База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выполните действия: $\left( \frac{5}{16} + \frac{1}{6} \right) \cdot \frac{1}{23}$.
- 4. Вычислите значение выражения $(1,9 – 5,1) : 0,8$.
- 2. Найдите неизвестный член пропорции $\frac{12}{18} = \frac{x}{3}$.
- 1. Укажите наибольший общий делитель чисел 75 и 30.
- Fill in the gaps with the correct words. 1. I need a new camera to ___. 2. We always ___ famous places in the countries where we come for the first time. 3. I like ___ a local guide more than an organized tour. 4. They always ___ local food when they travel. 5. He ___ an app on his phone when he goes to places he doesn't know. 6. We are going to do a drawing ___. 7. What is the best way to look ___ the city, by bus or by car? 8. He is going to stay at home during the Christmas holidays.
- Назови лишнее слово: голубь, голубок, голубой, голубятня; сова, совет, совушка, совята; сорока, сорочата, сорочий, сорок.
- Образуй новое слово по образцу: кормушка из дерева — деревянная, из бумаги — ..., из картона — ..., из металла — ..., из пластмассы — ....
- Прочитайте текст. О какой профессии говорится в тексте? Творческая профессия, связанная с созданием звуковых художественных образов, новых звуков, их фиксацией, обработкой; а также с формированием драматургии звука и его концепции. Этот специалист, как правило, владеет и техническими аспектами профессии: хорошо знает физику звука, разбирается в музыкальной психоакустике, имеет музыкальное образование. Эта профессия востребована в киноиндустрии, концертной деятельности, театре, радио и при создании мультимедийных приложений.
- Укажите положительное последствие раздробленности:
- Краткое описание деятельности, состоящей в сопоставлении физических и/или интеллектуальных способностей людей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.
- Решите уравнение: 19х+9,3+4 5x=1609,3
- Circle T (true) or F (false). The writer said that...
- Read the article about Transylvania. Tick (✔) the things that the writer saw.
- 7. С помощью имеющейся в вашем распоряжении программы-переводчика переведите на знакомый вам иностранный язык фразу: «Кроме текстовых процессоров, предназначенных для создания и обработки текстов на компьютере, существует ряд программ, позволяющих автоматизировать работу человека с текстовой информацией». Полученный результат с помощью той же программы переведите на русский язык. Сравните текст исходной фразы и конечный результат. Дайте свои комментарии.
- 6. Почему программы-переводчики успешно переводят деловые документы, но не годятся для перевода текстов художественных произведений?
- 5. Какие, по вашему мнению, основные преимущества компьютерных словарей перед обычными словарями в форме печатных книг?
- 2. Что колоны?
- 1. Какие причины привели к тому, что появилась новая категория зависимого населения?
- кг сушёных? вала в новом доме за смен го окна 1 - 3 ч. На сколько п ригады, если на установи : a) 9,6 : 3 = 3,6 : (1 4 x); ЕБЯ бота мислите:
- Определите, с какой силой действует атмосфера на одну сторону листа бумаги формата А3 (420 × 297 мм). Атмосферное давление равняется 100 кПа.
- 2. Допиши основные конституционные обязанности и права граждан Республики Беларусь. Свяжи понятия стрелками и заполни пропуски.
- 1. Допиши предложение. Конституция — это основной ______________ государства. День Конституции Республики Беларусь празднуют ______________.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст (отрывок) «Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен; Правдив и свободен их вещий язык И с волей небесною дружен. Грядущие годы таятся во мгле; Но вижу твой жребий на светлом челе. Запомни же ныне ты слово моё: Воителю слава — отрада; Победой прославлено имя твоё; Твой щит на вратах Цареграда; И волны и суша покорны тебе; Завидует недруг столь дивной судьбе. И синего моря обманчивый вал В часы роковой непогоды, И пращ, и стрела, и лукавый кинжал Щадят победителя годы... Под грозной бронёй ты не ведаешь ран; Незримый хранитель могущему дан. Твой конь не боится опасных трудов; Он, чуя господскую волю, То смирный стоит под стрелами врагов, То мчится по бранному полю. И холод и сеча ему ничего... Но примешь ты смерть от коня своего». Олег усмехнулся — однако чело И взор омрачилися думой. В молчаньи, рукой опершись на седло, С коня он слезает, угрюмый; И верного друга прощальной рукой И гладит и треплет по шее крутой.
