База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие из функций являются обратной пропорциональностью? a) y = x/2 б) y = -300/x в) y = 6x/7 г) y = 6/x д) y = -6/7 е) y = -6/7
- Найди размах выборки: 5, 6, 8, 9, 4, 11, 12, 18, 16, 17
- 6. Часть С. При выполнении заданий этой части запишите подробное решение. 1. В прямоугольном треугольнике ABC ( \( \angle C = 90^{\circ} \) ) биссектрисы CD и AE пересекаются в точке О. \( \angle AOC = 105^{\circ} \). Найдите меньший острый угол треугольника ABC
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 2y + 3x = 1 \\ 6x - 3y = 30 \end{cases}\)
- 4. Вычислите: \( \frac{4^{16} \cdot 4^{26}}{(4^3)^{13}} \)
- 3. Упростите выражение: \( (x-2)^2 + (4-x)(x+3) \)
- 2. Выполните действия: (\(-3a^5 x^3\))^2 \(\cdot x^2\)
- 1. Вычислите: 2,5 + 3 \(\frac{1}{3}\) · 6
- Запишите результат вычислений по формуле в ячейке С3.
- Определите значение переменной с после выполнения фрагмента программы:
- Определите значения переменных а и в
- Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж.Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» - &.
- Файл размером 256 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы.
- В2. Расставь математические действия по представленному порядку.
- B1. Разгадай правило, по которому составлен столбик равенств. Запиши подобное в остальные столбики.
- А2. Подчеркни единицы измерения площади:
- А1. Подчеркни фигуру, у которой площадь больше.
- 1) заболоченные, 2) возвышение
- Here is the original image:
- В каком случае провести внеплановую СОУТ в течение двенадцати месяцев?
- 540. Решите уравнение: a) 26-(x+427) = 15 756; б) 101-(351 + y) = 65549; B) 22374: (k-125) = 1243; г) 38 007: (4223 - t) = 9.
- Определите, к какой части речи относится выделенное слово: Наступила [ЗИМА]. 1) Имя существительное 2) Имя прилагательное 3) Глагол
- Определите, к какой части речи относится выделенное слово: Аня купила интересный [ЖУРНАЛ]. 1) Имя существительное 2) Глагол 3) Имя прилагательное
- Определите, к какой части речи относится выделенное слово: [УТРОМ] было солнечно. 1) Наречие 2) Имя существительное 3) Имя прилагательное
- 2 Complete the text with the correct past simple or past continuous form of the verbs in brackets.
- 16. Найдите значение выражения:
- 15. Найдите число, обратное данному:
- 14. Выполните действия:
- 5. Дан равносторонний треугольник ABC со стороной 6, в вершине A восстановлен перпендикуляр AM, равный \( \sqrt{22} \). Найдите расстояние от точки M до прямой BC.
- 4. MK — наклонная, AK — её проекция на плоскость α, прямая BK = 8, MB = 17, AK ⊥ BK. Найдите длину MA.
- 3. Точки M и K — ортогональные проекции точек A и B на плоскость α. Найдите угол между прямой AB и плоскостью α, если AB = 8, AM = 17, BK = 13.
- 2. AB — наклонная к плоскости α, AC ⊥ α, ∠BAC = 52°. Найдите угол между прямой AB и плоскостью α.
- 1. Дан куб ABCDA<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub>. Найдите угол между прямой DC<sub>1</sub> и плоскостью ABCD.
- Analyze the provided image and extract all coordinate data, formatting it as a JSON array of objects, where each object represents a point with 'x' and 'y' keys.
- е) 0,0825 : 0,33;
- д) 213,9 : 9,3;
- г) 1,8315 : 4,5;
- 171. Прочитайте. Чем интересно стихотворение? Укажите над каждым словом часть речи. Шутливая песенка На медведя вы, сосна, Шишку бросили со сна, А на нас, а на нас Уроните ананас. Я. Козловский Объясните, как вы различили части речи.
