База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Через лампочку, которая подключена к напряжению 32,3 В, протекает ток силой 1,5 А. Вычисли мощность лампочки (результат запиши в единицах СИ и округли до целых).
- Определите тип предложения по наличию главного члена.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже –20 °С. Количество осадков не превышает 250–300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ITHHOR Η πολιο YSHHPIG LG UPISIPIS SALON HE DOCUS 10 LAOS US BELOW AY POTPIC AI HO BOW и можно COCHEN SX BPICSININ KACIPI CWODOWNHPI HS HOW CLK COLONES DOCUS CON CNG NHNX ROUGE ΠΕΗΗΡΙΟ ΠΟ BPIN HOLITIC DOCLGHNY LOA SUPHPIG N ODLSHNICKNG BEGIS KIK BPI CANLIGLE BORNHOTO OTHPIC DICLGHNY унидет этикΟΠΕΣ. RNHOOGTO NTOOннэдооо Σ Cl по INO JONNGOPI SCLCHANN bbn be 3)СИОЖНРІХ СОNBGINN Ж) БОСIРIX COMBGLNN ICICANN CAN SAN LUNGBPIX DSCLCHAN B)OUSCHPIX DICLGHNN P)BANOWHPIX DICLGHNN )OHOLOWHPIX DICLGHNN 5. 11HBGUNA 3 ивниеву: MEHHMCOT RHM ŇЕД І эмнэдоятодовно зонйояд INDOLION KBANK OLKOPLLPIN LOAHL 39KPILPIN LOAнь эниосисьи всхоGCLP CN ΟρορπίσΗΝG знании по 10 <RNHOTOS 17 SMS тво O 6M SK91 ROTC OSCLNL ндэдо НПЭТВИЕ дов пbe Бусияти INMOB bo AΠIGCLB6H ROTRIOHВТО SIGHNN C HPIN --- OCR End ---
- 10. Какой гриб образует споры на растениях, вызывая их гниение?
- 9. Какой гриб может вызывать микозы у человека?
- 8. Какой гриб является паразитом, разрушающим древесину деревьев?
- 2. Учительница попросила рассказать, как развивалась грамотность в России. С именами каких людей связано появление славянской азбуки, первой печатной книги, первой печатной газеты?
- 1. Учительница попросила ребят определить, кто изображён на портретах. 1) 2) 3) Витя сказал: первый портрет — это Иван Грозный, второй — Иван Калита, третий — Пётр Первый. Маша сказала: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Александр Суворов. Никита сказал: первый портрет — это Пётр Первый, второй — Иван Грозный, третий — Михаил Ломоносов. Кто из ребят ответил правильно? □ Витя □ Маша □ Никита
- 3. За одинаковыми фигурами скрыты одинаковые числа. Реши зашифрованные выражения.
- Lyuba made a card. (Why)
- I saw a dinosaur. (Where)
- Sergey sang at the concert. (When)
- Stas got a lot of presents. (What)
- Alla wrote a lot of letters. (When)
- Natasha left the cinema. (Why)
- Victor rode a bike. (Where)
- Alina bought new things. (What)
- Ira went to the funfair. (When) - When did she go there?
- Diana wrote a sad story last week.
- Vanya put on a new coat yesterday.
- Denis bought a new car 2 years ago. Dib be byu
- Lena drank coffee last night. Did she drink coffee?
- Alyosha sang a song last night. - Did he sing a song?
- Fill in the table with the missing values. The table shows values for a, b, and a*b.
- 6 Choose the correct item.
- 5 Do the crossword.
- 4 Choose from the sentences (A-H) to complete the conversation. What did Alex order?
- 3 Underline the correct word.
- 2 Put the verbs in brackets in the present simple, present continuous or simple past.
- 1 You will hear two people talking about the food their guests like. Listen and complete questions.
- Контрольная работа Кислородсодержащие органические соединения (1 урок) Изомеры среди приведенных веществ
- Образец некоторого кристаллического вещества, взятого в твёрдом состоянии, сначала нагревали, затем охлаждали. Изменение его температуры от времени показано на рисунке. Определите, какое количество теплоты понадобилось, чтобы полностью расплавить первоначальный образец. Известно, что нагреватель передавал бруску 5 кДж в минуту.
- 30. ......... you ever ......... to this restaurant before? (be)
- 29. ......... you ever ......... pizza for breakfast? (have)
- 28. My brother ......... always ......... so annoying. (be)
- 27. ......... you happy? (be)
- 26. Tom ......... anything yet. (not eat)
- 25. ......... the package ......... yet? (arrive)
- 24. What time ......... the plane .........? (take off)
- 23. This month they ......... in Cracow. (work)
- 22. He ......... yet. (return)
- 21. Where ......... you .........? (live)
- 20. What ......... you ......... to do at the weekend? (plan)
- 19. ......... ......... he often ......... you? (help)
- 18. I'm a student, I ......... (not work)
- 17. His parents ......... married for 30 years. (be)
- 16. ......... he late? (be)
- 15. ......... you ......... long? (wait)
- 14. What time ......... the concert .........? (start)
- 13. Jenny ......... judo. (not do)
- 12. His hair ......... brown. (be)
- 11. What ......... your name? (be)
- 10. I ......... to China twice. (be)
- 9. How often ......... you ......... to the dentist? (go)
- 8. My grandma ......... gardening. (like)
- 7. They ......... to the cinema on Fridays. (go)
- 6. How long ......... you ......... English? (learn)
- 5. He ......... a pilot. (be)
- 4. They ......... on the sofa. (sit)
- 3. She never ......... TV. (watch)
- 2. What ........ your brother......... for a living? (do)
- 1. What ........ you ........ now? (do)
- 4. Разложите на множители: a) 2a⁴b³ - 2a³b⁴ + 6a²b²; б) x² - 3x - 3y - y².
