База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Исходя из приведенной ниже таблицы можно определить, что коэффициент корреляции между У и Х1 равен
- Домашнее задание к уроку Доклад цифровое представление данных
- Напиши свою ФИО
- Показатель фондоотдачи характеризует: Выберите один ответ: • а. удельные затраты основных фондов на 1 руб. реализованной продукции • в. количество оборотов оборотных фондов О с. объем произведенной продукции, приходящейся на 1 руб. основных производственных фондов d. уровень технической оснащенности труда
- Выручка от реализации продукции (работ, услуг) представляет собой: Выберите один ответ: а. сумму денежных средств, поступивших на расчётный, валютный и иные счета компании за отгруженную продукцию, выполненные работы и оказанные услуги • в. сумму денежных средств на расчётном счёте компании с. сумму денежных средств на расчётном, валютном и иных счетах компании
- Объектами финансового планирования являются: Выберите один или несколько ответов: а. процесс производства и реализации продукции b. движение финансовых ресурсов с. стоимостные пропорции, образуемые в результате распределения финансовых ресурсов d. снабжение предприятия сырьем, материалами и т.п.
- Основные средства – это денежные средства, вложенные в: Выберите один ответ: • а. производство • в. основные и оборотные фонды предприятия О с. основные производственные фонды • d. основные производственные и непроизводственные фонды
- 10. Алеше подарили 8 значков и 32 марки. Во сколько раз больше подарили марок, чем значков? Ответ:
- Ответ: площадь см, периметр CM 9. Вставить пропущенные числа, чтобы неравенства были верными. 28: <36: : 7 > 42: :6> :8 18: <24:
- 8. Начертить квадрат со стороной 3 см. Найти его площадь и пери- метр.
- 7. Выполнить действия. 80-6.7+29= (84-28): (7.8) = 6. (62-53) -50 = 38+42:6.4 =
- Отметь, на котором рисунке квадрат окрашен так, что окраска является симметричной относительно точки О.
- 7 If I tell you a secret, ............................. you (promise) not to tell it to anyone else?
- 6 Unless you are more careful, you ............................. (have) problems with this work.
- 5 If he ............................. (be) late, we ............................. (go) without him.
- 4 If today is Friday, tomorrow ............................. (be) Saturday.
- 3 If she ............................. (need) a dictionary, she can borrow mine.
- 2 If he ............................. (read) in bad light, he will ruin his eyes.
- 6 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 Ice ............................. (turn) to water if you heat it.
- Укажите прилагательное, в котором на месте пропуска пишется НН.
- 22) a c b Ответ:
- 21) a c 41° b 41° Ответ:
- 20) a 152° c b 14° Ответ:
- 17) c 133° a b 47° Ответ:
- 16) a c b 60° 60° Ответ:
- 15) c 75° a 60° b Ответ:
- 12) a c 130°/ b 120° Ответ:
- 11) a 80° c b 100° Ответ:
- 10) a c 40° b 40° Ответ:
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Специалисты знают, что кошка ни за что не за-мурлычет просто так, без причины. (2)Когда животное издаёт особый внутренний вибрирующий звук, он всегда служит хорошим знаком для самой кошки и для окру-жающих. (3) Кстати, громкость урчания выражает полно-ту положительных эмоций. (4)Какое значение может иметь мурлыканье? (5)Прежде всего так кошки выражают ощущение полной безопасности. (6)Именно поэтому они обыч-но мурлычут перед сном на диване или на кресле. (7)Мурлыканье может быть вежливой просьбой обратить на кошку дружеское внимание. (8)Погладьте и покорми-те меня, я такая хорошая и ласковая! (9)Мурлыканье при другом животном говорит о миролюбии. (10)Я не желаю тебе зла! (11)Мы оба прекрасны! (12)Особое зна-чение имеет мурлыканье по отношению к своим котя-там. (13)Так кошка выражает материнскую любовь.
- 2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Настя очень любила учить малышей чтению.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Сантиметр, взяли, досуг, издавна.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Матро___ий дух, гиган___ий шаг, францу___ий язык, тка___ий станок, январ___ий мороз, июнь___ая жара, кузнец___ий молот.
- Установите, в каких случаях наречия пишутся слитно, а в каких – раздельно. Распределите словосочетания по группам.