- Каким термином обозначают стадию развития действия, которая является началом событий, изображённых в художественном произведении?
- изменяется агрегатное состояние вещества
- происходит образование нового вещества
- меняется форма твёрдого вещества (например, расплющивание)
- изменяется цвет веществ
- разрушаются исходные вещества
- изменяется размер кристалла
- Can I have ... milk in my tea?
- По графику №3 ответьте на вопросы: 5). Сколько км прошёл пешеход за 6 часов?
- По графику №3 ответьте на вопросы: 4). Сколько км проехал велосипедист за первый час?
- По графику №3 ответьте на вопросы: 3). Сколько км прошёл пешеход за первый час?
- По графику №3 ответьте на вопросы: 2). На каком расстоянии находился велосипедист через 2 часа после выезда?
- По графику №3 ответьте на вопросы: 1). Какой график движения относится к пешеходу?
- РЕФЛЕКСИЯ Заполните анкету. 1. Что нового ты узнал на уроке? 2. Где в жизни тебе пригодятся эти знания? 3. Какую оценку ты поставишь себе? 4. Почему?
- Задание № 6. Ответь письменно на вопрос Почему грудное молоко - самая лучшая пища для ребенка, созданная природой?
- Задание 4. Решите биологическую задачу. Известны случаи вскармливания детенышей человека животными. Однако после возвращения в человеческое общество - далеко не все из них научились говорить, вести себя как люди. Почему?
- Задание №3. Обведи правильные суждения.
- Задание №2. Заполни пропущенные слова в тексте. Период развития зародыша человека внутри организма называют _______ или _____. Этот период длится около _____ суток ( _____ недель). Дочерние клетки после каждого деления становятся все _____, при этом набор хромосом остается равным _____.
- Задание 1. Что такое беременность?
- Корректно объяснить покупателю неправомерность его действий и возможные последствия
- 5. Nuqtalar o'rniga kerakli so'zlarni qo'ying. Namuna: "Quyoshcha" guruhining yasagan chodiri "Qaldirg'och" guruhining chodiridan kattaroq. 1. "Quyoshcha" guruhining yasagan chodiri "Qaldirg'och" guruhining chodiridan... 2. Opam ta'tilda pazandalik kurslariga qatnaydi. U pishirgan ovqatlar menikidan ... 3. Oybek ta'tilda suzishga boradi. U suzishda sinfdoshlaridan... 4. Biz dam olayotgan tog' havosi biroz ... 5. Men oromgohdagi katta sirpanchiqda uchaman. Singlim esa ... sirpanchiqda uchadi.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите из списка причину феодальной раздробленности: рост привилегий крестьянства натуральное хозяйство климатические изменения борьба с половцами
- Укажите все свойства, которые не характерны для простого вещества алюминия.
- 6 Тип 5 і Решите уравнение: 2x – 3(x - 3) = 12. Ответ:
- 5 Тип 4 і В классе 29 учащихся. 9 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 14 чело- век посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номе- pa. 1) Меньше 10 учащихся и ходят в кру- жок по лепке, и посещают изостудию. 2) Найдётся 6 учащихся, которые не ходят в кружок по лепке и не посещают изостудию. 3) Найдётся 11 учащихся, которые и по- сещают изостудию, и ходят в кружок по лепке. 4) Каждый учащийся, который посеща- ет изостудию, ходит в кружок по лепке. Ответ:
- Золушка и её сёстры совершенно разные. Золушка трудолюбивая, а её сёстры ленивые. Золушка красивая, а её сёстры нет. Не зря принц выбрал её в жены. В сказке "Морозко" сравниваются падчерица и родная дочь злой старухи. Падчерицу старуха невзлюбила, велела старику её зимой в лес везти и там на морозе оставить. Но Морозко сжалился над девушкой за её терпение и смирение и наградил щедро. Старуха из зависти отправила и свою дочь в лес. А Морозко застудил старухину дочь насмерть, потому что не умела она терпеть и судьбу свою безропотно принять. За это жестоко с ней обошёлся Морозко. Выдели выражения, которые можно использовать в сравнительном описании двух бабочек.