- 170. Прочитайте слова. Рассмотрите схемы. Ракета, лимонный, пригородный, пишет, подосиновик, гнёздышко, красный, желтеет, придумываешь.
- 169. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. С горы бежит поток, в лесу не молкнет птичий гам, и гам лесной и шум нагорный всё втори т весело громам... Ф. Тютчев. Выделите в однокоренных словах корень.
- В каждом предложении употреблен глагол 2 спряжения?
- Use some of the items on p. 88 to act out similar dialogues. Grammar Grammar Reference Present Perfect vs Present Perfect Continuous
- Задание 7. Напишите 5 предложений о планах своих друзей и о своих планах (2 балла за каждое предложение, максимум - 10 баллов) Используйте конструкции be going to, Present Continuous или Future Simple.
- Задание 6. Переведите предложения на английский язык (3 балла за каждый правильный ответ, максимум - 9 баллов)
- Задание 5. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму: Present Continuous, Future Simple или be going to (2 балла за каждый правильный ответ, максимум - 10 баллов)
- Задание 4. Дополните предложения конструкцией be going to (2 балла за каждый правильный ответ, максимум - 10 баллов) Используйте следующие выражения: be late, buy a new car, be sick, have an exam. skate.
- 7. Какой гриб вызывает болезнь растений,...
- 6. Какой гриб поражает молодые побеги капусты?
- 5. Что такое микориза?
- 4. Какой гриб известен своим ядовитым воздействием на человека?
- 3. Какой гриб поражает злаки и вызывает головню?
- 6. В течение 10 мин со скоростью 5 Гб/с может быть передано: 1) 2 457 600 байт 2) 300 Мбайт 3) 3000 Кбайт 4) 3 072 000 бит
- 5. За 10 с по каналу связи было передано 5 Кб информации. Скорость передачи данных равна: 1) 512 байт/с 2) 512 бит/с 3) 4096 байт/с 4) 64 бит/с
- 4. На носителе объемом 900 Мбайт размещены изображения, каждое из которых занимает 300 Кбайт. На просмотр всех изображений ушло 50 мин. Каждое изображение просматривалось: 1) более 1 мин 2) 1 мин 3) 1 c 4) более 1 с
- 3. За одну операцию 64-разрядный процессор может обработать: 1) 64 бита 2) 32 байт 3) 32 бита 4) 8 бит
- 2. Устройство длительного хранения больших объемов информации: 1) оперативная память 2) жесткий диск 3) кеш-память 4) внутреннее ПЗУ
- 1. Анализ и выполнение команд осуществляет (ют): 1) процессор 2) устройства ввода 3) устройства вывода 4) устройства хранения информации
- Выбери среди предложений односоставное.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Сильный снегопад, который прошёл накануне в Туле, практически парализовал работу городского транспорта. 2) В результате неравномерного нагревания поверхности материка и океана образуется разница атмосферного давления, вследствие чего возникает сезонный ветер на границе материка и океана – муссон. 3) Как правило, обложные атмосферные осадки выпадают из слоисто-дождевых облаков. 4) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления.
- Сергей Иванович решил изготовить самодельный кипятильник, намотав 10 м никелинового провода с площадью поперечного сечения 0,2 мм² на фарфоровый цилиндр. Кипятильник подключается к сети 220 В. Удельное сопротивление никелина р ≈ 0,42 Ом·мм²/м, удельная теплоёмкость воды с ≈ 4 200 Дж/(кг·°С), а теплота её парообразования L ≈ 2,3 МДж/кг. Сергей Иванович решил опробовать свой кипятильник. Он поместил его в кастрюлю с водой, в которой было 3 кг воды температурой 20 °С, включил в сеть и немного отвлёкся. Определите, сколько времени прошло до того времени, как Сергей Иванович вспомнил про свой кипятильник, если за это время 1 кг воды уже успел выкипеть. Считайте, что 80 % мощности кипятильника передаётся воде.