- 4. Сравнительная характеристика. Заполни таблицу, используя текст рассказа. Поступки / качества Внешность Жилин Костылин
- 3. Напиши жанр и тему произведения. Тема:
- 2. Реши кроссворд. 1) Фамилия главного героя, смелого и находчивого офицера. 2) Оружие висевшее на стене у хозяина. 3) Место, куда посадили Жилина после неудачного побега. 4) Фамилия офицера, который подвел Жилина при побеге. 5) Предмет, который Жилин мастерил для Дины. 6) Что требовали татары за освобождение пленников? 7) Главная цель Жилинав плену. 8) Напиток из кобыльего молока, которым поили пленных. 9) Пресный хлеб, который давали пленным. 10) Имя дочери татарина, подружившейся с Жилиным. 11) Жилище, куда привезли пленных.
- 1. Расположи события в правильной последовательности: 24. Жилин и Костылин попадают в плен к горцам. 14. Жилин получает письмо от матери с просьбой о выкупе. 6. Жилин решает бежать и начинает готовиться. 54. Первая попытка побега заканчивается неудачей из-за Костылина. ИК. Дина начинает тайно приносить Жилину еду и помогает ему. 36. Жилина привозят в аул и сажают в яму. 7. Вторая попытка побега оказывается успешной благодаря помощи Дины. 8. Жилин возвращается в русскую крепость.
- Выделить грамматическую основу предложений. Указать безличные предложения.
- Стихотворение состои т из пяти предложени й.
- Стихотворение написа но хореем.
- Поэт использует в сти хотворении сравнени е: «лучи заката», «дис к луны».
- Существительное, кот орое повторяется во 2 -й и 3-й строфе, — лун а.
- Ведущая тема стихотв орения — тема природ ы.
- Требуется iOS 17.0 или новее.
- 5. Семи коровам хватило запаса сена на 32 дня. На сколько дней хватит этого же запаса сена для 4 коров?
- 4. Пятеро рабочих за день производят 45 деталей. Сколько деталей произведут 7 рабочих за день?
- 3. Поезд проезжает 480 км за 4 часа. Сколько километров он проедет за 9 часов, если едет с той же скоростью?
- 2. Найдите неизвестный член пропорции: \(\frac{16}{44} = \frac{3.2}{x}\).
- 1. Найдите неизвестный член пропорции: \(\frac{24}{32} = \frac{6}{x}\).
- 3 Read and circle. 1 You can give a habitat / (donation) / species to a charity to help them look after animals. 2 I'd like to research / adopt / prevent an animal and get news about it. 3 Some circuses / theatres / populations have gorillas in them. 4 Animals are under threat / wild / extinct in some countries because they haven't got enough food. 5 Scientists are doing donation / endangered / research into the ways animals live. 6 We need to try and save animals' natural zoos / habitats / species.
- 2 Complete the sentences with the words in the article on page 52. 1 An animal's habitat is the place where it lives in the wild. 2 When people do __________, they study to find out about something. 3 A __________ is money that you give to an organisation to help them do their work. 4 If we __________, an animal, we give some money to help look after it and pay for its food. Zoo animals can't come home with us!
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. Daddy
- Из ряда чисел 15, 16, 17 и 18 выписать значения х, удовлетворяющие условию из блок-схемы.
- 6. Тип 3 № 9524 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 5. Тип 2 № 1299 В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Tun 1 № 12461 Представьте в виде обыкновенной дроби число 6 5 9
- Тип 1 № 12410 Выполните сложение: 1,55 +1,28.
- Twn 1 № 12460 Представьте в виде обыкновенной дроби число 7-
- Тип 1 № 1963 Выполните вычитание 47 2 - 9 9
- B a statement that mentions both sides of the issue C arguments for the topic D a personal opinion E general or factual comments on the topic F arguments against the topic 6 Underline two sentences which express concession the model essay. 7 Choose the correct option to complete the sentenc expressing concession. 1 Although / Despite there are numerous pluses to rural life, there are also considerable minuses. 2 Even though / Despite life in the country can be quiet, there is usually a strong sense of community smaller villages. 3 For those who love the outdoors, there is plenty to do in the countryside in spite of / although the lack clubs, galleries and cinemas. 4 Although / Despite the air is clean and the noise minimal, there is little entertainment in the country 5 Finally, country life allows for clean and healthy livin close to nature despite / even though the distance from the amenities of the city.
- 8. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. 28-30.
- 7. В какой ситуации искусственные цветы и муляжи фруктов могут использоваться в качестве моделей-«заместителей» настоящих цветов и фруктов? Какие свойства и отношения объектов отражают эти модели, а какие — нет?
- 6. Для каждой из перечисленных моделей назовите действия, которые человек может выполнить и с ней, и с объектом-оригиналом: а) радиоуправляемая модель самолёта; б) словесное описание куртки; в) план квартиры; г) чайник из пластилина в натуральную величину; д) мысленное представление о будущей поездке. Какие действия могут быть выполнены только с оригиналом?
