База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) Түбәндәге сүзләргә төрле иҗекләр өстәп, кеше исемнәрен ясап яз. Ай........................................................................................Гөл
- 8) Кайсы юлда(х) авазы гына языла, дөресен сайлап ал А) ....ава, Зө...рә, ....айван, я...шы Б) ...алык, а...ыр, ....өрмәт,...атын В)...әм, шә...әр, ....аман,...әммәсе.
- 7) Кайсы сүзләрдә (гъ, къ) авазлары әйтелә... А)Гөлия, Гүзәл, тугыз, күке. Б) Газинур, карга, Гамил, кол В)каш, каз, гармун, гол
- 6) М,н, ң хәрефләренең тиешлесен куеп яз Ча...а, ча...гы, я...гын, я...гыр, җө...лә, җи...сә,ка...ыш, жи...лек, жи...ел, му...ча, мо...лы.
- 5) Кайсы сүзләрдә (W)авазы әйтелә... А)диван, вагон, Шәвәли, вакыт Б)авыз, җавап, һава, явым В)квас, тавык, киви, вәзир
- 4) (w,й,л,м,н,ң,р)-бу нинди авазлар? А) парсыз яңгырау тартыклар, Б)парлы яңгырау тартыклар, В)парлы саңгырау тартыклар, Г) парсыз саңгырау тартыклар.
- 3) Яңгырау тартыкларны әйткәндә нәрсә катнаша? А)тавыш, Б)шау В)тауш һәм шау Г) сузыклар
- 2) Татар алфавитында ничә хәреф бар? A)38 Б)33 B)30 Г)41
- 1) П,Ф,К,Къ,Т,Ш,С,Ч,Х,Һ,Ц,Щ /-кайсы төркем тартыкка керәләр? А)яңгырау Б)саңгырау В)парлы Г) парсыз
- Представьте, что вы ученик древнеегипетской школы. Напишите короткий рассказ о вашем учебном дне.
- Посчитайте длину парты с помощью древнеегипетской системы измерений. 1 локоть - 52,5 см.
- Какова была роль жрецов в образовательной системе?
- Какие практические цели преследовала математика в Древнем Египте?
- Tinglang. O'ylang va toping. Соотнесите картинки тюбетеек с их названиями.
- Найдите корень уравнения. 1) 3x+5+(x+5)=(1-x)+4; 2) x-3-4(x+1)=5(4-x)-1; 3) 4x+4-3(x+1)=5(-2-x)+5; 4) 2x+2+3(x+4)=-4(1-x)+3; 5) -3x+1+(x-5)=5(3-x)+5; 6) -x-4+5(x+3)=5(-1-x)-2; 7) -3x+1-3(x+3)=-2(1-x)+2; 8) -5x-2+4(x+1)=4(-3-x)-1.
- Представь, что ты опоздал в школу, потому что помогал маме и отводил младшую сестрё (брата) в детский садик. Напиши объяснительную записку.
- Выпиши из предложения 2 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении
- Выпиши из предложения 8 все формы имён прилагательных с именами существительным которым они относятся (словосочетания).
- Выпиши из предложения 14 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- В предложении 10 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Задание 2. Найдите ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 42°. (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, найти, решение, ответ).
- Задание 1. Прямые k и t перпендикулярны. Прямая p проходит через точку их пересечения и образует с прямой k угол 30°. Найдите угол между прямыми p и t. (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, найти, решение, ответ).
- Найдите неизвестные углы.
- In the end, he became one of the 10. (4 letters) _-and-outs, while Alex enjoyed his hard-earned success.
- Mike loved to 9. (4 letters) his own horn everywhere but he didn't work hard in the office.
- 8. (11 letters) _, but he wasn't ready for real work.
- 1. (5 letters) _
- 120. У трёх тракторов такие заводские номера: 250 000, 249 999, 250 001. Какой из них сошёл с конвейера первым? вторым? третьим?
- 119. Ученики записали число девять тысяч сорок так: 940, 900 040, 9040. Найди правильную запись.
- 118. Объясни, как меняется значение цифры 5 в записи чисел 5, 50, 500, 5 000, 50 000, 500 000.
- 117. Сравни числа. 94875 и 94 895 5 999 и 6000 19 400 и 19 399
- 3. Tinglang. O'ylang va toping. Ma'lumotlar 1 Suzukoning boshida Buxoro do'ppisi bor. 2 Suzuko Yasumiga sovg'a olib keldi. 3 O'zbekistondagi har bir hududning bosh kiyimi bor. 4 O'zbekistonning milliy bosh kiyimi – kepka. 5 Suzuko Yaponiya milliy liboslari haqida gapirib berdi.
- Задание 1. Заполните таблицу «Объединение Франции».
