База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вычислить периметр и площадь комбинированной фигуры 5 см 6 CM 2 см 11 см
- 5. Стену размерами 3 м и 6 м надо выложить кафельной плиткой размерами 30 см и 20 см. Сколько плиток понадобится?
- 4. Площадь прямоугольника 192 СМ , длина одной из сторон этого прямоугольника 16 см. Найти периметр прямоугольника.
- 3. Найти площадь и периметр прямоугольника, у которого ширина 9 м, а длина в 5 раз больше ширины.
- 2. Найти периметр прямоугольника если его стороны равны 12,7 м и 5,2м.
- Вариант 1 1. Найти площадь прямоугольника если его длина 5,6 см и ширина – 8,9 см.
- 3. Отметьте все маркеры прошедшего времени. a) last year b) today c) last week d) tomorrow
- She very busy yesterday?
- The breakfast delicious last morning?
- They tired last night?
- Kate and Anna at the cinema yesterday?
- It sunny two hours ago
- He in London last year?
- те значение выражения 16 17 3. ( - ). 16 4
- На рисунке изображена модель строения атома химического элемента.
- Выберите два утверждения, в которых говорится о кремнии как о химическом элементе. 1) Концентрация кремния в морской воде 3 мг/л. 2) При нормальных условиях кремний химически малоактивен. 3) Кремний имеет важное значение для нормального состояния ногтей, волос, костей и кожи. 4) Кремний можно получить прокаливанием мелкого белого песка с порошком магния. 5) Монокристаллы кремния используются в качестве полупроводников. Запишите номера выбранных ответов.
- 24. Проанализируйте карту плотности населения и выпишите в тетрадь: оны с высокой плотностью населения (от 200 до 600 и более чел./км²) ная Азия лидия, Вангладеше) чная Азия скитай, Япония) зная Европа (Великобритания, Германия, Фран очное поберенные Северной Америки (США). ны с низкой плотностью населения (от 1 до 10 чел./км²) ная Азия (Сибирь, Россия) лая Канада
- ме 3. Выпишите пять стран мира, имеющих наибольшую плотность на- селения.
- ние 2. Дайте характеристику населения одной из стран (по выбору). ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ 1. Численность населения, средняя плотность и районы с най- большей плотностью населения. 2. Естественный и механический прирост. 3. Возрастной и половой состав. 4. Занятость населения, доля городского и сельского населения. 5. Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами. Де- мографическая политика.
- 8. Определите силу тока в каждом резисторе, если напряжение на концах участка АВ равно 10 В (рис. 14), а R₁ = 6 Ом, R₂ = 12 Ом, R₃ = 6 Ом.
- 7. Чему равно напряжение на концах участка АВ (рис. 13), если R₁ = 3 Ом, R₂= 2 Ом, R₃ = 4 Ом, R₄ = 10 Ом, R₅ = 10 Ом?
- 6. Определите общее сопротивление цепи (рис. 12), если R₁ = 4 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 12 Ом, R₄ = 12 Ом, R₅= 6 Ом.
- 5. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на концах участка АВ (рис. 11), если R₁ = 4 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 15 Ом, R₄ = 4 Ом.
- 4. Из какого материала изготовлен провод длиной 1 км и сечением 10 мм², если сила тока А равна 3 А, а напряжение на концах провода 120 В?
- 3. Определите общее сопротивление цепи и силу тока в неразветвленной части цепи (рис. 10), если R₁ = 30 Ом, R₂ = 10 Ом, R₃ = 30 Ом.
- 2. Определите площадь поперечного сечения константановой проволоки длиной 8 м и сопротивлением 2 Ом.
- 1. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике равна 0,4 А.
- Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Образец Море глухо роптало и ________. А) Море глухо роптало, и волны бились о берег. Б) Море глухо роптало и билось о берег. 1. С горизонта надвигались тяжелые облака и ________. 2. В небе ярко сверкнула первая звездочка и ________. 3. Солнце перед самым закатом вышло из-за туч и ________. 4. Налетел порывистый ветер и ________ 5. Поблекли листья на деревьях и ________. 6. Грачи носятся над поблекшей травой и ________. 7. В окнах домов замелькали огоньки и ________.
- Найди значение выражения u = 1 и ѵ = -3 3u + v ------ = u + v
- Рассмотрите график, отражающий ситуацию на рынке антивирусных компьютерных программ, и выполните задания. Шаг 2: Определите объёмы спроса и предложения на рынке при цене 3000 руб.
- 10. Сколько внутренних морей омывают территорию России? A) 3 Б) 4 B) 5 Г) 6 Д) 7
- 9. Причина увеличения суровости климата и природы морей бассейна Северного Ледовитого океана с запада на восток: А) уменьшение угла падения солнечных лучей; Б) уменьшение влияния Северо-Атлантического течения.