- 47. Реши уравнения: B) 0,6y + 4 = 0,2y, 2 - 3,5a = 1,5a, 1,3 - 0,6c = 0,2 - 0,5c, -x - 1,4 = 0,4x, 1,5 = 1,2 - 0,3z, 0,5c - 1,2 = 0,4c + 0,8, 1,6 = 0,4z - 0,8, 1,2a - 8 = 0,4a, 7 - 6,4x = 3,6x, -2y - 1,2 = -0,8y, 0,3a + 0,4 = 6 - 0,7a, 4 - 0,5x = 0,3x, -1,2 = 0,6z + 0,6, y + 6 = -0,2y, -c + 0,6 = -0,7c, 0,3z + 0,8 = 0,7z - 1, -2a + 5 = 0,5a, 10,8 = 0,9c + 1,8, 2,4 - 1,5y = -0,7y, -1,7x - 1,4 = 0,3x, 1,9 - 1,5z = 0,1 - 0,5z, 0,8c - 0,1 = -0,2c, -4,5 = 0,5y - 1,5, -3x + 7,5 = -0,5x, -0,6 + 1,6a = 0,4a
- 47. Реши уравнения: Б) -9z + 32 = 7z, 10 - 11n = 15 - 12n, 5x + 21 = 2x, 5y + 15 = 4y + 20, 25 - 12m = 45 - 8m, 14 = 2y - 2, 11 - 6z = 2 - 7z, 10n - 9 = 7n + 12, -7x - 40 = 3x, 12m + 9 = 11m + 7, 17 - 12n = 3n - 13, 6x + 5 = 7x + 3, 15 + 4y = y, 24 - 15m = 15 - 14m, -10z + 75 = -5z, 6n - 35 = n, 18 - 12x = 25 - 13x, -7m - 33 = 4m, 15z + 14 = 14z - 9, 17 - 8y = 4y - 7, 30 - 15z = 40 - 14z, 11m - 13 = 15 - 3m, 28 = 7n - 7, 8y - 15 = 7y - 12, -8x + 55 = -3x
- 47. Реши уравнения: A) 18 = 3y + 3, 6x + 10 = 5x + 15, -5n - 16 = 3n, 8 - 5n = 10 - 4n, 9m - 8 = 6m + 7, 56 - 9n = -5n, 15 - 8x = 2 - 9x, -6m + 32 = 2m, 10z + 7 = 9z + 5, 10 - 9y = 70 - 6y, 60 - 11n = 20 - 10n, 7z + 40 = 3z, 4y + 7 = 5y + 4, -9x - 56 = 5x, 35 - 11m = 3m + 21, -12z + 95 = -7z, 7n + 12 = 6n + 8, 25 = 5y - 5, 28 - 9m = -8 - 10m, 15x - 12 = 8 - 5x, -10y - 64 = -6y, 16m - 5 = 15m - 10, 40 - 12x = 20 - 11x, 63 - 8n = n, 25 - 9y = 5y + 11
- 6. Ученики проводили опыты по проращиванию семян. В два стакана они насыпали почву для рассады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян фасоли. В первый стакан посадили семена, которые некоторое время в воде, а во второй — сухие семена. Дети поставили стаканы на подоконник и, поливая почву одинаковым количеством воды, стали наблюдать за появляющимися ростками. Ребята заметили, что в первом стакане семена проросли быстрее, чем во втором.
- 28 Тип 19 № 5007 i Пресмыкающиеся — важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух пресмыкающихся животных Вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 38. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия радиационной, химической и биологической защиты? А. Имени маршала Советского Союза С.К. Тимошенко Б. Имени маршала Советского Союза С.М. Буденного В. Имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова Г. Имени генерала армии А.В. Хрулева
- 37. Какой военный ВУЗ закончил Головин Владислав Николаевич, «Струна»? А. Краснодарское высшее военное орденов Жукова и Октябрьской Революции Краснознаменное училище имени генерала армии С.М. Штеменко Б. Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» В. Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова Г. Черноморское высшее военно-морское орденов Нахимова и Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова
- 34. Укажите название воздушного судна НАТО, изображенного на фото: A. JAS 39 Gripen B. F-18 B. Mirage F. Tornado
- 8. Вычеркни из списка "лишний" организм.
- 7. Определи, к какой эволюционной ветви относится каждое из изображенных животных. Расставь в квадратных полях цветные “галочки" в соответствии с обозначением плашек в задании №5.