- Представьте, рассказав об одном из народов, как его существовало...
- 2. В 1880-е гг. уделял большое внимание...
- Связан ли общий курс внутренней политики Александра III с его политикой к так называемым национальным окраинам империи? Аргументируйте свой ответ. Найдите документы, подтверждающие ваши выводы.
- Отметьте на карте (с. 12–13) все территории, упомянутые в параграфе.
- 1. Установите причинно-следственные, пространственные и временные связи, относящиеся к росту национальных движений в Европе и России в 1880-е гг. и ужесточению национальной политики. 2. Что являлось важнейшим приоритетом в национальной политике властей в 1880–1890-е гг.? 3. Расскажите о политике властей в Польше, Финляндии, Прибалтике в 1880–1890-е гг. 4. Дайте оценку деятельности К. П. Победоносцева на посту обер-прокурора Синода. 5. Почему власти старались привлечь на свою сторону представителей знати на Кавказе, в Закавказье и Средней Азии? 6. Каковы были особенности политики христианизации народов Поволжья, Приуралья, Сибири и Дальнего Востока в конце XIX в.? В чём её отличие от политики предшествующих периодов?
- Назовите основные этапы национальной политики Российской империи в конце XIX в. и кратко охарактеризуйте каждый из них.
- It's my birthday! Listening 2 What food doesn't Sue like?
- It's my birthday! Listening 3 Listen and tick (√) the correct answer. 1 What is Tom's favourite drink?
- It's my birthday! Vocabulary a) Do the crossword puzzle.
- Open the brackets using the correct tense (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect or Present Perfect Continuous).
- Complete the sentences using the correct tense (Past Simple or Past Perfect).
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use Present Perfect or Present Perfect Continuous.
- Дано: AB:BC = 1:2, AC = 50. Найти: AB, BC
- AD=OC=OB=ОД - радиусы, значит АС=BD=
- Calculate: 139 + 444 + 43
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 16–18 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ.Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 15 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- е) скорость Миши в первые полчаса пути; между 2,5 ч и 3 ч после выхода из дома.
- д) расстояние между домами бабушки и Миши;
- г) в какое время расстояние от дома увеличивалось; уменьшалось; не изменя-лось;
- в) на каком наибольшем расстоянии от дома был Миша;
- б) через сколько часов после выхода из дома Миша был в 3 км от дома;
- а) расстояние от дома через 30 мин после выхода Миши из дома; через 4 ч 40 мин после выхода из дома;
- 4. Решите неравенство \((3-\sqrt{10})x > 19-6\sqrt{10}\) и укажите наибольшее целое число, удовлетворяющее этому неравенству.
- 3. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: a) \(\sqrt{3x-7}\); б) \(\sqrt{5x-2} + \sqrt{6-x}\)?
- Решите систему уравнений: 7. Решите систему способом сложения (4x - 3y = 5 III Часть (3 балла) 8. За 7 кг картофеля и 5 кг лука заплатили 854 р. Сколько стоит 1 кг картофеля и 1 кг лука, если 5 кг картофеля дороже, чем 2 кг лука на 406 р.
- Вычисли среднее арифметическое числового набора и округли до десятых: 2,4; 3,9; 6,8; 5,2; 4,7; 8; 5,8
- О каких усадьбах Ленинградской области вы узнали из раздела 5 «Образы родной земли» учебного пособия? Напишите, с какими из известных людей они связаны. Кратко сформулируйте, чем знаменит каждый.
- Попробуйте объяснить разницу в значениях слов УСАДЬБА И ДАЧА.
- I b 380+x=510 C:16=80 24.X=480- (115+85).9= (500+45):5= (640+60).7=
- 7. С раствором гидроксида натрия реагируют:
- 6. Установите соответствие между формулами исходных веществ и продуктов реакции:
- 5. Уравнению реакции 2SO2 + O2 = 2SO3 соответствует схема превращения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.