- Задание №2 Представьте, что в результате некого фантастического случая герои книг, стоявших рядом на библиотечной полке, оказались в «чужом» произведении. Выберите 1 героя / героиню рассказа или повести, который(ая) попал(а) в фольклорную сказку или былину. Что это за герой / героиня? В какое произведение он / она попал(а)? Как он / она воспринимает и оценивает окружающий его мир? В какие сложные или комические ситуации он / она попадает? При ответе на вопросы обязательно обращайтесь к тексту произведения, из которого «родом» герой / героиня. Не допускается искажение его / ее характера. Напишите не менее 10 предложений развернутых предложений.
- Представь, что ты опоздал в школу, потому что помогал маме и отводил младшую сестрён(брата) в детский садик. Напиши объяснительную записку.
- Выпиши из предложения 2 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении
- Выпиши из предложения 8 все формы имён прилагательных с именами существительными которым они относятся (словосочетания).
- Выпиши из предложения 14 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- В предложении 10 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «старый» (предложение 7) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «блюдце» из предложения 9? Запиши своё объяснение.
- What is the message of the text?
- Why did some shops not sell his single Bunsen Burner?
- Which sentence best describes John Otway as a musician and performer?
- Which sentence best describes John Otway's popularity in the UK?
- Отметьте верные утверждения, соответствующие карте.
- go) for a walk in the evening. 13. My father (not to work) on Sunday. 14. He (to work) every day. 15.1 (to read) books in the evening. 16. I (not to read) books in the morning. 17. І (to write) an exercise now. 18. I (not to write) a letter now. 19. They (to play) in the yard now. 20. They (not to play) in the street now. 21. They (to play) in the room now? 22. He (to help) his mother every day. 23. He (to help) his mother every day? 24. He (not to help) his mother every day. 25. You (to go) to school on Sunday? 26. She (to work) in a shop now? 27. He (to deliver) letters now? 28. You (to go) to the opera with your friends?
- Построй схему к задаче и реши задачу. На выставке в 7 залах были представлены картины с зимними пейзажами по 9 картин в каждом, а ещё в 7 залах — картины с весенними пейзажами по 7 картин в каждом. На сколько больше было картин с зимними пейзажами, чем картин с весенними пейзажами?
- Find the sentences where the preposition on can be replaced by the preposition about. Read them.
- Возьмите две небольшие прямоугольные стеклянные пластины. Вымойте их и хорошо вытрите. Плотно прижмите пластины друг к другу. Разъедините их. Выполняйте все действия аккуратно, чтобы не ...
- 1. Кузнец раскалил два куска железа, наложил их друг на друга и ударил молотом. Почему в результате этого куски соединились? 2. Клей позволяет прочно соединять тела. Объясните, почему это происходит.
- Штукатурка отваливается, если между ней и кирпичной стеной попадает вода. Как это можно объяснить?
- Complete the sentences about the potatoes: The potatoes came to Europe... Spanish explorers discovered the potatoes in the 1500s...
- Восстановите правильную последовательность пунктов плана сказки «Царевна-лягушка». Какой план у вас получился: простой или сложный? Запишите пункты плана на определённые строчки (см. карточку). К каким пунктам плана относятся позиции под буквенными обозначениями?
- Существуют разные способы переработки текстовой информации. Расшифруйте слова и запишите их. КЕНОСПКТ ТЕРФАЕР ЗИТСЕ
- «Соберите» определение нового для вас понятия и запишите. Из, извлечения, процесс, информации, текста-источника необходимой ... это ...
- Прочитайте справа налево запись и дополните формулировку темы урока. АТСКЕТАКТОБАРЕРЕПЯАННОИЦАМРОФНИ Как вы понимаете значения двух первых слов, вошедших в формулировку темы урока, которую вы расшифровали?
- Задание по картинке: 3. Tinglang. O'ylang va toping.
- Устраните грамматические ошибки в предложениях, запишите исправленный вариант.
- Определите истинность или ложность суждения: Потребность в престиже связана с желанием признания и уважения.
- Определите истинность или ложность суждения: Культура охватывает и духовные, и материальные достижения общества.
- Определите истинность или ложность суждения: Семья является малой социальной группой.
- Определите истинность или ложность суждения: Социальная мобильность — это изменение социального статуса человека или группы.
- Определите истинность или ложность суждения: Самообразование — это одна из ступеней образования наряду со школой и университетом.
- Упражнение 177. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. 1. His father (not to watch) TV at the moment. He (to sleep) because he (to be) tired. 2. Pat (not to cook) dinner at the moment. She (to talk) on the phone. She (to cook) dinner every Monday. 3. I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise. 4. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning. 5. Your friend (to do) his homework now? 6. Your friend (to go) to school in the morning? 7. Look! The baby (to sleep). 8. The baby always (to sleep) after dinner. 9. My grandmother (not to work). She is on pension. 10. My father (not to sleep) now. He (to work)
- Параметры схемы прежние, то есть ЭДС источника Е = 15 В, сопротивление резистора R = 10 Ом, сила тока в цепи равна 1.4 А. Определите мощность, выделяющуюся на диоде. Ответ выразите в ваттах, округлите до десятых.