- 6. Закрась кружки с характеристиками разных ветвей эволюции трехслойных животных, согласно цветовой кодировке плашек в задании №5.
- При каком значении k график функции y = kx – 5 проходит через точку (-2; 1).
- 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Март С утра выглянуло весеннее солнце. Оно осветил о лес ярким светом. На утреннем солнышке засверкали на ветках сосульки. На скатерти снегов засияли сереб- ристые огоньки. Высоко в небе застыли лёгкие облака. Чуткое ухо ловит первые звуки весны. Чуть пахнет смолою, сосновой и еловой хвоей. Слышишь барабан- ную трель пёстрого дятла. С тихим свистом летят к ели хлопотливые клесты. Стоишь и любуешься этими шу- стрыми птичками. Своими кривыми клювами клесты те- ребят шишки, выбирают из них семена. Весело тень- кант синички. Видишь, как справа и слева из снежных лунок вырываются те терева. Праздником света называют в народе месяц март. (И. Соколов-Микитов)
- 6) (3,1-0,47):0,1
- 5) 22/27 : 8/9 + 1/36
- 4)-25+68:4
- 3)-5,2+7,36:1,6
- 2). (3/4 - 5/16) * 8/21
- ~1)-23+13.8
- Митрополитами Древней Руси были преимущественно:
- 14 + 2958) : 87 = 134
- Вопрос: Расположите организационные карьерные стратегии в порядке усиления акцента на приверженность работников организации и выбранной профессиональной области: Тип ответа: Сортировка 1 Спортивная команда 2 Крепость 3 Клуб 4 Академия
- 1.°CA 90- 80- 70- 1 60+ 40- 1 30+ + 이 5 10 15 20 Д.кДж
- 8 Тип 8 № 1583 Витя делал на уроке в школе лабораторную работу. В результате он построил график зависимости температуры некоторого изначально твёрдого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества была равна 50 г. Определите удельную теплоёмкость вещества в жидком состоянии. Ответ запишите в джоулях на килограмм на градус Цельсия. 1.°CA 90- 80- 70- 1 60+ 40- 1 30+ + 이 5 10 15 20 Д.кДж
- 7 Тип 7 № 1060 В странах, в которых летом очень жарко, местные жители при прогревании воздуха до температуры более сорока градусов Цельсия носят шапки-папахи, плотные тюрбаны, ватные халаты и тому подобные вещи. Это помогает людям защититься от перегрева. На каком свойстве перечисленных материалов основана их способность защитить людей от жары? Объясните свой ответ.
- Вспомнив формы разноспрягаемых глаголов хотеть и бежать, исправь ошибки в указанных ниже предложениях.
- Look at the weather below. Use the words and type the sentences (put on/take off/your skirt/your jeans). It's cold.
- Задание 2. Упростите выражение: 1) –35 + a + (–125); 2) y + 44 – (–77); 3) –2,25 + t – 0,05 + 9,4; 4) –z + 5,27 + 12,8 + 4,73 – 22,1.
- Задание 1. Вычислите удобным способом: 1) (-0,25) · (-15) · (-6) · (-4); 2) 5/9 · (-3,5) · (-1 4/5) · 0,8; 3) 4 2/7 · (-3,56) – 10,44 · 4 2/7; 4) 0,25 · (-2 1/3) + 3 5/6 · 0,25 + 0,25 · 1 7/12.
- Контрольная работа № 2. Итоговая (45-60 мин). Вариант 1. 1. На диаграмме показано количество олимпийских медалей, завоёванных командами СССР и России на летних Олимпийских играх с 1952 по 2021 г. включительно. По горизонтали отмечены годы, по вертикали — число выигранных медалей. Какое из следующих утверждений может оказаться ложным? Объясните почему. А. В период с 1956 по 1976 г. включительно на каждой Олимпиаде команда СССР завоёвывала не менее 90 медалей. Б. На Олимпиадах 2012 и 2016 гг. олимпийские медали в общей сложности завоевало более 120 российских спортсменов. В. На двух последних Олимпиадах из указанных на диаграмме российские спортсмены выиграли в общей сложности более 110 медалей. Г. Наибольшее количество медалей за рассматриваемый период команда СССР выиграла в 1980 г. 2. На окончание учебного года родительский комитет купил 15 пазлов для подарков первоклассникам — 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной. 3. Игральный кубик бросают дважды. Какова вероятность того, что оба раза выпадет чётное число очков? 4. В некотором случайном опыте события А и В несовместны. Известно, что Р(А) = 0,6. а) Какую наибольшую вероятность может иметь событие В? б) Найдите вероятность события AUB, если известно, что Р(B) = 0,2. 5. Паук сплёл паутину, как показано на рисунке. Какое наибольшее количество нитей паутины можно перерезать, чтобы паутина не распалась на части? 6*. Стрелок делает два выстрела по мишени. Вероятность попадания при первом выстреле равна 0,6. Если стрелок в первый раз не попал в мишень, то вероятность попадания при втором выстреле не меняется. Если же стрелок при первом выстреле попал в мишень, то вероятность попадания во второй раз увеличивается до 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в мишень ровно один раз.
