
- Рассмотрите изображения растений: туя западная, кукушкин лён, спирогира. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 6. Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Дайте определения понятий Индустриализация, Коллективизация, Тоталитарный режим, Враг народа, ГУЛАГ, Культ личности, Репрессия, Депортация, Стахановское движение, Двадцатипятитысячники, Трудодни
- Заполните таблицы
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии солдат разрубает мечом свастику?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Спирогира Кукушкин лён Туя западная
- ) новой сканер больше 1 P(x) = 0,96 два года и более р= 987 1<P<2
- Какие млекопитающие способны к эхолокации?
- Как называется процесс выкармливания детёнышей молоком у млекопитающих?
- Какие виды млекопитающих не имеют шерсти?
- Чем отличается строение кожи млекопитающих от кожи рептилий?
- Какие признаки объединяют всех млекопитающих?
- Опыт 1. Осуществление цепочки превращений Проведите химические реакции, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgSO4 → MgCO3 Все опыты проводите в одной пробирке, добавляя по каплям следующий реагент до прекращения признаков протекания реакции. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- 16. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 15. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Конфуцианство, сенат, ном, Парфенон, брахманы, шеду. Объясните смысл этого слова.
- 18. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные
- 17. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) (2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные
- Circle the correct answer.
- 6. Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 5. Найдите среднюю температуру за первый квартал года.
- 4. Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода средняя температура была больше 8-ми градусов Цельсия.
- 3. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Антона в наборе был рис. 2. В наборе у Анны были вафли. 3. У Анны в наборе оказалась курица. 4. В наборе у Антона оказались овощи.
- 2. Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- 1. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Раскройте скобки и запишите слово «соленья» в соответствующей форме. На даче был небольшой погребок для хранения овощей, и маринованных грибов.
- Раскройте скобки и запишите слово «контейнер» в соответствующей форме. Мы купили новые (контейнер) для хранения продуктов.
- Раскройте скобки и запишите слово «побережья» в соответствующей форме. Мониторинг состояния морских (побережья) страны осуществляется под надзором экологических организаций.
- Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме. В зале, где должен был выступать известный артист, собралось около (четыреста) человек.
- Раскройте скобки и запишите слово «он» в соответствующей форме. Пароход отплывает, вслед (он) звучит прощальный марш.
- Раскройте скобки и запишите слово «басни» в соответствующей форме. Мой брат знает наизусть много (басни) И.А. Крылова.
- Раскройте скобки и запишите слово «тонкий» в соответствующей форме. Бумага (тонкий) картона, поэтому её используют для оригами.
- Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме. Санкт-Петербург расположен на (оба) берегах Невы.
- Раскройте скобки и запишите слово «ездить» в соответствующей форме. В пункте проката висело объявление «Осторожно (ездить) на самокате по улицам города».
- Раскройте скобки и запишите слово «пятьсот» в соответствующей форме. Средний срок жизни дуба составляет около (пятьсот) лет.
- Раскройте скобки и запишите слово «директор» в соответствующей форме. (Директор) нескольких школ нашего района столкнулись с проблемой нехватки компьютеров для проведения уроков информатики.
- Раскройте скобки и запишите слово «чипсы» в соответствующей форме. Врачи предупреждают о вреде неумеренного употребления (чипсы) и газированной воды.
- Раскройте скобки и запишите слово «яркий» в соответствующей форме. Солнце (яркий) всех других звёзд нашей Галактики.
- Раскройте скобки и запишите слово «триста» в соответствующей форме. В (триста) метрах от моря расположились туристы.
- Раскройте скобки и запишите слово «гулянья» в соответствующей форме. Мне памятны звуки народных (гулянья) на улицах старой Москвы.
- На рисунке изображены цветок Капусты огородной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: Тип симметрии:
- 5. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числом оборотов при крутящем моменте в диапазо- от 100 до 120 Н⋅м.
- 4. Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 20 Н⋅м. Определите по графику, какого наименьшего числа оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движе- ние.