- 8. Самым тёплым морем России является: А) Каспийское Б) Балтийское В) Белое Г) Чёрное
- 7. В пределах шельфа располагаются прибрежные части окраинных морей: А) Атлантического океана Б) Тихого океана В) Северного Ледовитого океана Г) всех перечисленных морей
- 6. Укажите города - порты Чёрного моря: А) Мурманск и Архангельск Б) Владивосток и Находка В) Астрахань и Махачкала Г) Новороссийск и Туапсе
- 5. Остров Врангеля разделяет моря: А) Охотское и Берингово Б) Баренцево и Карское В) Японское и Охотское Г) Чукотское и Восточно-Сибирское
- 4. У каких берегов России самые большие и глубокие моря? А) у западных Б) у северных В) у восточных
- 3. В каком море воды с глубины 200 м заражены сероводородом и практически лишены жизни? А) в Азовском Б) в Чёрном В) в Лаптевых Г) в Чукотском
- 2. Незамерзающий порт на севере России: А) Анадырь Б) Диксон В) Мурманск Г) Тикси
- 1. К бассейну Северного Ледовитого океана относится море: А) Балтийское Б) Белое В) Берингово Г) Тикси
- Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: 1) 3x(x² - 4x + 6); 3) (4a-7b)(5a + 6b);
- Найди значение выражения s = 10 n t = -5 \frac{s+t}{t} = ?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЛЕДУЮЩЕМУ УРОКУ: стр. в учебнике 137, 138, упр. 1.2
- г) Составь формулы оснований по названиям: гидроксид натрия, гидроксид хрома (III), гидроксид бария, гидроксид марганца (II), гидроксид магния.
- в) Выпиши из перечня формулы оснований: LiOH, BaO, HNO3, Fe(OH)2, Cu(OH)2
- 6) Запиши определение понятию «Основания», пользуясь текстом учебника на стр. 137. или Составь определение «Оснований», выполнив упражнение «перетаскивание», используя слова для справок: Основания- это _____ вещества, которые состоят из атомов _ и одной или нескольких ______ . (Слова для справок: простые, сложные, металлы неметаллы, гидроксильных групп ОН)
- а) Сравните состав веществ: NaOH, КОН, Ca(OH)2, Ba(OH)2 Какой элемент стоит на первом месте? Что следует за ним?
- г) Как называется группа атомов -ОН? Какова её валентность?
- в) Назови полученные вещества.
- По заданному ритмическому рисунку и ступеням выпишите мелодию в тональности до мажор
- На рисунке изображён график функции f(x)=log_a x. Найдите значение f(64).
- Первые три часа автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующий час - со скоростью 65 км/ч, а затем один час со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. Ответ:
- в некоторой среде по прямой навстречу друг другу со скоростями и и v (в м/с) соответственно, частота звукового сигнала / (в Гц), регистрируемого в приёмникс, вычисляется по формуле f = foc+u где о=140 Гц - частота исходного сигнала, с скорость распространения сигнала в среде (в м/с), а и = 14 м/с и v = 10 м/с скорости источника и приёмника относительно среды. При какой скорости распространения сигнала в среде частота сигнала в приёмнике будет равна 150 Гц? Ответ дайте в м/с. Ответ:
- 2. По рисунку 1 выберите верные утверждения. a) meß, F∈m, Q&M б) mc ß, Fem, Q£m B) m¢ ß, F∈m Q&M г) mc ß, F∈m, QEM д) т¢ ß,F &m Q∈m
- 6. На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- 5. На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- 4. На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- Here is the original image:
- 6) Составь уравнения реакций взаимодействия металлов калия и кальция с водой: К + Н2О = Ca + H2O =
- а) Ответь: Какие вещества образуются при взаимодействии активных металлов с водой?
- Найди значение выражения u = 5 и ѵ = 2 u+2v-8 = |
- 7. Подпишите названия крупных морских портов региона.
- 6. Подпишите объекты Всемирного культурного и природного наследия.
- 5. С помощью диаграммы покажите отраслевую структуру хозяйства региона.
- 4. Подпишите крупнейшие месторождения полезных ископаемых.
- 3. Обозначьте долю региона в территории и населении России (в %).
- 2. Подпишите субъекты Российской Федерации, входящие в состав региона, и их административные центры.
- 1. Обозначьте границы региона, подпишите соседние природно-хозяйственные регионы и пограничные государства.
- Рассмотрите график, отражающий ситуацию на рынке антивирусных компьютерных программ, и выполните задания. Шаг 2: Определите объёмы спроса и предложения на рынке при цене 3000 руб.
- 6) Найдите диагонали ромба, если одна из них в 1,5 раза больше другой, а площадь равна 12 см³.
- 5) Две стороны треугольника равны 6 см и 8 см а высота, проведенная к меньшей стороне равна 4 см. Найдите площадь треугольника.
- 4) Стороны параллелограмма равны 20 см и 7 см, а один из углов равен 150°. Найдите площадь и периметр параллелограмма, если высота равна 8 см.
- 3) Найдите площадь ромба AC-48 м B BD-36 м D C
- 2) Найдите площадь треугольника C 15 м АВ= 22 м D B
- 1) Найдите углы РиЅ трапеции. P 100° R Самостоятельная работа по теме: «Площади фигур» Вариант № 2 1 75° 9 S
- 6) Найдите диагонали ромба, если одна из них в 2 раза больше другой, а площадь равна 49 см².