- Что произойдёт с силой тока, если, не меняя диод и источник, заменить резистор на другой, сопротивление которого больше в N раз?
- Установите соответствие между местом химического элемента в периодической системе Д.И. Менделеева и химическим знаком: 1) 2-й период, VI группа 2) 3-й период, II группа 3) 4-й период, II группа, побочная подгруппа 4) 4-й период, I группа, главная подгруппа
- Translate. Приключенческие фильмы захватывающие. Я часто их смотрю. Новости скучные. Я не люблю их. Моя сестра любит викторины, но ненавидит боевики. Она никогда их не смотрит. Сейчас мы смотрим мультфильм в нашей комнате. Мы смотрели его
- 5. Dumbo were born in spring. 6. Timothy was Dumbo's friend. He helped an elephant. 7. Martha become a film maker last year. 8. Did he finds his kitten yesterday? 9. We help them and they help our. 10. Is your dad read a newspaper now?
- Correct the mistakes. 1. Harry often goes to the cinema with him friend. 2. This cartoon is about funny cat. 3. Music programmes are cool. I like they. 4. We watch an adventure film now.
- Complete the text with the correct words from the drop-down menus.
- Каково равновесное количество яблок? Ответ необходимо представить в виде числового значения в кг без указания единицы измерения.
- Какова равновесная цена яблок? Ответ необходимо представить в виде числового значения в ден. ед. без указания единицы измерения.
- Подготовься к ответу на вопросы: 1. Какие члены предложения называются однородными? Приведи примеры. 2. Как связаны между собой однородные члены? 3. Когда однородные члены разделяются запятыми? 4. Когда запятая не ставится?
- Вычислите:
- г) 5b-(
- 6. Раскройте скобки и упростите: б) (6x - 8) - 5x - (4-9x);
- 5. Упростите выражение: 1) a) 3(8a - 4) + 6a; б) 11c + 5(8 - с); в) 2(y - 1) - 2y + г) 16 + 3(2-3y) 2) a) 7p - 2(3p - 1); б) -4(3a + 2) + 8; в) 3 - 17a - 11(2 г) 15 - 5(1-a)
- Fill in the gaps with the verbs in brackets in the present simple or present continuous.
- Какое значение для существования жизни на Земле имеет способность организмов к размножению?
- Чем отличаются живые организмы от неживых объектов?
- Какие царства живых организмов вы знаете?
- Вычислите, записывая действия столбиком: a) 6,4 × 3,02 б) 0,75 × 9,31 в) 129,86 : 8,6 г) 0,56 : 0,2
- Вычислите, записывая действия столбиком: a) 10 – (–4,5 + 0,55) б) 78 + (7,2 – 9,4) в) 57,9 + 0,136 г) 75,1 – 2,87
- Задание 2. Путь к файлу. Полное имя файла. Поиск файлов. 1. Выберите один из путей к файлу (один из вариантов 1–11). 2. Откройте соответствующий файл, прочтите в нём фрагмент крылатого выражения и полный путь к файлу с продолжением этого крылатого выражения. 3. Запишите фрагмент крылатого выражения и следуйте по указанному пути. 4. Повторяйте п.2-3, пока не «соберёте» крылатое выражение полностью. Выполните 5-6 вариантов заданий из предложенных по своему выбору.
- Изобразите файловую структуру в тетради (конспекте), которая будет сформирована в вашей папке: после совершения этих действий.
- Решить уравнение: 1) 2-3(x+2)=5-2x 2) 0,2-2(x+1)=0,4x
- 46. Выберите символы и названия химических элементов побочных подгрупп Периодической системы Д. И. Менделеева. a) Fe б) кальций в) марганец г) натрий д) Zn е) K
- 45. Выберите символы и названия химических элементов, относящихся к одному малому периоду Периодической системы Д. И. Менделеева. а) углерод б) Si в) хлор г) Cu д) сера е) Ca
- 44. Обозначения только главных подгрупп приведены в списке: a) VIIIA, IVA, IA б) VIB, VIIA, IIA в) VA, IIIA, IIB г) VIA, VIIB, IIIB
- 43. Номера только больших периодов приведены в списке: a) 2, 5, 1 б) 6, 4, 5 в) 5, 3, 6 г) 1, 2, 3
- 42. Выберите названия химических элементов, этимология которых связана с названиями планет. а) фосфор б) железо в) селен г) кальций д) теллур е) уран Ответ обоснуйте.
- 41. Выберите названия химических элементов, этимология (происхождение) которых связана с их свойствами. а) водород б) селен в) радий г) медь д) кислород е) неон Ответ обоснуйте.
- 5. Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- 4. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в Х–XVII вв.
- 3. Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- 2. Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- Заполни таблицу "Что нового узнал(а) из текста".
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.