- Выберите натуральные числа, лежащие между 301,4 и 303,01.
- В школьной столовой на каждого ребёнка полагается 25 г сахара в день. В школе 182 человека. Какое наименьшее количество килограммовых упаковок сахара нужно на всю школу на 7 дней?
- №3. К окружности проведена касательная ВС с точкой касания В. Угол ВОС равен 60°, ОС = 28,6 см. Найдите ВС.
- 0 Write about your favorite smoothie. My favorite smoothie 11 Ask and answer with a friend. What's your favorite smoothie? My favorite smoothie is ... Skills 69
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 2 Код Порядковый № класса ВПР. История. 8 класс. Вариант 1 Код Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 5 «Никогда она не представляла себе, что ей придётся однажды стать само повелительницей всей России. Но Бог возвёл её на трон в то время, когда она ме думала об этом, на благо русских, которые никогда не смели бы надеяться на с подобное тому, которым они довольствуются под властью несравненной правител Царица очень высока ростом и темноволоса, её глаза красивы, руки вос а осанка величественна. Она очень полна, но в то же время подвижна. Вовсе нед чтобы она была красива, но она приятна во всём, очень щедра ко всем и к бедным, щедро награждает тех, кто этого заслуживает, и сурово наказыв совершил какое-либо преступление. Её размышления и идеи очень возвышенны так не занята, как тем, чтобы следовать тем же правилам, что и её дядя П словом, это совершенная государыня. Но при том она женщина, и несколько мс
- 13-□ 14-□ 1 В первый день в магазине продали 7 телевизоров, а во второй — на 3 телевизора больше, чем в первый. Сколько всего телевизоров продали за эти два дня? Ответ: 2 13-7= 14-5= 14-7= 13-4= 14-8= 15-9= 3 12-+4=14 13- +8=18 11--5=5 14- -7=3 1 Составь по таблице две задачи. Реши их. Было Уехало Осталось 14 м. 6 м. ? 16 м. 3 м. и 7 м. ? 1) 2) 2 5+6010 10+8 19 1 дм 5 см 16 см 8+7015 17-1018 3 см 1 дм 1 см 3 15 7 16 17 9 8
- Два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 18 км. Скорость одного из них 5 км/ч, другого – 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- Из одного пункта в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного из них 5 км/ч, другого – 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3ч?
- На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа?
- Валера из Ростова-на-Дону выиграл региональные соревнования по лёгкой атлетике. В подарок родители пообещали оплатить ему путешествие в ту страну, которую он выберет. Юноша внимательно изучил описания стран на сайте турагентства и решил поехать в Грецию. Какое из приведённых ниже описаний его привлекло?
- Module 6 103
- Total 20 100
- e.g. Who is Kate's best friend?
- Now I can ... 2 write what people did in the past
- Now I can ... 1 talk about past activities
- 5 A: Did Gary paint the kitchen? B: ... 24
- Напиши виды роботов, согласно их описаниям
- Задание 2*. Дополни текст информацией о себе. My name is 1) _______ I'm 2) ______ years old. I can 3) ______. I can't 4) ______. My favourite food is 5) ______. I don't like 6) _______.
- Задание 7. Прочитай и выбери. 1. She have got / has got a blue coat. 2. I have got / has got goose 3. Nanny have got / has got grey eyes. 4. We have got / has got new toys
- 101. Вспомни, с какими народами связаны эти города.
- Назовите отрицательное последствие раздробленности:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.