- 5) Тупой угол равнобедренной трапеции равен 135°, а основания равны 10см и 20 см, высота 5 см. Найдите площадь трапеции.
- 4) Две стороны треугольника равны 6 см и 9 см а высота, проведенная к большей из них, равна 2 см. Найдите площадь треугольника.
- 3) Найдите площадь трапеции 1 D 6 м C 4M 3 AE B AB-10 м
- 2) Найдите площадь параллелограмма 1 D 8 м C AE 4M B
- 1) Найдите углы В и С трапеции. C 70% 50 A D N
- III VII பப م ΠΙ Π ΠΑΠΠΑ Α ΙΑΠΛΑΙ I ΠΑΠΙ 11 பபபட ப ΛΙ ΠΙ II I AIMI IIAIII AI III III IV I II VII II VII II I VIVI V VII II VII II По заданному Ритмическому рисунку и ступеням выпишите мелодию в тональности до мажор ப ΠΙ 11 ΠΙ
- Найди значение выражения m = 3 и n = -5 m-n = ?
- ВРЕМЯ 10.00-16.40 110-110 71 8A 8Б 8B 81 9A 95 9B 91 10 A THA 11 Б Труд Английс Физика Географ Геомет Химия Русский Обан Ел гом маст/301 313/305 206 205 306 307 203 Труд Русский Общест Физичес Биолог Физика Гасский 1 сом ин маст:301 308 211 культура 312 206 203 20 204 Музыка Алгебра Информ Физика Геомет Биолог ОБЗР Химия Геометр 11.55-1234 313 206 культура 208 211 212 307 209 Русский Географ Геомет Общести Информ ОБЗР Физичес Биолог Албра 12.50-15.30 311 205 207 210 203 204 История Химия ОБЗР Литерат Химия 13.45-14.25 211 307 212 309 Литерат
- ВРЕМЯ 5A 56 5B 51 5д 6A 65 6B 6Г 6,1 7A 76 7B 08.15-08.45 История Математ Русский Русский Математ История Геомет ИЗО Русский Литерат Русский Математ Биолог Русский Геомет 10.00-10.40 107 310 310 209 306 107 311 209 1130 Русский Литерат Музыка История Географ Русский Литерат 11.00-11.40 302 311 310 313 210 205 310 Географ Труд Русский История Математ Русский Математ Геомет Географ Русский 11.46-12.34 107 маст/301 210 207 308 306 208 205 Математ Труд Математ Труд Физичес Литерат Биолог Вероят 12.5-13.30 208 маст/301 209 маст 301 306 310 207
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 4. На диаграмме показаны результаты ВПР по математике восьми пятиклассников. Известно, что ученики, которые набрали от 0 до 6 баллов получили оценку «2», от 7 до 10 баллов — оценку «3», от 11 до 14 баллов — оценку «4», от 15 до 20 баллов — оценку «5». Используя данные диаграммы, ответь на вопросы.
- 6. (4n+17)²-(n-4)² делится нацело на 3.
- 5 Представьте в виде многочлена стандартного вида вы- ражение: 1) 3x(x³- 4x + 6); 3) (4a7b)(5a + 6b);
- Найди значение выражения m = 5 12 + m =
- Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш..вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из) за края земли показался пламене..щийз шар солнца. Увидев (в)низу усе..(н, нн)ую цветами равнину путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не)торопливо опустившись они пол..тели над рекой окруж.. (н, нн)ой цветущими зар..слями. (Во)круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н, нн)ые прекрасные цветы и(з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью.
- Р, тыс. руб. 10 S1 9 8 7 6 51 5 E 2 4 3 2 1 D1 Q, тыс. шт. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- 8. Бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 8 м, шириной 4 м, глубиной 2 м. Найди объём бассейна. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров. В поле ответа запиши только число.
- 5.1. Вставьте в текст «Стебель липы» пропущенные слова из предложенного списка. Цифры запишите в ответе в порядке следования. Стебель – осевая часть...... (А) липы. Он проводит ..... (Б). Стебель выносит ..... (В) к свету. В нём откладываются ..... (Г). На нём развиваются ....., ....., ..... (Д). Список слов: 1.листья, цветки, плоды с семенами 2.запасные питательные вещества 3.питательные вещества 4.побега 5.листья
- 4.3. Рассмотрите внимательно спил ствола липы и определите влияние условий жизни на рост дерева в толщину. Выберите условие из списка и запишите в ответ: на болоте, на вырубке, на открытом месте. Как вы определили влияние условия? Ответ: Условие: Определили:
- 4.2. Ученик с помощью лупы рассмотрел кожицу молодого стебля липы и обнаружил мелкие бугорки. Как научно называются эти бугорки? Какую функцию они выполняют? Ответ: Название Функци
- слов: может расти (нет). Напишите аргументы. Ответ: может расти (нет). Аргументы: 1 2 ,3 ,4
- Найди значение выражения c = -4 5. c =
- 13. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1) какие острова изображены на рисунке; 2) какие моря их омывают
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.