- 1329. 1) Найдите число, 28% которого равны значению выражения (3,7-2,1+2)·1,5. 2) Найдите число, 35% которого равны значению выражения 0,5:1,1+1,2:1,3
- 1328. 1) Найдите 40% от значения выражения: (3+2,5):(3,5-2,5). 2) Найдите 54% от значения выражения: 3,3:10+0,175:0,35 1,75-1,75:60
- 1327. Найдите значение выражения: 1) (3+0,25-1,2):(2,2-4,0,75):(-4) 2) -24,6:(-2,35+0,7:23)-15,36; 3) (5-5,1,25-11,5):(-1,5); 4) (-3,1-1,9+19,5:4,5):(0,16-0,75); 5) -2,2:4,125+1,6-3,3 9-5,6-2,4 6) -2,7:1,5-1,6-(-0,3) -9,5:(5,7-4,12) 7) -0,4-(-6,3:3,15-0,9) -48-2-(-91) 8) (-13,6+5,1)-1,2-(2,4-1,7):2,3
- Соотнесите имена князей и события, которые произошли в период их правления.
- Match the verbs from the box to their endings.
- Как влияет мотивация сотрудников на травматизм?
- В.9 Какое из утверждений верно: а) любое простое число есть сумма простых чисел; б) любое число есть произведение двух простых чисел; в) любое число есть произведение двух составных чисел?
- В.8 Какое число называют простым; составным; чётным; нечётным?
- В.7 Справедливо ли для всех рациональных чисел n и т: a) -nm = -n · -m; б) -(n + m) = -n + -m; в) 1/nm = 1/n · 1/m; г) 1/n + 1/m = 1/n + 1/m?
- В.6 Назовите условие, при котором равно нулю: а) произведение рациональных чисел; б) частное рациональных чисел.
- В.5 Приведите примеры: а) натуральных чисел; б) целых чисел; в) положительных чисел, не являющихся натуральными; г) отрицательных чисел, не являющихся целыми; д) рациональных чисел, не являющихся целыми; е) двух взаимно обратных чисел; ж) двух противоположных чисел; з) двух чисел, произведение которых равно 0; 1; и) двух целых чисел, сумма которых равна 0; 1.
- В.4 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.3 Какие числа называют взаимно обратными; противоположными?
- В.2 Какие числа называют натуральными; целыми; дробными; положительными; отрицательными; рациональными?
- 5. Одно из мужских имен закодировали следующим образом: каждая буква заменяется порядковым номером в алфавите. Получилось 510141. Напиши имя.
- В.1 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- 4. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» в технике?
- 3. Сколько бит содержит сообщение, содержащее 0,7 Кбайт?
- 2. В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию?
- 1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?
- 13 На рисунке изображены цветок петунии садовой, его части и диаграмма. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- По какому признаку, отображенному на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится петуния садовая.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и петуния садовая. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.2. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится петуния садовая.
- Составь из слов предложения и запиши получившийся текст. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. 1) весеннее, мурав...ёв, разбудило, со...нце 2) муравейник, ож...л 3) выбрались, квартир, из, мурав...ишки, зимних 4) стали, жил...ё, они, св...ё, чинить 5) сухую хвою, н...сили, суч...ки, мурав...и, веточ...ки 6) истребляют, л...сных, рыж...е, вр...дителей, мурав...и 7) нам, сохранять, они, леса, п...могают
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите любое из выделенных слов, а рядом запишите проверочные слова. 290. Прочитайте. Старательно п..сать, увлекательный рассказ, м..треть фейерверк, ехать очень тихо, очень красивая картина, к..смическое судно, л..теть на аэроплане, прийти теперь, бл..стеть на со..нце, зав..евать независимость, лимонный цвет. Спишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные слова и сочетания слов синонимами. Ими должны стать слова из словаря. Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
- I don't see any question in this image.
- Укажите решение неравенства $$ 7m - m^2 \leq 0 $$. 1) ___ 0 7 x 2) ___ 0 7 x 3) ___ -7 0 x 4) ___ -7 0 x Ответ:
- Расстояние s, в метрах, до места удара молнии можно приближённо вычислить по формуле $$ s = 330t $$, где t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Сколько времени пройдёт между вспышкой молнии и ударом грома, если наблюдатель находится на расстоянии 4,5 км от места удара молнии? Ответ выразите в секундах, округлив его до целого числа. Ответ:
- Установите соответствие между прямыми на координатной плоскости и их угловыми коэффициентами. 1) $$ k = -\frac{5}{2} $$ 2) $$ k = -\frac{2}{5} $$ 3) $$ k = \frac{2}{5} $$ Ответ: А | Б | В --|---|-- | |
- Новогодняя гирлянда состоит из 250 красных, 200 жёлтых, 150 синих и 200 зелёных лампочек. Одна из лампочек перегорела. Какова вероятность, что перегорела лампочка синего или зелёного цвета? Ответ:
- Решите уравнение $$ \frac{x + 6,5}{9x - 8} = \frac{x + 6,5}{8x - 9} $$. Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите меньший из них. Ответ:
- 2. Сөздөргө -лар мүчөсүн улап жазгыла. Курдаш, бала бакча, чачтарач, ашкана, китепкан дарыя.
- 21. Дайте развернутый ответ на вопросы: А) Что такое Смутное время? Б) Назовите причины Смутного времени В) Назовите итоги Смутного времени
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.