- 5. Какие модели называют информационными? Приведите 2-3 примера информационных моделей.
- 4. Какие модели называют натурными? Приведите 2-3 примера натурных моделей.
- 3. Как можно назвать отношение между объектом-оригиналом и его моделью?
- 2. Что такое моделирование?
- 1. Что такое модель? Каковы основные свойства моделей?
- Найди строчку, во всех словах которой пишется НН.
- 13. Самая крупная пищеварительная железа нашего организма она вырабатывает необходимую для переваривания жиров.
- 12. Микроскопические выросты на стенках тонкой кишки называются
- 11. Всасывание питательных веществ происходит через стенки
- 10. В тонком кишечнике происходит расщепление веществ: И
- 9. Фермент желудочного сока, расщепляющий белки до аминокислот, -
- 8. Желудочный сок содержит: И
- начинается переваривание
- слова из кроссворда.
- 3. Установите соответствие между группой мышц дождевого червя и выполняемой функцией. Функции: А. при сокращении тело удлиняется; Б. при сокращении тело укорачивается; В. кольцевые мышцы; Г. продольные мышцы, Д. при сокращении тело становится тоньше; Е. при сокращении тело становится длиннее.
- 2. Укажите значение каждой определенной вами системы органов в жизнедеятельности дождевого червя, заполнив таблицу. Используйте схему задания 1
- 1. Определите системы органов, имеющиеся у дождевого червя.
- 6. Укажите основные особенности строения дождевых червей, дополнив высказывания.
- 5. Рассмотрите микропрепарат поперечного среза дождевого червя. Определите правильно указанные органы, выписав их номера.
- 4. Определите цифровые значения органов дождевого червя.
- придумайте предложение с люым словом, в котором есть разделительный мягкий нак (ь). Запишите это предложение.
- 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Ручей, перо, колос, крыло, дерево, друг, воробей, соловей, брат, стул. Образец. Ручей — ручьи.
- Домашнее задание ► Составить программу для буквы Н ► Составить прорамму для прямоугольника со сторонами 5 клеток и 8 клеток Размер сетки 10х10
- 7. Выбери правильный ответ: 1. Как римляне называли карфагенян? а) Финикийцы б) Пуны в) Галлы г) Эллины
- 6. Заполни пропуски в предложениях: В битве при Каннах Ганнибал применил хитрую тактику: он построил войска так, чтобы __ римлян. Потери Рима составили __ тысяч человек.
- 5. Почему Фабия прозвали «Медлитель»?
- 4. Отметь верные утверждения о Ганнибале: 1. Он перешёл Альпы с армией слонов. 2. Его отец был римским консулом. 3. Он победил в битве при Заме. 4. Ганнибал дал клятву бороться с Римом.
- 3. Выбери три причины конфликта между Римом и Карфагеном: 1. Разные языки. 2. Борьба за господство в Средиземном море. 3. Контроль над Сицилией. 4. Личная вражда Ганнибала и Сципиона. 5. Торговое соперничество.
- 2. Соедини стрелками термин с его определением: 1. Контрибуция 2. Пуны 3. Диктатор А) Римское название карфагенян. Б) Выплата побеждённым государством победителю. В) Назначенный правитель с чрезвычайными полномочиями.
- 1. Расставь события в правильном порядке, используя цифры от 1 (самое раннее) до 6 (самое позднее): Разрушение Карфагена. () Битва при Каннах. () Начало Первой Пунической войны. () Переход Ганнибала через Альпы. () Битва при Заме. () Начало Третьей Пунической войны. ()
- 40. Реши задачу. Вычи На складе хранилось 1 соком и 7 упаковок са паковке было по 24 сего пакетиков сока в
- Вычисли третью сторону треугольника, если две его стороны соответственно равны 9 см и 8 см, а угол между ними равен 60°. Ответ: третья сторона равна √ см.
- Таблица 7.7. Признаки параллельности прямых Параллельны ли прямые а и b? 1 a b 700 110° 2 a b 65° 1250 3 a 400 b 40° 4 a α b 180° - α 5 a α b 1800 - α 6 a D C K b A B 7 a P E b M 8 B Дано: АВ = BC. a K P b 40.80% C
- 4. Луковица — это а) зачаточный побег б) генеративный орган в) видоизменённый побег г) орган почвенного питания
- 3. Корнеплоды образуются из а) главного корня б) боковых корней в) боковых и придаточных корней г) главного корня и нижней части стебля
- 2. Корень, развивающийся из корешка зародыша, называется а) главным б) боковым в) мочковатым г) придаточным
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.