- 3. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на де- серт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в от- вете их номера. 1. У Артёма в наборе были овощи. 2. В наборе у Ольги была говядина. 3. У Артёма в наборе оказались вафли. 4. В наборе у Ольги оказалась рыба
- 2. Найдите примерную долю населения города Миннеаполис в общей численности населения городов штата Миннесота. Ответ дайте целым числом процентов.
- 1. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- 5) Как птицы общаются между собой?
- 4) В чем заключаются особенности питания хищных птиц?
- 3) Какие приспособления помогают птицам летать?
- 2) Почему некоторые виды птиц совершают длительные миграции?
- 1) Какая птица считается самой маленькой в мире?
- Аат тыл 1. Блиц-ыйытык 1. Аат тыл тугу бэлиэтиирий? 2. Ким? диэн ыйытыыга эппиэттиир .... 3. Тус ааты бэлиэтиир аат тыл ... 4. Барамай кимиэнэ буоларын көрдөрөр ... 5. Түһүктэри ааттаталаа
- Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира. Заполните таблицу.
- 6. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 5. Был собран урожай с 42 га, что составляет 7/12 площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля?
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1:200000.
- 3. Решите уравнение: a) 4x + 12 = 3x + 8; б) 0,4(x - 3) = 0,5(4 + x) - 2,5.
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2 1/9 : 2 4/9
- 1. Выполните действия: a) 1 2/7 + 1 1/14 б) - 5/6 - 2/3 в) - 2,6 * 4 г) 6 4/9 + 2
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- 1. Используя дополнительный материал, найдите версии происхождения слова «мамонт». Предположите, почему не появилось название «папонт». 2. Чем мамонт отличался от современного слона? 3. Найдите в Интернете другие версии исчезновения мамонтов (кроме версии истребления человеком). Насколько они реалистичны? 4. Напишите рассказ о путешествии в доисторическое прошлое Дальнего Востока. Как выглядел и изменялся ваш родной город, посёлок, село в определённые периоды прошлого: 400 (девон), 200 (триас, юрский период) и 25 млн лет назад (неоген)? Какой климат, какие растения и животные существовали на месте современных? В какую эпоху вам интересно бы было попасть? 5. Если бы у вас была возможность получить ДНК и клонировать какое-либо древнее существо, кого бы выбрали и почему (выберите из предложенных вариантов и объясните подробнее или предложите своё объяснение)? Потому что: 1) уже есть генетический материал этого животного; 2) оно принесёт пользу людям; 3) оно красивое; 4) оно необычное (фантастическое); 5) я смогу прославиться благодаря именно этому существу; 6) ... (свой вариант ответа).
- 24. Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) соя 2) акация 3) пижма 4) клевер 5) кошачья лапка 6) арахис 7) василек 8) фасоль
- КПД электронагревательного элемента чайника - 73%. Определи, на сколько повысится за 7 мин температура нагреваемой воды массой 400 г, учитывая электрические параметры нагревательного элемента чайника (сила тока — 1,7 А, напряжение — 120 В). Справочные данные: удельная теплоёмкость воды - 4200 Дж/(кг· °С). (Ответ округли до десятых.)
- 5. Подпишите на карте города Москву и Астрахань.
- 4. Укажите династию российских монархов, в период правления которой установилась граница Российского государства, обозначенная на карте.
- Что такое интерьер? Перечислите три основные составляющие интерьера. 2. Какие виды планировок кухни вы знаете? 3. Что такое рабочая зона и почему так важно её правильно организовать на кухне? 4. Какие электробытовые приборы есть у вас на кухне дома, а какие - в школьной мастерской обработки пищевых продуктов? 5. Рассмотрите фотографии кухонь. Установите, какие варианты (модели) планировки кухни использованы для расстановки мебели. Своё мнение обоснуйте.
- Read the text and fill in gaps with ONE word
- 8. Какую функцию он выполняет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.